2023年《让孩子自己做主》读后感.docx

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1、2023年让孩子自己做主读后感 第一篇：让孩子自己做主读后感 让孩子自己做主读后感 一个幸运的机会，让我接触了让孩子自己做主这部幼教书籍，我看了这本书后觉得收获很大。我宠爱这本书并盼望有更多的幼儿老师和家长们能和我一起阅读和共享这本书。 盼望这本书能给老师及家长们带来启发与关心。这是一项关心您的孩子处理日常生活中遇到的麻烦 以及如何与其他人融洽相处的支配。作者是墨纳。舒尔，本书主要介绍抚养小孩的方法但它并不是告知你你的孩子该做什么或者该怎样表现。 事实上，本书是要告知你如何通过不断地激励小孩来影响他们的社会适应实力。本书主要介绍了一项被称做“我能解决问题的支配，简称“ICpS。总体来说，学会怎

2、样考虑人与人之间的关系的孩子更懂得如何去面对人生。ICpS会关心你： 1、更加意识到孩子的观点跟你的观点有差异； 2、从长远的意义上讲，引导孩子动脑筋想方法解决问题比干脆告知她该做什么更有利于孩子的成长； 3、给孩子做好示范，启发你的孩子去思索问题；ICpS会关心你的孩子： 1、当与别人之间出现麻烦时，思索该做什么； 2、思索同一问题的多种解决方法； 3、思索他们的行为会产生怎样的后果； 4、推断一种方法是否可行； 5、意识到别人也是有感觉的，同时也要考虑到自己的感受。 这本书以大量好玩真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最宝贵之处在于供应了一套按部就班，相当具操作性的能够到达预期

3、教化目的的方法。对幼儿老师的工作是极好的促进，让新入园的家长能少走一些弯路。给孩子一点自主权，在答应的范围内，让孩子自己确定自己的事情。爱我们的孩子，让孩子健康强壮的成长，是我们全社会的华蜜。 其次篇：让孩子自己做主读后感 始终困惑，始终无奈不知道如何教化好家里的孩子，还有学校里的孩子，让孩子自己做主读后感。所以每次去新华书店接儿子，时间还早我就去找寻教化方面的书。有幸看到了让孩子自己做主一书，这本书是哈佛素养教化经典丛书。共九章。单看这九章题目就觉得很好用。“千万别管孩子“重新相识道德商数“打造孩子的性格“自主之路：情感智商“安好孩子心情的阀门“有实力走遍天下“处理与孩子对抗的阴影“自主教化

4、从语言起先“孩子管理与自主教化。 在接孩子的那段时间里，有时间我便找来看一点。每次都有确定的收获。 今日读到理智地对待孩子的挑衅。先讲一个当妈妈常遇到的一件事。假如是自己该怎样处理呢? 戴尔已经4岁了，在厨房里和哥哥比尔一起吃母亲做的苹果饼，一不留神把喝着的果汁碰翻了，洒了自己一身，读后感让孩子自己做主读后感。母亲听见赶到，望见这一桌一地的脏乱情景，特别生气，可是母亲并没说什么，只是对戴尔说：“来，尊敬的，我们去洗一洗，换身衣服。 戴尔跟着母亲来到洗手间，等母亲放好了水，给他准备好了衣服后，戴尔却变更了方法，起先，躲来躲去，不洗也不换。母亲给他讲了一会道理，还是不管用，生气中的母亲按捺不住了，

5、上去紧紧地抓住戴尔，把他放进澡盆里，戴尔还在里面挣扎，母亲就用力按住他，把他的胳膊抓出了一条红印。 在这一过程中，戴尔不停地哭闹，母亲就想尽一切方法征服他。等一切弄好以后，戴尔哭着把自己关在房中，仿佛受到莫大的损害。母亲也一肚子气。 怎么办?当戴尔拒绝换洗的时候，母亲应当清静地对他说：“这么脏，自己身上会很不舒适，也会把其它东西弄脏的。假如戴尔还是拒绝，母亲可以走开，去做自己的事，戴尔身上确实不舒适了，就会回来找母亲的。 在多数这类冲突中，作为家长我们应很娴熟地从冲突中撤退出来，孩子的反应是可以意料的，也是比较好玩的。 我们的学生也会有这样的时候，他们有时不想后果，做出比较极端的行为，给老师下

