2023年中班安全教育活动.docx

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1、2023年中班安全教育活动 第一篇：中班平安教化活动 中班平安教化活动不要乱吃东西 老师：李雪艳 设计意图： 新纲要明确指出“幼儿园必需把爱惜幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位，要亲热结合幼儿生活和活动进行平安、保健等方面的教化，以提高幼儿的爱惜实力。中班幼儿的特性起先形成独立、对四周事物充溢新颖，急于想去探究和体验，却往往忽视了自身平安，在日常生活中，幼儿很宠爱把一些小纸片、玩具、蜡笔等小物件放入嘴里，放学时吵着要吃小摊上的油炸食品，个别幼儿不生病也吵着父母带药来园等等，这些都说明幼儿的自我爱惜意识差，缺少生活阅历和尝试，而且每年因误食异物和食物中毒事务也屡见不鲜。为了关心幼儿树立正确的平安

2、观念，提高自我爱惜意识，学习应对平安事务实力，我设计了本次平安教化活动不要乱吃东西，此活动来源于幼儿生活，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长期进展，有助于拓展幼儿的生活阅历和视野。活动目标： 1、通过真实的案例和生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我爱惜意识和应对平安事务的实力。 3、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动准备 1、物质准备：一枚2.5厘米的彩色玩耍币、真实案例卡在喉咙里的玩耍币；课件馋嘴的小野猫、不行食用的食品，垃圾食品，不随便乱吃药；火星娃玩偶；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放

3、入口中等；音乐一段120急救录音、一段轻音乐。 2、学问准备：平常丰富幼儿的生活阅历，幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中。 3、环境准备：留一面带有边框的主题墙。活动过程 一、首先，故事导入。 1、师播放“120急救车声音，然后用惊慌的语气提出问题：“发生什么事啦？激励幼儿大胆揣测 2、师出示一枚小小的彩色玩耍币，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的玩耍币告知你？ 3、师生动形象地讲解并描述真实案例卡在喉咙里的玩耍币。 这是一个真实的故事：一天，5岁的红红突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带她到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，住院治疗了一周，病

4、情有所好转，便回家了，可是回到家后，红红又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的医生的检查，这位医生从她喉咙的侧面取出了一个大大的玩耍币。医生说这个玩耍币卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的细心治疗，红红的病最终好了。医生告知红红说：“以后，确定不能把一些危险的东西放入口中。 4、讲解并描述后提问：“医生从红红气管里取出了什么？为什么会这样？医生对红红说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 5、小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我

5、的心里和红红的爸爸、妈妈一样着急，红红怎么能把那么大的玩耍币放入口中，幸亏医生叔叔的高招技术救了红红。盼望全部的小挚友确定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 二、观看课件渐入 1、课件一馋嘴的小野猫 内容：晚上红袋鼠，火帽子和跳跳蛙在小猫家门口听到“哎哟！哎哟！ 的叫声。大家推开门一看，小猫正捂着肚子在地上打滚，嘴角还突出泡沫，原来是小猫把洗洁精当做饮料喝了，大家抓紧把它送到医院。 提问：小野猫怎么啦？为什么会这样？你看到秀丽包装的不明物质会吃吗？为什么？ 师幼共同小结：我们在平常望见包装秀丽的不明物质时，千万不能因为新颖心去尝一尝，因为吃下去可能会有生命危险。 2、课件二垃圾食品

6、在生活中，人们常会不留意吃一些不健康的食品，请看录像里的图片，看看有哪些你们也是常吃的？播放课件，观看后探讨，这些食品能常吃吗？说说你是怎样做的？ 小结：“这些既不卫生也没养分，人们都称它们为垃圾食品，经常吃这些东西，会影响你的健康成长，长期食用甚至还会致癌。 观看课件不行食用的图片老鼠，苍蝇叮咬过的食物；过期的食物；腐烂变质的食物；假冒伪劣的食物； 引导幼儿探讨，这些东西你吃过吗？说说这些东西为什么不能吃？ 小结：买食物确定要买质量平安和保质期内的食物，一些腐烂变质，老鼠苍蝇叮咬过的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、课件三不能随便乱吃药 提问：“录像里的小挚友想吃什么？能随便乱吃药吗？为什

