2023年下学期生物教学工作总结.docx

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1、2023年下学期生物教学工作总结 第一篇：下学期生物教学工作总结 下学期生物教学工作总结 下学期生物教学工作总结 在XX学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组支配、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的支配和目标，并投入了极大的热忱和特殊的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们

2、的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共六名老师，特点是“老中青三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚支配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室清扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件

3、都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保存的传授给他们，希望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，

4、不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组支配、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年照旧认真听老老师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，

5、受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不管是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。 三、勇挑重担、硕果累累 XX年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两

6、个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素养比较差，她经常找学生个别谈心，关心他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师经常晚上在试验室准备，其次天一早又来准备，并指导何

7、俊老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，XX年高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教化课题探讨过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带着学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级实行了一次环保学问竞赛，在高二年级实行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，瞿桂芳撰写的谈谈生物高考中解题

8、技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省实行的“师陶杯竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校实行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术专题讲座，何俊老师“天体与生命、“科幻赏析，朱大成老师的“花卉栽培等讲座均受到了同学们的一样好评。 四、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推延下班

9、，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了确定的成果。我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。XX年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均接受多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些缺乏，例如青年老师多，教学阅历缺乏，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 下学期生物教学工作总结 时间过得很快转瞬一个学期就过去了，回头看看，用心想想，觉察这学期既有所失，也有所获。 一、这学期的是收获： 1、上课与以往不同。 课前准备： 能

10、认真钻研教材，通过学校发给的教学参考书以及课程标准对所学的学问有了新的了解，特别是教材的基本思想、基本概念；教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律都有了更深的相识。 对课件的改革，针对13-14年第一学期出现的问题进行了更正。课件中添加了学习目标，让学生知道课堂中应当驾驭什么；去除了没必要的繁杂的东西，课件更简洁更好用，不在是以往的按课件设计课，而是根据自己的思路设计课件。虽然还没有到达尽善尽美，但至少有了确定的效果。 课堂上的状况。 能关注全体学生，调动学生的有意留意，课堂语言简洁明白，加入了一些赞美性的语言，克服了以前语言重复的毛病。在学期的后半段，试用了一下学校提倡的121模式，感觉有点

11、效果，课堂的时间没那么惊慌了，下学期会接着应用。另外在七年级实施的加分减分制度，也为课堂增色不少，提高了学生的参与度和对课堂的关注度。 2、能主动参与听课、评课。 这学期一共听了24节课，其中的14节是参加海口市的教研活动及优质课大赛，还有10节课是听顾老师的课。课听得不是很多，但收获很大，参加海口市的教研活动我觉得对自己的业务提高很多，特别对生物教学关心很大；听师傅的课虽然是不同的学科，但课堂是一样的，所以在顾老师身上我学到了很多教学的方法，我也慢慢应用到课堂中，取得了不错的效果。学无之境，只有虚心向众人请教学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的关心。 二、存在的问题 1、老师方面： 学

12、生由于生活阅历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在探讨过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成果不够志向。另外作业方面也存在着问题，没有做到分层留作业，好的吃不饱，不好的不会做。 2、学生方面： 由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，学生回答下列问题时，有些学生表现不主动，或者不敢发言，还有就是学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于思索。 三、反思 一个学期结束，就是一个新学期的起先，好的要坚持下去，缺乏的要想方法克服弥补，争取在

13、下个学期的教学中会有一个更大的进步。 其次篇：高二下学期生物教学工作总结 麻江中学2023-2023学第一学期高二生物 教学工作总结 高二4、5、8、9班：王平 本学期，我任教高二的生物学科教学工作。为适应中学新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，结合本校实际状况发挥学生主观能动性，逐步推动“271高效课堂教学。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。 一、不断提高教

14、学质量 1、课前准备备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，

15、认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致

16、影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老 老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也

17、不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出

18、分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、抓好课堂教学质量 作为青年老师，我应当深挖教材，抓好重难点，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律；对学生进行详尽的了解，包括学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯

19、，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，使得教学能够做到有的放矢，认真钻研教材教法，细心备课，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中精确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高复习的效率，坚持设计制作“活动单导学案。我运用“活动单导学模式、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学习的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松快乐的生物学习气氛，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就确定会有所收获的。 三、对学生做好课后的辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一般班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生学业水平测试顺当过关存

20、在困难。辅导学生首先关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应当局限于短暂的一个或两个小时，也不应当局限于几个简洁的练习题，而应当首先变更学生的观念，因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学，从而不情愿去接触生物的。故而先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。在找寻到问题的关键所在之后，我与学生共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，激励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。 四、课堂上组织好课堂教学 关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

21、心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 五、主动参与教研活动，沟通总结教学阅历 平常的教化教学工作，我应兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，留意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。我也应当留意虚心地向阅历丰富的优秀老师求教，经常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功；主动参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。在做好自己本职工作的同时，我更应主动投身于学校组织的各项活动，得到领导和同事的认可和好评。 在我工

