2023年—2023学年度大23班第二学期班务总结★.docx

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1、2023年2023学年度大23班第二学期班务总结 第一篇：20232023学年度大23班其次学期班务总结 樟洋南方之星幼儿园 20232023学年度大23班其次学期班务总结 总结人：郑炳洪 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与苦恼，有失败与胜利但无论怎样我在失败中慢慢成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿老师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、

2、坚决不移地向前走着。下面就这一学期的学习、工作进行总结： 一、本学期幼儿来园心情及出勤状况 1、来园心情：本学期开学第一个月，多数幼儿的心情不是很稳定，但经过我们一周的引导，幼儿进步很快，其次周已基本稳定，幼儿每天能开欢乐心的入园离园，心情稳定。只有后天来到个别新生幼儿入园时有哭闹的现象，经过引导，幼儿有明显的进步。 2、出勤状况：大23班。本学期总人数为45人，幼儿都参加了毕业典礼，除了胡文华小挚友在4月底回老家，其他的在毕业典礼后才接连的走。7月5日黄钰琪回老家、7月7日林伟小挚友回老家、7月8日张梓希小挚友回去、7月9日晚，赖运涛小挚友湖北。盼望孩子在小学的日子里能够发奋图强！ 二、教学

3、内容 1、英语幼儿对本门课程很感爱好，课堂气氛很活跃，对学问驾驭程度还不错哦，有个别幼儿对唱谣的娴熟度还欠缺，音准驾驭的程度还有待加强！ 2、手脑算幼儿在顺数和倒数驾驭良好和一位数的加减驾驭良好；大部分幼儿对两位数加减的算法驾驭的不错，但只有个别新转来的幼儿还有一些需要不断加强引导。个别幼儿的指型灵敏度还需要加强。 3、古诗本学期的新内容，本教材能更好的引导幼儿在礼仪方面、志气及胆识方面不断前进，并能学习到更多礼仪、节日礼仪、熬炼志气和但量。幼儿对学问点驾驭都还不错、能够讲解并描述故事情节、朗读，并能将每个主角的形象特点给讲出来。但有的幼儿留意力不是很集中、需老师提示！ 4、本学期的新教材本教

4、材客观简洁，幼儿所学的学问点比较灵敏，课堂上根据教学内容进行故事汇编，让幼儿在故事中学习学问点，幼儿驾驭良好，但是对颜色方面还需要加强。 三、保育工作、卫生及平安工作 1、保育工作：多给幼儿喝水，给带药的小挚友按时按量服用，多留意一些不舒适的幼儿。天气是不愿定，有晴也有阴，随天气的转变给幼儿增减衣物和垫毛巾，每天进行晨检、午检、三摸头，放学前检查幼儿的衣服、鞋子，刚好给衣服湿掉的幼儿换，午睡时随时检查幼儿的状况。 2、卫生工作：教室每天三清扫，教室地板用消毒粉进行消毒；教室则用消毒灯进行消毒；口杯洗洁净放进消毒柜进行消毒；毛巾用消毒粉洗洁净在放进消毒柜进行消毒。在每餐前让幼儿洗手，教室空气随时

5、保持清爽，窗台保持洁净，厕所随时冲洗，在洗厕所用消毒粉进行消毒；每周五进行一次大扫除；对幼儿的玩具也进行严格的消毒。 3、平安工作：多给幼儿讲一些平安常识，让幼儿不得离开我们老师的视线，留意平安。在幼儿集体做任何事情时要排好队，做到不推不挤。在上下楼梯时要扶着栏杆走下去，不准追闹。 四、特别对象 1、罗臻平常表现很乖，深受老师的宠爱，跳舞和学习方面是很认真，就餐也很好，但是有时入睡很晚，还需要加强。 2、蔡佩莹课堂上认真听讲，主动大胆回答老师提出的问题，进餐方面良好，午睡方面间或会入睡较晚，还需加强！ 3、赖锐琪平常能主动帮老师做一些力所能及的事，在园有礼貌！在进餐方面有时进餐较慢，在午睡方面

