2023年中班体育活动设计方案（含5篇）.docx

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1、2023年中班体育活动设计方案（含5篇） 第一篇：中班体育活动设计方案 通过体育活动，能使幼儿的身心得到良好的进展。丰富多彩的体育活动能给幼儿带来主动快乐的心情体验，能培育幼儿良好的性格和优良品德。以下是我细心收集整理的中班体育活动设计，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 中班体育活动设计1 活动目标： 1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育玩耍带来的乐趣。 活动准备： 1、每人一份跳跳糖 2、欢快的背景音乐 3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的阅历。 4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 活动过程： 一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受

2、。 1、师：“今日围裙妈妈给宝宝们带来了一样特殊好吃的东西，猜猜看是什么?(老师故做奇妙地告知幼儿，让幼儿充溢新颖，调动气氛) 2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖 “哈!是跳跳糖!今日跳跳糖要来和宝宝们做玩耍呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗? (老师告知幼儿跳跳糖宠爱坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律) 3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。 老师可以走下去巡察，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗? 4、探讨 (1)师：“告知围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?(甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿

3、沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告知你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真奇异啊! 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。 1、师：“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊? 老师示范，引导幼儿跳起来 激励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间互相仿照。 (师：宝宝们快看，_跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2、休息并进行初步的点评。 师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿安静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到

4、有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。 3、玩耍：欢乐跳跳糖 播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿态来跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节转变跳，以增加幼儿的爱好，并适当限制活动量。如“红色的跳跳糖跳、绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳、“两颗糖跳到了一起粘住了等等。 4、玩耍结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 中班体育活动设计2 目标：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等实力。 2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验。 准备： 1.塑料袋扎好的泡泡两框。 2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。 一、热身运

5、动行进间齐步走和跑步走。 1.齐步走。 2.跑步走。 二、猜谜活动，引出话题。 1.猜谜。 师：今日老师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住? 三、基本部分 泡泡飞飞飞 1.出示泡泡。 师：昨天，我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。 2.幼儿自主尝试顶泡泡。 3.探讨沟通。 师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最便利，泡泡飞得?为什么?

6、(力气大，瞄得准) 4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动状况顶一下) 师：那谁的力气，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 5.总结。 师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到的。 泡泡滚滚滚。 1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢) 2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法?有的小挚友说用手赶，有的小挚友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小挚友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小挚友，请你站到小脚队标记排好队伍。 3.滚泡泡竞赛，验证自己的揣测。 4.探讨：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样? 师

7、小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好限制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。 泡泡砰砰砰。 1.“砰。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的玩耍吧! 中班体育活动设计3 活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、熬炼股四头肌的静力性。 活动准备： 物质准备：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带着幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。 二、活动导入，老师示范。 1、以“和篮球宝宝一起玩导入活动。 (1)师：“今日我们一起来和篮球宝宝做玩耍。 (2)请个别幼儿先

8、上前试着原地运球。要求其他幼儿认真视察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里? (3)组织探讨。 2、老师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿认真视察。 3、请个别幼儿尝试运球，老师从旁指导。 留意： 用按压方式运球; 留意手掌粘球的缓冲动作。 脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，老师巡回指导。 三、结束部分 1、带着幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 中班体育活动设计4 设计意图： 本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间觉察两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油的同时，嘴里念念有词：“

9、小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱惜孩子的用心性、确定他们的创建性，也为了让孩子自发的玩耍更加“礼貌化，所以，设计了这个体育玩耍活动。 活动目标： 1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。 2、增进身体的协调性和灵敏性，增进四肢肌肉的力气。 3、能在简洁快乐的环境下玩耍。 活动准备： 皮筋、小椅子若干在场地四周自设成渔网。音乐磁带 活动场地一 活动重难点： 快速钻爬地协调性 活动过程： 1、热身运动。 伴随着音乐三条小鱼和螃蟹歌，幼儿复习“游的动作，并和老师一齐学习“爬行动作入场。 2、基本动作。 (1)基本