6、不来台或两个同学发生争吵的状况，这时不妨从冲突中退出来，是特殊关键的一步。我们的撤离，留给孩子一种孤独的感觉，这样的局面是他们不宠爱的。他们会很快相识到，只有改善自己的行为才能避开这种局面。 第三篇：让孩子自己做主 :/viewNews.asp?flowNo=592 家长如何培育能拿“大方法的孩子 考试，学校，孩子们苦不堪言，父母担忧。如今，在高考指挥棒加的探讨指挥棒。无论是国内还是国外，父母都会尽量关心孩子们挤进最具竞争力的学校。因此，孩子们必需克服的每个测试。 在高校入学考试的学生，出国留学的双重指挥棒转，而不是让高考这根指挥棒处理，应当说是一个进步。随着经济全球化的进展，中国的教化快速融

7、入世界体系。各国高等教化的选择标准，教化观念是不同的，家长和学生打开更多的选择。然而，有些孩子会应付高考和探讨的双重要求，负担是不行避开的后果。更糟糕的是，中国学生和家长的教化模式主要是考试单一形态，外国教化哲学懵懵懂懂，经常阅读高考指挥棒的方式来说明探讨的指挥棒。所以，如今市场上的国外服务主要有两种：一种是虚假的风筝中介，雇人剂的应用；另一种是考试指导，即全部SAT和托福补习学校。 这种状况，为下一代的成长有负面影响。即使那些有理想的孩子，逐步形成了被动的“特性检查。他们会处理雪崩的要求从外面的世界，结果是累了，很难去思索自己的人生目标，没有时间进展和追求自身的利益。我有一个挚友的人年轻的学

8、生供应留学询问。使我惊异的是，一个好的教化的许多孩子，但对于自己的将来建立但一窍不通，有的甚至爱好的是确定的。 那些渴望孩子的父母在美国的探讨似乎没有意识到美国的精英教化期盼孩子为他们代为领导者。在这里，需要开发人才，是孩子有自己的“大创意，能独立做出人生重大确定，可以想别人不敢想，用自己的想法创建社会的目标。这是我们常说的“创意或“领导。这些素养，首先要建立在“主动主动的基础上。 今日的孩子们都接受父母的支配。他们不会，当然，也不应当怀疑，父母都在他们的长期利益为核心。问题是，你跟父母谈几句话就会知道，这些疯狂的为孩子的将来“顶层设计，也很迷惘，不知道如何去做，“是的，那么“有用，只会盲目跟

9、风。 或许有人会指责我：你在美国全部的谈话，不了解国内儿童压力。对此，我有两个答案：首先，我的高考制度的产品。我们的1979级考试的高校，竞争比如今高几倍；其次，美国的“必定的斗争如火如荼，我13岁的女儿每天上午11点之前起床后睡觉，睡眠七小时，正常的生活。在我看来，问题不在于大小的压力，但如何克服压力，培育孩子的动态特性。 许多父母完全不知道全球教化是转变的，也不知道如何关心孩子把握机遇所带来的转变。通常，“约束斗争连续加热，主要是因为“学习越来越稀缺的兴起，越来越多的价值。事实上恰恰相反：我让“学习的孩子们升，日益贬值。在近十年的高校扩招，学生人数翻了几倍，一些高校生就业困难可能比工人更糟

10、。此外，随着人口老龄化，每年削减的中学生，加条件探讨家庭的增加，中国高校招生将面临低于“空学校危机。在高校学习的学生，高考的意义也会变更。跟着高考指挥棒消耗孩子的青年，为什么不集中精力训练真的能让孩子胜利的人物，比方主动性和创建性，想象力，追求志向的热忱？ 在发达国家，高等教化也面临着同样的问题。美国已成为中国学生留学的主要目的地。但是，美国国家教化本钱上升高校的普及，很多高校生毕业就失业。高校是值得一读，并成为最受 :/viewNews.asp?flowNo=592 欢迎的这些年的公共教化是一个主题。不用说，他是美国高校的平均几乎没有拒绝，高等教化原有的竞争缺乏，随着教化质量下降。近年来，攻

