2023年一年级下册语文部编版预习卡.docx

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1、2023年一年级下册语文部编版预习卡 识字 1春夏秋冬 我会 认 1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼 音。 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 4.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 降 队 霜 雪 我会 用 5.照样子，口头组词。 春 春天 春风 风 花 入 冬 雪 飞 我会 说 6.从课文中任选一幅图说一说，图上画的有什么，是什么季节。 7.你最宠爱的季节是哪个季节？说一说你宠爱的理由。 8.自己将课文读一遍。 识字 姓氏歌 我会 认 1.跟着家长大声读一遍课文

2、。 2.全文有个小节，第一小节有句话。 在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼 音。 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周王 官 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 钱 铁 张 引 我会 用 6.照样子，口头组词。 姓 姓名 姓氏 双 国 王 方 我会 做 7.做一做姓氏卡。将自己和妈妈的姓做成姓氏卡片。 8.想一想，我们班上的同学或老师，还有哪些课本以外的姓？并举例写一写。 9.自己将课文读一遍。 识字 小青蛙 我会 认 1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.我把课文读了遍，全文一共有句话。 3

3、.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼 音。 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 病 疼 请 让 我会 用 6.照样子，口头组词。 青 青草 青年 清 气 晴 情 请 生 我会 说 7.你知道青蛙生活在什么地方吗？ 8.青蛙长什么样子呢？ 9.我们为什么要疼惜小青蛙？ 识字 猜字谜 我会 认 1.跟着家长大声读一遍课文。 2.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼 音。 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 3.把你

4、觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 4.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 净 冷 纯 红 我会 用 5.照样子，口头组词。 左 左手 左边 字 右 红 时 动 万 我会 做 6.读一读课文，你能猜出这两个字谜吗？这两个字谜分别是什么？ 7.你是怎么猜出其次个字谜的？给爸爸妈妈讲讲吧！ 8.和爸爸妈妈一起猜猜下面的字谜吧。 1一口咬掉牛尾巴。 谜底： 2一加一。 谜底： 部编版 一语下 语文园地一 识字 加油站 1.大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。 阴 雷 电 阵 冰 冻 2.将下面的词语读一读。你知道这些天气吗？不知道的可以请教一下爸爸妈妈哟！ 阴 晴 雾 雷电 阵

5、雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 字词句 3.先读一读，再试着写出下面字母的大写。 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 4.读一读下面的生字，说一说它们的韵母分别是什么。 运用 见 万 全 半 长 王 方 上 5.跟着妈妈一起读一读祖国多么宽阔。 书写 提示 6.试着在田字格本上抄写下面的生字。 每个生字抄写 遍，家长提示书写规则：先外后内再封口 白 回 国 日积 月累 7.读一读课本上面的词语。让爸爸妈妈说明一下下面词语的意思吧。 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪溶化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 和大人 一起读 8

6、.在爸爸妈妈的带着下一起读一读这首儿歌吧！ 9.想一想，儿歌中分别讲到了谁和谁好呢？ 10.我们身边还有“谁和谁好呢？试着说一说吧。 1.吃水不忘挖井人 我会 认 1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.我把课文读了遍，全文一共有个自然段。 3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 忘 想 席 庄 我会 用 6.照样子，口头组词。 叫 叫声 叫喊 吃 主 江 住 没 以 我会 说 7.课文中提到的挖井人都有谁

7、呢？他们为什么要挖井？ 8.乡亲们在石碑上刻下了什么话？你知道这句话的意思吗？说说看。 我会 积 累 9.把本课的会写字工整地临写在下面的田字格内。 2.我多想去看看 我会 认 1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.我把课文读了遍，全文一共有个自然段。 3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 路 跑 安 家 我会 用 6.照样子，口头组词。 会 大会 学会 走 北 京 门 广 7.下面的括号里能填上什么词语呢

8、？试着说一说。 的小路 的公路 的天山 我会 说 8.第一自然段中的“我想去哪里看看呢？想去那里看什么？ 9.其次自然段中的“我想去哪里看看呢？想去那里看什么？ 10.你最想去的地方是哪里呢？试着给爸爸妈妈说一说吧。 我会 积 累 11.把本课的会写字工整地临写在下面的田字格内。 3.一个接一个 我会 认 1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.我把课文读了遍，全文一共有个自然段。 3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 接 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，说一说下面每组字的

9、相同部首。 却 印 过 运 我会 用 6.多音字组词。 jio 觉 ju 7.照样子，口头组词。 伙 大伙 伙伴 过 各 种 样 伴 这 我会 说 8.月夜，“我正在玩踩影子的时候，大人跟“我说了什么？ 9.早上，“我正在做梦的时候，大人跟“我说了什么？ 10.“我正和小伙伴玩着跳房子的时候，却响了起来。 我会 积 累 11.把本课的会写字工整地临写在下面的田字格内。 4.四个太阳 我会 认 1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.我把课文读了遍，全文一共有个自然段。 3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜

