2023年三年级上册综合实践期末试卷.docx

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1、2023年三年级上册综合实践期末试卷 第一篇：三年级上册综合实践期末试卷 海沧区新阳学校2023-2023学年第一学期 *线* C、拒绝接受 7、每年的11月9日被确定为： A、消防平安日 B、平安生产日 C、禁毒日 二、多项选择题：请将正确选项的符号填到括号里20分三年级综合实践期末考查卷 同学们，时间如白驹过隙，一学期已经过去了，新年也来到，祝同 1、简洁造成喉咙被卡住的事情有：学们考出好成果，留意把字写秀丽。*：*号*学* * * *封*：*名*姓* * *班*密*级*年* 一、单项选择题：请将正确选项的符号填到括号里1、火警电话是：A、110 B、119 C、122 2、准许行人通过人

2、行横道的信号是：A、红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁 3、植树节是哪一天： A、3月12日 B、4月12日 C、3月22日 4、平安运用电器的做法是：A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间运用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源 5、火灾现场不正确的逃命方法是：A、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向平安出口逃离 C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。 6、遇到生疏人给你食物，你应当怎么办？A、接过来就吃 B、出于礼貌，不好意思不吃 21分A、吃鱼时狼吞虎咽 B、吃饭时，边吃边说笑 C、吃果冻时，用小勺挖着慢慢吃 2、被狗咬伤后正确的救治方法是：A、马上用清水细致冲洗20

3、分钟以上 B、将伤口的上端近心端用布带结扎 C、刚好去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗 3、乘坐公共汽车时要做到：A、在指定地点依次候车，先下后上 B、不把头、手、胳膊伸出窗外 C、不带危险品乘车 4、造成食物中毒的缘由有：A、食用腐烂变质的食品 B、运用劣质原材料加工食品 C、没有饭前洗手/ 2 三、连线题。30分 1、我们国家有许多传统节日，你知道他们的具体的时间吗？请给下面的节日找挚友。 中秋节 正月十五 重阳节 农历八月十五 元宵节 农历十二月初八 腊八节 农历五月初五 端午节 农历九月初九 2、小挚友，五官是我们的好挚友，你知道它们有什么本领吗？让我们来一次和五官的“亲密接触。 一股芳

4、香味 舌 轰隆隆的火车声 眼睛 辣椒的辣味 喉 唱出秀丽的歌声 鼻子 黄色的衣服 耳朵 四、推断题：请在题号前的括号里推断正误，正确的打“8分 1、在没有人行横道的地方过公路，应在路边先看清左右是否有车辆驶近，确定无车辆驶来时，要尽快直行通过。 2、“交通三让是指车让人、人让车、车让车。 3、假如遇到有人触电，应赶快找到开关断电；假如离开关太远，可以干脆用手接触电人，赶快把他救下。 4、因为动物是人类的挚友，所以平常接触小动物可以不加提防。 五、设计题20分 1、设计一份“珍爱生命的口号。形式多样，大胆想象，合理即可 2、新年起先了，在新年里你有什么心愿和想法呢，写一写吧？形式多样，大胆想象，

5、合理即可 书写2分1分0分 / 2 *线*封*密* 其次篇：三年级综合实践期末试卷 三年级综合实践期末试卷 姓名_得分_ 一、读一读，完成填空。 1.家是我们生活的港湾，要保持整齐，用真心和行动去爱你的家人，爱你的家。 2.家庭垃圾可以分为可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。 3.西游记中的卡通人物孙悟空，性格活泼，被称为“齐天大圣，大家都宠爱他。 4.卡通形象的共同特点是形象夸张、特征明显、色调艳丽。 5.在公园中有很多的植物，我们能够看到各种花草、树木，它们很美丽。 二、推断对错。 X1.山野菜很有养分，我们可以多吃一些。 V2.石头有很多的种类，比方木鱼石、麦饭石等等。 X3.家中发生不快乐

