2023年XX小学教师参加培训总结报告.docx

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1、2023年XX小学教师参加培训总结报告 第一篇：XX小学老师参加培训总结报告 XX小学老师参加培训总结报告 XX小学老师参加培训总结报告 通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特别是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的需要。李元昌老师的从教阅历和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让

2、我们懂得“没有爱就没有教化这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持醒悟理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。确定要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多协商、多沟通，经常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。确定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需酷爱自己的教化

3、对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以 “差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分确实定和激励，复原感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向

4、师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。五、一个好老师还必需特别重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，

5、一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 XX小学老师参加培训总结报告 今年寒假可谓是一个不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一样“时间都去哪了。这是一个繁忙而又充溢的寒假，学案编制、学案修改、专家讲座、读书学习，特别是专家讲座让我对我的教学有了重新的相识。正月13学校邀请了华东师范高校朱伟强教授给我们做了分解课程标准:策略与方法课堂视察:走向专业的听评课的报告，这两个报告让我受益匪浅。

6、 下面我就谈一谈我的一些收获: 第一，如何确定学习目标? 1、老师教学时首先要弄清楚学生将获得什么，为什么要教这些内容，教到什么程度，也就是必需要弄清楚学生具体的学习目标，而不是笼统的目标，或是老师的教学目标。其中学问和技能是关于是什么的维度，过程与方法是关于如何获得是什么的维度，情感看法价值观是在如何获得是什么的过程中或之后并内化为自己的相对稳定的东西。因此老师不能把机械地按三个维度来陈述，而应当从整体上来思索学习目标。 2、学习目标具体化:第一步，找寻关键词。行为动词和核心名词;其次步，扩展或剖析关键词。第三步，形成剖析图。留意必需符合学生身心进展阶段，且应为大多数学生能到达。 3、叙写学

7、习目标:举例我们初中思想品德的一个课程内容“理解心情的多样性、困难性，学会调整和限制心情，保持乐观、主动的心态。我确定的的学习目标是:(1)学生能结合生活自己举例心情的分类。至少能说出一点，(2)在具体的情景中能体会出心情产生的缘由，精确率至少90%。(3)学生能在具体的情境中知道如何调控心情，精确率至少95%。 其次，如何正确听评课? 1、朱教授对评课有一句和经典的话就是“胜利是胜利之父。意思就是说我们在进行评课时要给与讲课者以激励，让他感受到讲课的乐趣和胜利，这样那么作为一个老师才会更酷爱自己的三尺讲台，更钟情与教化事业。 2、对于听课从朱教授的报告中让我相识到听课不是一项任务而应当是一种

8、自发的行为，听课前要做好充分的准备，主要是对课程内容的把握，而不是没有学问准备的去听。听课中要认真把握充分的证据，制定听课表。 总之，这次培训让我大开眼界，除了眼界，更多的是教学理论，教学实践上的收获。我会以这次培训为起点，在以后的教学中努力制定符合学生实际的学习目标，主动正确的对待听课、评课，为自己的教学和成长努力奋斗。XX小学老师参加培训总结报告 一、机会难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，认真、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能专心致志，聚精会神，认真的倾听和记录，刚好完

9、成作业，如饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和言论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大关心，使我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，理解什么叫“媒治。做好学校平安工作，需要脚

10、踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，理解了什么叫“工业文化缺失。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化进展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持

11、下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展“学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 其次篇：参加小学老师技能培训心得体会 内容摘要： 刘局长在

12、报告中指出：“这次培训，为大家供应一个互相了解，集中学习的机会。 7天以来，我们大家一起度过了一个惊慌、劳碌、担忧而又快乐的学习生活。每天从早到晚着上课，够惊慌的，种种的作业，真够忙，最让人担忧的是学习成果的好坏。不过学习之余，唱唱歌，打打球，又那么其乐无穷，真是苦中偷乐。这样的培训是我们有生以来的第一次。不过，苦虽苦，收获还是很大的，信任大家确定企盼今年有更多这样的培训，以提高自己的教学实力，提高教学效果。下面是我参加这次培训的一学些习体网会： 一、锤炼道德修养，提高自身的素养 在开班仪式上，刘局长以精辟的语言说明白这次培训的目的，以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与老

