2023年中考总复习——综合性学习(语言运用) 知识讲解.docx

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1、2023年中考总复习综合性学习(语言运用) 知识讲解 第一篇：中考总复习综合性学习(语言运用) 学问讲解 中考总复习综合性学习语言运用 考点透视 “主动提倡自主、合作、探究的学习方式。这是课程基本理念之一。“综合性学习既符合语文教化的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感爱好的自主活动中全面提高语文素养，有利于培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应当主动提倡。 课程标准还提出了“综合性学习的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地进展。 学段79年级目标与内容： 1.自主组织文学活动，在办刊、演出、探讨等活动过程中，体验

2、合作与胜利的喜悦。 2.能提出学习和生活中感爱好的问题，共同探讨，选出探讨主题，制订简洁的探讨支配。能从书刊或其他媒体中获得有关资料，探讨分析问题，独立或合作写出简洁的探讨报告。 3.关切学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，互相探讨，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4.驾驭查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异，学会注明所援引资料的出处。 语言运用 语言运用包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。课标与教材对语言运用的相关要求是：语言运用重在培育在具体的语言环境中理解和运用语言的实力。写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己

3、对四周事物的相识和感想。 语言运用的考查目标 语言运用试题题型主要是填写题。仿按例句写出句式相同、内容相近、语意连贯、字数相当的句子；拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号、赞美词、班训等；从文章中提取主要信息进行缩写；根据文段的相关内容进行扩写、续写；变换文章的表达方式进行改写。平常在阅读中留心各种语言现象，通过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，熬炼自己的语言表达实力。 学问讲解 语言综合运用的要求 语言运用的总要求是简明、连贯、得体。 1.简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，削减口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思确定要讲清楚，没有

4、歧义。 要做到表达简明，必需删除多余信息，但必要信息是不行或缺的。其次，语意表达要明白，句子不能含有歧义。 2.连贯，就是指上下文文意的连接和语句的排列要有条理，思维严密、有规律性。语言连贯，首先要有统一的话题和中心，先说什么，后说什么，主次要分明。从语言运用的角度看，要保持合理的句序，句与句之间要有适当的联系。要恰当运用过渡性语言，恰当运用修辞手法。 语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要留意语句的先后组合应合乎事理规律，还要留意文意的连接和一样，话题的前后照应，以及总与分的照应。 3.得体，就是根据环境条件恰当地运用语言，使语言同语境协调一样。语境有内部语境

5、和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一样性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。 语言运用要得体，主要包括两个方面：1留意用语场合；2留意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、消遣场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要留意得体包含礼貌的要求。 “口语交际题解题方法 口语交际的着眼点是“交际，是学生“学语文、用语文的综合实践，重在培育学生交际实力。全部的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解实力相切近，无论是什么样的口语交际题，均要根据“对象、场合、文明得体地进行沟通的基本要求，解答程序

6、是：看清题目明确要求抓住题眼品读设置的情景或供应的材料理解题意按照要求灵敏答题。 一、言之有“礼 言之有“礼，即文明得体。应根据特定的情景接受文明得体的语言回答各类提问，力求通过文明得体的语言拉近和对方的距离。得体的主要内容有： 1用语要适合语言环境，留意场合。不同的场合对语言的运用各有不同的要求：庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；工作场合，要求用语精确、扼要，经常运用某些特地的术语和行话；日常场合，要求用语自然、亲切、灵敏，一般多用口语；消遣场合，要求用语好玩、生动，有时还要求有点幽默。 2用语要留意对象，要处理好与对象的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引

7、起用语的转变。包含说话时对象的身份年龄：对长辈要敬重谦逊，对平辈要不卑不亢，对晚辈要充溢疼惜；针对事情的善恶：对坏人坏事要义正词严，对好人好事，要大力颂扬。对病人弱者，要表示怜悯和关切；对胜利的人要送出你真诚的庆贺，对失败的人要表达你真诚的激励；对别人的错误和缺乏，你的提示要委婉含蓄，对自己的缺点和失误，你的反省要深挚恳切等等。 3用语要留意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。得体，就是指说话要留意语言环境，留意用语场合，说话对象，留意礼貌用语等等，否则，说话就达不到表达效果。 例：假如你遇见一位要过公路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去给他以关心。那么，你将怎样向他说明

