2023年高中信息技术高中信息技术课教案设计.docx

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1、2023年高中信息技术高中信息技术课教案设计 第一篇：中学信息技术中学信息技术课教案设计 中学信息技术中学信息技术课教案设计 课题:下载信息 教学内容:信息技术(必修课本)第三章第四节 课时:1课时(40分钟)教学目标: 1,学问目标:(1)让学生驾驭从网上下载图片,下载网页,下载文件,保存文字的方法.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：51247 举荐程度： 中学信息技术中学信息技术教案设计 课题:在internet上获得信息 1, 教学目标: 学问目标:(1)使学生了解搜寻引擎的运用, 以及如何根据自己需要的内容来确定搜寻的关键词.(2)让学生驾驭从网上下载网页,图.软件大小：未知

2、授权方式：免费下载 下载：29993 举荐程度： 中学信息技术教科版中学信息技术基础教案全集(必修) 教科版中学信息技术基础教案全集 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征是教化科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：798 举荐程度： 中学信息技术浙教版高一信息技术网上资源检索的教学设计 一、设计思想高一学生都有到网络检索信息的基础，但在实际操作中，往往是大海捞针，不能很快找到自己所需的信息。而且不少在实际生活和学习中遇到问题还没养成向网络求助的习惯。通过本节的.软件大小：未知 授权方式：免费下载

3、下载：788 举荐程度： 中学信息技术中学信息技术基础教案 用Outlook Express 收发电子邮件.用Outlook Express 收发电子邮件教案东风一中 汪小红 一、案例背景信息 1模块：中学信息技术基础 2年级：中学一年级 3所用教材版本： 由.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：789 举荐程度： 中学信息技术高一信息技术动态网页制作教学设计 本节课接受网络环境下的教学方式，将老师的教学步骤制作成课件存放在服务器上，学生上课时依据老师指定的方法和步骤，将课件下载到本机的硬盘上如D上或干脆阅读，可以清楚的看到教学步骤和.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：778 举

4、荐程度： 中学信息技术浙教版高一年级信息技术选修I算法与程序设计 一、设计思想算法是解决问题的思路和方法，根据中学信息技术课程标准的要求，本课“枚举算法的学习目的是使学生在已驾驭3种基本程序结构的基础上，进一步体验算法设计思想。我将本.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1337 举荐程度： 中学信息技术高一信息技术基础参考教案 信息技术基础参考教案 教学主题 信息技术 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教材分析 概述:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探究,让学生能够了解信息技术的内容.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：4074 举荐程度： 中学信息技术高一年级

5、信息技术基础教案 信息技术基础教案 教学主题 信息资源管理及其沿革 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教 材 分 析 概述:通过考察和探讨沟通,了解信息资源管理的目的,方法和内容.重点:网.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：3253 举荐程度： 中学信息技术高一信息技术教案 授课年级 高 一 授课老师 教学题目 建立工作表(共3课时)第一课时 教 学 目 标 1,认知目标:驾驭在Excel中基本的数据输入方法.2,实力目标:通过在Excel中不同.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2698 举荐程度： 中学信息技术中学信息技术教案 课 题 程序的分支结构(一)授 课 日 期

6、 2023年4月7日 课 型 新授课 课 时 1 授课老师 刘玉玲 授课班级 高一(7)教学目标 学问目标: 1,驾驭分支语句的格式,.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2416 举荐程度： 中学信息技术中学信息技术教案 课 题 面对对象程序设计的基本步骤 授 课 教 师 徐翔燕 课 型 授导课 课 时 1 授 课 日 期 2023年3月9.其次,用现代的计算机编程技术,解决古代的数学问题,任务.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1893 举荐程度： 中学信息技术高一信息技术教案 课 题:综合活动:关于促进青少年“健康上网的建议书 授课人:王晓春 学 校:旅顺二中学 2.4 综

7、合活动:关于促进青少年“健康上网的建议书 教学目标 能够根据活动主题确定所需信.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2246 举荐程度： 中学信息技术信息技术教案 课 题 程序设计的基本方法 教学目标 学问目标: 理解算法的含义;初步驾驭程序设计的基本方法;感悟计算机程序设计的思想.实力目标: 1,培育学生分析问题,解决问题的实力;2 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1090 举荐程度： 中学信息技术高二信息技术教案 科目 信息技术 年级 高二 课型 新授 课时 1课时 课题 Flash动画制作专题(二)教具 电脑,课件 教法 任务驱动 教者 赵铁军 教学目标 学问目标:驾驭F

