2023年乐高 比赛规则.docx

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1、2023年乐高 比赛规则 第一篇：乐高 竞赛规则 A组幼儿园中班、大班 竞赛项目：完备复制 竞赛规则： 以家庭为单位，两人协作，在五分钟内视察指定的模型，最快正确复制出指定模型的为获胜者。 1、需两人参加，除参赛选手外，另一位家庭成员年龄性别不限。 2、参赛队员分工，一人视察，只能用语言表达模型结构，另一人搭建模型，两名队员不得转换角色。 3、竞赛用模型由组委会供应，放在指定区域，由一名队员前往视察。同时供应与竞赛模型相同的积木给另一名队员进行还原。 4、每组竞赛时间为5分钟，竞赛期间可多次视察模型，直至确认精确无误，向裁判示意计时结束。 5、参赛者复制完毕，立即举手示意结束竞赛。裁判确定完成

2、时间，选手签名后，立即离场。计分标准： 1、竞赛结束后每个参赛队有3个成果：正确的模型块数、视察次数、所用时间。 2、在精确复制出模型的前提下，视察次数越少的队伍获胜；视察次数相同，所用时间最少的队伍获胜。 3、假如二者相同，由裁判支配加赛。 4、如在5分钟内全部参赛队伍都无法精确复制出指定模型，由裁判判定最接近指定模型的队伍获胜。如无法推断，由裁判支配加赛。 B组小学13年级组 竞赛项目：橡皮筋小车搭建大比拼 竞赛器材：橡皮筋4根，乐高创意组合一套 竞赛规则：全部选手同时运用橡皮筋数量不得超过4根，规定15分钟内搭建完成由裁判计时。 1、竞赛过程中选手不得用手推动小车向前必需是手自然松开，否

3、则竞赛成果无效。 2、所搭建的小车至少有3个轮子接触地面才可以参见竞赛。 3、只能运用组委会供应的器材，不得运用其他选手器材如有违背取消竞赛资格。 4、由裁判员统一发出起先指令以小车行驶距离最远者获胜，并记录距离成果。 5、竞赛分为两轮，第一轮竞赛完有3分钟改良测试的时间，取成果最好一次进行评比。竞赛项目：乾坤大挪移 竞赛内容：自行设计机器人，机器人从起点起先，绕过障碍物回到终点，时间最短者获胜。竞赛规则： 1、竞赛以1人为单位，整个竞赛过程必需独立完成。 2、时间设置为1个半小时，参赛选手必需在1个半小时内完成搭建、编程和测试。 3、1个半小时后准时开赛，依据现场抽签依次进行竞赛，进行两轮竞

4、赛，从中取最好成果。 4、个人第一轮竞赛结束后，可以对作品进行改良，必需在个人其次轮竞赛起从前完成，否则取消竞赛资格。改装时间：参赛选手在第一轮结束到个人其次轮起先之前 5、最短时间完成任务者获胜。假如双方时间相同，没有遇到圆柱者获胜；假如双方时间相同且都没有遇到圆柱则加赛一次。 其次篇：乐高课程体系 1.3课程体系 4C学习方法： 在科普教化中，确定不能就科技学问论科技学问，而是要将科普教化与实际应用，将科普学问与小挚友的动手实力相结合，真正引发小挚友对科技学问的爱好。韦哲国际创意中心在工作中运用4C学习方法： 第三篇：乐高教化精选 武汉乐高活动中心 中国青少年电脑机器人竞赛活动章程 一、中

5、国青少年电脑机器人竞赛的性质 中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部主动创意并组织开展的一项青少年科技活动。进入21世纪，伴随着电子、信息技术的应用与快速普及,青少年电脑机器人活动如雨后春笋接连在我国二十多个省、自治区、直辖市蓬勃兴起。探讨、创意、动手制作机器人活动已成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。目前 全国百余万青少年电脑机器人爱好者通过各种形式投身于电脑机器人的高科技竞技与机器人科学探讨和工程探讨活动。 青少年电脑机器人活动，是一项综合多种学科学问和技能的青少年科技活动，孩子们通过计算机编程，工程设计，动手制作与技术构建，结合孩子们的日常视察