8、你的意思?请把你要说的话写在下面。 答案与解析：这是一道口语交际题。这道题作为开放性试题，没有标准答案，只要用语得体、表述精确即可。例如，有位同学这样答：“您好，我也要过公路，咱们一起走，好吗?完全符合要求，可得总分。有些同学没有认真审题，花较多笔墨来介绍当时公路上的情形，喧宾夺主；还有些同学不能在表述中表达出“敬重对方，留意对象和场合的要求，例如，有位同学这样答：“喂，盲人，你好吗?你要过公路吗?请跟我来吧。居高临下的怜悯口气，用语很不得体，当然要扣分。 二、言之有“物 言之有“物，即有内容。在特定的情景中接受事实说话，要摒除不合实际的空话、套话或模糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。 例：

9、期末考试结束之后，有些老师宠爱按考试成果给我们排名次。为此，初三某班的同学绽开了热情的辩论。辩论精彩激烈，众说纷纭，各执己见。 (1)甲同学认为，排名次是天经地义的，他说：_ (2)乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习有困难的同学负面影响很大，他说：_(3)丙同学也不同意甲的看法。她认为排名次对“好学生也有负面影响，她说：_(4)丁同学见大家争吵不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是：_ 丁同学的一番独特见解，获得大家的一样好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。答案与解析：这是一道很切合学生实际的口语考查题。大家都清楚，口语交际实力考查题目的设计，

10、一旦脱离了学生的视野，必定会导致学生欲说而无言，而此题设计紧扣学生的生活，使学生都有话可说，这样，有效地调动了学生的主体思维，能让学生对题目整体的感知、题目的意图和思想情感有较精确的把握。 灵敏性和限定性的结合，是此题的又一特色。假如学生答题有话可说但又说得不着边际，言之无“物,也算不上好的题目，此题较好地处理了这个关系，在限定性的基础上让学生充分呈现个人的才华，张扬 自己的特性，保证了每位考生写作水平的最正确发挥。如第(3)小题，丙同学也不同意甲的看法。她认为排名次对“好学生也有负面影响，说话宛转点的同学答：“他们可能会看到自己成果好、排名靠前就洋洋得意起来。说话干脆的同学答：“排名次也简洁

11、使好的同学高傲自满，不再进取。语言表达差一点的同学答：“好学生会看不起其他同学!总之，该题表达了“大马过江，小马过河，优劣各得其所的特色。 三、言之有“序 言之有“序，即说明有合理的依次。在特定的情景中接受符合事理依次的语言回答提问，力求揭示事物的内在联系和因果关系，力求意明句畅。 例：根据供应的情境，按要求答题。 初三某班同学就“开卷是否有益进行着热情的辩论。正方主辩围绕“开卷有益的观点进行了论辩。假如你是反方主辩，那么，你确立的观点应当是“1，请围绕你的观点写出两条理由。 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应当有几句恰当的话，这几句话应是：2参考答案：1开卷未必有益 社会上各类

12、书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别实力。社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。2是的，从某种角度上说，你们讲的也有确定的道理，但是，我们还应当看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 四、言之有“节 言之有“节，即简明。在特定的情景中接受简洁生动的语言回答各类提问，力求做到简明、连贯、得体地表情达意，到达沟通思想，传达感情的目的。要满意试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。 例：下面是一则某市中学生篮球竞赛的报道稿，文中连用5个“战胜，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜，运用词精确又富有转变。 今日进行的中学生

13、男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜八中队，二中队以98比42战胜十一中队，三中队以78比77战胜七中队，二十中队以86比80战胜上届冠军五中队。 参考答案：击败战胜；大胜轻取；险胜小胜；力挫力克。 “拟写广告词解题方法 一、广告词的基本特点 1.以道理提倡人。广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣扬为主，提示规劝为辅的方式，与公众进行同等的沟通，不能高高在上，颐指气使。 2.以情感打动人。人的看法是扎根于情感之中的，假如能让观念依附在简洁被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。 3.以创意吸引人。广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己

14、去思索、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。 二、广告词的编拟方法 1.运用修辞 运用修辞，是为了把词句修饰得秀丽些、生动些，感人些。以生动形象的文字，精确表达意图，力求简洁显明，言有尽而意无穷。 1对偶 如推广一般话宣扬周宣扬口号“说地地道道一般话，做堂堂正正中国人！“说一般话，迎四方来宾；用文明语，送一片真情；义务献血标语“真情流淌，血脉相通“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延等，这类广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 2双关 就是利用双关给予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好一般话，知音遍华夏，“知音二字，一语双关。利用双关语作为公益