6、入睡较晚，需老师提示，还需加强！ 4、岳蕴贤幼儿在心情方面良好，很宠爱上幼儿园，但在上课时宠爱说话，经老师教化引导后好些，在进餐和午睡方面良好！望在缺乏之处进一步加强，老师信任你是最棒的，加油！ 5、黄美婷活泼懂事的美婷小挚友深受老师的宠爱，早上来园能主动跟老师问好，但在进餐方面，有时进餐较慢，需老师提示，还需加强，加油！ 五、家园工作 1、本学期主要家访新老生幼儿，向家长反映幼儿在园的状况及向家长了解幼儿幼儿在家的状况和家长对幼儿进展意向。 2、致电与将来园小挚友的家长了解幼儿将来园的状况及在家表现，并向家长说暑假后的平安。 六、老师互评 冯丽该老师有耐性、责任心，做什么事情都很主动，对待工

7、作让真负责，用心辅导每个一位幼儿，能够主动完成 上级支配的工作。合作快乐！ 莫怡丽老师该老师在个方面表现的还不错，能认真的做好班上的事情，与班上老师之间协作很好，望接着努力 七、本学期所开展的活动 1、3月8日机构组织体智能户外拓展运动。 2、4月16日机构组织千字文教学培训。 3、4月26日第一届“明星杯教材教法竞赛。4、5月24日六一儿童节活动。5、6月27日政府学习促进幼儿老师的专业化成长培训 6、7月4日大班级毕业典礼。 八、本学期缺乏 1、幼儿的礼仪礼貌不够主动。 2、在家园沟通方面还有待加强。 3、环境创新方面不是很好。 4、幼儿在写字方面不是很主动。 九、下学期支配 1、做好下学

8、期开学前工作 2、加强班内幼儿常规 3、不断的引导提高幼儿礼貌的自动性 4、不断提高自身的教学水平和简洁的教学方法 5、给幼儿及家长灌输平安意识，让幼儿远离平安事故。 时间：2023年7月8日 其次篇：大班其次学期班务总结 大班其次学期班务总结 初为人师，在教化教学工作上都经受了熬炼，感受颇深。本学期，我和单老师认真学习了纲要指南的指导思想和各种教化理念。并把这些先进的教化理念有支配有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为都得到了提升。在水痘流行的时期，我班特殊留意做好幼儿保健工作，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日

9、生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和实力。在教学中，我班留意结合学科的特点，将计算机帮助教学手段应用到教学中。在教学活动中，留意为幼儿创建尝试的机会和条件，激励幼儿大胆尝试。并充分利用日常生活中的各个环节关心幼儿规范语言，完好表达，进展幼儿的语言表达实力。 一学期过去了，幼儿得到了较全面的进展。语言表达实力普遍得到提高，讲解并描述时能围绕主题，有次序、连贯地讲解并描述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增加。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一，且起先尝试两个声部的演唱。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增加，听到音乐后能大胆表达自己

10、的感受，并愿意用动作表达。在数学计算方面，能计算十以内的加减，并相识了时间。在美术方面，更多的幼儿起先有支配，有想法的创作。我们的具体做法是： 一、将保健工作深化到一日生活中去。本学期末，正是水痘流行最厉害的时候，有的家长感到恐慌，有的家长在幼传染上水痘后接着送到幼儿园，给我们的工作带不便。所以本学期，特别是学期末，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教化活动，增加了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身熬炼的意识，使幼儿的体质得到了增加，有效限制了大面积的传染。通过报纸，资料等途径，让幼儿知道水痘的传染途径住要是空气传染和水痘化脓

11、的液体。让幼儿懂得预防方法是要我们讲卫生、开窗通风、勤洗手、按时作息、不和水痘患者接触等，学会了初步自我爱惜的方法，增加了意识。在日常生活中，我们留意把卫生工作抓实。每日提示幼儿“四净：桌面、身上、地面。 二、在一日生活中各环节进展幼儿的语言实力 语言是沟通的工具，也是学习学问的媒介，幼儿每天通过语言与四周的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到关心幼儿规范语言，完好表达的教化契机。纲要在语言领域中也强调：“在玩耍和日常生活中培育幼儿倾听的习惯。本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类玩耍情节，进展幼儿的语言表达实力。 1、通过好玩的玩耍小栏目，提高幼儿听说的爱好。我班