8、lash制作动画.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2373 举荐程度： 中学信息技术高一年级信息技术教案 课题:信息技术简介 教学目的:1,了解信息的基本概念,特征 2,信息技术的基本内容和对当今社会的影响 3,.总结:信息是一种无形的资源,它供应学问和才智.提出任务二:信息技术.软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1836 举荐程度： :/ xiexiebang /soft/list.asp?classid=188 当前位置：找教案 下载中心 教案 信息技术 中学信息技术教案 软件列表 软件名称软件大小更新时间人 气教科版中学信息技术基础教案全集(必修)未知2023-03-0

9、3169 教科版中学信息技术基础教案全集1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计：“信息及其特征是教化科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，假如只是由老师来讲，学生可能会.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：教科版高一信息技术必修教案未知2023-03-0257 教科版高一信息技术基础必修教案1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计：“信息及其特征是教化科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，假如只是由老师来讲，学.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级

10、：Word2000文字处理教案未知2023-03-284 Word2000文字处理20课时用计算机对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等，统称为文字处理。在现代社会生活中，文字处理中，文字处理已成为人们必需驾驭的一项基本技能。随着计算机硬件的不断升级，文.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：教科版中学信息技术教案(必修)1.2未知2023-03-0343 第一单元相识信息世界教学主题其次节日新月异的信息技术适用年级高一年级教学课时1课时学习目标(1)列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和进展趋势。(2)练习运用校内网供应的电子档案袋来记录自己的.运行

11、环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：高一(下)信息技术教案 第一章未知2023-03-0250 多媒体技术应用第一章示例教案教学主题走进多媒体世界教案适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体技术的基础，内容包括了多媒体技术的基本概念和其三个主要特征。从介绍多媒体以及多媒体技术的.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：高一下学期信息技术教案 第三章未知2023-03-0249 多媒体技术应用第三章示例教案教学主题多媒体数据文件适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体数据采集这一章的基础，从介绍多媒体

12、文件分类入手，引入常见的多媒体数据文件格式。从介绍多媒体数.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：浙教版高一信息技术教案 对分查找未知2023-03-0243 浙教版高一算法与程序设计“对分查找教学设计2课时 一、设计思想本课以浙江省一般中学新课程试验信息技术学科教学指导看法为指导，在中学一年级下学期算法与程序设计选修课阶段开展教学。本课.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：高二数据管理技术教案 确定数据主题未知2023-03-0262 数据管理技术教案确定数据主题教学主题对网站呈现的数据，进行数据项的分析；策划自己感爱

13、好的数据管理主题适用年级高二年级教学课时2课时教材分析概述：通过对数据管理网站的分析，了解数据管理的数据项。重点.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：高二信息技术教案 Flash动画制作未知2023-03-0274 高二信息技术教案科目信息技术年级高二课型新授课题Flash动画制作教案教学目标学问目标：驾驭Flash制作动画的一般方法。技能目标：培育学生娴熟上机操作实力。情感目标：使学生通过本课学习，提高审美观念.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：中学信息技术教案 程序设计的基本方法未知2023-03-0264 课题

14、程序设计的基本方法教案教学目标学问目标： 1、理解算法的含义； 2、初步驾驭程序设计的基本方法； 3、感悟计算机程序设计的思想。实力目标： 1、培育学生分析问题、解决问题的实力； 2、培育学生的表达实力.运行环境：Win9X/2000/XP/2023/授权方式：免费版举荐星级：中学信息技术教案 走进数据库(access)未知2023-03-0250 信息技术教案走进数据库access教案 本节内容是通过问题的解决，展示数据库技术对于检索大量数据时的便利快捷。让学生在问题解决中学会数据库的查询和更新操作。 通过打开指定的. 其次篇：中学信息技术课教案设计 中学信息技术课教案设计网站赏析 课题：网

15、站赏析 教学内容：信息技术其次册其次章第一节 教学目标： 1、通过对网站的赏析活动，进一步相识网站、首页，为网页制作做学问储备。 2、培育学生的合作学习实力、探究问题的爱好与实力。 3、培育学生的鉴赏实力。 4、激发学生为祖国信息产业的进展作奉献的爱国情感。教学重点： 1、首页的地位和作用 2、首页的功能模块 3、网站的形式、内容与主题之间的关系 教学难点： 正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系 课时：1课时 教学准备： 硬件准备：微机室、网络教室系统 软件准备： 1、安装传奇学朝气系统 2、发放学生学习材料 3、教学课件 教学过程： 一、激情： 近年来，我国的信息产业飞速进展，人们的经济

