2023年上海第二工业大学本科专业建设管理办法(试行).docx

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1、2023年上海第二工业大学本科专业建设管理办法(试行) 第一篇：上海其次工业高校本科专业建设管理方法(试行) 上海其次工业高校本科专业建设管理方法试行 沪二工大教58号 为了规范本科专业建设，适应社会进展和学校自身建设的实际需要，促进学校质量、规模、结构、效益的协调进展，进一步加强学校本科专业设置、调整、管理及建设工作，增加专业办学特色，提高专业办学水平，确保人才培育质量，特制定本方法。 一、本科专业的设置 1学校的专业设置，应主动适应国家经济建设、科技进步和社会进展的需要，遵循高等教化进展规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系，加强整合与调整，立足于

2、学校的可持续进展。 2学校的专业设置，应有利于提高人才培育质量和办学效益，有利于形成多学科结合、布局合理、适应性较强的专业结构。 3学校的专业设置，应符合教化部公布的一般高等学校本科专业书目及有关要求，按规定程序办理。 4申请新设置本科专业的基本条件： 有详尽的人才需求调查必需深化三个以上企业进行调查和三个以上高校相关培育支配的对比分析及论证报告； 有切实可行的培育支配，其他各项教学条件基本齐全； 有实力担当拟新设置专业80%以上专业基础课和专业课的教学任务包括讲课、试验、实习、辅导等，并能保证确定的教学质量； 拟新设置的专业，应配备不少于实际从事本专业建设和教学的专业老师7人，其中具备讲师以

3、上职称的老师至少占80。教学试验仪器、图书资料必需能保证拟新设置专业教学的基本需要； 新设置专业的各项准备工作包括主干课程和主要实践性环节的教学大纲、教材、讲义和教学资料的编写或选用，试验、实习和毕业论文、毕业设计指导的准备等基本完成； 新专业建设规划。 5申请新设置专业的审批程序： 对拟申请新设置的专业，实行预申报制度。预申报应提前一年每年六月底前向学校提出申请，经批准后获得其次年申请新设置专业的资格； 每年六月底前，依据国家教化部最新公布的本科院校专业书目，由申请新设置专业的学院(系)提出申请报告，上报教务处； 由教务处对申请材料进行初审，对符合申报基本条件的，报学校学术委员会审定； 经学

4、校校长办公会议探讨通过后，于九月底之前报上海市教化委员会审批。 6申请新设置专业的申报材料依据上级有关规定组织。 7学校申请增设教化部一般高等学校本科专业书目外专业，须按规定报请上海市教委主持召开专家论证会，提交书目外专业的可行性论证报告。学校申请增设全国高校已经布点的书目外本科专业不包括试点专业，可以不提交书目外专业专家论证报告。专家论证会除应按有关规定邀请教化、科技、人事部门的专家学者外，还应聘请相关专业教学指导委员会的委员、行业协会的专家参与。论证小组名单须在论证会召开前由学院直属系确定后提交教务处，送上海市教委报教化部核准。并在每年7月底前向上海市教委高教处提出组织召开书目外专家论证会

5、的要求，论证会支配在8月15日以前进行。 二、本科专业建设的内容和目标 1本科专业建设是一项长期的基础工作，涉及到教学工作的方方面面。各专业应依据专业建设规划，重点围绕人才培育方案的修订和实施，分步骤、有重点、抓落实；不断优化课程体系，提高人才培育质量；要加强重点、特色专业建设，逐步形成一批名牌专业，形成学校的整体优势。2本科专业建设的主要内容和目标： 专业指导思想。各专业要依据学问型高技能创新人才的总体目标，进一步明确本专业的定位、培育目标及服务面对；有切实可行的专业建设规划，并根据社会经济进展状况以及对人才的需求状况，不断优化课程体系，改革课程内容； 师资队伍。各专业要高度重视师资队伍建设

6、，到2023年实际从事本专业建设和教学的专业老师数量应不低于1：30实际从事本专业建设和教学的专业老师数：本专业本科学生数且最少不少于10人；师资队伍的整体结构合理、进展趋势好，高级职称所占比例50%，具有硕士学位和博士学位的比例50%；每位老师每学年均应参加本专业的有关教学改革和教学建设工作； 教学基本设施。各类功能的教学试验室试验开出项目符合各专业教指委提出的基本要求，满意本专业的培育目标要求和教学支配中规定的试验项目；校内外实习基地完善，设施能满意本专业因材施教的实践教学要求； 教学文件。培育方案符合培育目标的要求，表达德、智体、美全面进展，有利于人文素养和科学素养的提高，有利于创新精神