15、广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。 3对比 如“献出的血有限，献出的爱无限“鲜血诚宝贵，救人品更高“好人献上一滴血，病者除却万分忧，通过显明的对比，给人深刻的印象和启示。 4仿拟 就是套用人们熟知的语句，使其产生一种新的意义，从而到达加深印象的效果。如“鲜血诚宝贵，助人价更高即是化用了裴多菲的名句“生命诚宝贵，爱情价更高，“但愿人许久，热血注心田是化用苏轼的“但愿人许久，千里共婵娟。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于快速传播。 5比方 如“血，生命的源泉，友谊的桥梁“一般话13亿颗心与心之间的桥梁“一般话人类沟通的桥梁；一般话人类才

16、智的结晶等，形象生动地说明白各自的作用。 6设问 运用设问，以激起人们的思索，增加感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中“你想为社会做点奉献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！构思新颖，提问奇异，发人深省。 2.质朴语言 就是用日常通俗朴实的口语编拟广告词。如“推广一般话，靠你、靠我、靠大家“讲好一般话，挚友遍天下“说好一般话，走遍神州都不怕“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说一般话“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情“一份血，万份情，无偿献血最荣耀“献血献爱心，血浓情更浓“无偿献血，用爱心为生命加油！“一滴血，一片心，一份爱等。 这种广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独

17、具匠心，表达了“平平淡谈才是真的创作意境。 3.押韵口诀 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为广告词。如“说好一般话，便利你我他“推广一般话，沟通你我他“请讲一般话，不分你我他；讲好一般话，共爱一个家 “人间自有真情在，献出鲜血播下爱“一点热血助他人，一颗爱心好精神“你血输在我身，你情溶入我心，这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较干脆、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。 4.字词巧排 如“请讲一般话，讲清一般话“让一般话不一般，让平凡人不平凡，通过字词的奇异排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。 “句子仿写解题方法 句子仿

18、写，是对考生语言表达的综合测试。仿写题主要从以下三个角度进行分析： 一、从“仿的角度看 首先要仿例句之“形句式、修辞、结构，为此必需认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间的关系；其次要仿例句之“神内在的意旨，为此必需认真分析例句的表意特点、表意手法，在限制中写出既在内容上保持一样又富有创建性的句子。 二、从“写的角度看 主要有修辞型、话题型、寓意型等形式。例如： 1.根据所供应的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一样，语意连贯。 不要慨叹时间飞逝，人生苦短。若把人一生的踪迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓

19、一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人必需面对和思索的人生课题。 答案示例：若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒 酿造一壶怎样的酒 2.以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。例句：老师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。 答案示例：农夫好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创建了甜美的生活。 3.请参照示例，以“灯泡“短尺为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。 答案示例：1灯泡：因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。2短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。 三、从答题的角度看 解答仿写题最关键的是要弄清句子内部之间的关

20、系，以下几种句子关系必需牢固驾驭： 1.并列关系：蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏；鲜花无语，却散发出芳香；青春无语，却散发出活力。 2.对偶关系：手拉手众志成城抗震救灾；心连心团结互助共建家园。 3.对比关系：悲观者说，盼望是地平线，就算看得见，也恒久走不到；乐观者说，盼望是启明星，即使摘不到，也告知人民曙光就在前头。 4.设问关系：感谢的真谛是什么？感谢是春天里的和风细雨，催开了蕴涵盼望的蓓蕾；感谢是夏日里的一声惊雷，撕开了遮挡心田的阴霾；感谢是秋日里的丰硕果实，映照着我们丰收的笑脸；感谢是冬日里温和的阳光，化解这我们人生的寒冷。 5.假设关系：假如你是鱼儿，那快乐就是一汪清

21、凉快凉的水；假如你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；假如你是花儿，那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠；假如你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。 6.排比关系：欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的盼望。当然，在更多的时候，这些关系常常综合出如今一个句子里，我们细致区分。 提示： 1.仿写遵守的6条原则： 句子结构的对称性。句子内容的相仿性。句子修辞的一样性。句子色调的统一性。句子连接的紧密性。 句子音节的协调性包括尾字押韵。2.句子仿写的方法步骤： 确定：仿的对象、所用修辞。二仿：遣词造句。三修：连缀增删换。