22、作有缺点的时候，有许多领导赐予我很大的关心；在我工作进步时赐予我认可和激励。此时，我才深刻地体会到得到他人关心的华蜜。我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间一心一意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。 六、今后的努力方向 我深知，在教学过程中，还存在较多的缺乏，在学问的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。教无止境，学无止境。在今后的教学工作中，我将更加努力的钻研教材，努力提升专业素养，努力使自己成为学生宠爱的老师并创建出较好的工作业绩。 生物组：王平2023年1月9日 第三篇：九年级下学期生物教学工作总结 九年级下学期生物教学工作总结 九年级下学期生物教

23、学工作总结 本学期，我担当时三的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、认真备课,制定教学支配。认真备课和教学，主动参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结。 二、增

24、加上课技能，提高教学质量:在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除留意探讨教法，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,培育学生学习生物学的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业,落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录

25、学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。 九年级下学期生物教学工作总结 一年的初三毕业班的生物教学工作结束了，我也顺当且圆满地完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“

26、任重道远。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下： 一、全面、具体、认真做好教学支配工作。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学支配书，每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学支配。凡事早支配，做事有章法，禁止

27、“前松后紧。使得之后的教学工作按部就班，有条不紊。 二、认真备课。 备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课做出总结。 三、增加上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上我特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通。使学生学得简洁，学得轻松，觉得快乐。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实

28、力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。 作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，

29、留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、虚心学习，重视集体的力气。 作为青年老师，在初三工作时间才两年，为此我平常工作特殊努力、认真，一有不懂的问题就刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保存地将教学阅历传授给我们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大

30、家都有商有量，互相关心，其乐融融。老师们并没有忽视集体的力气，备课组隔周都准时进行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起探讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。 七、激励学生树立远大志向，营造良好的学习气氛。 我们平常不仅留意激励学生树立远大志向，向重点中学冲刺。而且每次月考后，对学习成果优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬，激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热忱。通过树立身边的典范，激励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争气氛。引导学生做好长支配、短支配，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的

31、利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。 八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。 纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、A班主任、学科老师和学生家长等多方面努力，让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。 九、全面提高各层次学生的水平。 1.抓尖子生的培育。 年级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成果处于年级前列同学后期进行周考，成果跟踪分析，觉察问题刚好解决，根据学科状况进行个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面进展，树立争进名牌和夺取状元的信念。 2.抓学困生的培育。 对学困生，我特殊留意关

32、切他们的思想、学习、生活等各方面状况，刚好经常与班主任联系;支配优秀学生负责监督检查，课堂上对一般问题对赐予他们回答的机会，增加他们的自信念。 3.抓临界生的培育。 对于这部分学生思想教化是关键，给他们施加确定的压力，向前面的同学看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早觉察学问薄弱环节并进行补救，促使这些学生再上一个台阶。 十、重视教学信息的收集和选用。 我特别留意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关考试大纲的分析看法和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量供应有益关心。 十一、坚持考后质量分析制度，擅长觉察问题并刚好解决。 每次月考后尽快做好成果统计，按阅历划

33、出分数线，进行横向纵向比较分析，确定成果，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况，甚至严峻违背校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好

34、。 第四篇：高二下学期生物教学工作总结 高二下学期生物教学工作总结 丰秀霞 2023-7-12 本学期担当高二1、2生物教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进行生物选修3的教学和必修一前三章复习。主要工作如下： 一教学内容：完成了选修3全本的教学和必修一前三章复习。 二课堂练习：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想，让学生能轻松学习，乐于学习。 三测试状况:对每次考试卷进行卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，主动进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。 二、主要

35、阅历和体会： 这学期教学中，“复习是教学的主战场，复习是教学过程中的一个重要环节，学生成果的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。能够科学、系统、有效的进行复习，那么，我们的学生就可以顺畅的通过会考的考查并会取得优异的成果。根据自己一年来的教学实践以及前辈老师的悉心指导，针对复习中出现的几个带有普遍性的问题，归纳为以下“六忌 忌“重放轻抓 “自由式复习法又叫“放羊式复习法。这种复习方法，忽视了老师的指导。假如老师放松了“抓，过度强调学生的自由复习，往往会使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果不佳。正确的复习方法，应当是在老师的指导下，学生有支配、有依次的复习，适当的时候，给学

36、生留确定的时间自由支配。这在接近会考的最终一个月的复习中，尤其留意学生复习的效率，避开做无谓的无用功！ 忌“重练轻讲 总复习的目的和任务，在于关心学生对高二学年所学的学问加以整理和总结，进而稳固和提高。因此，复习中最重要的环节就在于关心学生进一步驾驭一个个学问点，并逐步形成学问的网络和系统，只有把这一基础打牢固，才有可能进一步提高，而仅仅靠做题是难以到达上述目的的。在复习中，有的老师把讲练结合、精讲 精练片面地理解为以练为主、以练代讲，从而忽视了引导学生对教材内容本身的理解和钻研，把复习课当成了练习课。这样复习的结果必定会使一部分学生一旦遇到较为生疏的题目便手足无措。因此，在复习时，确定要把复