7、和实践实力的培育；教学支配相对稳定，执行状况良好；本专业各教学环节含课程、试验、实习、社会实践、课程设计、毕业设计等的教学大纲齐全并符合培育目标的要求；制定有各教学环节的考核标准并严格执行； 课程建设。各专业要做好对本专业各课程的建设规划，特别要加强主干课程和主要实践环节的建设，在近两次校级教学成果奖或重点建设课程遴选中有入选项目；有科学的教材选用和评估制度，要选用获奖教材、规划教材、面对21世纪的教材、同行公认的优秀教材和新版教材，并留意有本专业特色的教材编写规划；要主动改革教学方法，提倡启发式、探讨式、探讨式、案例式、课题式和自主学习式教学方法，特别要重视考核方式的改革，除传统的闭卷考试外

8、，应尽可能接受灵敏多样的考核方式，如：开卷、案例分析、口试、过程考核等；要主动接受现代教学技术和手段，特别是多媒体技术，要根据课、程的性质实行多样的教学手段，必修课应用多媒体授课的课时15%；各专业应有双语教学的课程； 毕业设计或毕业论文。选题要有70%以上结合生产实际，难度、深度、综合训练等符合培育目标要求，一名指导老师指导学生不超过8名； 质量限制。各专业要建立自己的教学质量监限制度，统一制定各教学环节的质量标准，如集体探讨培育方案、教学内容、教材选用、教学方法、教学手段、考核大纲、考核方式等；检查质量标准的执行状况，如听课制度、试卷分析、学生座谈会、毕业生跟踪调查等。 三、本科校重点专业

9、教学高地建设 为落实我校“创特色学科，树品牌专业，建精品课程，铸一流技能教化教学新格局，学校组织本科重点专业教学高地建设工作，其目标是通过建设，重点建设专业的总体教学水平和教学条件应到达全市乃至全国同类院校中有确定知名度的本科专业，并在某些方面到达全市乃至全国同类院校先进水平。 各学院直属系应根据学校“十一五进展规划和学院直属系的学科专业进展规划，制定专业建设规划，在充分论证的基础上，向学校提出本科重点专业教学高地建设项目立项申请报告。申报校重点专业建设项目的专业须具有相应的学科背景和学科基础、获得过相应的教学探讨成果、有特色和科学合理的人才培育支配、有长期和年度专业建设规划、师资队伍基本符合

10、教学要求、基本形成比较完善的理论与实践教学体系、重视教风与学风建设、学生受益面广、毕业生一次性就业率比较高等方面规定的相关条件。项目建设周期为四年。 今后，申报上海市高等学校教化高地建设项目将从校重点专业教学高地建设项目的专业中遴选。 四、本科专业的检查评估 坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设、重在提高的原则，学校对全部本科专业定期进行检查评估，现阶段原则上每23年对各专业检查评估一次，以后逐步过渡到每5年评估一次。 检查评估的主要内容是： 1专业办学指导思想包括专业定位与建设规划、专业培育方案执行状况特色； 2师资队伍包括主讲老师的数量与结构、教学水平现状及建设成效； 3基本教学条

11、件及利用包括课程、教材、试验实习条件及利用、图书资料、教学经费、学生参与文化科技活动等状况； 4教学管理包括规章制度、质量限制的执行状况； 5教学效果包括学风、学生反映、学生基本素养的培育成效等状况； 6社会评价就业率、用人单位反馈。专业评估指标体系另订。 评估的方式有自评、互评、学校综合评估与验收、对毕业生跟踪调查等，并主动引入社会评价制度。对于目标不明、力气缺乏、条件不够、建设不力、就业困难的专业，实行限期整改、暂停招生直至取消专业等措施。 五、本科专业建设的组织与管理 专业建设实行专业负责人制度，专业负责人对院长系主任负责，其基本职责是：制定拟设专业的筹建支配，经批准后组织实施，并协作学