6、的事情时，可以离家出走。 V4.对待身体有残疾的人，我们要敬重他们。 V5.学会如何运用家里的各种电器，关心父母做家务。 三、问答题。 1 怎样削减垃圾的产生？ 重复利用纸张，少买过度包装的物品。 2.说一说，哪些产品中有卡通形象？ 许多同学的衣服、书包、文具盒上都有卡通形象。 3.你见过的石头都有什么形态、什么颜色的？ 石头有圆形、长方形、椭圆形等形态，有白色、绿色、褐色等各种颜色。 4.每天你什么时候刷牙？ 早上饭前。 第三篇：三年级综合实践期末试卷 三年级综合实践期末试卷 班级：姓名：得分： 一、选择题。每题5分，共75分 1、在综合实践活动中，小组成员之间最正确的关系是() A.有分工

7、合作的精神B.有创新的精神C.有自主的意识 2、客家的饮食特点是 A、油重味浓B、清淡C、低热量 3、风是的运动。 A、空气分子B、雨水C、灰尘 4、蔬菜中还含有一种免疫物质，它具有抑制人体细胞癌变和抗病毒感染的作用。 A、干扰素诱生剂B、维生素EC、叶绿素 5、空气流淌所形成的动能为。风能是太阳能的一种转化形式。 A、风能B、太阳能C、水能 6、蜗牛宠爱在的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。 A、阴暗潮湿B、疏松多腐殖质C、枯燥 7、白蚁宠爱在出来活动。 A、白天B、晚上C、中午 8、综合实践活动支配的拟定，重点要写清 A.探讨成员及分工B.具体内容C.方法步骤。 9、火警

8、电话是： A、110B、119C、12210、准许行人通过人行横道的信号是： A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁 11、植树节是哪一天： A、3月12日B、4月12日C、3月22日 12、平安运用电器的做法是： A、电视、电暖气等长时间运转B、夜间长时间运用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源 13、火灾现场不正确的逃命方法是： A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向平安出口逃离C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。 14、遇到生疏人给你食物，你应当怎么办？ A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受 15、每年的11月9日被确定为： A、消防平安日B、平安生产日C、禁

9、毒日 四、给大家介绍你最钟爱的保藏品，写清保藏的理由和保藏的体会。25分 第四篇：三年级上册综合实践支配 一、指导思想 综合实践活动是亲热学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，以“实践、创新、进展为主线,进展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质成为一个有血有肉的“社会人。 二、活动目标 一总目标 通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力；初步驾驭参与社会实践与调查

10、的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究，试验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完备人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 二具体目标 1、探讨性学习：增进学生对自然的了解与相识，增加关爱自然、爱惜环境的思想意识和实力。 1走进自然，增进对自然的了解与相识，理解人与自然的内在联系。 2关切自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； 3参与环境爱惜的活动，增加环境爱惜实力。 2、社区服务与社会实践：主动主动地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与相识，增加社会实践实力，并形成社会责任感和义务感。

11、1走入社会，增进对社会的了解与相识，理解个体与社会的关系； 2关切社会现实，主动探究社会问题，主动参与力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践实力； 3遵守社会行为规范，养成社会交往实力，学会与他人共同生活、工作； 4关切他人，关切社会，具有服务社会的意识和对社会负责的看法。 3、劳动与技术教化：驾驭基本的生活技能和劳动技术，具有自我相识实力，养成负责的生活看法。 1反省自我，增进自我相识，确立自信，树立人生志向，主动进取。 2驾驭基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活看法。 3了解与相识现代生产和劳动技术，端正劳动看法，形成良好的劳动习惯。 三、具体要求 1、亲近四周的自然环境，酷

12、爱自然，初步形成自觉爱惜四周自然的意识和实力。 2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。 3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。 4、激发新颖心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。 第五篇：三年级上册综合实践教案 三年级上册综合实践活动教案 第一单元 我们的校内 *单元目的要求：让学生在自己酷爱的校内里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校内文化建设。*教时：5节 1、美丽的校内 2节 2、让校内更美 2节 3、心中的校内 1节 *教学过程： 1、美丽的校内