10、动作练习。 师：我们小螃蟹们长得多坚固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧! 幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。 师：我们刚刚尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小挚友一齐共享。 (2)老师带着幼儿一齐尝试各种玩法。提示规则：不能够遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。 跨地笼。 将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。 师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。 跳地笼 哎呀，我刚刚觉察有的小螃蟹是用两只

11、脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮) 幼儿练习跳的动作。 钻地笼 师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们觉察我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民觉察。 幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速度(以玩耍口吻提示：“快!渔民来了，马上要觉察你了!) (3)师幼一齐探究地笼的其他玩法。 师：刚刚地笼是横着放的，此刻，渔民们觉察捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎

12、样过地笼呢? 玩耍：小螃蟹过地笼。 将皮筋犬牙交叉、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。 玩耍：小螃蟹竞赛过地笼。 在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。 3、放松活动。 小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放划船歌音乐)在音乐声中，幼儿

13、做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。 师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。 中班体育活动设计5 活动目的： 进展幼儿腿部肌肉力气和同伴间互相合作的实力。 活动准备： 可供幼儿平安运用的竹竿。 玩法： 1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。 2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。 3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。 4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。 5、若干竹竿间隔确定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。 6、竹竿离地面确定高度，幼

14、儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。 7、老师手持竹竿拂过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。 8、老师手持竹竿拂过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。 9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。 中班体育活动设计方案 其次篇：中班体育活动 中班体育活动：森林大救援 1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力气。 2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。 2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。 一、起先部分。 1、介绍任务。 今日，李老师要带我们的小小消防员去森林灭火，动身前让我们先来活

15、动活动筋骨吧！请你们听指令排成四路纵队。依据口哨指令排好队，保持确定的运动间距 2、热身操。 头部运动肩膀运动体转运动左右压退运动手脚关节运动整体运动 二、主体部分。 指导语：我们消防员在过障碍的时候确定要学会一个本领就是匍匐前进，如今李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来视察。 策略： 1、匍匐前进动作示范以及讲解身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。 策略：老师动作讲解示范个别幼儿动作示范集体实践练习，巡回指导个别示范、指出问题其次次集体练习在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力气向前移动。指

16、导语：如今请小挚友们来熟识一下我们要执行任务的场地。 2、熟识场地，分组练习幼儿自由选择一个场地练习 独木桥过独木桥要又快又稳 草丛用匍匐前进的方法过草地 矮墙爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落 山洞侧身钻过山洞 3、难点探讨、沟通。 你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？ 4、集体其次次分散练习。 三、玩耍“森林大救援。 刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们马上做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必需走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最终就会望见着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。 四、结束部分。 1、森林救援活动总结。 2

17、、放松运动。 中班体育活动：小猫顶球 1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。 2、在小猫顶球的玩耍中，体验头顶球活动的乐趣。 1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。 2、自制球门6个。 3、大地毯。 一、热身运动。 “孩子们，今日的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！ 幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做仿照操：头部运动颈部运动上下肢运动屈伸运动腹部运动体侧运动跳动运动。 二、玩沙包。 1、出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。 2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。 3、学习一下同伴的玩沙包的方法。 4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿态玩沙包。 师：“刚刚你们都

18、是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿态来玩沙包！ 5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿态玩沙包的方法。 6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。 三、玩耍“小猫顶沙包。 1、老师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出玩耍的主题小猫顶沙包的玩耍。 师：“小挚友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。手膝着地头顶球爬行 2、学习“小猫顶沙包的动作。 1老师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。 2分组练习小猫顶沙包的动作，老师巡回指导。 3、玩耍：顶沙包进门。 从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。 师：小挚友们看，这里

19、有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个珍宝先动身，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再动身。最终比一比哪组的速度最快。 三、放松运动。 小挚友，刚刚我们玩的有点累了，让我们互帮挚友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。 中班体育活动：打倒灰太狼 1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。 2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。 3、体验同伴间合作玩耍带来的快乐。 喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。 一、起先部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。 二、介