6、、积累，去寻求自己最完备的解决方案,进展自己的创建力。中国青少年电脑机器人竞赛是以弘扬科学技术，突显创建与创新，强化团队奉献，培育科学素养，关联当今世界面临的问题与机遇为宗旨。中国青少年电脑机器人活动将现实世界的事物与“动手做活动相结合，放手让青少年通过活动，去觉察解决问题的方法，并获得那些当今科学家和工程师们所面对的机会。同时，它也是中国科协在21世纪青少年科技创新活动中着力创建和打造的一个崭新品牌，是青少年科技竞赛活动探究走向社会化的一种尝试。 这项活动对实行2023-2023年中国青少年科学技术普及活动指导纲要，跟上国际机器人科普活动的潮流,培育青少年的实践实力和创新精神，把现代化的科学

7、技术学问引入中小学青少年科技教化活动，激发宽阔青少年学习、探究、驾驭和运用电子信息技术的爱好，激励更多的青少年机器人爱好者快速成才,极为有益。 二、中国青少年电脑机器人竞赛的主办、承办与协办单位 全国青少年电脑机器人竞赛是由中国科协和其他相关部门共同主办。由中国科协青少年部和承办省、自治区、直辖市科协省及省级青少年电脑机器人竞赛组织单位等共同承办。大赛接受社会各界赞助和协办。 三、竞赛的组织机构 1、中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员会 中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员会，由中国科协牵头与其它主办单位、承办单位、协办单位和各省青少年电脑机器人竞赛组织单位共同组成。负责组织、支配、审批、协

8、调竞赛活动以及制订每年一届的中国青少年电脑机器人竞赛规程，召开组委会年会，确认主办、承办与协办单位，筹集活动经费等工作。 2、中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员会的组成 中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员会由名誉顾问、科学顾问、名誉主任、主任、常务副主任、副主任、委员、秘书长、副秘书长组成。 3、中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员单位 凡承认中国青少年电脑机器人竞赛活动章程，主动组织、推广、普及本省、自治区、直辖市青少年电脑机器人竞赛活动的省级青少年科技中心或相关的青少年校外教化机构，均可向中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员会提出申请作为中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员单位。委员单

9、位可选派一名委员参加中国青少年电脑机器人竞赛组委会。中国青少年电脑机器人竞赛组委会将向委员单位颁发证书和铜牌。委员单位有申请承办中国青少年电脑机器人竞赛的权利，参加中国青少年电脑机器人竞赛优秀组织奖评比的资格，并享受中国青少年电脑机器人竞赛组委会对当地青少年电脑机器人竞赛活动的支持与资助。 4、中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室 中国青少年电脑机器人竞赛组织工作委员会下设中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室。中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室是中国青少年电脑机器人竞赛组委会的常设机构。它接受中国科协青少年部的领导，接受竞赛组委会的托付，并代表竞赛组委会独立自主的组织竞赛活动、策划活动方案、

10、制定竞赛规程、募集竞赛经费、联系社会赞助、筹办组委会年会、开展活动宣扬、领队参加国际竞赛、以及组织与竞赛有关的公益性活动等日常工作。中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室将与各省(自治区、直辖市)青少年电脑机器人竞赛组委会不断探究中国青少年电脑机器人竞赛活动逐步走向社会化的新课题。 中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室的负责人及主要工作人员由中国科协青少年部聘任，并接受中国科协青少年部的考评。中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室的财务接受中国科协青少年部的监督。 中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室由主任、副主任以及各专业委员会组成。 四、中国青少年电脑机器人竞赛内容 1、中国青少年电脑机器人竞