12、在日常生活中的各个环节设立了许多好玩的玩耍小栏目，通过玩耍提高幼儿听说的爱好。收到了好的效果。如：晨间活动设立谈话栏目新闻报道和小小气象员，激励幼儿结合生活表达和共享自己的感受、体验和见闻，及视察天气和描述天气状况的实力。中午设立学唐诗栏目，培育幼儿耐性、安静倾听习惯，让幼儿感受唐诗的秀丽意境，培育早期阅读的实力。 2、利用角色玩耍，为幼儿创设丰富的语言运用环境。 指南在语言领域中强调：“幼儿的语言实力是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义、真实的情景，使他们想说、会说、宠爱说。角色玩耍不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿供应了各种有意义、真实的情景，还可以使幼儿在玩耍中、在自然的语境中主动

13、地沟通。因此，我们留意为幼儿创设角色玩耍的条件，供应进行扮演玩耍和戏剧玩耍的时间、机会和阅历。促使幼儿的语言实力是在实际运用过程中进展起来。充分利用幼儿园的角色玩耍区，开展丰富多彩的角色玩耍。在玩耍中激励幼儿说一般话，运用文明用语。刚好订正幼儿不正确的发音，并为幼儿提高良好的、正确的听说行为示范。对个别语言实力进展差的幼儿，多与之进行个别交谈，给以特别关注，多辅导，多激励和赞扬。此外，还开展各类戏剧玩耍。有老师和一般话表达实力强的幼儿讲解并描述故事情景，让其他幼儿扮演故事角色，运用故事中角色的语言进行对话。一学期过去了，幼儿的语言表达实力普遍得到了提高。语言表达实力强的幼儿，即讲解并描述发音标

14、准、语速适中、较流畅的幼儿慢慢增多。 三、提高多媒体帮助教学的效率。 实践证明，运用计算机进行帮助教学对于提高教学效果、推动教学改革、实施素养教化具有不行替代的主动作用。本学期，我班结合学科的特点，将计算机帮助教学手段及每班添设的实物投影仪，灵敏地应用到教学中，提高了计算机帮助教学的成效。在语言活动老狼整容中，多媒体的运用，不仅让幼儿感受了内容生动，色调艳丽，转变的故事情节。既有利于设悬念，又可灵敏操作。但由于初次尝试，在运用的过程中相识到其中的许多的缺乏，有待于改良。在数学活动、科学活动等多中活动中，投影仪在许多环节带来了便利。如在手工活动中，可以让幼儿视察微小的动作。在数学活动中，让幼儿观

15、摩老师的范例；在美术活动中，不仅可以用来欣赏，也可以用来评价幼儿自己的作品等等。 四、充分利用家长资源，进展幼儿自主学习的实力。通过反复学习纲要，在相识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期，我班认真贯彻纲要精神。充分利用家长等资源。激励引导家长主动主动地参与到幼儿园的教化中，既调动了孩子主动参与学习的主动性，又充分发挥了家长的教化作用。例如：在环保教化主题活动中，进行了亲子环保小制作竞赛，我们班多位幼儿和家长的作品获得了好成果，参与性也很强，几乎人人参与，甚至有的还制作了几份。同时，家长，经常带幼儿走进生活，走进自然。从幼儿生活阅历动身，帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的亲热关系，初步

16、培育了他们爱惜环境的意识。与幼儿一起收集资料，与幼儿一起来为环保出一份力。五，落实常规训练是抓好班级管理 初出茅庐的我，不知道“规则的重要性。在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力实力水平进展较均衡的特点，我尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创建性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展特性的条件。几个月下来，孩子在实力、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致教学活动无法顺当开展。后来，我向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否认了按部就班的学习方法，违

17、背了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。尽管幼儿园是培育幼儿的实力，在纪律等方面不作约束，但任何事情，没有规则，不成方圆。让他们自由，有特性的成长，不放任性的成长。假如一点都没有纪律，各人做自己宠爱的事，根本无法进教学活动。要抓学生的日常行为规范，使孩子们刚好改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，养成良好的生活习惯和学习习惯，才能有效的开展教学活动。只有有了“规则，才有了“方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育实力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 本学期，我班的班务工作也存在许多缺乏的地方，需要在以后的工作中加强或改正。如：，