13、 *活动目的： 1.2.3.通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学校。 通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生支配参观路途，懂得一些接待的礼仪礼节。通过沟通，说出自己宠爱学校的那些地方和宠爱的理由，激发学生对学校的酷爱。 *活动过程： 1.活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校内环境的录像等资料。学校利用课余时间收集到有关自己的信息和资料。2.活动支配 1带学生到实地调查，按地点分组分工。2看记录，互相沟通。3小组表演情景剧 4评比谈感想和获。 3.活动延长绘制一幅简洁的校内平面图。 2、让校内更美 *活动目的： 1.通过活动让学生明白自己是学校的小主子。维护校内的美丽

14、和整齐是每个学生应尽的责任，激发学生酷爱学校的感情。 2.通过美化学校的行动让学生懂得劳动创建美的道理，培育学生动手实力和合作精神。*活动过程： 1.2.3.4.看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。是说明缘由造成，反思自己的行为习惯，找出相应对策。 实践活动，搞好学校环境清洁和搞好绿化。 实际活动后，各小组汇报活动状况，再进行评价和表扬。谈体会。 3、心中的校内 *活动目的： 1.通过参观、访问等形或利用网络和图书馆等学习渠道了解有关校内的资料，培育形式有目的地收集信息和处理信息的实力。2.通过对学校校内环境提出改良看法并设计志向校内，进一步增加学生的主子翁意识，激发形式酷爱学校

15、之情。 3.通过设计心中的志向校内培育学生的想象力、思维实力和创新精神。*活动过程： 1.小调查：到实地参观或通过上网、到图书馆查阅资料等方式收集其他学校的校内资料，让他们了解更多关于校内的资讯，要求比照自己学校提出改良看法，做好记录。2.小设计师： 引导学生对奇妙将来的向往及对将来校内的创想发挥创意设计奇妙蓝图。3.体验场： 之一环节让学生向校长写信谈想法提建议增加他们的主子翁意识，激发他们对学校的酷爱。其次单元 老师您好 *单元目的要求： 从不同的层面、按部就班地引导学生了解老师，敬重老师。并通过尊师小故事向学生传递“尊师是中华民族的传统美德。*教学时间： 3节 老师，辛苦了 1节 老师节

16、到了 1节 做件礼品表心愿 1节 *教学过程： 1.老师辛苦了 *活动目的： 1.通过调查、访问、视察、记录等活动形式了解老师的工作、生活状况知道老师这个职业很有意义。 2.通过查阅书报、网络查找等方法了解名人尊师的故事知道尊师是中华民族的传统美德，激发学生尊师之情。 3.通过参与实践活动，驾驭一些探究学习的方法。熬炼与人交往的实力。*活动过程： 1.活动指导 根据平日的视察，说说对老师工作的初步相识。设计一些调查项目制成表格准备访问活动；组织查找尊师故事；指导学生可到图书馆或上网查阅。2.实践行动：按支配开展调查查阅资料等活动 3.汇报总结： 汇报：通过调查说说对老师的工作、生活有什么新的了

17、解。故事会：比比谁知的多，和大家共享尊师得故事。 探讨：老师这个职业为什么受人敬重？我们应当怎样对待老师？ 沟通：说说在沟通中的体会和感想。 2.老师节到了 *活动目的： 1.知道老师节的由来及设立国家老师节的意义。2.擅长表达对老师的敬重和酷爱之情。*活动过程： 1.活动准备: 布置找资料，包括老师节的来由，国家建立老师节的意义。课前指导：指导根据个人爱好和特长分组；指导撰写演讲稿。指导学生参与以下活动。联欢会的准备工作；设计祝福语。2.活动组织： 上好指导课； 实践与行动； 各组排练节目； 3.汇报与总结。 3.做件礼品表心愿 *活动目的： 1.通过学习让学生自己动手动脑设计制作贺卡，凝合