16、文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由从前的谢玉堂前燕，飞入了寻常百姓家。足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以阅读到世界各地的信息，就可以和世界各地的挚友们闲聊，你还可以给世界各地的挚友们发E-mail。网络确实给人们带来了极大的快捷与便利。 作为一名中学生，将来的国家栋梁之才，你是不是也想为我国信息产业的进展做出奉献呢？你想不想也能在网上拥有自己的一片天空、一个家园呢？ 今日我们就起先你网上家园的建设之路。出示课件，展示课题 二、小组分工、合作学习： 一介绍基本概念 鉴赏一个网站，我们一般要从以下几个方面着手，一个是网站的主题，所谓网站的主题是指网站向群众或特定的人群传达的主要

17、内容或建立网站的意图。其次个就是网站的首页。所谓网站的首页，就是指你打开一个网站后看到的第一页。下面 我们小组内分工合作，分别登陆以下站点出示课件：小组内探讨分析以下三个问题： 1.每个网站的主题是什么？。2.首页在网站中有什么地位和作用？ 3.首页有哪些功能模块？ 二小组合作学习，初步探讨鉴赏网站的方法 学生之间互相探讨，探究问题的答案 多数学生得出结论，小组选代表汇报探讨成果 第三篇：中学信息技术教案设计 中学信息技术教案设计 课题：在internet上获得信息 教材版本及章节：信息技术第三版 第三章第四节 1、教学目标： 学问目标：1使学生了解搜寻引擎的运用，以及如何根据自己需要的内容来

18、确定搜寻的关键词 2让学生驾驭从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法 技能目标：1培育学生在网上获得信息、下载信息的实力 2培育学生自主探究，以及合作学习的实力 情感目标：与我国的传统艺术相结合，唤起学生对传统艺术的酷爱之情 教学重点：利用关键词搜寻信息的方法，网页、图形、文字、文件等信息的下载 教学难点：文字的保存和文件的下载 2、教学设计思路 根据建构主义的教学理论，将学习和确定的社会文化背景，即“情境相联系。但这种联系又有别于以往我们熟识的事物，而是一种并不为学生所了解的事物，以此来激发学生的学习爱好和求知欲。 基于上述理论，在学习信息搜寻的时候，我们接受“皮影艺术这样一个不为学生所

19、熟识的“情境导入新课，引出本节课的讲解内容，然后介绍一些常用的搜寻引擎，以及如何利用搜寻引擎来搜寻我们所需要的资料。学生初步驾驭有关方法之后，让学生思索如何进一步了解更为具体的信息，以此引导学生主动去思索：可以通过关键字的调整，搜寻到更为具体的信息。 在确认学生已经能够通过搜寻引擎查找到我们需要的资料后，再提出一个新的问题：假如我们要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些状况，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应当如何来搜集资料呢？让学生进一步思索：如何把搜寻到的资料保存起来？然后讲解有关网页、图形、文字的不同的保存方法。之后接着提出问题：为了增加大家对皮影艺术的感官感受，有同学认为应当下

20、载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？组织学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文件，老师根据实际的状况给出确定的评价。 最终，引导学生对本堂课所学的学问做一个回顾，在学习了网络下载的有关学问的同时，我们对于我国的传统艺术也有了确定的了解。 3、教学过程1情境导入 我们创设这样一个情境：随着科技的不断进展，我们的社会也在不断地前进。影视技术的不断改良，数码产品的不断更新，都在变更着我们的生活，而与此同时，一些传统的艺术，也慢慢在被人们遗忘。我们海宁是盛产皮革的地方，皮革除了用于穿着和饰品之外，也是制作皮影的原材料，皮影艺术作为一种民间艺术已

21、经慢慢处于消亡的边缘了。然而庆幸的是，网络给我们供应了这样一个空间，让我们能有机会与传统艺术进行一次亲密的接触。2新课讲授 利用搜寻引擎搜寻有关信息 A、搜寻引擎的概念 介绍一些知名的搜寻引擎Google、百度、雅虎、搜狐等B、例1：搜寻有关皮影艺术的信息 操作：进入搜寻引擎，然后在关键词栏目中输入要搜寻的内容“皮影艺术。点击“搜寻按钮进行搜寻。对于搜寻到的信息，点击相关的“超级链接就可以查看有关的内容。C、思索：假如我们如今要了解海宁皮影艺术的进展，应当输入什么关键词？以此培育学生根据搜寻的内容来选择适当的关键词。 提出新问题：假如我们如今要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些状况，并且