18、幼儿实力的悬殊比较大，应加强个别辅导，做好转差工作。 第三篇：其次学期大班班务总结 其次学期大班班务总结 其次学期大班班务总结 “老师，老师，再见吧！幼儿园，幼儿园，再见吧！在小挚友的歌声中，我们即将与一起生活了一年半的孩子们分别。来到这个班级，不知不觉，伴着这群淘气又可爱的孩子已经整整一年半了，如今他们即将离开我们，离开他们生活了三年的幼儿园，要去小学学习更多的本领了。看着他们三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的感到很欣慰。回顾这学年的教化历程，我们更是记忆犹新。在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保

19、教任务。整顿班级常规、依据指南要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，度过了快乐的“六一儿童节。使孩子们在幼儿园的最终一年过得充溢而快乐！现将这学年的班级工作作如下总结： 一、把握重点，主动做好幼小连接工作。 1关心幼儿养成良好的学习习惯。 本学期我们重点在提高幼儿学习爱好的基础上关心幼儿养成良好的学习习惯。由于我们班的孩子比较活，各方面的实力都比较强，伴随而来的就是上课坐不住，留意力常常会被新颖心所驱使。对于个别特性极强的孩子如王昱皓、张浩然、烁烁等，则为他们支配离我们较近的位置，多提问多催促，以集中他们的留意力。 另外，我们在每一个活动中都更加留意请幼儿完好地表述自己的意图，并

20、慢慢养成完好清晰转述他人意思的实力，养成认真倾听的习惯。 为了让幼儿更好地了解小学生活，在学期即将结束时，我们还组织孩子们参观了百花小学，请孩子们视察小学里的教室及设备，视察小学生是怎样上课的。从而激励他们也要做一名认真学习的小学生。我们还开展了一系列适应小学生活的活动：如整理书包，系红领巾等。 2关心幼儿养成良好的行为习惯。 我班绝大部分幼儿的行为习惯还是很好的，只是个别幼儿的行为需要重点关心其改正，因此在本学期，我们还是以涵涵、烁烁这几位幼儿为重点，关心他们逐步养成对人友善的看法，学会良好的交际方式。 在日常生活中，我们除了多与家长联系沟通外，还一如既往时刻留意视察他们的行为并重点提示他们

21、不能用脚和手来解决问题，要讲道理；并且结合主题活动，请他们与大家一起共享食品，共享玩具，共享故事，让孩子们在具体事务中，感受大家在一起友爱的气氛是多么地和谐奇妙。让他们在这种和谐关爱的班集体中，让幼儿在充溢爱的环境中学会爱别人和自己，从而削减他们的攻击性行为。 3关心幼儿养成良好的生活习惯。 在园，我们请幼儿自己叠衣服被子，轮番做值日生，负责分水果、收杯子、分发碗碟等工作。在家还请家长引导他们整理东西等，以此关心他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动走进小学，请幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培育自理实

22、力。我们还经常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。 通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 二、深化课程主题，创设和谐环境。 1创设主题环境。 主题环境对我们的日常教化活动起着重要的作用，因此，这一学年，我们结合课程，结合幼儿的爱好、需要和现有的进展水平来进行创设和不断调整，布置了有不一样的我、我想飞、我的动物挚友、走进小学、再见了，幼儿园等多个主题墙，让环境真正成为整合课程不行分割的一部分。 2丰富区域环境。 为了让幼儿

23、成为区域活动的主子。我们让幼儿大胆地动手操作，展示自己的作品，我们激励幼儿自由地张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通过视察、了解及探讨，根据幼儿差异再收集、投放幼儿需要的玩耍材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。如，在语言角，我们不仅投放了各种不同玩法的木偶，还布置了幼儿自己在美工角制作的玩具，来让他们自己进行讲解并描述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了胜利的快乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时，我们还围绕主题引导幼儿参与收集活动，如我想飞主题中，幼儿和家长一起收集了各种会飞的禽类动物图片；在动感天地主题中，收集、准备了可供幼儿探究力的运动的各种

