2023年一年级数学教学及班主任工作总结范文大全.docx

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1、2023年一年级数学教学及班主任工作总结范文大全 第一篇：一年级数学教学及班主任工作总结 一年级数学教学及班主任工作总结 当大地又一次被飘飞的白雪包袱、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2023-2023 学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下： 一、班级管理工作 一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我早上提前到校，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便觉察问题，刚好解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同

2、学补习功课，批改批改作业，和其他老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生的知心挚友，班级的凝合力增加了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了主动向上的良好进展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的较为顺当。 二、教学工作 在教学工作中，我深信，只有高素养的老师，才能培育出高水平的学生。为了提高自身素养，我不断学习新的教化思想，更新教化观念，加强行为修养，不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每一个学生，我信任人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要老师合理地引导，充分调动学生学习的主动性，挖掘学生的

3、潜能，那么每个学生都能享受到学习和胜利的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信念、有耐性。从不让一个学生掉队，因为我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，因为我们要对家长负责、对社会负责，这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热忱。工作中我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己，汲取新的学问与教学方法；另一方面，我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示

4、自己，让自己向更高的目标迈进。 三、存在的主要问题 从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算实力分析应用题的实力还是很差，学生做题不够认真，检查不细致。这就要求我在以后的教学中留意培育学生审题、分析、计算的实力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。 总结人： XXX XXX年X月 其次篇：一年级数学教学班主任,德育各种工作总结 2023年上期一年级数学教学工作总结 X79班 一学期已经过去了，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上我能认真执行学校教化教学工作支

5、配，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面进展。初步培育学生的抽象、概括实力；分析、综合实力；推断、推理实力和思维的灵敏性、灵敏性等。着眼于进展学生数学实力, 通过让学生多了解数学学问的来源和用处，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点： 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学？国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提

6、出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。与此同时，还要求结合基础学问，加强学生各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。 二、激发学生的学习爱好 爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。一年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简洁分散。要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢？ 首先，创设问题情境，激发学生爱好。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关

7、的情境问题以引起学生的新颖心和思索，是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的实力和信念。 其次，“学生是数学学习的主子。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容，走进小挚友的心里，使 他们消退心理障碍和压力，使“要我学转变成为“我要学。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予星星等作为奖品，这样促进学生的爱好和自信念。 三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准

8、的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力，以“自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 四、创新评价，激励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组

9、评、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，极大限度地调动了学生的学习主动性。这样既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。通过努力，本学期取得了较好的成果，年终测试优秀到达，及格率到达。 社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我校数学老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 X79班XX 2023年7月3日

10、2023年上期一年级德育工作总结 X79班 本学期根据学校德育工作的支配和班级德育工作的重点，主要做了以下几个方面的工作： 一、行规地方： 1、充分利用早读、班队会的时间强调小学生守则和小学生日常做法规范，并在日常生活中让学生知道什么做法是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立了“值日班长，特地担当责任监督检查学生的日常做法。我每天在放学前开展一日总结，对表现不够好的学生，刚好开展点拨、指导，加强教化。 2、发挥了班干部的带头作用，规定班干部严以律己，主动做到模范带头作用，催促班中的学生自觉遵循做法规范，力争上游。 3、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物、讲诚信的良

11、好做法习惯，把每一个习惯的养成落到实处。 4、通过班会课，教化学生端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。 5、合理利用升旗仪式，对学生进行了国防教化。如：了解国旗旗面的含义等。 6、这学期利用“学雷锋、“妇女节“母亲节“国际儿童节以及突发事务等召开了一系列有意义的主题班队会，使学生懂得了做人的道理，培育了爱国主义情感。如：如：开展了为榆树灾区献爱心活动和为陇南干旱地区献爱心活动。组织参加了缅怀革命先烈讲故事活动。 7、主动协作学校开展了防震、防火演练活动以及庆“六一歌咏竞赛活动等。得到了校领导和家长的好评。 8、加强家校联系，刚好了解学