18、了对老师的深情厚意。 2.通过自我评价让学生宠爱视察生活表现奇妙的事物。从而通过学生的表现力培育学生之间的团结友爱精神，增加了学生的创建力和自信念。*活动过程： 1.活动准备： 观看与老师一起的照片或录像 展示学生设计制作的敬师卡 揭示课题。2.活动的组织 1关心学生回忆自己送给老师的小礼品。 2老师分析：你预备制作的小礼品，让学生在书本上填上自己的想法。3老师显示制作立体贺卡的步骤。 4学生画下自己设计的立体卡，写下准备的材料和制作过程。说明确定要自己亲自设计制作。5学生制作老师辅导。 6师生共同分析。学生回家填写体验和感受。第三单元 秋天到了 *单元目标： 让学生感受秋天是一个令人向往的生

19、活。在学习中充分体验生活的乐趣，学会尊老助人，感受节日的快乐，培育了学生的年好品德格。*教学时间： 教时 4节 走进秋天 2节 秋天的节日 1节 做个花灯贺中秋 1节 *教学过程： 1.走进秋天 *活动目的： 1通过欣赏图片、上网或到大自然亲自感受秋天，了解秋天的转变，培育欣赏收集信息的意识以及整理资料的实力。 2通过探讨沟通对秋天季节季节的特征和环境转变的相识和体验，培育学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。 3利用生活中的自然实物各种果实表现秋天使学生真实地感受到秋天的存在，提高学生的视察实力和学习与人交往的实力。*活动过程： 1.谈话导入：一年有四季，你宠爱哪一个季节？学生沟通2.沟通探讨，找

20、寻秋天 3.学生回忆：广州的秋天有什么特别？提到秋天首先出如今你的脑海里的是什么？ 4.体验感受：秋天里有那些水果？那些水果是广东出产的？那些是进口的水果？ 5.实践活动：自己动手贴、画自己宠爱吃或感爱好的水果表达对秋天的酷爱。部分学生用收集来的事物合作完成一幅美丽的水果图；也可以画出心中宠爱吃的或感爱好的水果。组织学生评议。6.总结 2.秋天的节日 *活动目的： 1通过到图书馆、上网查资料或走访亲朋好友等形式，让学生了解更多有关秋天节日的特点、来历等，从而丰富学生对中国传统节日的了解与相识，培育学生的民族傲慢感和爱国精神。2通过在课堂上和课外的延长活动让学生在亲自品尝中秋食品的过程中主动地感

21、知、体验中秋传统风俗，并且更深刻地体会到中秋团聚的意义所在。 3通过了解重阳节敬老的风俗，激发风俗敬老的情感，继承和发扬中华民族的传统美德。*活动过程： 1)调查汇总：课前布置向家长、去图书馆、网上了解有关秋天节日的故事，可以是有关的传闻、来历、风俗等。让学生自由地说一说自己了解到得节日。老师根据汇报列出有关秋天节日的表格。2)3)4)了解中秋节 了解重阳节 延长活动：设计一个中秋节或重阳节的活动 3.做个花灯贺中秋 *活动目的： 1234通过欣赏佛山就秋色以及学生收集到的各种花灯的事物、图片，使学生进一步了解中秋风俗，感受中华民族文化树立民族自尊心和傲慢感。 通过动手制作配套教材的花灯，使学

22、生学会运用一丝最基本的工具，通过学生动手操作的实力。 通过分组自由制作的花灯激发学生的创新精神，提高学生的实践实力，培育学生与人合作的精神。 通过评比最宠爱的花灯，提高学生觉察美、欣赏美、创建美的实力，激发学生酷爱生活的情感。 *活动过程： 1活动准备： 1课前布置学生与家长一起到文化公园或邻近城镇去观赏灯会，拍摄自己宠爱的花灯。2把学生收集到的各式花灯的事物和图片，以及学生拍摄的照片点綴在课室的四周，渲染气氛。 3组织部分学生采访从事手工制作传统活灯的民间艺人，请他们讲讲制作花灯的历史过程。2.活动过程： 1利用多媒体创设情景。录像展示，引导沟通 2引导学生回忆自己以往在中秋节玩花灯的趣事。