12、院直属系进行申报工作；制定本专业建设支配，全面组织实施本专业的建设；提出专业方向的调整建议等。 专业建设以学院直属系为主开展，是各学院直属系的中心任务之一。各学院直属系应根据学校专业建设规划和专业建设管理方法，制定本院直属系现有专业的建设支配及拟设专业的筹建支配并组织实施。 专业建设的总体规划，以及新设置专业的申报、评审等工作在校学术工作委员会领导下进行，由教务处具体实施。学校在专业建设的过程中要加强宏观调控，整体上把握专业建设方案，并进行指导、规划和统筹。 六、本科专业建设的经费管理 1新设置本科专业的启动经费运用 为加强我校本科专业的建设，学校对每一个新设置的本科专业投入确定资金作为建设启

13、动经费一般为2万元。本科专业建设启动经费专款专用，在额定范围内，经费可以用于专业建设调研、专业建设资料购置及专业论证评审等方面，由院长系主任及教务处负责人签字后予以报销。报销时需提交与经费开支有关的调研报告、进展规划报告、培育支配、教学大纲、教材等相关成果材料。 2校重点专业的经费运用 为保证重点专业建设有效开展，学校为重点专业建设供应经费支持。本科重点专业建设经费专款专用，任何单位或个人均不得挪用、挤占。 重点专业建设项目经费中用于试验室和实习基地建设、骨干老师的培育与引进等费用，由学院直属系提出申请，学校在专项经费中统筹支配落实。 除以上费用外，学校另外对每个重点专业每年资助10万元，主要

14、用于教材建设、课程建设、教学探讨、教学改革、加强老师队伍建设等方面。 该经费的运用权归各专业建设项目组；由专业所在学院直属系、教务处和财务处共同管理。各专业建设项目的负责人对本科重点专业建设经费的具体运用状况负干脆责任，各专业所在学院直属系负责经费的日常管理，教务处、财务处负责对建设经费的运用状况进行宏观管理、检查和监督。 经费与建设目标的实施进度挂钩，根据阶段目标达成状况分年度划拨。自学校批准立项起，即下拨第一年的费用10万元。项目实施过程中，每年向学校报送年度进展报告，由校教学工作委员会对建设项目进行年度检查，经检查确认建设进展良好，则接着下拨下一年度的建设经费。本年度经费如不能按期运用，

15、则自行终止运用权限。如不能按支配完成规定内容、无故拖延支配实施或将经费挪作他用的，学校将有权停止其运用经费和停拨后期经费。 七、附则 本方法自公布之日起实施。由教务处负责说明。 二七年四月 其次篇：上海其次工业高校出国选拔管理方法 上海其次工业高校 中青年老师公派出国境选拔与管理方法 试行 沪二工大人262号 各学院直属系、部、中心，机关、直属各部门： 为扩大对外沟通合作，加快中青年骨干老师的培育，加强学校公派出国人员的管理，促进学校的建设和进展，根据有关政策并结合学校实际制定本方法。 第一条 选派原则 1.坚持“按需派遣，保证质量，学用一样，突出重点，统筹兼顾，使选派工作有利于学科专业建设，

16、有利于加速培育学科专业带头人, 有利于学校事业的进一步进展。 2.重点支持重点学科建设、教学高地建设的人才培育，优先选派师德优良，在教学、科研工作中勇挑重担的中青年骨干老师。 3.实行“个人申请，部门举荐，专家评议，公开竞争，择优选拔，签约派出的方法。 其次条 选派对象及要求 酷爱祖国，恳切守信，爱岗敬业，教书育人。业务实力强，是学校教学、科研工作的骨干，近两个考核中获得过一次及以上的校级优秀或类似荣誉，并还须符合以下要求： 1.具有博士学位人员需在本校工作一年以上，或具有硕士学位人员需在本校工作三年以上，或具有中级及以上专业技术职务的人员需在本校工作五年以上。2.选派审定时年龄一般不超过 4

17、5 足岁。 3外语合格，或阅历短期培训即能用外语进行有关学科、专业的学术沟通。 4.身心健康，符合出国学习工作的规定标准。第三条 选派程序 1.个人申请。申请人可向学校人事处领取并按规定照实填写学校公派出国境人员申请表、学校公派出国境人员审批表，后递交所属部门。 2.所属部门举荐。在认真听取群众看法的基础上，所属部门在基层单位举荐看法表上填写举荐看法，并将填好的学校公派出国境人员申请表、学校公派出国(境)人员审批表和基层单位举荐看法表以及两位同行专家举荐信一并报学校人事处。3.学校选拔。校党管人才办公室全体成员和外事办公室主任对申请者进行面试, 综合申请者材料、基层单位举荐看法、专家举荐信，以