10、因 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，说一说下面每组字的相同部首。 颜 顶 阳 队 我会 用 6.多音字组词。 wi 为 wi 7.照样子，口头组词。 太 太空 太太 阳 校 金 秋 因 我会 说 8.文中的“我分别画了四个什么颜色的太阳？ 9.“我把四个太阳分别送给了谁？ 10.读完课文后，想一想：“我为什么要画四个不同颜色的太阳？ 我会 积 累 11.把本课的会写字工整地临写在下面的田字格内。 部编版 一语下 语文园地二 识字 1.大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。 辆 匹 册 支 铅 棵 架 加油站 2.认一认，读一读。 一辆车 一匹马 一册书

11、 一支铅笔 一棵树 一架飞机 字词句 3.我会读。 N N N R D T L A B G H E Q 4.照样子，试着说一说带有以下部件的字。 运用 日 明 寸 过 展示台 5.读一读下面的词语。 减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿态 敬重 阅历 预防 日积 月累 6.读一读古诗春晓，试着把它背给爸爸妈妈听吧。 和大人 7.在爸爸妈妈的带着下一起读一读这篇短文吧！ 8.想一想：为什么短文中说阳光比金子更宝贵呢？ 一起读 9.假如阳光跳进了你的家里，你的家里会有哪些转变呢？ 5.小公鸡和小鸭子 我会 认 1.拼读小能手：我能自主拼读课文，并且请爸爸妈妈当评委。 2.我把课文读了遍，觉察本课

12、共有个自然段。 3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声读出这些生字宝宝的名字，并注音。 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 比 一 比 5.将下面生字相同部分，涂上相同颜色，说说你的觉察。 他 地 块 快 很 跟 我会 用 6.照样子，口头组词。 他 他们 河 说 也 地 听 哥 会 动 脑 7.认真读课文，用“ 画出小鸭子说的话，用“ 画出小公 鸡说的话。 8.说一说，课文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相关心的。 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 6.树和喜鹊 我会 认 1.跟着家长大声读课文，我已经读了遍。 2

13、.这篇课文一共有个自然段。 3.请在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声读出这些生字宝宝的名 字，注上拼音。 只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 多 音 字 5.下面这些字都是多音字，查一查，问一问，你知道这些字的不同读 音吗？写在下面的括号里。 只 种 乐 我会 用 6.照样子，口头组词。 单 单个 居 招 呼 快 乐 会 动 脑 7.初读课文后，用“ 画出课文中带有“一的短语。 例如： 一棵树 8.树和喜鹊以前都因为没有同伴而感到孤寂 快乐，后来那里种 了许多树，来了许多的喜鹊，树和喜鹊都变得孤寂 快乐起来。 预 习 评 价 完本钱次

14、预习，我共用了分钟。 家长评价： 7.怎么都快乐 我会 认 1.跟着家长大声读课文，我已经把课文读了遍。 2.这篇课文一共有个小节。 3.请在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声读出这些生字宝宝的名 字，注上拼音。 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 圈 一 圈 5.初读课文，课文里提到了哪些玩耍名称？用“在课文里圈出来。 例如：折船 我会 用 6.照样子，口头组词。 玩 玩乐 很 当 音 讲 行 许 会 动 脑 7.认真拼读课文，说一说，哪些事情是一个人玩时可以做的，哪些事情是两个 人玩时可以做的，哪些事情是三个人玩时可以做的，哪些

15、事情是许多人时可以 做的。 8.想一想，还有哪些玩耍是一个人玩、两个人玩、三个人玩、许多人 玩的。和爸爸妈妈一起说说吧。 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 要 查的字 页 码 组 词 要 查的字 页 码 组 词 ch 池 sh u 首 pi o 漂 j 机 语文园地三 查 字 典 1.读一读课本第11 页语文园地一中的字词句运用中的字母表，找一找大小写字母有什么不同。 2.找一找字典中的字母表。B B 3.我会拼读音序查字法口诀。 y n x ch z f ku ju 音 序 查 字 法 口 诀 y n x ch z y o j l o xi n b sh u z m

16、zh o 音 序 查 字 要 记 牢，先 把 首 个 字 母 找。 z m xi mi n zh o y n ji kn k n t zi d j y 字 母 下 面 找 音 节，看 看 它 在第几 页。 4.试 着 用 新 华 字 典 查 一 查 下 面的生 字。 日 积 月 累 5.自主拼读古诗赠汪伦，读给爸爸妈妈听。 6.这首诗是李白 汪伦送别李白 汪伦的时候所作。 和 大 人 一 起 读 7.在爸爸妈妈的带着下一起读一读胖乎乎的小手。 8.想一想：兰兰画了那么多的画，为什么爸爸只贴这张画了兰兰胖乎 乎小手的画呢？ 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 8.静夜思 我