24、材料等。这样将课程和区域结合后，能将繁琐的玩耍材料的准备和递进变得简洁，更好地将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的内容随着课程的转变也在不断推陈出新。 3.留意区域中评价。 在指导幼儿的区域活动时，我们合理运用赏识的原则，耐性倾听幼儿的觉察，投以赞许的目光，用欣赏的口吻夸奖孩子，激励幼儿更主动地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。在玩耍中我们经常觉察，孩子们对自己的作品特殊地珍惜，往往老师一句“如今整理玩具了会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中，我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在展示台

25、展示还可以获得小嘉奖。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性、也更投入了。 三、构建互动桥梁，寻求家园沟通。 纲要中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们通过“家园小天地、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教化幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展。 1.通过上学期初的家长会和这学期的家长讲座，请有阅历的小学老师来说一说孩子要近小学了，家长们应当做哪些精神上和物质上的准备，从而引导家长参与到幼小连接的准备工作中。 2.利用家园联系手册、班级博客、家园小天地、班级QQ群

26、和家长接送时间与家长开展沟通，将孩子最近的进展状况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。并通过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3.开展丰富多彩的家长开放日、亲子活动。我们邀请家长来园观摩孩子的学习、生活状况；发动家长一起参与教室的环境布置中；利用家委会的有效平台，组织快乐的亲子游活动等。通过这些活动让家长更直观地了解幼儿在园的状况，也增进了家长之间、家园之间的沟通和了解。 四、创新班级工作，突出班级特色。 1.培育幼儿自主有效地管理班级。 针对我班幼儿自主性强、自信念足、语言进展较好的特点，这学年，我们在班级里创新性地开展了“小老师竞选制度。通过让幼儿

27、自己竞选、自己投票、自己选择职位，来确定小老师人选。同时，定期对小老师进行评分，换届选举等。这样的方式，是尝试让幼儿自主管理班级，让幼儿真正成为班级的小主子。而当上小老师的孩子也觉得特别地荣耀，工作相当负责。如“纪律管理员一看到大家声音吵了，走开来了，就会马上敲敲小铃请大家坐好；卫生管理员在大家上完洗手间后会主动检查水龙头是否关好；图书管理员会主动分发和整理图书；餐点管理员会在幼儿午餐后，主动给大家分水果等等。每个小老师分工明确、各司其职、认真负责。这样的方法一段时间坚持下来，效果显著。幼儿的责随便识、管理实力都大大提高，自信念也有了很大的增长。 2.进展幼儿多方面的艺术才能。 我们班幼儿实力

28、普遍较强，而且大多数幼儿多才多艺，针对这样的特点，我们在班级里也尤其重视幼儿的艺术培育。除了每天认真开展班级艺术活动以外，我们还利用午餐前后的时间开展小小艺术演出活动，请幼儿大胆展示自己的才艺。孩子们都很宠爱，唱歌的、讲故事的、念唐诗的，每个孩子都想尽情地表现自己的才艺。当然，还有些孩子宠爱安静地画画，我们也不忘给他们开开小灶，多给他们一些时间和机会画画，并加以指导，使他们不断保持这份爱好和才能。孩子们就在这样的气氛里得到了多方面的艺术熏陶。在今年的讲故事竞赛中，我班的张棋涵小挚友获得了一等奖；在艺术节演出中，我班的孩子更是表现精彩；而我班的王紫璇在今年的艺术节歌颂竞赛中，更是表现优异。这些，

29、都显示了班级艺术培育的效果。 总结了这一学年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前跨了一大步。不仅孩子们的各方面得到了进展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断地总结反思，找寻最合适于每个年龄段每个幼儿的最正确的教化契机与方法。使我们的班级管理工作能更上新台阶。 回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年六月时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天快乐，学习进步！ 第四篇：其次学期幼儿园大班班务总结 2023-2023学其次学期幼儿园班务总结 时间飞逝，一学期的教学生活即将结束，大班的小挚友们也即将走出幼儿园，步入小学，回首这短暂