23、 3播放采访从事手工制作传统花灯的民间老人的录像，使学生了解花灯这一传统手工艺的制作过程。4展示制作花灯的材料，讲解要领，提示学生留意平安。5学生动手制作花灯，可与同学沟通、探讨。6展示自己制作的花灯谈谈活动的收获。第四单元 电话与我们的生活 *单元目标： 让学生在参与实际活动中了解资讯进展的历史、相识电话与生活的联系，懂得如何在打电话时运用文明用语，记住一些特殊的电话，并会制作“土电话，提高实际参与、动手制作的实力，培育创新意识。 *教学时间： 4节 我们的距离越来越近 2节 说说电话 1节 动手做个土电话 1节 *教学过程： 1.我们的距离越来越近*活动目的： 1.了解人们通讯方式的改演化

24、，体验信息技术的进步，它拉近了人们的距离。2 了解各种通讯方式和通讯工具，懂得根据实际需要选择、运用合适的通讯方式。3.感受信息技术的进步造福了人类，培育爱科学、学科学、用科学的思想感情。培育学生有目的地搜寻资料及进行合作、探究学习的实力。*活动过程： 1.活动准备 2.活动组织 1初步工作本课观点 2多媒体演示 3集体探讨各种通讯方式的演化依次。4汇报探讨结果 5沟通：通讯方式的变更给人们的 生活带来了什么？ 6结合实际生活体验说说电话给自己的生活带来了那事儿便利。？ 7根据收集的资料对各种通讯工具的功能进行相识、沟通。8师生互动：谈谈自己会选择那种方式向远方的亲人问候。9活动总结：沟通互动

25、中的收获。2.说说电话 *活动目的： 1.通过活动，进展学生的实践实力，拓宽学生的学问面，培育学生的学问面，培育学生的生活自理实力。 2.通过了解电话的进展史，激发学生的“爱科学、学科学的热忱，培育学生的创新精神和思维实力。 3.通过如何打电话让学生懂得文明礼仪，使电话成为家里的有关文明窗口。*活动过程： 1.查找资料：查找有关电话进展史相关学问。 2.走进生活指导学生利用教材的调查表和拍摄的图片和采访的录音等，发挥同心同德的优势，协商出一份更全面、更科学的调查表。 3.操作演练：怎样接听、拨打电话；怎样运用特殊电话等表演。3.做个土电话 *活动目的： 1.通过学习让学生学会制作土电话的方法，

26、以及正确的打“电话的方法。2.变废为宝，培育学生的动手实力。 3.通过打电话玩耍，激发学生学习爱好从而培育学生的表现实力，培育同学之间团结友爱的精神，增加了学生的创建力和自信念。*活动过程： 1.导入：老师用土电话，用极略微的声音与最终的同学通话。揭示课题 3.活动的组织 五谁知盘中餐 *单元目标： 让学生从小了解我国资源状况、存在问题、进展目标等，培育孩子们从小懂得疼惜资源，合理运用资源，培育他们关切社会，关切人类可持续进展的意识。 *单元教学时间： 4节 粮食知多少 2节 粮食食品与健康 1节 学做盘中餐 1节 *教学过程： 1.粮食知多少 *活动目的： 1.通过活动使学生相识到粮食是人们

27、生活的主要生命资源，懂得珍惜粮食，不奢侈。2.培育学生有目的地收集资料处理资料的实力。 3.通过活动使学生了解一些有关粮食的种类、种植过程及产量等方面的学问，初步懂得一些探究学习的方法。*活动过程： 1.活动前，布置学生收集有关粮食的资料。可从图书馆、调查、访问、上网等方式获得。2.在获得过程中接受小组探讨班内沟通等方式加深同学们对粮食的了解。 3.开展探究我国不同地域所食用的主要粮食，引导学生关切社会，关切人类可持续进展。4.开展调查活动让学生到实地了解同学们奢侈粮食的状况和缘由。目的是让学生养成留心视察四周事物的习惯，也为了培育学生形成良好的自主探究学习的习惯。5.通过“你说我说，引导和培