17、会 认 1.我能根据拼音，将这首诗通顺、流畅地读给爸爸妈妈听，并且我已 经读了遍呢！ 2.请在诗中圈出以下生字，勾画词语。大声喊出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 4.认读下面的生字，将每组生字中相同的部分涂上颜色。 古 故 木 床 田 思 我会 用 5.照样子，口头组词。 思 思念 床 前 光 低 故 乡 会 动 脑 6.这是一首很美的诗，信任你确定也会读也能背了。加大点难度，你 能在朗读或背诵的时候加上动作、表情吗？课上表演给大家看看！ 7.你能用自己的话说说这首诗的意思吗？试一试吧。 预 习 评

18、价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 9.夜 色 我会 认 1.跟着家长大声读课文，这篇课文一共有个小节。 2.请在诗中圈出以下生字，勾画词语。大声喊出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 胆 敢 往 外 勇 窗 乱 偏 散 原 像 微 3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 4.认读下面的生字，将每组生字中相同的部分涂上颜色。 住 往 色 爸 象 像 我会 用 5.照样子，口头组词。 色 色调 外 看 爸 晚 笑 再 会 动 脑 6.“我以前为什么天一黑就不敢往外瞧呢？ 7.文中第一小节最终一句写道“可我一看窗外心就乱跳，想一想，“我可能会看到些什么，想到些什么？试着说一

19、说吧。 8.后来爸爸拉“我晚上出去漫步，“我都望见了什么？ 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 10.端午粽 我会 认 1.我能通顺、流畅地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听，并且我已经读了 遍呢！ 2.这篇课文一共有个自然段。 3.请在文中圈出以下生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名 字，注上拼音。 端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.认读下面的生字，将每组生字中相同的部分涂上颜色。 端 站 粽 粉 我会 用 6.照样子，口头组词。 午 中午 节 叶 米 真 分 豆 会 动 脑 7.根据课文内容

20、，找一找，选一选。填序号 箬竹叶 糯米 枣 粽子 q n q n de h n h n de 青 青的 红 红的 zh sh de b i b i de 煮 熟的 白 白的 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 11.彩 虹 我会 认 1.跟着家长大声读课文，我已经将这篇课文读了遍。 2.这篇课文一共有个自然段。 3.请在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名 字，注上拼音。 虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜 拿 照 千 裙 4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 找 一 找 5.找一找，用你最宠爱的颜色圈出下面每组字的相同部首。 浇 洒 裙 补 袄 我

21、会 用 6.照样子，口头组词。 那 那里 着 到 高 兴 千 成会 动 脑 7.课文里有几句话是比方句，你能找出来，画上“ 吗？ 8.读一读，说一说，你还知道哪些类似的词语？试着把它们写下来。 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 语文园地四 识字 1.大声读出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。 加油站 眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 脚 2.读一读下面的词语，然后在自己的身上找一找吧。 眉毛 鼻子 嘴巴 颈项 手臂 肚子 小腿 脚尖 字词句 运用 3.读一读下面的词语，试着用“标出每组词语中读轻音的汉字。 1胆子 粽子 镜子 2爸爸 妈

22、妈 哥哥 3故事 月亮 时候 书写 4.按要求分类。 主 书 门 我提示 1笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点： 2笔顺规则：点在右上方，后写点： 日 积 月 累 5.结合拼音认读古诗寻隐者不遇。我把这首古诗读了遍！ 6.我能试着将这首古诗背诵给爸爸妈妈听。 和大人 7.在爸爸妈妈的带着下，读一读这首儿歌。 8.后来，牛牛为什么扭头走了？写序号 一起读 A.因为牛牛吃到了柳叶。 B.因为妞妞捡起了一块石头，牛牛害怕了。 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 识字 动物儿歌 我会 认 1.我能通顺、流畅地将这首儿歌读给爸爸妈妈听，并且我已经将儿歌 读了遍。 2.这首儿歌一共

23、有句话。请在文中圈出下面的生字，并勾画 词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 比 一 比 4.把下面生字的相同部分涂上颜色。 间 问 也 池 运 远 我会 用 5.照样子，口头组词。 间 中间 造 池 网 迷 运 欢 会 动 脑 6.课文中一共出现了种动物？请你用“在文中圈出来。 预 习 评 价 完本钱次预习，我共用了分钟。 家长评价： 识字 古对今 我会 认 1.我能通顺、流畅地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听，并且我已经将儿 歌读了遍。 2.这篇课文一共有个小节。请在文中圈出下面的生字，并勾 画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。 比 一 比 4.把下面生字的相同部分涂上颜色。 李 季 京 凉 夕 多 我会 用 5.照样子，口头组词。 古 古人 细 李 香 凉 夕 语 会 动 脑 6.找一找，每一个句号前一个字的韵母是什么？请在课文中把这些字的韵母圈出来。说一说，你觉察了什么。 7.在爸爸妈妈的关心下，再找一首对子歌来读一读吧。 预 习 评 价 完本钱次