13、师身份不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的要求。著名教化家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教化的基石。由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、为全市老师供应了一个自我表现和互相学习的平台 刘局长在报告中指出：“这次培训，为大家供应一个互相了解，集中学习的机会。确实如此，原来一副副生疏的面孔变得那么熟识，那么亲切。在培训中，老师们踊跃参与的各种沟通活动，不仅熬炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的表达实力和表演技巧，更重要的是互相吸取了不

14、少的精神力气和学问，丰富了见识。 三、开阔了视野，提高了教学技能 没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素养，不断完善自己。这次培训，培训班为我们供应了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学学问，在不同程度上提高了自己的教学实力。何子山教员的有效一教学的永久追求的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力缺乏。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教

15、学。信任从今往后，大家确定会在教学上多下功夫，下好功夫，以到达事半功倍的效果。 通过这次培训，我信任，我们老师将会一最完备的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的学问技能，以及更加细致、耐性的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的奉献。 xiexiebang 范文网 第三篇：心理健康教化培训心得体会小学老师参加培训 心理健康教化培训心得体会老师参加培训 当今社会科技飞速进展，我们的生活水平越来越高，人们在享受丰富多彩的精神生活的同时，健康问题已是大家关注的焦点，特别是面对一个个鲜活的生命因为心理疾病轻身离开人世，让人痛心疾首，因此心理将康教化这门学问越来越显得重要。作为一名老师，面对的是花季少

16、年，我们必需驾驭心理健康学问，以呵护祖国的花朵为己任，为学生的心灵打开一扇光明的窗。 5月11日上午，我有幸参加了县心理健康教化协会年会，并倾听了 师大心理专家# 教授讲座，让我受益匪浅。年会上方局长作了简要讲话，强调此次年会的重要性，并对参训老师提出了期望。接着校长总结了20心理健康协会工作，他从背景和人员进行了介绍，还特别提到我们不要把心理问题上升为品质问题和道理问题，并提出了自己心中的展望，拓宽心理健康教化者的范畴。心理健康教化不仅仅是心理协会老师的工作，还应是全体教化工作者共同的职责。赵老师、新会长吴、廖老师纷纷畅谈在心协工作的点滴收获和奇妙展望，其中廖老师提出了“德育导师制，每周德育

17、导师要和35位学生进行心理沟通，让我们的孩子每天都心情愉悦，健康成长，快乐学习。 最让我受益的是倾听了师大心理专家#教授的青春飞扬，狂飙突进，高傲自恋的00后讲座。#教授今年已经67岁，可她却是站在台上讲座，时间长达2个半小时，不由得让我们敬佩，她的激情和幽默让我们感受到了#教授思想的深邃和火热的激情。#教授主要讲解并描述了青春期是精神分裂症和抑郁症的高发期，详述了精神分裂症和抑郁症的症状、危害和可防控，让我们明白精神分裂症和抑郁症要早觉察早治疗，耽误不得。小学阶段是学生多动症的高发期，主要特征表现为留意力缺失、多动、易冲动。#教授还为我共享了许多得病孩子的案例，呼吁我们老师要关注学生心理动态

18、，经常与学生沟通，关切学生，觉察学生有心理疾病症状就要刚好寻求药物治疗。最终#教授以实例让我们明白精神分裂症和抑郁症只要协作治疗，是可以治疗的，如美国游泳冠军菲尔普斯就是多动症患者，1994年的诺贝尔奖得主约翰纳什就是精神分裂症患者，他们虽然是心理疾病患者，但他们主动治疗，限制病情并取得了巨大的成就。 参加此次培训，倾听了#教授的精彩讲座后，深深觉得中小学生心理健康教化关键是老师。我们应当做一名健康的老师，要敬重学生，不行有私心，要讲究诚信，创设和谐、宜人的教化物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让他们自由描绘、哪怕是涂鸦；给孩子一片饲养