7、么？生病了应当怎么做？ 幼儿尝试小结：不能随便乱吃药，否则会引起药物中毒，生病了应当刚好告知妈妈或老师，遵照医生的指示吃药。三，玩耍推断对错 师出示火星娃，引起幼儿玩耍爱好。火星娃要来考考我们班的小挚友，他会说出很多小事务，请小挚友来推断对或错，把幼儿分两组，看看哪组小挚友答对得多，如说对了火星娃会表扬你们，如说错了火星娃也会激励你们的。如：小挚友把积木放进嘴里：小挚友安静的吃饭等 四、分组操作稳固配上轻音乐0把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做的不正确的图片，并说说为什么？师巡回视察并指导幼儿互相合作，幼儿在轻松的操作过程中稳固平安学问。 五、布置主题墙延长(配轻音乐 师生共

8、同布置主题墙不要乱吃东西，师快速在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸，幼儿把上一个环节挑出的做的不对的图片贴入哭脸中，做的正确的图片贴入笑脸中。激励幼儿把生活中其他不能乱吃的东西大胆添画在主题墙内，并且还激励幼儿发挥想象和创意，设计“不乱吃东西的家园互动小标语，最终一起用帮助的材料对主题墙做些装饰。活动反思： 不要乱吃东西是一篇有关平安的教案，此活动可以让通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，提高自我爱惜的意识及应对平安事务的实力。对幼儿是很有关心的。 活动的刚起先，我就给幼儿讲解并描述故事卡在喉咙里的硬币，讲解并描述完后，我问幼儿医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？你还知道哪些东西特

9、别危险，不能放入口中？幼儿回答后，我帮幼儿总结了一下。接下来，我给幼儿观看课件，本环节我选取了三个拟人化，自然化，生活化的课件进行深化教学。由于中班的孩子慢慢具备多维度思索的实力，因此在观看第一个课件馋嘴的小野猫，孩子们就与同伴互相探讨，我同孩子们一边看课件一边说说小野猫怎么了？为什么会这样？你看到包装秀丽的不明物质会乱吃吗？为什么？在此，生生互动，师生互动，形成合作学习机制，之后我与幼儿共同小结：“我们在平常不能随便捡食和饮用不明物质。师生同等，老师成了孩子的挚友，孩子们在快乐中习得平安学问。 观看其次个课件垃圾食品后，我让幼儿观看各类垃圾食品图片。直观的课件吸引幼儿，并提问这些食品你吃过吗

10、？你们认为能经常吃这些食品吗？幼儿探讨后，我简洁小结，“这些既不卫生也没养分，人们都称它们为垃圾食品，经常吃这些东西，会影响你的健康成长，长期食用甚至还会致癌。让幼儿深化明白垃圾食品尽量不吃的道理。另外，不行食用的食物图片的协作运用，对幼儿进行了更深刻的教化，用真实的事实物证让幼儿视察分析过期、变质、假冒、质、不卫生的东西也是不能吃的，用丰富的教学资源关心幼儿深化学习平安学问。看完第三个课件不要乱吃东西后，我启发提问：“录像里的小挚友想吃什么？能随便乱吃药吗？为什么？幼儿进行了热情探讨，体验语言沟通的乐趣，关心幼儿提高应对平安事务的实力。 接着玩耍深化，我设计了推断对错的玩耍，幼儿爱好高涨，困

