2023年七年级下教学工作总结.docx

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1、2023年七年级下教学工作总结 第一篇：七年级下教学工作总结 七年级下学期数学教学工作总结 某某学校 姓名 一学期的工作又结束了，可以说惊慌劳碌而收获多多。回顾这学期的工作。本学期我担当七3班的数学教学工作，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下： 一、酷爱老师工作，认真完成学校交给的各项任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、主动参加学校组织的各类学习和教学活动，努力提高自己的教化教学水平，结合自身特点制定了业务学习支配，本学期我严格依据学习支配，认真学习

2、教学相关学问，努力提高自己的教化教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作：在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际状况认真写好备课笔记，认真地上好每一节课。备课深化细致。平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。二次备课认真，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维实力、自学实力的培育，一面自觉学习先进教化思想方法、优秀教学方法等，对于班级的学困生，赐予特殊的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们

3、谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成“一帮二小组，根据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常探讨，常总结，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力。 四、工作中存在的问题 ： 1、教材挖掘不深化。、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、教学思想学习不深化。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。4、不重视差生的培育。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。、教学反思不够。 五

4、、今后努力的方向：、加强学习，学习适合学生的教学思想。、学习新内容，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思这学期我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我关心和指责，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着主动学，脚踏实地的准则，在今后的教学工作中会接着努力的工作，实现自身目标，争取做一个合格的人民老师。 2023年7月11日 其次篇：七年级(下)教学工作总结 七年级下教学工作总结 浅谈语文备课技巧

5、这学期我接着担当七3、4班的语文教学工作。一学期下来，觉得自己在备课水平有很大地提高，主要有以下体会： 一、备师 所谓备师，即准备做一位合格的老师。学记中提到“亲其师，信其道，曾有为教化家说过：“老师的全部工作就是为人师表。所以在走上讲台之前，老师得先思索好如何做一位称职的老师，包括精神与物质。 二、备心 著名班主任田丽霞说过：“选择了教化就选择了平淡，选择了教化就平凡，选择了教化就选择了奉献。所以一名纯粹的老师应当做到无利、无己、无功、无名。因此一名老师要时刻准备着一颗平常心。平常对待学生，平常对待业绩。老师这个行业是最不能用天平来衡量的职业，老师的付出恒久也不能与回报平衡，因此要觉得全部的

6、付出都是应当，全部的收获都是意外。你细心准备了一节课，引经据典，唾沫四溅，结果学生却麻木不仁，或集体神游于窗外，你也不要心急或难过；你兢兢业业做着一切老师应当做的一切，结果学生不理解，领导不理解，家长不理解，每个学期大考后的冷眼还是要坦然接受。 三、备生 教学要遵循学生的身心进展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想 我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。因此备课时，要反复斟酌：这节课到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以依

7、据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。这叫知己知彼，百战不殆。备生其实是一场心理斗争。 四、备课 做好了以上三点准备，接下来要起先备课，即把事先的相关思索写在纸上，而后就变成一节精彩纷呈的语文课了。到此还没有结束，一位优秀，敬业的语文老师回到办公室还要立即写下教学反思。 以上是本人的一点管窥之见，缺乏之处，敬请指责指正。 第三篇：七年级下语文教学工作总结 七年级下语文教学工作总结 (七年级下册) 这学期我接着担当七年级语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，认真上课，细心

8、批阅作业，耐性辅导学生。对同事以诚相待，虚心谨慎；对学生关切疼惜，教书育人。教学成果是明显的：学生对语文课的学习爱好较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会： 一、教学要遵循学生的身心进展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想 我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。 备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以依据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好；对于学生感到困

9、难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。 上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，因此学生上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理转变：起先上课时，学生的心是担心静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班；把任务写在黑板上；对那些不能刚好进入学习状态的学生进行劝服教化，说明提高学习效率的重要性。上课特别钟左右，学生的心清静了下来，进入学习的黄

10、金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生探讨。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管接受什么方法，确定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，学生有些乏累了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。 关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。厌烦写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比方同步作

11、业，假如学生连课文都没有弄明白，写同步作业有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。 二、语文课要常备不懈 我常常想，为什么语文老师这么辛苦，可很多学生的阅读实力、表达实力还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、教材全解、参考教案互相比照着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全

12、理解、没有一点问题了？语文课一应俱全，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今： 一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。 二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。 三、个别成果较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象照旧存在。 我想