11、赛包括:机器人常规竞赛、机器人创意设计竞赛、机器人足球赛和FLL机器人挑战赛等。 2、中国青少年电脑机器人竞赛中的机器人创意设计竞赛项目将作为全国青少年科技创新大赛机器人创意设计展示项目初评的组成部分，各省(自治区、直辖市)要重视参赛项目的申报工作具体要求详见当年规则，凡被评为优秀项目的将被举荐参加全国青少年科技创新大赛优秀机器人创意设计展示项目的等级评比，并享受全国青少年科技创新大赛学生代表的参会待遇。 五、中国青少年电脑机器人竞赛参赛对象及组团方式 1、凡就读于我国中小学校包括中专、中技、中师、中职的中国青少年机器人爱好者均可参加基层举办的电脑机器人竞赛活动。 2、基层青少年电脑机器人竞赛

12、是全国竞赛的基础,参赛者首先应参加基层竞赛。各省(自治区.直辖市)在省(自治区、直辖市)组织的竞赛基础上，依据中国青少年电脑机器人竞赛规程的要求,择优组成省(自治区、直辖市)级代表团参加中国青少年电脑机器人竞赛的团体赛。各省(自治区、直辖市)青少年电脑机器人竞赛组委会还可根据当年竞赛规程的要求，举荐确定数量的代表队参加中国青少年电脑机器人竞赛中的中、小学机器人常规竞赛、机器人创意设计竞赛、机器人足球赛和FLL机器人挑战赛等单项竞赛。 3、各省、自治区、直辖市代表团一般由团体赛代表队和单项赛代表队组成。 团体赛代表队一般由10人组成。即：领队：1人；教练：1人；常规赛中学组一个队2名学生；常规赛

13、小学组一个队2名学生；机器人足球赛代表队一个队2人；FLL机器人挑战赛代表队一个队2人。参赛的成果累加计入团体总分。 各省(自治区、直辖市)单项赛代表队，必需是本省(自治区、直辖市)优秀代表队，单项赛代表队申报参赛必需取得本省(自治区、直辖市)竞赛组委会同意和举荐,并只允许参加各单项竞赛的角逐和获得名次，单项赛代表队成果均不计入省(自治区、直辖市)团体总分。 中国青少年电脑机器人竞赛中的机器人创意设计竞赛项目作为竞赛中的一个单项进行，不计入团体总分 承办省根据以上竞赛内容可多派8名中小学生参加相关竞赛，但成果不计入团体总分。 六.中国青少年电脑机器人竞赛裁判工作委员会 1、中国青少年电脑机器人

14、竞赛裁判工作委员会由中国青少年电脑机器人竞赛组委会聘请机器人技术方面的专家.在全国有影响的青少年机器人活动优秀组织工作者和国家级青少年电脑机器人竞赛裁判员组成的。裁判工作委员会由主任、副主任、委员组成，负责每届大赛总裁判长、副总裁判长、项目裁判长和裁判员选派，大赛投诉以及青少年电脑机器人竞赛规程的制定、裁判工作的理论探讨等工作。 2、中国青少年电脑机器人竞赛的裁判员必需接受由中国青少年电脑机器人竞赛组委会举办的裁判员的培训，并持当年培训证书上岗执行裁判工作。 3、应邀参加中国青少年电脑机器人竞赛裁判工作的裁判员，将依据组委会规定享受竞赛期间的食宿、交通和裁判津贴。 七.中国青少年电脑机器人竞赛

15、奖项设立 竞赛分设： 团体奖，颁发证书、奖杯； 单项奖，颁发证书、奖章； 优秀教练员奖，颁发证书与奖品； 优秀组织奖和精神文明代表队奖，颁发证书等。 专项奖，颁发奖品和证书。 八、中国青少年电脑机器人爱好者俱乐部 中国青少年电脑机器人爱好者俱乐部以下间称“俱乐部是中国青少年电脑机器人竞赛组委会主动提倡的在中国科协青少年工作部“青少年科技创新平台网站上注册并在上述网站上开展活动的网上俱乐部具体章程另附。全国各地开展青少年电脑机器人活动的中小学校青少年电脑机器人爱好者可以自愿参加。各地开展青少年电脑机器人活动的中小学校也可以自发成立，使它成为中小学校青少年自主、独立、自治、自律的青少年电脑机器人爱