11、击了美国高等教化的作品层出不穷，核心是，高校生不学无术，基本技能的应对现实生活中缺乏。问：这所高校是值得你花一千万美元？ 有人可能会问：“结合斗争的咒语没有死亡，其他什么呢？孩子们享受良好的教化，驾驭好的技巧。刚刚还在这里，高等教化正在发生的革命。在过去，高等教化在高校的全部垄断方面，除了“必定的斗争这一狭窄的道路，别无选择。目前，网络教化的快速崛起。假如你可以在互联网上免费或低本钱的地面上哈佛，耶鲁，普林斯顿这个世界著名的教授在课堂上，进入中国的其次高校“破头率，什么意思呢？我已经把网络教化革命称为“高等教化的海啸，传统的高等教化将产生彻底的打击，但下一代学生，是“天上掉馅饼的祝福体育。 我

12、们如何才能赶上从天上掉下来的馅饼？有两个关键因素：良好的英语实力，二是学生特性的主动性。中国的父母可能是基于这两点要调整好孩子的策略。 第四篇：让孩子自己做主 让孩子自己做主 纲要中指出：幼儿园应为幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择，支配活动。而我却差点忽视了这一点。 有一次，大班的任老师有事请假，由我带班。语言课即将结束的时候，我对孩子们说：“小挚友们，我们到外面做玩耍，好不好？ “好！孩子们兴奋的容许着。于是，我接着说：“那么，我们就到外面做老鹰捉小鸡的玩耍，好吗？好！只有凡凡和皓皓容许着，我以为他们没听清，又问：“好不好？响应的还是没几个，我想，或许是因为前天刚做了这个玩耍，他们

13、有点烦了吧，于是我又说：“要不，我们还是做切西瓜的玩耍吧。这次只有林林他们几个男生说好，问了几次，孩子们的反应都不剧烈，最终，我有些不耐烦地说：“好了，好了，你们情愿做什么玩耍，就做什么玩耍吧。话音刚落，孩子们一下子欢呼起来：“耶！太好了。我正在纳闷儿呢，孩子们已经自己选好了玩伴，仨一群，俩一堆的玩起来。再看他们，有的在玩猜拳玩耍，有的在跳皮筋儿，有的在看蚂蚁搬家，还有几个孩子跑到活动区里利用给他们供应的积木、铁块、塑料、海绵等在比较哪个轻，哪个重，还有几个平常爱淘气的孩子做着鬼脸儿，在做木头人儿的玩耍，一切都是孩子们童真的表现，童心的展露，看着孩子们那专心致志，欢呼雀跃的兴奋劲儿，我突然明白

14、了他们刚刚的表现。 是呀，有一种爱叫放手，作为老师，要顺其童心，投其所好，孩子们的才智才会得以焕发，适当的时候要让孩子自己做主，只有给孩子们一些空间，才会有自己的空间，才会与他们的心贴得更近，老师的教化才会有的放矢，得心应手。 第五篇：让孩子自己做主读后感1700字 传统教化思想中，听话的孩子就是好孩子。我们经常可以听到家长对孩子说这样的话“听话，你不听话，就不要你了。“乖乖，听话，妈妈爱你。 面对孩子经常做出的有人意志的事情，我们经常会以听话阻挡孩子，而不告知孩子为什么不能这样做的缘由，很少给孩子说明的机会。 明智的父母会理智而冷静的地接受孩子提出的不同看法，哪怕就是一个小小的“不字。孩子将

15、来怎样跟他人同等相处，怎样提出不同看法，怎样协商，谈判，讨价还价，怎样辩解，让步，两全其美，都首先在童年时期，在跟父母的相处中得到培训和熬炼。 让孩子自己做主，培育具有思索力的孩子。一项关心您的孩子处理日常生活中遇到的麻烦以及如何与其他人融洽相处的支配，当您的孩子哭着喊着朝你要这要那时，您该怎么办？当您的孩子不愿和其他小伙伴玩耍，只宠爱一个人呆着时，您该怎么办？当您的孩子总不听话，脾气急躁或孤僻自卑时，您又该怎么办？ 我是一名老师，在工作中接触很多这样或那样的孩子。也遇见过上面的问题，我想每个人都有很多方法，可无非就是把自己的想法强加给孩子。可这样真的能解决问题并且对孩子的成长有利吗？我认为最