12、生在家的生活和学习状况，做到刚好觉察问题，解决问题，与家长一同教化孩子，使他们全面成长。 二、家庭教化指导地方： 1、召开了2023-2023学其次学期家长委会，激励家长主动参与学校管理，为学校成长献计献策。对一年级学生家长开展集体性的专题讲座，传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法。关心家长提高思想相识，树立正确的家教观念，了解学校教化，与老师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教化效果。 2、向家长和学生举荐少儿必读书目，并引导孩子学会读书，学会读好书，召开了读书心得沟通活动，从而养成良好的读书习惯。 3、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 总之，本学期通过

13、各种教化途径加强了对学生的德育教化，在我和小挚友们的努力下，20个小挚友荣耀的加入了少先队组织。各方面工作都取得了良好的效果。 X79班XX 2023年7月3日 2023年上期一年级班主任工作总结 X79班 新年起先，匆忙上任，当了一年级一班班主任。本班共有学生63个，其中男生30个，女生33个，经过一学期班级工作，有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、主要成果 一培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键

14、时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上如今大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂

15、得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很简洁就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就 懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二三，坐整齐，小手背到后面去，

16、三二一，看老师，安静静静不说话，老师请讲话。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生立即接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚起先时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率

17、也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬。 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新颖，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理

18、的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教化。 二创建与孩子相处的轻松气氛。 把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到快乐，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 三赐予孩子班级管理的机会。 在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有

19、机会熬炼自己多方面的实力。 四刚好做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心准备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。 二、缺乏之处： 1、由于孩子们小，我给他们的宽

20、容多于严峻所以我班学生的纪律不太好。 2、由于受每个家庭生活条件的影响，至使每个学生受教化效果不一样。 三、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大我确定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做玩耍，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。 2、用耐性与爱心感来感化和教化孩子。 X79班XX 2023年7月3日 第三篇：数学一年级班主任工作总结 一年级班主任工作总结 (2023-2023学年第一学期 唐秀花 不知不觉一学期就过去了，今年我担当一年级的班主任。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。回顾本学期，总

21、结工作如下： 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，慢慢养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带着学生主动参加学校的各项活动，我结合一年级的学生实际，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉。逐步形成一个健康向

22、上、团结协作的班集体。 三、培育有管理实力的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班 级管理，熬炼他们的实力。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。在平常一旦觉察学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是刚

23、好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。 五、平安工作常抓不懈 学生的平安是一切工作的重中之重，学生的平安都没法保障，其他的工作再优异也无济于事。因此，我们确定要确保学生在学校中能平安、快乐地生活、学习，健康的成长。尤其是一年级的学生年龄小，自我爱惜实力不强，在家中，他们需要父母细心的照看，在学校，他们需要老师无微不至的呵护。所以，本学期我根据一年级学生实际，制定了本班级平安制度，加强了学生自我爱惜意识。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已特别了解，大部分也能够做到，应当说

24、学生还是比较听话的。当然，还有很多方面有待于下学期的努力。所以，下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。 二一四年一月 第四篇：一年级班主任及教学工作总结 一年级班主任工作总结及语文教学工作总结 一、班主任工作总结 经过一学期的教化教学工作，让刚刚加入教化行业的我深感不易。如今才真正体会到作为老师，尤其班主任所肩负的责任。现就本学期我班的工作总结如下。 1、培育具有管理实力的小干部 班干部是班主任的得力助手，班干部对于班级的管理有着至关重要的作用。我实行班干部轮番制。班长做好一日的纪律管理，抓自习、课间纪律；学习委员负责收发作业，关心学习困难的学生；劳动委员和每日小组长搞好一日

25、的卫生工作。班干部轮番制，能让更多的学生参与到工作管理中，从而熬炼他们的实力。 2、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自制实力差，从培育学生的良好习惯入手，将思想上的教化贯穿到一日生活。慢慢养成上课专心听讲、认真作业，下课做平安的玩耍、讲文明、讲礼貌，保持学习环境的洁净整齐。根据学生的表如今学生中树立好典范。 3、培育良好的班集体 集体活动最能培育学生的凝合力和荣誉感。一年级学生从家庭这个小集体融入班级这个大家庭不是一朝一日就能做好的事，他们的自我意识很强，常不能把班级利益放在第一，这就需要在集体活动中去培育。在学习中，我常在小组学习、晨跑、课间操、几I劳动中让他们体会团结合作的重要性