18、及面试结果，提出选拔看法，最终报校长办公会议审定。人事处根据校长办公会确定向被选定人员颁发公派出国对外联系通知书。 4.对外联系。纳入校际协议的公派出国项目，由学校外事办公室负责联系国外接收单位并通知出国人员。其他出国人员应在接到公派出国对外联系通知书之日起一年内，根据工作支配支配，自行联系国境外接收单位(超过期限未能成行者，公派留学资格将视为自动放弃)，随后的公派出国手续按规定程序办理。 第四条 资助经费范围及方式 1.学校公派出国境人员的护照费、签证费及本人自居住地(或工作单位)至国际机场来回一次的交通费由学校按规定支付。2.学校公派出国境人员的来回国际旅费按实计及在外生活费按学校同意资助

19、的时间范围参照教化部国家留学基金委有关规定由学校支付。 3学校公派出国境人员出国前，学校先将公派出国境时段生活费的50%以人民币输入到公派出国境人员的银行卡中，待公派出国境人员回国到校人事处办理报到手续后，学校再将其余生活费以人民币输入到公派出国境人员的银行卡中。 4本条第一款和其次款除生活费以外的费用，凭发票经人事处长签字，按学校财务规定到财务处报销。 第五条 公派出国境人员的工资福利待遇 1.学校公派出国境人员在规定的派出期限内，享受政府工资与补贴，停发学校自行制定的岗位津贴、补贴、奖金等。 2.在批准的延长期限内，只保存公职，不再享受政府工资与补贴。3按期回国的公派出国境人员，从到校人事

20、处办理报到手续之日起, 复原执行学校自行制定的津贴、补贴与奖金。 4在批准的延长期限内回国的公派出国境人员，从到校人事处办理报到手续之日起, 复原执行学校自行制定的津贴、补贴与奖金，以及政府工资与补贴。 5学校公派出国境人员停发或不再享受的各类工资、津贴、补贴、奖金等，回国后不再补发。 第六条 回校报到 学校公派出国境人员按期含经批准的延长期回国后，须在两周内到人事处、外事办和所属部门报到，填写回国人员登记表，并将因公护照交外事办。第七条 管理与考核 1.公派出国境人员在出国前，必需与学校签订出国境协议，出国境机票一经确认，本人须将精确离境日期通知校人事处、外事办和所属部门。 2公派出国境人员

21、在出国前，所属部门领导应对其明确出国学习的目的、任务、并提出严格的要求，外事办公室负责对其进行外事纪律等方面的教化。 3公派出国境人员到达目的地后，在两周内通过信件或电子邮件等向人事处、外事办和所属部门汇报状况一次，并告知境外通讯地址、联系电话，以便与学校保持联系；以后每两个月与人事处、外事办和所属部门联系一次，汇报工作、学习状况；回国后两周内向学校人事处、外事办和所属部门提交出国境书面小结，并由所属部门支配作专题报告和于规定的时间内在核心刊物上发表相关的论文；以上要求均作为有关的考核内容。 4公派出国境人员不得变更出国境国别、人员身份，一般不延长在外停留期限。自行变更出国境国别、人员身份或逾

22、期不归者按聘用合同及出国境协议规定解除聘用合同。 5.如确因学习或工作需要，可在原定出国境期满前两个月内书面对人事处申请延期。延期最长时间为六个月，且只能申请一次。 第八条 其他 1学校其他中青年骨干人员的公派出国境选拔与管理参照本方法执行。 2本方法自2023年1月1日起试行。 2023年12月26日 第三篇：上海其次工业高校老师进修培训管理方法 上海其次工业高校老师进修培训管理方法 为进一步贯彻上海其次工业高校“十二五教化改革和进展规划精神，全面落实人才强校战略，建设一支创新实力强、学术水平高的师资队伍，特制定本管理方法。 第一章 总 则 第一条 为了加快学科带头人培育以及促进学术骨干老师