16、好的方法就是让孩子自己思索和选择，并引导孩子自己尝试解决面对的问题。这样孩子才能够成为有思想、有信念、敢于表现自我。在长大后能够良好自我进展的人。而当我看完这本书时，更是有了更深的体会，并且学会很多教化孩子的方法。 这本书的作者是默纳舒尔博士，默纳是一位哲学家和心理学家。默纳在家长和老师中推广“我能解决问题ICPS支配，该探讨为其赢得了四项国家级大奖，默纳也是全美青少年心理健康和不良行为预防方面的询问顾问。 第一章How to Think，Not What to Think如何思索，而不是思索什么。 这一部分讲的是要如何引导孩子的思想，让他们知道应当怎么想，怎么做，遇到困难应当去面对并且克服。

17、使孩子具有“我能解决问题的实力，更不简洁懊丧，当事情不如愿时更不简洁发脾气，更少攻击性，并且也更关切他人，更情愿共享和轮番来，更能交挚友。一些过分内向的孩子，学会了维护自己的权利，并变得更外向了。这就大大削减了孩子哭闹的次数也增加了孩子交际的实力。 其次章Understanding feelings体会别人 这一部分要培育孩子们在处理日常问题时顾及别人感受的习惯。假如孩子们不学会为别人的感受着想的话，那么他们很可能到成人的时候也不懂得替别人着想。比方我们会觉察有些大人也很任性、独断、不会体谅别人，这或许并不是真正的自私和无情，而是因为他从来不顾及别人的感受。正因为他们缺乏这种实力，他们经常没有

18、挚友，而且还常常在工作上受到阻碍。孩子也是一样，假如他们不会为别人着想的话，他们也经常交不到挚友，或者在日常生活中经常遇到麻烦。 在书中作者举了这样一个列子： 一天下午，4岁的亚利克斯想骑自行车了，可是刚好艾莉森在骑。于是他把艾莉森从车上推了下来，然后自己骑着车走了。这现象是因为孩子没能体会到别人的感受，并且利用这些信息去处理他们遇到的问题。 遇到像亚利克斯那样的问题时，孩子们应当停下来想一想：“假如我拿不到自行车，我会疯掉的；但是假如我把艾莉森从自行车上推下来，她会疯掉的。我或许应当和她协商下我是否可以骑，或者拿其他的东西跟她交换。至少我应领先去和她谈谈。假如这样做，他们长大后就不会进展成一

19、个因做事习惯不好而缺乏挚友的人。 书中还有很多例子并且提出了很多方法。通过图片、对话、玩耍引导孩子们了解其他人的感受。这种技巧能够关心孩子学习更多的解决问题的方法，无论在家里、学校还是其他什么地方。他们可以学会推断别人对他们的行为和确定有什么样的感受，然后在选择自己的行为。他们就朝好的习惯迈进了一步这种好习惯会带入他们的青少年和成人阶段。 幼儿，就像一颗小小的种子。能与其他人良好的互动、胜利解决人际问题，才能适应环境发芽、成长、长成一棵大树。由于父母的宠爱和家庭中都是独生子女的因素，孩子和同龄人的问题越来越多。若重重地人际问题不能解决，长期以来就会影响孩子的性情与行为。孩子就会出现一些不合时宜

20、的行为。而人际问题的处理实力，与适应社会，维持健康的心态，解决日常生活问题，社交互动便利都有重要的关系。 作为一名幼儿老师，即使孩子的启蒙老师也是孩子的其次个“妈妈。我们的任务很重，不仅要在课堂上教授孩子学问。更要利用任何点点滴滴的时间，引导孩子形成良好的心态。也要指导家长用最正确的方式教化孩子。我们既要让孩子学会做事，更要让孩子学会做人。 通过这本书我体会到许多，也教会了我如何利用对话，玩耍教化孩子。如何自己策划一些玩耍等活动，教会孩子遇到各种状况时如何解决，并且树立正确的思维方式。 作为一名幼儿老师我很傲慢，我会努力让我所教化的孩子成为最棒的小孩，以后成为一个自信、自强、对社会有奉献的人。