26、，慢慢培育好的习惯，让他们心中有集体，时刻想着为班级体增光添彩。通过各种活动展示学生各方面的才能，培育一个健康向上、团结协作的班集体。 作为一年级的班主任，任重而道远，在以后的工作中我将接着努力，不断提高自己的实力，更好的管理班级，有效的促进学生健康快乐的成长！ 二、语文教学工作总结 一年级课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简洁产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我引领学生轻松学习，让学 生感觉学习是一种快乐。以下是我本学期语文教学工作总结： 1、抓好学生的基础学

27、问教学。 抓好读书训练。如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来；第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的

28、要求。在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 教给学生识字方法，将识字拓展到生活。在识字教学中，激励学生自创各种各样的识字方法，把识字放在确定的语言环境中，与相识事物结合起来，使学生在识字的同时，进展语言，提高相识实力。通过对幼儿心理学的学习，我相识到活动和交往是进展的源泉，活动是儿童生活的一部分，在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童吸取各种信息。在学生驾驭识字方法，乐于识字，擅长识字后，我有意识地去引导学生在生活中识字，每周三将自己生活中遇到的字展示给大家，并在同学之间互相识字，我会刚好加以赞许。这样孩子们会在无形中埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字

29、的主动性。 2、加强后进生转化工作，缩短学生差距。 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间。同时，在班中成立“互助小组，利用课余时间加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 3、成果分析： 本学期师生共同努力下，部分学生已养成了良好的学习习惯，理解实力慢慢增加，并积累了不少语文学问。在本学期的期末考试中，我们班的语文共有24位学生参加考试，平均分数为分，及格率为%，优秀率%，从学生答卷分析，学生对拼音的驾驭还是很欠缺，由马虎造成的失分也不在少数。 4、取得的阅历和存在的缺乏 虽然我认真努力

30、完成了本学期教化教学任务，但照旧存在很多缺乏的地方，少数学生的成果不够稳定，学习习惯没有养成，独立完成作业的实力不够高。忽视了学生动口快、动手比较慢的问题,没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有牢固驾驭所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。 在今后的教化教学中，我将不断学习，严格要求自己，努力工作，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的进展，为学生今后的进展奠定良好的基础。 二O一三年七月十日 第五篇：一年级班主任教学工作总结 班主任工作总结 武立岩 转瞬间又一学期即将结束,本学期担当一年四班班主任,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,

31、不骛于虚声,而惟以求真的看法做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满足的成果。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与缺乏之处。 一.德育工作 1.思想品德教化 育人要从小抓起。今日的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个荣耀而困难的任务。他们好比幼苗,必需培育得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的成效,并以小学生守则、规范为准绳,带着学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪遵守法律、酷爱祖国、酷爱集体、酷爱劳动、爱惜环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教化,培育学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人

32、格。 2.培育学生的良好习惯 着名教化家叶圣陶先生说过:“教化是什么,往简洁方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。提示学生做好上课准备工作,并且在课后留意视察学生的行为,根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生

33、对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了刚好提示,催促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了进展。 二.培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生主动参加学校的各项活动,总是跟学生差不多时间到校,一到学校就关心学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为

34、团结向上的班集体不简洁,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,整理洁净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒适,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流淌红旗班。要想使各项工作顺当进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的学问之外,还需要老师成为学生的真正挚友,成为学生的贴心人。因此,平常我尽可能多地在学生之中,与学生一起玩耍,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈志向,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。 三.平安教化

35、随着四周学生平安事故的连续出现,各级教化主管部门和学校出台了很多相关的平安工作的条例,因此,在平常的教化教学中,我把学生的平安工作摆在了各项工作之首,利用班会时间和 在教化的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等平安教化,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,班主任们想方设法,把思想教化寓于活动中,使思想教化的渗透做到牢靠,到家。 四.中队建设及活动 作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发愣,不愿做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断激励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关切每个学生,帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心关心,和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得欢乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己./p