37、习课本学问与恰当的练习结合起来，把引导学生理解好课本上的基础学问放在第一位，而不能以练代讲、以练代学。在这次复习中，我设计了会考考查的相关重点内容的专项练习，在全面复习重点内容后，再让学生动手实际操练，从而使学生对这些学问能够牢固地驾驭。 忌“重文轻图 在现行的中学生物课本中，有大量的插图。这些图像概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓缩和升华，其作用是语言、文字无法代替的。从近几年生物会考的试题来看，图像和图表分析题都占有相当大的比重。1998年至2023年的会考生物试卷，图像和图表的题目约占70，而这些图像又干脆或间接地来自于课本。这 1 就提示我们在复习时应重视课本图像的复习。而事实上

38、，在总复习的过程中，师生往往忽视对图像的复习，片面地认为，只要把课本中的基本学问、基本原理记住，就万事大吉了。这样复习的结果，必定是事倍功半，成果不够志向。针对这种状况，在进行复习时，应强调学生读文对图，看图释文，文图活用，读图解题，使图文充分结合。老师讲解时，应当重视图的作用，以图引文，以图释文，而决不能忽视图的作用。 忌“重死记硬背，轻实力培育 很多学生乃至部分老师往往认为生物学的内容大多属于记忆性的，复习时只要下功夫死记硬背就行了。结果在考试中，一旦遇到略微灵敏一点、生疏一点的题目，便感到无从下手。这学期第一次生物月考试题便能说明这一点。分析其缘由，并不是学生没有记住学问本身，而是对学问

39、缺乏深刻理解，缺乏灵敏运用学问去分析问题、解决问题的实力。有的学生错误的认为，会考仅只是考查基础学问，因此背一背会考考试纲要就可以了。于是在第一次模拟考中就出现学生答案张冠李戴的笑话。至于那种“猜题押题，划分“重点题目的复习方法，就更偏离了正确的复习方向。因此，复习时，一方面要求学生需要对教材的学问深刻理解，牢固记忆，更应当培育学生学会运用这些学问分析问题和解决问题的实力；决不能以背代教，轻视对学生实力的培育和训练，应多向学生传授一些复习方法和解题技巧。 忌“重难轻易，重大轻小 难题、大题和易题、小题在复习考试中各有其作用。一般来说，易题和小题偏重于打基础，主要是对学生基础学问驾驭状况的考查；

40、而难题、大题是建立在易题、小题的基础上，是对学生综合实力的考查。从几年的生物会考试题和高考生物试题来看，选择题占了整个试题的一半，再加上填空题，小题占的比重就更大了。究其缘由：一方面，小题目在考查学问，扩大考查的覆盖面方面，有不行替代的作用；另一方面，在变更死记硬背，考查学生对学问的理解程度和增加试卷的客观性等方面，也发挥着重要的作用。因此，在总复习时，应当立足于以小题、易题打基础，以大题、难题促提高，从而提高整体复习水平。对于小题、易题，我们可以实行重复复习、重复练习加以稳固，而对于大题、难题，可设置典型的专题进行强化。 忌“重数量，轻质量 在复习中，设计适量的练习题，有助于增加学生对所复习

41、学问的驾驭和稳固。但在设计练习题时，有的老师往往只留意练习题的量，搞“题海战术，而忽视了练习题的质量，这是不妥当的。一道好的题目，可以关心学生理解所学学问，提高他们的辨析、运用实力，启发他们举一反 三、到达稳固所学学问的目的。相反，一道不科学、不严密的题目，会把学生引向“歧途，不利于对已学学问的驾驭。因此，在复习中选择练习题时，确定要重视题目的质量，坚持精选、精练、精评，使每一次练习都能有所收获，而不能奢侈学生宝贵的复习时间，无谓的增加学生的学习负担，影响复习效果。 除了抓好课堂之外，在课后多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关切学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是实行好教化教学任务

42、的重要一环。经过师生的共同努力，学生的生物成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 第五篇：八年级下学期生物教学工作总结 八年级下学期生物教学工作总结 富盛中学 高莲 怀着对教化的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去。新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想相识。 在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自

43、己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。主动参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。 二、教学工作。 为了提高自己的教学水平，一有时间我就刚好为自己“充电，主动拜读名师书籍，并从中总结出适合自己的方法，并应用到教学工作中去。我还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学 艺术。平常还虚心请教有阅历的

44、老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 三、学校工作。 除了八年级两个班的生物教学工作以外，我还担当了学校的团委书记一职，这个特殊的身份确定了我还有很多的学校工作要做。在工作中，我听从党和学校领导的支配，兢兢业业，严格要求自己，工作留意实干，主动有效地完成学校赐予的各项任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的奇妙明天更加努力。 四、考勤方面。 我在做好各项教化教学工作的同时，处理好学校工作与个人之间的关系，严格遵守学校的各项规章制度。在新学期中，我会更加勤恳，努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，认真分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好生物教学工作。我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。