22、 四查：语病、修辞、内容、陈述对象。 “对联题解题方法 一、规则 1.上下联之间在内容上须互相关联，有确定的规律关系一般是互补关系、对立关系和承接关系。 2.上下联的字数必需相等，对应位置上的词要词性相同。上下联的句法结构应当一样，节奏也应相合。 3.上联最终一个字是仄声，下联最终一个字是平声。 4.符合以上特点的对联叫“严对，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对，中考一般只作“宽对的要求。 二、常见题型 对联匹配、对联撰写、对联修改、对联猜人等。 三、解题方法 1.认真阅读题目，明确答题要求。 2.反复揣摩已知信息，联系生活积累，绽开丰富的联想和想象。3.运用多种思维方式，纵向、横向

23、或纵横交叉地进行比较。4.筛选过滤思索的结果，精确表达。例1：2023年央视春晚获奖对联 上联：百善孝为先，常回家看看 下联：千秋民作本，多俯首听听 例2：根据课外阅读的名著，补全下面的对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲贝多芬 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章奥斯特洛夫斯基 例3：请联系醉翁亭记岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静为上句，写出下句使之成为一组对偶句。 上句：小石潭凄寒幽静，下句：桃花源和平清静。 题型解读 发言类试题 这种题考查的是学生的表达实力，但这种表达又不是完全自由的。一般来说，这类表达有确定限制，这限制就是扣分点，比方：1必需运用给定的成语

24、或俗语；2必需扣住既定的主题；3必需运用确定的修辞。另外，需要留意的是，开场白最终一句是“我宣布活动如今起先；结束语最终一句是“活动到此结束。 开场白 1.1994年12月，第49届联合国大会根据联大其次委员会经济和财政委员会的建议，确定从1995年起把每年的6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日。某中学准备开展“了解土地荒漠化，约束人类自身行为的主题演讲活动，请你完成以下任务。 请你以主持人的身份，写一段激情洋溢的开场白80100字，要求用上“心驰神往 “与日俱增两个词语。 1留意切合主题。2写出活动的意义或目的。3留意调动主动性。4留意语言的感染力，力求精彩，两个词语运用恰当，语言通顺。5

25、要有称呼、问候语，结尾引出活动名称。 示例：各位同学，大家好！在中国这块奇异的土地上，有九寨沟、青海湖等令人心驰神往的美景，也有甘肃新疆无际的大漠戈壁。荒漠化的土地还在与日俱增，这些需要我们去关注，因为我们是祖国的将来。下面本班“了解土地荒漠化，约束人类自身行为的主题演讲活动如今起先！ 心愿表述 2.2023年汶川地震后，在抗震捐献活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校内的同龄人说几句劝慰和鼓舞的话。用上“素不相识“自强不息两个词。 答： 1思索说话的主题是什么？围绕“校内来谈。2针对“失去校内的同龄人，要说出劝慰的话。3还要说出激励的话。4用上“素不相识“自强不息两个词.示例：

26、地震使你们的学校成了一片废墟，但有全国人民的支援，信任不久就会有更加美丽的校内出如今你们的面前。虽然我们素不相识，但我和你们的心是连在一起的。灾难并不行怕，你们要激昂精神，自强不息，重新起先新的生活。 主题访谈 3.嘉兴日报“视听阅读版开设了一个新栏日“读书访谈录，首期话题围绕“读名著绽开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。 这道题考查能否扣住主题，设计问题的实力。因此问题的设计必需紧紧围绕“读名著，所提问题要具体，要有特点，切记简洁、肤浅、笼统，缺乏系统性。少用或不用“你是怎样想的一类生硬、死板的提问

27、。可以就读名著过程中遇到的一些疑难问题向专家请教，可以就如何分析作品中的人物形象设题，当然也可以请诗人、作家谈一谈名著对他们人生的影响。同时留意提问时要有礼貌，语言要委婉。 示例：1请问XX，斯威夫特在创作格列佛游记时，为什么要运用曲笔？2请问XX，我们对水浒中宋江的人物形象应当如何分析？3XX先生，您能给我们谈谈读名著对您走上文学之路的影响吗？ 话题辩论 4.某班实行以“初中生参加社区公益活动的利与弊为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词： 初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化学