20、绍自己：小挚友们好，我是张老师，今日要和你们一起来做玩耍，你们兴奋吗？幼儿回答 三、基本部分： 1、做活动准备操喜洋洋与灰太狼师：好，小挚友们如今就让我们一起跟着音乐跳起来吧！ 2、老师导入。1利用角色的出现引入活动 师：小挚友们跳得真棒，哪个小挚友知道我们刚刚跳的舞叫什么名字呢？幼儿回答对了，是“喜洋洋与灰太狼你们宠爱它们吗？幼儿回答老师也很宠爱它们，看！老师带来了什么？幼儿回答这个是？幼儿回答这个是幼儿回答小挚友们真聪明。都答对了。今日我们就一起来玩个玩耍名叫打倒灰太狼好吗？幼儿回答 可是，老师想请两位小挚友来拌演红太狼，谁情愿呢？你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗？幼儿仿照好，真像，就

21、让你来演吧！接着给幼儿戴红太狼头饰剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧！都戴好了没有？幼儿回答可是老师还总是觉得缺少了谁？幼儿回答对了，还有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢！ 小结：小羊们都知道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，损害着我们小羊。今日我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想方法来整理灰太狼好吗？幼儿回答来我们一起高喊“打倒灰太狼，“打倒灰太狼。 2视察和熟识场地及设置。 师：要想打倒灰太狼可不是那么简洁的，在去找寻灰太狼的路上被灰太狼设置了许多障碍。我们一起来看看都有哪些障碍呢？幼儿回答对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的jy135

22、幼儿教化 xiexiebang 障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺压我们小羊了。 3、师幼共同探究玩耍玩法。 路障设置了那么多，要怎样经过呢？思索一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。 评价示范幼儿 刚刚呢！两位小羊都特殊棒，他们都想出了极好的方法来越过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好？ 首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，单脚跨再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，交代投掷要求，攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗？可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了爱

23、惜灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么简洁的事了！不怕只要我们小羊们团结起来就确定能战胜它们的。对不对？幼儿回答小羊你们有信念打倒灰太狼吗？部分幼儿回答“打倒灰太狼，“打倒灰太狼红太狼你有信念爱惜好灰太狼吗？部分幼儿回答 4、老师提出要求。 师：小羊们在去完成任务的路途中确定要留意平安。特别是在跨越障碍的时候要留神，小手不能去遇到障碍物，小石头呢！也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是怎样来爱惜灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在自己的圆形家里边，不能走出来。 5、幼儿自由练习。 师：我们小羊们如今要做好准备

24、有次序的快速练习。 6、幼儿玩耍老师巡回指导。 师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名 1评价幼儿玩耍状况。2换角色再次玩耍。 四、结束部分。 1、嘉奖1分钟 2、放松活动1分钟 最终跟音乐跳舞退场。 中班体育玩耍：跳圈接力 进展幼儿跳的动作，培育单、双脚跳的实力及动作灵敏、协调性。 画好练习单、双脚跳的场地。 将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。 玩耍起先，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路途跑跳至甲组处

25、，拍其次人的手，玩耍接着进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，玩耍jy135幼儿教化 xiexiebang 再接着进行一遍。 1、必需按要求单、双脚跳，跳错者重跳。 2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。 留意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿状况增减及变换排列依次。 中班体育活动小白兔送礼物 1、胸前小白兔胸饰每人一个； 2、小动物头饰4个； 3、用硬纸板做的小路两条； 4、音乐热身和放松； 5、场地布置。 一、起先部分： 1、老师交代角色，跟着兔妈妈跳动着进活动入场地排成4路纵队。 2、热身运动：合着音乐做头部运动、腰部运动、腿部运动、跳动运动。 二、基本部分： 1、复习双脚并拢跳。

26、1幼儿自由原地双脚并拢跳。 师：小白兔们都会跳，妈妈要看一看哪只小白兔双脚并拢，跳的又高又轻。孩子们自由原地双脚并拢跳 2老师示范原地双脚并拢跳。3幼儿向指定线路行进跳。 2、学习双脚分开跳。1老师示范双脚分开跳。 师：刚刚兔妈妈觉察有一些小白兔在跳双脚并拢跳的时候，双脚分开了在跳，原来跳还有很多种方法呢？你们想不想学一学双脚分开跳？2幼儿原地自由练习双脚分开跳。 3幼儿向指定线路行进跳。 3、学习双脚并拢与双脚分开交替跳。 1老师示范双脚并拢与双脚分开交替跳。放慢速度原地练习：并拢并拢分开分开到并拢分开并拢分开 师：假如我们将双脚并拢与分开合起来跳，能怎么跳呢？2幼儿跟着兔妈妈练习。 4、玩