23、成长，学校进一步完善老师进修培训相关政策，激励老师参加各类进修培训，了解学术前沿动态和进展趋势，提高自身教学科研实力和学术水平，培育一批学科专业带头人和造就一支优秀骨干老师队伍。 其次条 学校每年支配进修培训经费，资助老师参加各类进修培训。为了使师资队伍建设落到实处，各学院中心、部要依据本部门师资队伍建设规划以及学科专业建设进展需要编制本部门老师进修培训支配。 第三条 老师进修培训需符合学校学科建设与专业进展的需要，进修培训经费重点资助学科专业带头人、工作认真负责并且在学科建设与专业进展上有较突出成果的骨干老师、以及有培育前途的青年老师。 其次章 进修培训类别 第四条 学历学位提升进修项目 为

24、提高老师学术水平，进一步优化师资队伍结构，学校激励老师参加学历学位进修。学历学位进修包括攻读博士探讨生与硕士探讨生，以及同等学力申请硕士与博士学位等。第五条 访学进修项目 为促进学科带头人的培育，以及中青年学术骨干成长，提高师资队伍的综合素养，学校激励老师参加各种形式的访问进修。访问进修包括国外访学项目、国内访学项目和产学研支配项目等。 第六条 各类培训项目 为提升老师业务水平，学校激励老师参加各类培训项目，包括课程进修、岗位实践、专业技能培训等。 第七条 校内培训项目 为使新进校的青年老师能更快更好的成长，学校将每年支配新进老师校内培训和实施新老师培育支配。 第三章 管理与考核 第八条 为使

25、老师进修培训工作更有效，经费运用更合理，学校应制定老师进修培训支配。每年10月份学院中心、部应制定本部门下一老师进修培训支配并上报人事处，学院中心、部应依据本部门老师进修培训支配支配老师进修培训，假如老师进修培训支配需要变更，学院中心、部应在当的5月前将调整后的老师进修培训支配上报人事处。 第九条 老师参加进修培训首先由本人向所属学院中心、部提出申请，学院中心、部签署看法后上报人事处审批。审批通过以后学校与老师签订相关协议书，并确定老师所参加进修培训学校资助金额。老师所参加的进修培训没有得到学校审批通过，学校将不资助经费，坚决杜绝事后审批的做法。 第十条 各学院中心、部应有专人分管负责老师进修

26、培训工作，催促老师进修培训规划的落实，做好定期检查工作，完本钱部门老师进修培训工作总结，于11月底之前将总结提交人事处。 第四章 进修培训经费管理 第十一条 老师进修培训经费简称培训费，下同包括学费进修费、生活补贴、来回差旅费、其他相关费用等。 第十二条 学费进修费管理 1、老师在职攻读探讨生或以同等学力申请学位，其所需学费由学校担当三分之二最高不超过2万元，本人担当三分之一。 2、老师做国外访问学者、国内访问学者，其所需学费由学校全额担当、或按国家、上海市有关规定办理。 3、老师参加一般短期进修培训，其所需学费进修费由学校担当二分之一最高不超过2000元，本人担当二分之一。若需学校担当超过二

27、分之一的学费或超过2000元，学院中心、部应提出申请，人事处审核，并报分管校领导批准。 4、老师岗前培训、参加社会实践和非师范专业毕业生进修教化理论，所需学费由学校全额担当。 第十三条 生活补贴管理 对于脱产参加国外访学、国内访学、产学研支配的老师，其校内津贴、交通贴等停发，学校将以生活补贴的形式赐予补贴，赐予生活补贴时间最长为1年。 1、对于获得国家留学基金委资助的出国进修老师，在国外进修期间学校赐予每月数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。对于进入上海高校老师出国留学进修支配的老师，在国外进修期间学校赐予每月8千人民币以及数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。对于学校批

28、准，本人自己联系出国留学进修的老师，在国外进修期间学校赐予每月6千人民币以及数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。获得对方资助的出国留学进修的老师，其生活补贴根据对方资助的金额做相应的扣除。 2、对于国内访学的老师，在进修期间学校赐予每月数额相当于其校内每月各类津贴之和的生活补贴。 3、对于参加产学研践习支配的老师，在参加产学研践习期间学校赐予每月数额相当于其校内每月各类津贴之和的生活补贴。 第十四条 学校赐予一次来回差旅费的报销，以及签证费、保险费等其他相关费用的报销。 第十五条 老师参加进修培训未完成预期学业，所发生的培训费由本人担当。在服务期内辞职等各种缘由离校，老师按协议需赔