28、问是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成果。 假如你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反对，表达你方的观点和理由？ 要求：先摆出你方观点，再进行反对。 观点： 反对： 这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。要精确解答这道试题，需要细致阅读供应给你的甲方同学的辩词，找出甲方的观点“初中生参加社区公益活动有弊无利，以及支撑观点的论据。然后据此提出相反的观点“初中生参加社区公益活动有利无弊，并且佐之以有力的论据，配之以精炼的语言，才能做精确的回答。 示例：观点：初中生参加社区公益活动有利无弊。反对：初中生参与的社区公益活动，虽然只是一些扫扫地、擦

29、擦窗的小事，但却能培育我们的爱心愿识、奉献意识，有利于我们形成健康主动的人生观。学好文化是初中生的主要任务这话一点不错，莫非只有成天坐在教室里才是学习吗？陶行知先生说：“社会是最好的课堂。它可以让我们学到许多在课堂里学不到的学问。 景点介绍 5.惊慌的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段活，向学生举荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。 这道题着重考查了同学们课外学问的积累，对祖国山川名胜的了解状况和语言组织实力。假犹如学们在走进考场时，心中没有这块丘壑，是很难拿到满足

30、的分数的。这就提示我们平常应考时要关注方方面面的学问，时刻记住在社会中学语文，在生活中学语文，就会有备而无患。 示例：同学们，金山，又称浮玉山，因唐代高僧法海在此开山得金而故名。江心岛屿，素有“江心芙蓉之誉，陆水相连，泉、湖、洲、园、寺“串珠成链，一幅“楼台两岸水相连，江北江南镜里天的胜景。去镇江不能不游金山哦！ 语言创作类试题 宣扬语 1.2023年5月20日是第21个全国学生养分日，今年学生养分日的主题是“全面、均衡、适量远离肥胖、慢性病，为此，学校举办了题为“养分健康学习的宣扬活动。请根据活动的主题，为本次宣扬活动写一句宣扬语。 答： 1扣住主题“养分健康学习。2语言要特殊简洁，念起来朗

31、朗上口。示例：吃出健康，有益学习。对联 2.阅读下面一段文字，回答文后问题。 古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖伸展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人留恋忘返。不少地名还可组成比较工整又特殊好玩的对子。例如：“石头城对“燕子叽；“朝天宫对“阅江楼：“凤凰台对“麒麟门。 请从“无想寺“状元楼“白马湖三个地名中，选出最恰当的分别写在下面的横线上。 答：乌龙潭 对 _ 莫愁湖 对_ 总统府 对 _ 关于对联，有两点要留意：1.对联的规则：1仄起平收上联末字是第三、四声，下联末字是一、二声，忌同声收尾，比方“

32、水能载舟，亦可覆舟就不算对联；2字数相等、词性相同、结构相同。2.留意宽严标准：一般考试时，未必要求很严格，可能只需要对偶即可。所以要灵敏把握好规则的尺度。 “乌对“白，颜色对颜色；“莫愁对“无想，意思相关，且虚词对虚词，“莫对“无；“总统对“状元，意思相关。 白马寺 无想寺 状元楼 仿写 3.用手机短信沟通信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精致。如下面这条老师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。诚心祝福您，我恒久敬重的老师！不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心愿。请你仿用这条短信的修辞手法(比方)，给你敬重的老师拟写一条老师节短信。 短信：

33、运用比方，语句精致，表达感恩、怀念或祝福即可。 示例：您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱郁。辛勤的园丁，诚心祝福您！岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！ 写活动标题 4.宣扬委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活活动，请你将这则材料的题目补充完好。要求：与前一句语意相关、句式一样、字数相等。 “阳光校内节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛北京赛区选拔赛，将于2023年5月29日实行，届时北京市19个区县的百所中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意竞赛。通过角逐产生的10支优秀代表队将参加7月27日在江苏省泰州中学实行

34、的全国总决赛。 大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探究，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为爱惜地球家园，爱惜人类的共同将来奉献自己的力气。 题目：比拼环保创意，_ 1内容表达精确，上句围绕“环保，下句围绕“低碳。2句式、句数符合要求 示例：选择低碳生活 探究低碳将来 树立低碳理念 拟写广告词 5.2023 湖北黄冈中心补助政策表达了对农村学生的关爱，有少数学生却不知稼穑艰辛，糟蹋奢侈粮食。请你拟写一则公益广告，呼吁莘莘学子疼惜粮食。要求不超过15字。 此类题目，是根据所供应的具体语境，拟一则广告。首先要把握广告的主题疼惜粮食。然后要把握广告词的特质进行组合、加工、提炼，直至拟定