13、，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面： 一、加强理论学习，提高理论水平 二、多读多写，提高文学水平 三、勤于反思，积累教学阅历 四、进行教化教研，解决实际问题 第四篇：七年级(下)语文教学工作总结 初一下期语文教学工作总结 王庆 又一个学期的教学工作结束了。本学期我担当时一1班和语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、提高教学质量 为了

14、上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，考虑如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质

15、量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 二、作文教学 作文确定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教化的改革，素养教化的进一步推动，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越

16、来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改良才真正有效？结合初一语文新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题-生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人-于是进行了以“真情实感最动人为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题-如今升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和争辩，同时要有至少一个细致的场面描写-于是又重点进行了“如何抒情争辩论好、“场面描写最生动两个专题

17、的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个确定性因素-立意。立意深刻才能博得改卷老师的一样欣赏。于是以“立意深刻得高分的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求-出示片段范例-片段练习写作-片段修改练习-全文欣赏-全文写作-讲评-部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写与“不写一个样，我特别抓好最终一关，这也是作文训练中最简洁忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正驾驭了，那么全班人才是真正驾驭了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。 第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷

18、也深有体会。因此，对学生的书写实力，对一般的叙事实力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查催促辅导。每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不认真的给于指责教化。让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。让学生抄一些优秀范文进行学习。都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的进步，作文的一般技巧与书写的实力都大有改观。绝大部分学生作文都有600字左右，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。我始终坚持多写少改详评的方针。每周一篇周记，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评。学生很欢迎。 三、存在的问题。 1.

19、教学设计,课堂组织实力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄“决胜千里的总体调控实力，主要是因为阅历尚浅，阅历缺乏，这一点还须向黄艮蓉学习。 2.阅读教学的课外迁移实力没有得到根本解决。绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高学生尤其是中下生的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简洁出效果，而中下生的问题亟待解决。 四、改良教学的设想和措施。 1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维实力的训练方法。 2.接着学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平。 3.接着摸

20、索、试验，寻求更好的教学方法。重点是阅读教学方面 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气！ 2023-7-6 第五篇：七年级下地理教学工作总结 七年级下地理教学工作总结 格尔木市第五中学 杨占斌 时间荏苒，转瞬一个学期又将结束。本学期里，本人立足于本校和所教班级的实际，扎扎实实地开展教化和教学工作，坚持“一切为了学生的进展为本，兢兢业业，扎实刻苦，圆满完成了本

21、期的工作和任务，取得了较好的实效。现归纳总结如下： 一、认真分析，科学、主动地制订切实可行的学期教化教学支配。制订支配的过程中，本人坚持以教材和课标为本，针对学生的实际状况和上学期所反映出来的问题，全面、细致地了解每一名学生，为本期制定出合理的支配做好了铺垫，明确了本期的教化教学任务和重点。 二、认真备课、上课，加强对学生的辅导。在备课过程中，本人坚持做到深化教材和学生，努力研读教材、教参，多向优秀老师学习请教，充分利用网络资源，付出自己的全部精力。教学中力争做到精讲细练，重学问体系、结构、联系和思维方法，重视学生学习方法的培育和指导，讲练结合，高度重视地图在地理课程中的地位和作用，充分培育学

22、生的读图和析图实力，培育学生的图像思维实力。一学期下来，本人坚持每堂课都充分做到板图教学或多媒体教学，并收到了良好的教学效果。 三、深化教研教改，加强校本探讨，不断提高教化教学水平。1.主动进行新教材、新教法、新教学思想观念和学习与实践运用，并把所学东西应用到实践中去。主动参加各类教研活动，并从中收获很多。2.主动做好课程与资源的整合，探究适合全体学生的教化教学方法，力争做到课堂上声形并茂，重视师生互动，刚好收集学生反馈回来的信息，不断改良、提高自己的教学效果和效率。 一学期以来，通过师生的共同努力，本人的教学工作取得了满足的成效。学生学习地理的爱好特别昂扬，学问面得到了增加，视野得到了拓展。学生基本建立了地理事物和地理现象之间的互相联系，地理实力和素养得到了极大的提高。并在期末考试中大多数学生都发挥出了自己应有的水平，取得了较好的成果。 当然，本人在这学期中也暴露出了一些问题和缺乏。假如不刚好重视这些问题和缺乏，它将干脆制约着本人在地理教化教学工作中的突破。在今后的工作中，本人还将接着努力，力争让自己在地理教学工作中做出更大的成果。 20237 .