29、偿学校为其支付的培训费。老师服务期为五年，应赔偿的培训费 =培训费/55进修完毕后已服务的年限。 第四章 附 则 第十六条 本管理方法由校长办公会议通过，自发布之日起执行，人事处负责说明。 第四篇：上海其次工业高校探讨生指导老师管理方法 上海其次工业高校探讨生指导老师管理方法 沪二工大研36号 第一章 总则 第一条 探讨生指导老师简称探讨生导师指符合学校探讨生导师遴选条件，由个人申请，经过学院、学校两级工程硕士专业学位评定委员会遴选审批的具有招收、指导、培育探讨生资格的老师工作岗位的称谓。 其次条 探讨生导师担负着全面培育探讨生的责任，对探讨生的培育起着确定性作用。探讨生导师的学术观点、学术水

30、平、学术作风和工作看法干脆影响着探讨生的培育质量。建立一支高素养、高水平的探讨生导师队伍是提高学校探讨生教化质量和学术水平的需要，各学院均应把导师队伍建设放在重要位置。 其次章 探讨生导师的职责与权利 第三条 探讨生导师的岗位职责 探讨生导师是探讨生培育的第一责任人。探讨生导师须具有较高的学术造诣、良好的道德品质和严谨的治学看法，酷爱探讨生教化事业，熟识并执行国家有关学位与探讨生教化的政策法规和学校有关学位与探讨生教化的各项规章制度，教书育人，为人师表，作风正派，团结同志；在探讨生培育的过程中全面关切探讨生的成长，具体要求为： 一重视探讨生德育工作 1刚好驾驭探讨生的思想动态，关心探讨生正确理

31、解党的方针、政策，引导探讨生树立正确的世界观、人生观、价值观； 2主动开展道德、法纪教化，教化探讨生自觉遵守国家法律、学校纪律和各项规章制度，引导探讨生树立良好的道德风气，要求探讨生严格遵守科研道德和学术规范，引导探讨生树立严谨的治学观和团结协作的精神；对探讨生在学期间公开发表或沟通的学术论文、学术报告等学术成果负有保密和学术规范审查等责任； 3主动关注探讨生的身心健康，关切探讨生的生活，关心探讨生解决思想、学习、生活中遇到的困难和问题； 4对探讨生进行就业指导，引导探讨生树立正确的就业观，并为探讨生就业供应力所能及的关心。 二主动参与探讨生招生工作 1依据学校和学院的支配，参与探讨生入学考试

32、命题、评卷、复试、录用等工作，并严格遵守相关工作纪律和工作程序； 2主动招收探讨生，努力完成学校或学院支配的招生任务； 3在探讨生入学时，做好入学教化，提出明确要求。 三认真做好探讨生培育工作 1主动参与探讨生培育方案的制订或修订工作，并根据培育方案的基本要求和因材施教的原则，指导探讨生制定个人培育支配； 2定期检查探讨生培育支配的执行状况，严把质量关，刚好觉察问题、解决问题，催促探讨生按支配完成学业； 3主动担当并认真完成探讨生教学工作，主动参与探讨生培育与教学改革，留意探讨生独立探讨实力、创新实力和实践实力的培育，留意充分发挥探讨生的主观能动性； 4须为探讨生开设课程，负责导师课程的教学和

33、必修环节的考核，做好探讨生中期考核工作，指导探讨生阅读本学科专业探讨领域国内外文献资料，主动为探讨生参加学术会议、发表科研成果创建条件； 5留意觉察和培育优秀人才，主动评价和举荐优秀探讨生论文和科研成果；对因思想政治、道德品德、组织纪律、学业成果、科研实力等方面存在问题而不相宜接着培育的探讨生，应刚好向学院和探讨生部提出终止培育的建议； 6必需投入足够的时间与精力来指导探讨生，对探讨生的指导每月应不少于4次；企业导师不少于2次； 7应有足够的科研经费用于指导探讨生完成学业，主动为探讨生供应“助研岗位，并发放助研津贴，以资助探讨生顺当完成学业； 8全面负责探讨生学位论文工作，指导探讨生制订出切实