35、。 示例：1一饭之恩，当永世不忘。2感恩是美德，节俭有良知。 其次篇：中考综合性学习总复习 中考综合性学习总复习 上传: 易文媛 更新时间：2023-1-18 11:04:31 一、我爱我家 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的孤独和奔波的乏累；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深痴迷回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2023年5月12日，红花中学初三3班开展了以“我爱我家为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？ 2

36、、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。 3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。 4、奇妙积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。 5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应当怎样回报父母呢？请你出三项回报父母关爱的活动。 6、消退代沟：为消退母子代沟，增进母子感情，你确定有一些好的建议，请写出几条。 7、情感升华：在乡愁作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢 二、青春随想 “青春是奇异的，挥霍青春就是犯罪。为了让同学们

37、感受到青春的火热美丽，激发他们酷爱青春，酷爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想的综合性学习活动。 1、请你拟写一条简洁秀丽的主题语 2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理的学问讲座。 步骤二： 步骤三： 步骤四：举办“青春颂歌诗歌朗诵会。 3、在“青春名言沟通环节中，你沟通的名言警句是： 4、在这次活动中，你确定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的挚友。 5、假如你有一个奇妙的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿： 6、假如让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。列举两种

38、 7、你收集的信息准备用那些方式展示？列举三种 三、让世界充溢爱 尊敬的同学们，在让世界充溢爱这次综合性学习中，你们确定会感受到爱心的宝贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。确实，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比奇妙的人间。那就请试着完成以下题目吧！ 1、请为此次活动写一个主题语。 2、自古以来，有关爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！ 3、让世界充溢爱的综合性学习活动形式有多种，你们班接受了哪些形式？请举出两种与同学沟通。 4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？ 5、2023年5月12日，是汶川大地震一周年纪

39、念日，为了接着支持灾区的建设，初三年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。 6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、老师面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。 四、漫游语文世界 1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。 请你赏析“雪碧的广告语：晶晶亮，透心凉。 2、请写出一句适合在校内花圃里悬挂的标语。 3、日常交际中，留意礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在以下语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。 1请人宽恕，可以说“请宽恕“请谅解，也可以说“

40、请。 2与人初次见面说“ ；好久未见说“ 。 4、初三、一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩玩耍，导致学习成果一落千丈。班主任召集班干部与肖凡谈心，让他相识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给肖凡题写一句劝勉的话。必需用上比方的修辞方法 5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：锦上天添花签鉴定书光化特曲氿酒孤注一置掷相形见拙绌请你用分类说明的方法，对造成错别字的缘由作一个简要分析。 五、感受自然 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的转变，周而复始。不经意间，我们觉察，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异样精彩美丽。来吧，同学们，参

41、与我们班的综合性学习活动感受自然吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！ 1请为这次活动设计一个主题词。 2请你仿按例子为此次活动再设计两个环节。 一第一环节：绘四季美景。 二其次环节： 三第三环节：唱四季歌。 四第四环节： 3历代文人墨客始终毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的学问库，挑几句诗词与大家共享。 春：_( ) 夏：_( ) 秋：_( ) 冬：_( ) 4我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在清静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。

42、 5、走进自然，感受自然，需要我们有一双擅长视察的眼睛，说说你在活动中学会了什么视察方法？ 6、或许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣扬标语。 7、在开展“大自然之旅活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，倾听大自然。 活动三： 活动四： 8、我们每天都在享受大自然的赏赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们四周环境更奇妙，请同学们在留言板上留言： 9、谈谈你参加此次活动有什么收获。 10、爱惜大然是每个公民应尽的责任，请你为爱惜自然提几条合理化的建议。 六、走上辩论台 某校初三1班主持了

43、一场“我看汉语魅力的辩论会，正反方激烈交锋。 正方： 。同样一组词语，按不同依次组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。 反方：汉语的魅力在消退。1汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习爱好。2目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。3现实生活中，由于种种缘由，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光慢慢暗淡了。 1、你为正方确立的观点是：。 2、请你再为正方补充一条阐述观点的理由。 3、反方辩词的第几句不能证明反方观点？ 七、脚踏一方土 土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础，土地关系到社会的稳定，人民的华蜜，所以历朝历代都特殊重视对土地的管理。如今，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！班上组织以“土地为题的综合实践活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。 1、请为这次活动拟写一个主题语