22、需要一些图片的展示和文字的说明，应当如何来获得资料呢？引导学生进一步思索：如何把搜寻到的资料保存起来？过渡到信息的保存 下载WWW上的信息 A、保存网页 操作：选择“文件菜单中的“另存为叮嘱，在“保存Web页对话框中选择保存网页文件的文件夹。在“文件名处输入要保存文件的名称，单击“保存按钮。B、保存图形 操作：将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为叮嘱。在“保存图片对话框中选择保存图片文件的文件夹，在“文件名处输入要保存图片的名称，单击“保存按钮。C、保存文字 操作：以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制叮嘱，在word编辑

23、区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴叮嘱。 接着提出问题：为了增加大家对皮影艺术的视觉听觉感受，有同学认为应当下载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？组织学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文件。D、下载文件 操作：单击要下载的文件，弹出“文件下载对话框，选择“将该文件保存到磁盘，单击“确定或者，在弹出的“另存为对话框中选择相应的文件夹，单击“保存按钮3小结 利用搜寻引擎搜寻有关信息 下载WWW上的信息 A、保存网页 B、保存图形 C、保存文字 D、下载文件4教学评价 主要实行学生自评和小组互评的形式，辅以老师在学生操作和演示过

24、程中的评价以及最终的总结性评价。 评价标准设计如下： 是否驾驭了搜寻引擎的运用，以及关键词确实定 是否驾驭了网页、图形、文字的保存和文件的下载 在学习过程中是否进行主动的探究探讨 在合作学习过程中是否和同学交换看法，共同探讨，从而得出结论 4、信息资源及工具的应用 网络教室两人一台机器，连接到internet，教学课件 5、教学后记 本节课融合了建构主义的教学理论和传统的教学理论，接受不为学生所熟识的“情境导入新课，激发学生的求知欲望。之后设计一个整体的任务贯穿整堂课的教学，接受任务驱动法，不断地提出问题，解决问题，使学生在整个学习过程中始终保持这种探究的爱好。在不同的学问点之间设计好自然的过

25、渡。但是，在具体的教学过程中，由于学生的差异性，老师还应作好个别辅导工作，在小组合作学习时，留意将不同程度的学生支配在一个小组，以促进彼此间的关心与合作。由于机房硬件设备的限制，在课堂操作过程中，要支配学生轮番操作，让每个学生都有实践的机会。 第四篇：浅谈如何上好中学信息技术课浅谈如何上好中学信息技术课 浅谈如何上好中学信息技术课 贵族石阡民族中学 雷远江 随着信息社会的到到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断进展，正在越来越深刻地变更着我们的生产方式、工作方式以及学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信

26、息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教化也在正在蓬勃进展，不断加快教化改革步伐，不断探究有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算学问水平和实践动手实力，以提高将来建设者的科学文化素养、实力和科技意识，是中学信息技术教化的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们老师应当不断探究的课题。本人通过几年的教学实践，获得几点心得体会，与大家沟通。 一、吃透教材，充分驾驭各个软件教与学的特点。由教学生“学会变成教学生“会学，引导学生驾驭自主学习的实力。 信息技术课以培育学生自主学习的实力为主。自主学习实力是指在学习学问和

27、学习实践中自我筛选和设计目标，自己找寻学习内容，自己确定学习方法和学习途径以及自我管 理学习过程的实力。这就要求信息技术老师在教学中变更以前的教学模式，把握好新教材的教学宗旨。首先吃透新教材，在备课过程中，我们对课本中Word、Excel等十余个软件逐一操作，对运用过程中自己觉察的问题和预见学生会出现的问题逐一记录下来，在讲课和上机中对学生提出的问题刚好指导。同时充分发挥学生的实力。对每个软件按课本要求，只介绍部分主要功能，其余的放手由学生自己去大胆运用。作业布置得灵敏，学生们做的有的比书本或老师要求的更好，这就开发了学生潜能。由原来的教学生“学会运用各个软件变成教学生“会学，会探求各软件中包

28、含的各项功能。引导学生的学习爱好，驾驭自主学习的实力。这样学生学习学问会更主动，爱好会更浓，培育好这种学习方法，对学生今后自己学习、快速驾驭新开发的软件有很大好处。 二、老师大胆放手，培育学生创新思维实力。有些老师在教学中，宠爱把一个内容讲得细细道道。这种做法本人认为不妥。其弊有四点： 1、无法表达学生学习的主体性，简洁形成被动学习。 2、限制了学生创建性思维的扩展，思想简洁被框死。 3、课堂气氛不活跃，难以激发学生的学习爱好。 4、难以教会学生自主学习的方法。 本人认为在教学中应当留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，激发学生的创建性思维，充分发挥学生的主体性，到达事半功倍的效果。比方说，在