27、耍小白兔送礼物1老师交代玩耍任务以及玩耍规则。 师：树林大王知道我们小白兔跳的本领最好，师：小动物们住在各个地方，它们的路很难走，我们要看清楚路才可以把礼物送到，你们能做到吗？ 师：我先将礼物发給你们，再一个一个动身去送，送完礼物后到路的两边休息，等着妈妈来叫你们再到别的小动物家送礼物。 2老师示范送礼物。强调按图示跳过去 3幼儿玩耍2遍，老师刚好指导幼儿规则 三、放松运动。 师：今日小白兔很好的完成树林大王交给我们的任务，给很多的小动物送去了礼物，出了很多汗，妈妈带你们去洗个澡吧！听音乐做放松运动，敲腿、捏一捏、揉一揉等 师：洗过澡了妈妈带你们回家睡一觉，明天接着再给小动物送礼物去。听放松音

28、乐跟着兔妈妈回家。 中班体育教案：人体搭山洞 1、主动参加结伴进行的“搭山洞、“过山洞的活动，进展创建力。 2、进展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3、在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。音乐、录音机、老师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。 一、起先部分。面对老师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。 二、基本部分。 1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞。 师：以前，我们玩过“钻山洞的玩耍，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，老师视察、指导，提示幼儿留意平安。 2、组织幼儿探讨大人、双人搭山洞的方法，并

29、选去熬炼价值、平安性较高的方法进行集体练习。 3、多人搭山洞。师：刚刚我们打了许多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师视察并加以指导。 4、幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探究多种过山洞的方法。正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。 5、玩耍：小侦察员。规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞。山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。玩耍次数根据幼儿爱好和活

30、动量而定，每次玩耍重新推选搭山洞的幼儿。 师生在音乐玩耍中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 中班体育教案：练习推赶球 1、学习推赶球。 2、要求幼儿驾驭推赶球的动作要领。 3、培育幼儿对玩球的爱好。 1、每人一个充好气的大皮球、录音机、磁带等。 2、布置好活动场地。 一、起先部分。 1、组织幼儿整理队形，听音乐跟老师一起做热身运动。 2、每人从球筐里拿一个皮球。 二、基本部分。 1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。 2、老师讲解示范推赶球的方法及要领： 将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协

31、调，尽量限制球速。让幼儿驾驭动作要领。 3、老师讲解玩球的留意事项。 1幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，以免球与球互相碰撞。 2留意滚动的速度不能太快，以误伤其他小挚友。 4、老师和幼儿一同练习推赶球，同时老师留意指导。 中班体育教案：猫和麻雀 1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离 2、在活动中培育幼儿的跳动实力和动作的协调性。 3、体验玩耍的快乐。 1、一些当作粮食的雪花片片若干。 2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。 一、进入场地。 进入场地之前，老师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提示幼儿留意间隔距离。进入场地后，老师整理队伍，熬炼幼

32、儿的反应实力。这个环节确定要让幼儿按规则来站队 二、身体活动准备。 整理队伍之后老师带着幼儿进行活动的身体的准备。 师：请你们跟着老师来做动作。扭一 xiexiebang 扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个玩耍吧！ 三、玩耍进行。 师：今日我们要玩的玩耍的名字叫猫和麻雀。玩耍要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？提示幼儿要安静听老师讲玩法介绍玩耍的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会

33、捉我们，大家要赶快跳出沟来。 师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，老师示范玩耍，在做立定跳远的时候老师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提示幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。玩耍猫和麻雀。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，老师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带着幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫就不能再捉。整理队伍。老师带着幼儿做放松身体活动。