19、园地，让他们感受动物的可爱。创设秀丽、平安、舒适的物质环境，整齐秀丽的物质环境唤起中小学生对生活的酷爱，激发学生的求知欲，培育学生的探究精神与生活情趣，让孩子们健康快乐的成长。 总之，在这次的培训的熬炼中，我增长了学问，开阔了视野，让我明白要重视心理健康教化，但是又不畏惧心理健康疾病。在今后的工作中我将以健康的心理状态去影响学生，让孩子们健康、快乐的强壮成长！ 第四篇：参加小学老师技能培训心得体会 参加小学老师技能培训心得体会 7天以来，我们大家一起度过了一个惊慌、劳碌、担忧而又快乐的学习生活。每天从早到晚着上课，够惊慌的，种种的作业，真够忙，最让人担忧的是学习成果的好坏。不过学习之余，唱唱歌

20、，打打球，又那么其乐无穷，真是苦中偷乐。这样的培训是我们有生以来的第一次。不过，苦虽苦，收获还是很大的，信任大家确定企盼今年有更多这样的培训，以提高自己的教学实力，提高教学效果。下面是我参加这次培训的一学些习体网会： 一、锤炼道德修养，提高自身的素养 在开班仪式上，刘局长以精辟的语言说明白这次培训的目的，以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与老师身份不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的要求。著名教化家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教化的基石。由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼

21、自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、为全市老师供应了一个自我表现和互相学习的平台 刘局长在报告中指出：“这次培训，为大家供应一个互相了解，集中学习的机会。确实如此，原来一副副生疏的面孔变得那么熟识，那么亲切。在培训中，老师们踊跃参与的各种沟通活动，不仅熬炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的表达实力和表演技巧，更重要的是互相吸取了不少的精神力气和学问，丰富了见识。 三、开阔了视野，提高了教学技能 没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素养，不断完善自己。这次培训，培训班为我们供应了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不

22、少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学学问，在不同程度上提高了自己的教学实力。何子山教员的有效一教学的永久追求的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力缺乏。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。信任从今往后，大家确定会在教学上多下功夫，下好功夫，以到达事半功倍的效果。 通过这次培训，我信任，我们老师将会一最完备的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的学问技能，以及更加细致、耐性的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的奉献

23、。 第五篇：参加点检培训学习总结报告160523 南京点检培训学习总结报告 一、学习班基本状况 一学习时间： 2023年5月13日-17日，周五-周二。 5月13日周五：长春/南京，报到； 5月14日-16日周六-周一：培训上课； 5月17日周二：南京/长春，返回。 二课程主要内容 1、设备工程与现代设备管理 1)设备管理方式的变革 2)全寿命周期设备管理 3)全员生产修理体系TPM4)“三全基本理念 5)设备综合效率OEE 2、现代设备点检管理体系的建设 1现代设备点检管理的概念与实质 2现代设备点检管理体系的建设 3点检制下完好的设备防护体系构筑设备的五层防护线 4企业点检管理机构的设置及

24、案例分析 3、设备点检管理的制度保证体系四大标准的建立与应用 1修理技术标准的编制与应用 2点检标准的编制与应用 3给油脂标准的编制与应用 4修理作业标准的编制与应用 4、点检作业实施前的基础工作 1划分点检区域，确定点检对象设备 2对设备进行“五定 3编制点检“四大标准 4点检的现场实施组织 5、点检作业的实施及其要点 1日常点检的基本工作与实施要点 2专业点检工作的要点及其实施 3点检管理的现场五大任务 4现场“6S活动的开展 5设备的自主修理与保养 6实现零故障管理的目标 6、设备点检人员队伍的建设及点检绩效管理 1点检人员管理和技术素养养成 2利用点检信息进行修理管理和决策 3点检绩效