34、可行的学位论文工作支配，审查学位论文选题和开题报告，检查探讨生学位论文的进展状况，关心所在学院组织学位论文中期考核工作； 9负责学位论文的审定，实事求是地评价学位论文，提出是否同意评阅和辩论的看法，关心学院做好学位论文评阅和辩论工作； 10敬重探讨生的合法权益如专利申请、论文发表等科研成果的归属与署名等，正确处理完成科研任务与探讨生全面培育之间的关系。 第四条 探讨生导师的主要权利 1学校和学院应努力创建条件，主动支持导师出国进行短期访问、讲学，进行合作科研或参加国际学术会议； 2激励和支持导师及其探讨生在国内外重要学术刊物发表论文； 3探讨生公开发表的学术论文经导师指导的，导师有署名权；探讨

35、生在导师指导下完成的科研成果，探讨生和导师共同拥有学问产权； 4具有省部级及以上科研项目和经费资助的导师，可适当增加招收探讨生指标。 第三章 探讨生导师资格的审定原则 第五条 探讨生导师遴选条件参照上海其次工业高校工程硕士专业学位探讨生指导老师遴选方法。 第六条 探讨生导师资格的审定工作一般在每年进行一次。学院应根据探讨生工作的实际需要增选或调整导师。 第七条 硕士生导师资格的审定程序 一个人申请。学位点增选探讨生导师，应由本人提出申请，填写上海其次工业高校工程硕士专业学位探讨生指导老师学校导师资格申请表或上海其次工业高校工程硕士专业学位探讨生指导老师企业导师资格申请表，经学院举荐，送探讨生管

36、理部门审核。 二学校工程硕士学位评定委员会审定。依据探讨生招生支配，学校工程硕士学位评定委员会对申报导师初选名单进行审议和无记名投票表决，获出席人数三分之二以上(含三分之二)的同意票者，确定为硕士生指导老师，并颁发聘书。 第八条 申请校外兼职导师者必需按规定条件办理申请审批手续，经校学位评定委员会投票通过后取得我校探讨生导师资格，并由探讨生部颁发聘书。 第四章 探讨生导师的培训、考核与奖惩 第九条 探讨生导师的培训 一全部导师须定期参加国家、省、学校和学院组织的导师培训。学院应主动创建条件支配落实导师培训支配，并将培训状况列入对导师的工作考核中，与导师个人招生资格挂钩。 二建立新任导师岗前培训

37、制度，全部新任导师必需参加学校特地组织的岗位培训后方可招收探讨生。 三培训主要实行上级部门组织的短期培训，学校组织的专家讲座、现场观摩和教学学院组织教研活动、访学和高级研修等形式。 四学校组织的导师培训活动经费由学校专项经费开支，并列入预算。第十条 探讨生导师的考核 一探讨生导师的聘期一般为3年，每3年进行1次考核其中，接近退休年龄，不能完好指导一届探讨生的导师不列入考核，分优秀、合格、不合格三个等级。探讨生导师由探讨生教学单位学院负责考核，探讨生部进行复核，报校学位评定委员会审核。 二考核主要根据探讨生导师三年来履行教学、学位论文指导等方面状况和导师的科研水平与实力等方面。 1履行本方法第三

38、条规定的各项岗位职责，到达探讨生导师遴选的科研条件者，考核结果为合格； 2到达导师考核合格的要求，并在探讨生教化中有突出成果者，可评定为优秀； 3未能履行导师职责，对探讨生疏于指导和管理，不执行探讨生培育有关规章制度者，或符合本方法第十三条第四款规定的情形之一者，或未到达探讨生导师遴选的科研条件者，考核结果为不合格。 三企业指导老师由学院根据具体状况制定考核方法，并负责考核，并将考核结果报探讨生部备案。 第十一条 探讨生导师的奖惩 一考核结果为合格及以上等级的老师可续聘上岗。 二导师指导的学位论文在各级优秀论文评比活动中获奖的，学校根据学位论文获奖等级对导师给与相应嘉奖。 三因未到达硕士探讨生