30、而又丰富的一个学期，感慨颇深。在本学期里，我们班级三位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。依据指南要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，主动认真实行践行课程。让孩子们在幼儿园过得充溢而快乐！现将本学期的工作总结如下： 一、常规工作： 经过上一学期的学习，本学期的常规管理有了质的飞跃。本学期幼儿们的常规管理已经统一，不管是排队洗手还是取午餐又或是课堂纪律与玩耍规则的制定，都有了确定的组织性与纪律性。同伴与老师之间已经互相熟识。因此本学期的重点不再是融入新班级而是为上小学做好准备。从物质准备到心理准备我们都特别重视。努力让幼儿能够尽快

31、适应小学生活。消除幼儿的心理焦虑。当然，孩子们的各种良好行为习惯与良好品德的培育我们也没有忽视。无论是在教化教学活动中还是日常活动中都不断渗透，既面对全体又针对个别问题进行教化指导，努力使每位小挚友成长的更优秀。 二、实行践行课程，创设和谐环境。 1、实行践行课程，培育幼儿各种实力 这学期起先，我们践行课程的主题图书馆。在课程的开展过程中，随着活动的一次次进行，我们看到了孩子们的一步步成长，孩子所拥有的潜力是无穷的，老师正是通过教化教学活动培育幼儿的多种实力，让幼儿无论是规律思维还是语言表达，想象力方面都能得到全面进展。 2、丰富区域活动。 本学期区域活动我们进行了绘本玩耍，将绘本进行延长再与

32、区域相结合，本次选择的是我的地图书，每个区域都进行了创新，美工区的绘画制作我的家族地图，我的颜色地图，到运动区的找寻宝藏，再到建构区的搭建我的幼儿园，我的家庭，我的房间，还有表演区的真心话大冒险大转盘活动，每一个活动不仅特别好玩，深受幼儿宠爱，同时又能进展幼儿的视察实力，推理实力，审美实力，规律思维实力等等。在活动中，老师不对小挚友的想法与行动多加干预，激励小挚友们自主选择宠爱的区域自主玩耍，老师退位只进行适当的关心与指导，让小挚友们在玩耍中学习，玩耍中成长。 三、平安工作 我们班三位老师紧抓平安弦，日常生活中严格执行幼儿园的各项规章制度，留意每一个小微小环节，不断向幼儿传授日常平安小常识，还

33、进行各种平安演习活动，教化孩子要有平安防范意识，留意幼儿自我爱惜实力的培育，同时适当向幼儿讲解并描述小学中可能遇到的危险，防患于未然。本着平安工作是任何工作的重中之重，把一切担忧全因素歼灭在萌芽之中，努力为孩子创设平安、健康愉悦的生活学习气氛。 四、存在缺乏 家长工作也是幼儿园中特别重要的一环，本学期我们努力与家进步行沟通沟通，让每位幼儿都能在家长与老师的共同努力下变得更优秀。同时，在家长有问题时主动回应，本学期过后，小挚友们即将步入小学，在幼小连接方面我们也多加与家长沟通，关心小挚友们能够更快更好的融入小学。 总之，今后我们会努力提升自身教化教学实力，建立良好的班级常规，日常紧抓平安教化，主

34、动与家进步行沟通，关心每一位幼儿健康成长。 和合一班 2023年7月 第五篇：幼儿园大班：其次学期班务总结 “老师，老师，再见吧！幼儿园，幼儿园，再见吧！在小挚友的歌声中，我们即将与一起生活了一年半的孩子们分别。来到这个班级，不知不觉，伴着这群淘气又可爱的孩子已经整整一年半了，如今他们即将离开我们，离开他们生活了三年的幼儿园，要去小学学习更多的本领了。看着他们三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的感到很欣慰。回顾这学年的教化历程，我们更是记忆犹新。在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。整顿班级常规

35、、依据指南要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，度过了快乐的“六一儿童节。使孩子们在幼儿园的最终一年过得充溢而快乐！现将这学年的班级工作作如下总结： 一、把握重点，主动做好幼小连接工作。 1关心幼儿养成良好的学习习惯。 本学期我们重点在提高幼儿学习爱好的基础上关心幼儿养成良好的学习习惯。由于我们班的孩子比较活，各方面的实力都比较强，伴随而来的就是上课坐不住，留意力常常会被新颖心所驱使。对于个别特性极强的孩子如王昱皓、张浩然、烁烁等，则为他们支配离我们较近的位置，多提问多催促，以集中他们的留意力。 另外，我们在每一个活动中都更加留意请幼儿完好地表述自己的意图，并慢慢养成完好清晰转述