25、管理的原则与绩效管理系统流程 7、精密点检与设备技术诊断及点检信息化 1精密点检及其管理流程 2设备劣化倾向管理及其预防对策 3设备技术诊断与预知修理 4点检信息化 8、推行点检定修制的步骤与应留意的问题 1推行点检定修制的步骤 2推行点检定修制应留意的问题 二、主要收获及建议 该课程比较系统地讲解了设备点检工作的基本要求、管理及技术方法、组织实施的要点，及如何利用点检结果指导修理策略等。事实上，这个课程事实上涵盖了一汽集团现有的操作工人自主修理、专业修理工的点检、支配、预知修理等内容，比较适合于需要系统梳理修理管理的人员。 总体上，我们通过学习及延长思索，取得如下收获： 一提升设备管理在企业

26、生产管理中的定位 不只是课程的提示，我们始终都知道一个长期的体系需要高层的重视，这种重视不只是说在嘴上，更要表达在人力、物力的必要投入上。 设备资产是一汽资产的主体，仅轿车公司设备、工装资产就达百亿的规模，如何发挥这些资产的效率，说不重要是不现实的。 设备全员预防修理体系TPM我们说重视说了多年，但投入却远远缺乏，更加尴尬的是，上面却会跟你要结果，体系评审会审核。 以我目前的工作为例，存在如下问题： 我的岗位主业和必需完成的课题都是设备技术方向，也始终在兼职做TPM，并且做了6年。期间取得过集团设备管理先进单位，获得过国家学会一等奖，还轰轰烈烈地组织过集团各单位参加的观摩会。个人投入了大量的精

27、力，多次在长达6-9个月每次的时间内驻点跟踪瓶颈车间3个、生准部门1个提升管理实力。但做了6年，照旧在“兼职，始终没有人可培育，没有专职岗可设；甚至连预算都没有，有了也拿不到，会务活动的经费还要个人垫付。而TPM却是一汽生产体系内一个必要的支柱，也是体系贯标必需的维度。国内大多数企业都有专职机构科级，至少也要有专职推动人员。可我们谁能信任一个公司的一个人的缺乏支撑的“兼职，可以把一个困难的体系长期运行下去？ 建议改良方向：行政义无反顾地给TPM体系必要的支持，不计较一人一物的小帐，以求获得更大的设备资产运转收益。 二设备管理的目标拓展从可动率到效率、寿命、本钱 这次课程给我们又一个重要的提示是

28、，设备预防修理不能只关注效率，而应当同时关注寿命、本钱。这恰恰点中了一汽目前设备管理中最大的病灶。 我们往往只关注所谓可动率，只要设备少停，领导就满足了。其实少停的代价，往往是提早透支了设备的技术寿命，当经济寿命促使我们不得不更新设备时，我们也未必能反省到运用过程中的问题。 因此，我们的设备生产运用、维保过程管理，必需把效率、寿命、本钱结合起来考虑，制定兼顾的规范。比方效率重在故障再发生管理、缩短修理时间、预防修理，寿命重在设备自主修理合理运用、自主保养、专业保养，本钱重在限制零部件选型、库存储备策略、预知修理等。 建议改良方向：今年的标准课题可以解决部分问题，如故障管理、预防修理定修和点检，

29、还要在将来中逐步完善其它要素。 三追求零故障，要把设备管理放大到全员、全过程、全体系 1、零故障的理念 “零故障是一个志向的目标，理论上，假如我们的修理策略及实施过程没有偏差，“零故障是可以实现的。 尽管这只是志向，但我们可以按志向的目标去努力，争取把停机损失降到最小。依据课程给我们的提示，我们应当在如下两个维度做出努力： 第一，重视全生命周期管理 好的设备首先是制造出来的，好的状态维持才是修出来的。我们通常不留意在设备前期选购质量的规划提升上下功夫，设备交付运用后，却把很多口水“泼在修理人员的努力与不努力上。其实好的设备首先是制造出来的，而不是修出来的。假如你制造的设备只有80%的可动率实力