39、导师科研条件的或考核不合格者，暂停招收新一届探讨生。 四有以下情形之一者，撤销其导师资格： 1在课堂或其他培育探讨生的公共场合公开攻击、肆意歪曲国家宪法、党的基本路途和四项基本原则；示意或教唆探讨生从事国家禁止的政治性活动或与探讨生身份不符的活动，且造成不良影响者； 2违背国家法律规定而受到刑事处分者； 3违背师德规范和学术道德规范，造成恶劣影响者； 4对所指导的探讨生在学期间发生严峻作奸犯科等事务负有重要责任者； 5在探讨生招生、考试、科研、学位论文辩论等工作中徇私舞弊，情节恶劣、造成不良影响者； 6所指导的探讨生在科研中存在弄虚作假、抄袭剽窃等学术不端行为，或学位论文存在严峻抄袭现象，导师

40、失察并造成不良影响者； 7遴选为导师后连续3年未招收过探讨生者； 8所指导的学位论文累计2篇在全市探讨生学位论文抽检中不合格者； 9与所在探讨生专业指导组或学术梯队严峻不团结，阻碍学位点建设或探讨生培育者。 第十二条 凡被撤销导师资格的老师，要重新获得招收探讨生资格，须依据程序重新遴选。 第五章 探讨生导师的岗位管理 第十三条 探讨生导师的岗位管理 一导师一般在1个工程领域指导探讨生。 二接近退休年龄，不能完好指导一届探讨生的导师不得再招收探讨生。如导师退休时所指导的探讨生在一年内不能毕业，学院可根据实际状况更换导师。特殊状况须经学校批准方可延长招生年限。 三导师必需在岗指导探讨生。导师因公离

41、校1个月含以内的，须事先落实离校期间对探讨生的指导工作；离校1至3个月含的，须经学院审批，报探讨生部备案，并由学院落实其离校期间探讨生的指导与管理工作；离校3个月至1年含的，须经探讨生部审核后，由学院指定本学科其他导师在其离校期间代行导师职责；离校1年以上的，不再支配离校当年或次年的招生名额，其在读的探讨生应转由所在专业的其他导师指导。 四在探讨生指导过程中，如有特殊状况不再适合接着担当导师，或探讨生因探讨方向等缘由中途确需调整更换导师的，学院应刚好为探讨生支配更换导师，并报探讨生部备案。 五学院必需为校外兼职导师配备校内具有导师资格的合作导师，组成导师组共同指导探讨生。兼职导师不在校期间，由

42、合作导师负责其所招探讨生的指导和日常管理工作。兼职导师指导的我校探讨生在读期间发表的学术论文，作者单位须署名“上海其次工业高校。 六兼职导师的聘期一般为3年，聘任期满即停止招生，直至所指导探讨生毕业后自动解聘。如申请续聘，需进行考核，合格后方可续聘。 第六章 附则 第十四条 本管理方法适用于在我校招收、指导探讨生的全部导师。第十五条 在本管理方法的基础上，探讨生培育学院可根据实际状况制定具体的实施细则。 第十六条 本管理方法自公布之日起执行，由探讨生部负责说明。 上海其次工业高校 2023年4月 第五篇：西北民族高校本科专业建设管理方法 西北民族高校本科专业建设管理方法 2023年 9月 5日

43、校长办公会通过 第一章 总 则 第一条 为了规范本科专业建设，加强对学校本科专业的宏观管理，促进学校本科教化的规模、质量、效益与特色的协调进展，根据教化部高等学校本科专业设置规定(1999年公布)以及关于做好一般高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则看法(教高 5号)文件精神，结合学校实际状况，特制订本方法。 其次章 本科专业设置 其次条 学校的专业设置，应适应国家经济建设、科技进步和社会进展的需要，遵循高等教化进展规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系。 第三条 学校的专业设置，应有利于提高人才培育质量和办学效益，有利于形成合理的专业结构。 第四条 学校的专业设置，应符合教化部公布的一般高等学校本科专业书目及有关要求，按规定程序办理。 第五条 学院新设置本科专业必需具备以下条件： 1、符合学校和学院的进展规划，对专业人才有稳定的社会需求，招生规模原则上每年不低于 60人设计类、艺术类等特殊专业除外。 2、应有符合专业培育目标与人才培育支配以及申报论证报告、专业进展规划、师资状况等的必要文件。 3、一般应以学校已设相关专业为依托，并具有确定的学科特色和优势。 4、必需具有相关的学科专业进展支撑，具有确定数量且比较稳定的、能完成该专业人才培育支配所必需的