28、育学生养成勤俭节省、珍惜粮食的好习惯。2.粮食食品与健康 *活动目的： 1.通过各种访问活动，学生了解市面上粮食食品的品种及价钱，从中觉察“粗粮细粮合理搭配，有利身体健康。培育学生整理资料，归纳学问的实力。 2.通过活动是学生自觉地做到不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。3.通过调查访问、探讨沟通，培育学生的交往实力 4.让学生初步体验探究学习的乐趣。*活动过程： 1.到市面进行调查 2.访问 市民 3.访问专业人士 4.小组探讨，全班沟通 5.为自己设计识普。3.学做盘中餐 *活动目的： 1.通过沟通使学生了解几种大米制成的广州特色美食。让学生更了解广州，酷爱广州。2.通过活动培育学生的动手

29、实力及创建性思维实力，通过生活自理实力。*活动过程： 1.布置查找关于广州特色美食的资料，了解沙河粉的来历。2.在探讨沟通沙河粉的历史过程中，老师先让学生充分发挥，然后是可以补充一些其他的广州美食的制作方法。 3.动手制作食品的过程中，可支配六人一组在学校劳技室进行。第六单元 过春节 *单元目的： 让学生懂得春节是中华民族传统节日中最隆重最富有特色的节日，教化学生主动参与家庭的清洁卫生活动和家务活动，为美化家居尽一份力。 *单元教时： 教时5节 春节到，喜洋洋 2节 过个欢乐年 2节 拜年 1节 *教学过程： 1.春节到，喜洋洋 *活动目的： 1.通过视察、访问等形式或利用图书馆、网络等信息渠

30、道了解华人过春节的风俗，培育学生有目的收 集 资 料的能初步知道一丝探究学习的方法。 2.通过沟通对春节由来、风俗的相识和体验，激发学生对生活的 酷爱，对中华民族优秀传统文化的酷爱之情。思想感情。 4.通过视察和访问 提高学生的视察实力和懂得人际交往的一些方法。* 活动过程： 1.收集感知：活动前引导学生回忆过去对春节的亲身体验和感受，并收集与春节相关的资料，包括春节的由来、传闻、各地的风俗、显浅的春联等，以便在活动中沟通。 2.丰富相识： 第一环节让学生谈论春节见闻和感受、相识；其次环节：在谈论中得到启发，知道各地的春节的风俗。然后有学生自由表演、讲故事等方式庆祝春节；第三环节：要求学生当一

31、名设计师，创作一副春联。2.过个欢乐年 *活动目的： 1.通过活动，进展学生的实践实力和创建实力培育学生 适应现代社会的初步实力。2.渗透实事求是的思想，使学生相识“一份耕耘，一分收获，体会劳动的意义。3.培育学生的酷爱劳动、酷爱生活、主动参与社会实践的情感。*活动过程： 1.沟通定支配：定个支配如何在假期作爸妈的好帮手，然后组内沟通。 2.实践与行动：按支配在寒假里、春节前 亲自清扫卫生，布置家居，与家长一起购置年货，学做一两道菜。可把这些活动排成录像 3.汇报与总结： 谈感想与收获，互相评价和补充。3.拜年 *活动目的： 1.通过学习。使学生进一步了解春节风俗，感受中华民族文化，树立民族自尊心和傲慢感。2.使学生了解拜年风俗的特点，惯用语言和方法。 3.以小组形式对拜年风俗进行模拟表演，体会其中的乐趣，引导学生学会视察生活，表演奇妙的事物，以提高学生的表演实力，培育团队友爱精神。*活动过程： 1.活动准备：课前布置学生带一样贺年礼品及款待客人的物品。 力 3.通过创作春联，开发学生的创作潜能，培育学生酷爱祖国文化的 观看关于拜年的 录像或光盘。提示同学们留意画面中的款待品揭示课题。2活动组织： 沟通录像中的视察结果。学生回忆。3.现场表演。 4.学生自评、互评表演结果。 5.师生互动；表演收获。