34、老师讲评玩耍活动状况，表扬做得好的幼儿，带着幼儿做放松整理活。中班体育教案：桌上的球 1、提高幼儿小肌肉的灵敏性及手眼协调实力。 2、驾驭弹球的正确方法。 3、进展幼儿想象力、创建力及初步的竞争实力 1、场地准备：宽敞的教室、桌子。 2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的帮助材料等。 一、起先部分：在音乐伴随下做音乐律动步伐和摆臂，活动身体各部位肌肉及关节。 二、集体活动： 1、出示材料，激发幼儿爱好，进行一物多玩。 师：小挚友，看今日老师给你们准备了什么？出示小鱼吐泡泡的材料 师：谁能给小挚友说一说。幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼 师：那小挚友想

35、一想，你能用什么材料进行玩耍？ 幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。师：那请小挚友试一试，看谁的方法最好。幼儿分散到各组亲自尝试，老师巡察视察，进行个别指导。 2、老师与幼儿共同总结玩耍玩法。师：刚刚小挚友都尝试了自己的玩法，那个小挚友能演示一遍。老师有针对性的选择幼儿演示幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。 幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。 幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有遇到小鱼。 师：好，那小挚友说一说，谁的方法最好？幼：弹球弹的最好。 师：那我们一起向他学一学？请小挚友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹

36、球，拇指用力弹出。 师：小挚友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小挚友演示。 三、分散活动： 1、幼儿自由选择玩耍材料，自由选择玩耍伙伴进行玩耍。 师：小挚友可以想一想你要玩什么玩耍，跟谁玩，想好了就可以去活动了。留意要疼惜玩耍材料，留意平安。 2、开放全部玩耍材料。幼儿自由活动，老师巡察指导。 重点指导：A：幼儿的手眼协调一样，用力不能太大。 B：引导幼儿利用帮助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创建力和动手实力。 C：提示幼儿遵守玩耍规则。D：两名或多名幼儿玩耍时，可进行竞赛，培育初步的竞争意识。 E：视察幼儿是否有创新，能否互相协商、合作玩耍。 四、结束活

37、动： 1、老师和幼儿共同小结。 师：刚刚小挚友都玩了自己宠爱的玩耍，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？选择有代表性的幼儿进行小结师：好，那下次活动看看谁的方法和今日小挚友的方法不一样。帮助材料用的不同。 2、在音乐伴随下师生共同整理桌面球材料。 中班体育教案：羊角球 1、进一步进展幼儿跳动实力和下肢力气，培育幼儿反映的灵敏性。 2、培育幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗的性格。 能骑在羊角球上蹦跳。 准备羊角球四个。 一、起先部分 老师说儿歌，集中幼儿的留意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。 二、基本部分 1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳

38、。 2、请幼儿分组试一试。讲解留意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加竞赛，比一比那一组跳得快。 4、运输羊角球竞赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、结束部分 老师整理队形，简洁小结，表扬遵守纪律的幼儿。 中班体育教案：舞动乒乓 玩耍材料：乒乓球、桌子、积木。玩耍玩法： 桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。 玩耍规则：合作吹球过程中，手不行以帮助；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。 延长玩耍： 1、变换轨道

39、(桌面)的长度。 2、通过调整围边积小大小变更轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，玩耍时难度相对越。 3、用积小搭建多种形式的“球门，激发幼儿玩耍的爱好。 中班体育教案：快乐跳跳跳 1、学习用双脚向上跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。皮球一个，箭头四个，手 xiexiebang 示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,动身.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小挚友找个小红点站好.等下我们要做玩耍,先来活动

40、一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。 听音乐(三只小熊)老师带小挚友做运动。 2、玩耍：快乐跳跳跳出示皮球：(1)师：今日老师带来了一个好玩的东西，看看是什么? 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小挚友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 老师拍皮球幼儿跟着皮球跳。师：刚刚我觉察这个小挚友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小挚友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。请一幼儿示范跳老师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿

41、再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚刚我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小挚友看细致了。(师老师向左边拍球)师：皮球如今朝哪方向跳的，小挚友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方始终跳一跳。师：下面请小挚友看一看，皮球还会朝哪跳。老师向右边拍球。 这次我请一个小挚友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚刚我觉察有的小挚友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小挚友是侧着跳过去的。老师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头，(老师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应当往哪跳(前)