29、上网阅读教学中，由 于这一课内容较多，学生一下子驾驭全部内容比较困难。其中，通过搜寻引擎进行网上搜寻是一个难点。于是，本人在起先授课时没有把网上搜寻这一内容放进去，先把网址的填写和网页的阅读讲解完，然后让学生操作练习。让学生在练习中觉察问题，即想查找一些信息或访问某个网站但又不知道在哪个网站上，网址是什么？提出问题后让学生先动脑筋自己解决。能解决最好，假如无法解决，大家探讨，最终由老师总结一下。从教学效果来看，学生既稳固了学问，又突破了难点，真是事半而功倍。又如在讲解网页修饰这节内容时，可先展示一个已经修饰好的网页，并让学生与上一班级制作的网页相比较，从而提出任务一：给网页添加背景、修改字体、

30、字号、颜色。学生可以通过“关心、网页学习网站等获得操作信息。学生因为已经学过word字处理软件，任务一很简洁就完成了，于是再展示一个网页进行比较，并提出任务二：给网页添加图片、动画、音乐、水平线等内容。老师在任务完成过程中指导学生运用在word中已经学习的方法去操作以到达学问的迁移。最终老师总结。在完成整个任务的过程中，学生们个个都带着十足的新颖和怀疑，主动主动地参与实践，并充分发挥自己的想像力和创建力，把自己的网页装扮得五光十色，特性十足。在总结中同学们纷纷发言，抢着说出自己得出的结论和体会，课堂气氛特别活跃。事实证明，学生在这种活跃、轻松的气氛中学习、探究，他 们的大脑始终处于兴奋状态，所

31、学到的学问技能是特别扎实的。同时他们的主体意识也得到了充分的发挥，实践实力不断得到提高。所以说，大胆放手，有利于充分发挥学生主体性，培育学生的创建性思维，切实提高课堂教学效率。 三、针对当前各班学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的教学探讨。 信息技术教化的目标是培育学生的信息素养，信息技术基本学问以及信息实力。在教学过程中，全体学生驾驭信息学问和操作技能的差异是实际存在、不行避开的。那么作为信息技术课老师如何做到上好这门课程，使学生整体素养都得到提高呢？ 我们认为这需要加强教学中各个环节的探讨。从电子备课、课堂讲解、上机训练、个别辅导、布置作业等。如：根据实际状况进行备课、课堂上既要让学生

32、学好所讲的内容，驾驭重点、解除难点，又要灵敏处理好问题，这在上机课中是经常出现的，象机器出现故障，软件设置出现问题，学生操作不当等，处理不好，很可能就完不成教学要求，更不能使一些差生到达教学目标。上机中为了削减优生和差生之间的差距，可以把学生分成好、中、差几类，对学生进行辅导时，针对三类学生给出不同的要求。尤其在学生上机操作过程中，没有计算机液晶投影仪这类高档设备教室网络软件状况下，只凭信息课老师一人是不能照看到全体学生的，这个 时候要充分发挥那些计算机特长生的优势，帮助老师完成为同学解除障碍，指导其它学生具体操作等工作。利用他们的优势，让他们带动差生，互相协作、共同进步。通过课堂45分钟让全

33、体学生尽可能多的驾驭信息学问。课上学问扎实了，课下才有自己独立学习的实力。 四、实行多种手段，刚好稳固课棠学问。 1、少讲多练。信息技术课是一门重在操作的课程。在教学中笔者觉察，有些内容讲得越多学生越糊涂，讲了一节课不如操作10分钟。所以本人认为，在许多需要操作的课程中，应留意少讲多练，通过细心导入，让学生明确本堂课的学习内容，然后新授学习内容和方法。到达稳固，娴熟和提高的目的。 2、分段教学。在教学中也可实行分段授课，分段练习的方法，老师先讲授一段学问，然后让学生练习。完成后再讲授下一段学问，再让学生练习。通过这种方法，能让学生刚好汲取教学内容，刚好消化。老师也能在第一时间驾驭学生的学习动态