16、好者自己的群众性科技社团。 凡情愿参加中国青少年电脑机器人爱好者俱乐部活动的中小学校电脑机器人爱好者集体电脑机器人爱好者科技社团均可通过学校的举荐在申报参加第四届中国青少年电脑机器人竞赛的同时进行自愿申报。中国青少年电脑机器人爱好者俱乐部将在第四届中国青少年电脑机器人竞赛的开幕式上和“青少年科技创新平台网站的中国青少年电脑机器人网页上同时宣告成立并宣布全国各地中小学校青少年电脑机器人爱好者俱乐部的注册名单，中国青少年电脑机器人竞赛组委会将对宣告成立的中小学校青少年电脑机器人爱好者俱乐部颁发证书。 凡申报注册参加中国青少年电脑机器人爱好者俱乐部活动的中小学校中国青少年电脑机器人竞赛组委会将免费向

17、该学校的青少年电脑机器人爱好者俱乐部供应电脑机器人活动资料，参加每年一度的优秀青少年电脑机器人爱好者俱乐部的评比活动。凡被评为优秀青少年电脑机器人爱好者俱乐部的，中国青少年电脑机器人竞赛组委会将邀请他们参加中国青少年电脑机器人爱好者俱乐部夏令营活动。 九、中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动专家委员会 为了保证中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动的可持续进展，不断提高活动的质量，使中国青少年电脑机器人竞赛活动成为21世纪的青少年科技创新活动的著名品牌，中国青少年电脑机器人竞赛组委会将成立中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动专家委员会。“专家委员会由大专院校、科研院所、科协所属的学会、协会的有关机器人

18、、机械工程、电子、计算机、材料科学、青少年科技教化等方面的专家、教授以及中小学校著名的青少年电脑机器人教化与竞赛活动的教练员、裁判员和教化工作者等组成专家指导委员会。其职责是：为中国青少年电脑机器人竞赛活动的可持续进展，供应信息、进行策划、询问并供应各种建议和渠道；培训电脑机器人教化与竞赛活动的教练员、裁判员及志愿者；编写电脑机器人教化与竞赛活动的资料、关心研制活动器材、监督、评估中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动和开展中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动的理论探讨等。 十、中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动的教练员与裁判员培训和资格认证 教练员与裁判员都是青少年电脑机器人教化与竞赛活动的老师他

19、们素养的凹凸干脆关系到青少年电脑机器人教化与竞赛活动的质量。 教练员与裁判员的培训工作是中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动支撑体系的重要组成部分，它是中国青少年电脑机器人竞赛活动生存与进展的关键，它对电脑机器人这项科技教化活动不断创新，将来进展起着至关重要的作用。只有先用最新的科学学问、科学理念以及新技术的应用武装从事青少年电脑机器人活动教练员与裁判员，才会有面对全体青少年的科学水平、科技素养的提高。因此，面对青少年电脑机器人活动教练员与裁判员的师资培训需要做许许多多的工作。 1、从事中国青少年电脑机器人教化与竞赛活动的教练员、裁判员必需接受每年一度由中国青少年电脑机器人竞赛组委会或各省(自治

20、区、直辖市)举办的教练员、裁判员培训，并持当年培训证书上岗执教与执行裁判工作。接受过全国教练员、裁判员培训班培训的教练员、裁判员有义务担当各省(自治区、直辖市)教练员、裁判员的培训工作，并可受聘于各省(自治区、直辖市)裁判工作。 2、中国青少年电脑机器人竞赛组委会将制定中国青少年电脑机器人竞赛国家等级教练员标准和教练员晋级制度。将分为国家级教练员、一级教练员、二级教练员、三级教练员，中国青少年电脑机器人竞赛组委会将颁发等级教练员证书等级教练员标准另附。 3、中国青少年电脑机器人竞赛裁判工作委员会将制定中国青少年电脑机器人竞赛国家等级裁判员标准和裁判员晋级制度。裁判员将分为国家级裁判、一级裁判、