36、他人意思的实力，养成认真倾听的习惯。 为了让幼儿更好地了解小学生活，在学期即将结束时，我们还组织孩子们参观了百花小学，请孩子们视察小学里的教室及设备，视察小学生是怎样上课的。从而激励他们也要做一名认真学习的小学生。我们还开展了一系列适应小学生活的活动：如整理书包，系红领巾等。 2关心幼儿养成良好的行为习惯。 我班绝大部分幼儿的行为习惯还是很好的，只是个别幼儿的行为需要重点关心其改正，因此在本学期，我们还是以涵涵、烁烁这几位幼儿为重点，关心他们逐步养成对人友善的看法，学会良好的交际方式。 在日常生活中，我们除了多与家长联系沟通外，还一如既往时刻留意视察他们的行为并重点提示他们不能用脚和手来解决问

37、题，要讲道理；并且结合主题活动，请他们与大家一起共享食品，共享玩具，共享故事，让孩子们在具体事务中，感受大家在一起友爱的气氛是多么地和谐奇妙。让他们在这种和谐关爱的班集体中，让幼儿在充溢爱的环境中学会爱别人和自己，从而削减他们的攻击性行为。 3关心幼儿养成良好的生活习惯。 在园，我们请幼儿自己叠衣服被子，轮番做值日生，负责分水果、收杯子、分发碗碟等工作。在家还请家长引导他们整理东西等，以此关心他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动走进小学，请幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培育自理实力。我们还经常布置简

38、洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。 通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 二、深化课程主题，创设和谐环境。 1创设主题环境。 主题环境对我们的日常教化活动起着重要的作用，因此，这一学年，我们结合课程，结合幼儿的爱好、需要和现有的进展水平来进行创设和不断调整，布置了有不一样的我、我想飞、我的动物挚友、走进小学、再见了，幼儿园等多个主题墙，让环境真正成为整合课程不行分割的一部分。 2丰富区域环境。 为了让幼儿成为区域活动的主子。

39、我们让幼儿大胆地动手操作，展示自己的作品，我们激励幼儿自由地张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通过视察、了解及探讨，根据幼儿差异再收集、投放幼儿需要的玩耍材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。如，在语言角，我们不仅投放了各种不同玩法的木偶，还布置了幼儿自己在美工角制作的玩具，来让他们自己进行讲解并描述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了胜利的快乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时，我们还围绕主题引导幼儿参与收集活动，如我想飞主题中，幼儿和家长一起收集了各种会飞的禽类动物图片；在动感天地主题中，收集、准备了可供幼儿探究力的运动的各种材料等。这样将课程和

40、区域结合后，能将繁琐的玩耍材料的准备和递进变得简洁，更好地将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的内容随着课程的转变也在不断推陈出新。 3.留意区域中评价。 在指导幼儿的区域活动时，我们合理运用赏识的原则，耐性倾听幼儿的觉察，投以赞许的目光，用欣赏的口吻夸奖孩子，激励幼儿更主动地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。在玩耍中我们经常觉察，孩子们对自己的作品特殊地珍惜，往往老师一句“如今整理玩具了会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中，我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在展示台展示还可以获得小嘉奖

41、。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性、也更投入了。 三、构建互动桥梁，寻求家园沟通。 纲要中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们通过“家园小天地、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教化幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展。 1.通过上学期初的家长会和这学期的家长讲座，请有阅历的小学老师来说一说孩子要近小学了，家长们应当做哪些精神上和物质上的准备，从而引导家长参与到幼小连接的准备工作中。 2.利用家园联系手册、班级博客、家园小天地、班级QQ群和家长接送时间与家长开展沟通，将孩子最近的进展状况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。并通过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3.开展丰富多彩的家长开放日、亲子活动。我们邀请家长来园观摩孩子的学习、生活状况；发动家长一起参与教室的环境布置中；利用家委会的有效平台，组织快乐的亲子游活动等。通过这些活动让家长更直观地了解幼儿在园的状况，也增进了家长之间、家园之间的沟通和了解。