34、，更好地实施教学任务。通过这种方法，学生可以特殊顺当地接受新学问，而且也比较简洁消化学问，老师的教学效果也能很志向。 3、运用多媒体课件，稳固学问。这种手段主要是针对一些学问性课程。这一类课程的内容主要是一些微机的基础理论学问，比方在初认WIN98教学中，我把桌面同各种图标名称、作用等做成匹配题，让学生通过移动对象进行配对，这样既生动活泼又巩 固了学问，培育了学习爱好。 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新的速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异。要想跟上时代的步伐，就必需变更传统的“老师讲，学生听的学习方法，努力培育学生多方面、多渠道、主动主动地去获得学问、获得信息

35、，只有这样，才能逐步驾驭千变万化的信息技术，才能适应信息社会飞速进展的需要，否则必将为社会所淘汰。课堂教学是学好每一门课程的主渠道，是提高教学质量的关键。学生主体参与，在教学中不断探究、探讨，根据不同的教学内容选择不同的教学模式和方式，适当的运用到每一节课中，并不断总结好的模式，细心设计教学过程。总之，只有不断激发学生的学生爱好，充分发挥学生的主体性，培育学生的创建性思维，创建良好的学习气氛，才能有效地提高课堂效率。 第五篇：中学信息技术课教案 信息技术课教案 教 案 教学内容：计算机网络技术基础 教学目标： 1、让学生了解计算机网络的进展历史； 2、让学生了解早期计算机网络的模型； 3、让学

36、生驾驭现代计算机网络的定义和功能； 4、让学生理解现代计算机网络的模型； 5、让学生知道并掌现代计算机网络的分类； 教学难点： 计算机网络的定义和功能；现代计算机网络的模型；现代计算机网络的分类； 教学步骤： 一、导课 同学们，说到计算机网络，大家感到这是一个很有技术含量的名词，其实在现代的信息化时代里，计算机网络可以说是我们生活中不行缺少的一部分，接下来我们就学习和计算机网络相关的一些学问。 二、学习新课 1、计算机网络进展的过程；计算机网络已阅历了四代： 第一代：面对终端的计算机网络：多个终端接入到单个主机.它的出现和进展时期为20世纪50年头中-70年头初 其次代:以分组交换网络为代表的

37、网络：包括LAN, MAN, WAN)，它的出现和进展时期大约是20世纪70-90年头.典型的代表是目前Internet网的前身ARPANET.如后面示意图。 第三代:标准化网络：包括:ISO/OSI-RM(国际标准化组织的开放式互连参考模型 第四代:网络互联：各种类型的网络全面互联，并向宽带化、高速化、智能化方向进展。例如：在Internet环境下，不同类型、不同档次的计算机或者网络只要遵守tcp/ip协议，都可以连入网中互相通信，共享资源。信息技术课教案 2、计算机网络的定义与功能1.计算机网络的定义 将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和通信设备互相连接在一起，通过网

38、络操作系统及网络协议软件进行管理，以实现资源共享和互相通信的系统。他们具有：1各计算机是独立自主的，其运行不依靠于其他计算机 2计算机之间的连接是物理实现的 3用来实现网络通信、资源管理和网络服务的特地软件 4计算机之间能够利用各种通信手段进行互相通信，并共享软件、硬件和数据等资源2.计算机网络的功能 计算机网络的基本功能 数据通信、共享资源、数据信息的集中和综合处理、均衡负载、互相协作、运行分布式 3.计算机网络的组成 网络由硬件和软件两大部分组成。硬件包括计算机、终端、通信线路和通信设备，主要负责数据处理和数据转发；软件由网络操作系统、通信协议、网络管理软件和应用软件组成，限制数据的通信和

39、实现各种网络的应用。 计算机网络的规律结构：通信子网和规律子网 计算机网络的拓扑结构 计算机网络拓扑结构是指计算机网络节点和通讯链路所组成的几何形态，也即网络节点之间的连接方式。 分析下面网络结构的优缺点： 1.星型拓扑结构 2.总线拓扑结构 3.环形拓扑 4.树型结构 5.网状拓扑结构 信息技术课教案 4、计算机网络的分类 1.按传输技术分 广播式网络 点到点网络 2.按网络规模分 局域网、城域网、广域网 3.其他的网络分类方法 (1)按拓扑结构分：星形型、总线型、环形型、树状型、网状型 (2)按交换功能分为：分组交换网、报文交换网、线路交换网、混合交换网(3)按无域限制器分：对等网络、客户/服务器网络(4)按信号传递方式分：有线网络、无线网络 三、课堂小结 这节课我们了解了网络的基础学问，通过本课的学习你有哪些收获？你对信息有哪些相识？请学生回答。