21、二级裁判、三级裁判，中国青少年电脑机器人竞赛组委会将颁发等级裁判员证书等级裁判员标准另附。 4、中国青少年电脑机器人竞赛组委会举办的教练员、裁判员培训班与资格认证一般在每年的第三季度进行。 5、中国青少年科技中心、中国青少年电脑机器人竞赛组委会将为各省(自治区、直辖市)科协青少年部、青少年科技中心、和各地青少年电脑机器人竞赛组委会举办的教练员、裁判员培训工作供应支持，特别是对西中部地区的省区市将供应包括器材与师资方面的特别支持。 十一、中国青少年电脑机器人竞赛活动的经费 中国青少年电脑机器人竞赛活动将通过以下渠道筹集经费： 1、中国科协青少部拨款； 2、承办单位、协办单位资助； 3、国内外各界

22、的赞助与捐款。 中国青少年电脑机器人竞赛活动的经费将用于中国青少年电脑机器人竞赛活动和普及活动以及中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室的日常办公等，由中国青少年电脑机器人竞赛组委会办公室聘请的财务人员进行管理，接受挂靠单位财务部门和中国科协青少部的监督。 第四篇：乐高 教学 1.乐高教化模式 在LEGO Education原有以搭建为主的“4C教学方法基础上，与哈尔滨工业高校、华东师范高校、上海师范高校进行4年探讨，升级为课堂以学生为中心的“IBES教学方式。 以“建构理论为基础，按照“畅流理论编写课程研发体系，并结合“多元智能理论进行课程编写。 情景导入Introduction 设置情景让学

23、员们能够把新的体验与现有的“阅历库联系起来，进而激发起他们了解更多的愿望。通过情景模式让学员结合“现实模型对活动主题有一个基本概念, 产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。实物构建Building 借助积木通过动手搭建体在学员想象中的事物，老师引导学员理解各种概念。在实际操作中学员遇到疑问主动与老师沟通。让学员策划、尝试、实施，最终初步完成所负责的任务而设计自己的解决方案。思维拓展Expand Thinking 促使学员花时间思索他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深化理解。让学员对方案绽开探讨、反思并调整自己的想法，老师则以提问的方式激励这一过程。并激发学员的求知欲。这样，就又把学员们引

24、入一个新的“阅历库，使他们在一下螺旋式上升的良性循环中超越难度不断增加的挑战。贝乐秀Lightning Show 通过公众演讲、亲子玩耍、团队合作等形式展示自己的解决方案和实物搭建作品。学员、家长、老师同时在场，并共享学习过程的点滴。提升学员的自信念、语言表达实力、团队合作实力和增进亲子感情。 第五篇：乐高机器人 乐高RCX课堂机器人教化平台应用在全世界25000多个校内外教化机构，运用范围从幼儿园到高校和探讨院。 2023年，乐高教化推出新一代NXT蓝牙机械人，让学生们剧烈体验探究科技、工程学和数学的乐趣和阅历亲身搭建的过程。通过搭建，编写程序限制乐高NXT蓝牙机械人的创建性学习过程，关心8

25、岁以上的学生按部就班地进展学习的技能。乐高NXT蓝牙机械人套装、便捷的软件和系统化的课堂活动，使NXT蓝牙机械人成为激发学生想像力和亲自实践的学习工具，也是特地设计给老师和其他教化工作者。在乐高乐园乐高科技中心，来学习的孩子们就能通过蓝牙来限制他们的机器人完成1个个老师要求的任务。乐高机器人课程已经关心多数的学生通过以下方式灵敏地驾驭了科学、技术、工程学和数学等学科的学问。 科学：学习能量转换、力、速度、功率之间的关系、摩擦力的影响；理解科学与技术之间的区分。技术：编程和限制输入输出端口设备；应用新的无线通讯技术；利用互联网学习和共享信息；运用多媒体完成课堂科学活动。 工程学：集体探讨和解决方案；选择其中一个，然后搭建、编程、测试并且改良优化方案。数学：获得测量距离、周长、角速度的实际阅历；运用坐标；十进制和分数之间的转换、公制和能用单位之间的转换；在不同的实践项目里应用数学推理方法。 创建力、解决问题实力和团队合作：在进展学习实力的同时，也激发学生的创建力，解决问题的实力和团队合作实力。学生们需要共同面对不同的挑战，合作共享他们的想法解决实际发生的问题。