30、，通过修理要提升到99%，现实吗？这和一个质量不佳的汽车品牌，靠4S店修成众口皆碑的好车不现实一样。修理属于亡羊补牢，牢可以补，但终归不是万能的。 选购了优质的设备，其状态水平的维持主要在于预防修理，这才是修理管理的主要任务。这里包括课程提到的自主修理、保养、点检、支配、预知修理等修理策略的合理运用。 所以设备管理的视角应当放大到全生命周期管理，而不只是服役期的修理。其次，设备停机损失关系到全体系 课程给出的设备的六大损失包括： 1设备故障设备修理2非支配调整生产 3空转与短暂停机工艺、操作4速度降低工艺、设备修理5产品缺陷产品、质量6初期不良生准 其实损失不止这些，但至少给了我们一个思路，设

31、备管理应当留意的不只是故障停机，还包括非支配调整、空转、速度损失、产品缺陷、初期不良等，这些往往不是设备部门一家的事，涉及到生产、工艺、质量、生准等诸多部门，从另一个角度来说，设备管理也是“全部门的事。 建议改良方向：修理体系管理，在抓好修理队伍专业修理、生产工人自主修理的基础上，还应让多个相关部门都参与进来，为此需要公司主管行政领导长期地予以关注和监督。 四实施精细化的动态管理，修理策略要针对问题和点检结果 至于具体修理策略，我们已经有了许多积累，不想简洁地重复课程内容。比方课程的“五定定点、定法、定标、定期、定人，而我们是“八定，方法大同小异。 真刚要保证维保效果，要关注： 一是人员的素养

32、养成，我们的全员，包括操作工人、修理工能真正去做，去觉察问题，而不是只画圈圈。 二是三级确认，班长、工段、车间都要有定期确认制度，班长每天周、段长每周月、车间每月季都要认真确认，首先只有做好管理者的“要我做，才谈得上工人自觉的“我要做。 三是合理的修理策略。不同的人员基础、设备状态、生产负荷、财力基础，设备的不同运用场合、结构特点等，都应有区分性的维保策略。最简洁的例子，如设备的ABC分类管理就是这种策略的运用。需要的是有懂管理、懂技术、能用心的人去做，这样才能用最少的投入去撬动最大的效益。 四是修理管理必需是动态的，由于我们的环境在变，设备问题在变，维保支配不行能一成不变。比方我们的支配、点

33、检内容等都要根据实际发生的故障、点检觉察的问题动态修改，至少每年要做一次调整。这也是一个PDCA循环，只有标准、支配高度与问题方向吻合，修理效果才能做到最好。 建议改良方向：管理体系的优化是一个漫长的过程，需要各级行政层首先要自己懂一点，还要在投入上赐予综合考量，对过程长期持续督导。蜻蜓点水似的关切是不会有效果的。 五正确处理生产和维保的冲突，能工作的设备不等于没有问题 课程讲到最多的是应当“停产修理，防止设备过度劣化。这在生产负荷不满时，冲突不突出，往往我们有大把的时间来支配检修。但在生产支配惊慌时，设备又经常要“无条件地给生产支配让路。其实无论生产负荷是否大，设备检修至少要当作一个重要的维

34、度来和生产一起平衡。比方必要的节假日检修，每天留给操作工人固定的点检时间等。设备过度地连续带病运用，往往会降低设备运用寿命，拉低长期可动率，增加修理本钱，从长期来看，经常是得不偿失的。 建议改良方向：生产支配把给预防修理留出必要时间当作支配的必要内容，综合考虑。 六关于设备绩效管理 课程也提到评价体系、绩效考核等问题。 我们的问题恰恰是设备管理部门能够运用的手段很有限。让人尴尬的是，修理人员、修理业务、修理指标下基层，而体系管理在公司管理部门，评价、考核体系可运用的手段基本不能支撑管理部门意志的有效下达。 比方：各种设备管理活动，甚至有个别基层领导常年不参加；基层行政领导如走马灯似的更换，带来了沟通上的困难；从上到下集团到三级公司，把设备管理边缘化的倾向有日益严峻化的趋势； 建议改良方向：首先行政层要重视设备资产的效率管理，真正把它视同产量、质量一样来并重，才能滋生更多有执行力的管理手段。 2023/5/23