11、难的说教变成了好玩的玩耍，孩子们在玩耍中增长和稳固了平安学问。 幼儿有了学问的积累、阅历的提升后，我让孩子们互相合作进行操作活动找出做得不正确的图片并说说为什么？进一步稳固了幼儿的平安学问。最终，活动延长中让幼儿和老师一起合作布置一面“不要乱吃东西“平安主题墙，再一次让幼儿体会到胜利的快乐，整个活动在创建想象中接着延长 在本次活动中幼儿能主动参与，爱好深厚，但在讲解并描述故事时假如可以结合本班的实际状况，或是本班的真实案例，我想效果会更好。 其次篇：中班平安教化活动教案 中班平安教化活动教案精选5篇1 文具平安 活动目标1、了解运用文具的担忧全行为以及产生的危险。 2、会平安运用文具，能够遵守

12、文具运用平安规则。 3、透过探讨，初步建立班级的文具平安规则。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们经常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 1老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗? 2幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。 3老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面资料。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图

13、都讲了些什么。 逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜探讨其他资料。 老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威胁生命平安。 3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。 1老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还就应留意什么? 2老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的资

14、料。 3幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。 4老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 5共享各组探讨资料。 4、活动总结：平安运用文具规则。 老师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。 5、活动延长：张贴平安运用文具规则。 平安运用文具规则的参考范例： 1、运用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。 2、不玩弄文具，不吃或咬文具。 3、不用笔尖对着自己和他人。 4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 5、用完文具要整理整齐。 6、写完字或画完画要把手洗洁净。 7、运用剪刀要留意，不要运用箭头锋利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人

15、乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 中班平安教化活动教案精选5篇2 活动目标: 1、了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。 2、能冷静、冷静面对危险情景，主动想方法解决问题。 3、激发幼儿视察四周环境的爱好。 活动准备: 1、课件、泡沫板，地震视频。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。播放视频提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?幼儿发言小结：是啊！刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么

16、危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。老师走下去，听一听，问一问再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些? 请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。 小结幼儿躲

17、的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。可以用什么来护住我们的头? 小挚友，听！是谁的声音?放图片他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?有人时喊为什么没人时不要喊?保持体力没有劲喊了怎么办?哨子、敲击、找寻食物、想方法自救小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小挚友协商应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们

18、组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能关心到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用途?小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但如今我们还无法意料地震的发生。假如我们细致视察，会觉察在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异样的现象，让我们看一看。请幼儿看课件小结：这些现象都是通过细致视察才能觉察的，小挚友觉察后可以告知四周的人。 四、地震演习 今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演

19、习，看看小挚友会不会爱惜自己。 中班平安教化活动教案精选5篇3 不挤不抢 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、互相谦让的好品质。 2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚刚老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学

20、着跟唱歌曲。 第一遍请幼儿欣赏；其次遍老师范唱；接着老师分局分段教唱 三、提问幼儿理解歌词 A、歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简洁将小挚友推倒、磕伤。 B、小挚友们，我们每天都要上下楼梯，我们应当留意什么?应当怎样做? 引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上游戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。 四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候简洁发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简洁推倒，发生意外损害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简洁

21、发生危险，也是不礼貌的。 渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体玩耍等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行互相谦让、遵守公共秩序等的品德教化。 中班平安教化活动教案精选5篇4 不乱吃东西教案 设计意图： 因为在日常生活中，幼儿很宠爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我爱惜意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的平安意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 活动目标： 1

22、、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱惜的意识及应对平安事务的实力。 4、培育幼儿完好、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 5、培育良好的卫生习惯。 活动准备： 1、真实案例卡在喉咙里的五角星；进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；2 每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等 活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈

23、妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危险的东西放入口中。 讲解并描述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一起先

24、，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小挚友确定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 二、1、图片进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后探讨：小挚友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，

25、疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，确定要安静，不能说笑，打闹。 2、图片肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后探讨： 小挚友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 小结：。吃水果之前确定要洗洁净，要不然就会肚子疼。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的

26、红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： 1明明应怎样吃鱼? 2鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结：小挚友吃鱼时，确定要细致把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。 三、玩耍推断对错 1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小挚友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺

27、弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。 2、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危险。 四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小挚友一边走一喝水，简洁呛到。 2、师巡回视察幼儿引导幼儿互相探讨。 活动延长： 1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患歼灭在萌芽当中。 3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。 4、与家长协作，共同教化幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 5、一日生活中

28、，老师确定要认真视察，随机教化。每时每刻绷紧平安这根弦，随机教给幼儿解决突发事务的方法。 中班平安教化活动教案精选5篇5 斑马线教案 活动设计背景 大部分孩子不相识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种状况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通平安意识。 活动目标 1、相识斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、加强幼儿的平安意识。 5、培育幼儿完好、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 教学重点、难点 重点：相识斑马线 难点：斑马线在交通平安中的重要作用 活动准备 1、红绿灯的作用以前学习过的学问基础 2、斑马线

29、的 图片；道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动起先时，从孩子们最感爱好的汽车入手：“小挚友们，你们宠爱汽车吗? 2、相识斑马线 随后，展示幻灯片画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?“红灯了老师：“红路灯前有什么?“斑马线引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的。有的说：“不走斑马线会被撞到的。 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起探讨斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目，走斑马线是遵守交通规则的表现。不走斑马线，就等

30、于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的 假如有孩子提出宠爱五光十色的“花斑马线，可以先画出来，然后告知大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花的斑马线反而不能明显的突出行人。 4、学画斑马线、玩耍 我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，激励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯时就停车，另外几个小挚友从斑马线上走过玩完一次后换老师来做“车，老师开车，孩子做红路灯，一起玩玩耍。 最终是幼儿在纸上画斑马线，老师激励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟。 教学反思 反思一：敬重幼儿的想法，激励幼儿放开思维大胆想象

31、。 小班的孩子正处于对颜色的相识期，因此幼儿在探讨斑马线的颜色对他们来说是一件欢乐的事，让幼儿说出自己宠爱的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的爱好，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就确定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和爱好是艺术活动最犯难得的要素。 反思二：玩耍中学习。 爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教化环节中，我都会适当的加入一些玩耍性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车玩耍时孩子是特殊的感爱好，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用玩耍进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化快乐的活动体验，让幼儿对绘画更加感爱好。 反思三：发挥想

32、象力，激励幼儿大胆创作。 在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完本钱课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能在画纸的四周添加上自己宠爱的装饰品，对我来说，我盼望孩子不要完全处于被动的状态，我盼望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业，很少有想象的空间。 第三篇：中班平安教化活动设计 中班平安教化活动设计 每次放假都归心似箭，回来学校的时候却磕磕碰碰，伤痕累累。开展中班平安教化活动，能提高学生的

33、平安意识，有效削减学生的伤亡率。下面是我为大家整理的中班平安教化活动设计，欢迎阅读借鉴! 中班平安教化活动设计一 活动目标： 1.使幼儿了解五一假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱惜意识。 2.通过探讨，激发幼儿过劳动节的情感，教化幼儿酷爱劳动，坚持自己的事情自己做。 活动准备：平安教化挂图。 活动过程： 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的爱好。 1.老师：“小挚友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。 2.老师讲解并描述“五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。 二、组织幼儿探讨怎样平安、快乐的过好这三天的假期。 1.老师引导幼儿

34、：“放假后你想做些什么事情呢 2.有哪些事情是不行以做的呢引导幼儿说出有关平安学问的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗为什么不能这样做呢 三、老师总结假期里要留意的平安事项。 (一)平安教化 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2.留意交通平安，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与生疏人说话，不要生疏人的东西。 3.单独由家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5.不能在危险地带玩耍，不做危险玩耍; 6.熟识三个特殊电话号码的用法。 (二)卫生保健 1.教化孩子要少吃零食，

35、多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 四、活动延长：请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 中班平安教化活动设计二 一、教化目标： 通过平安教化周系列活动，了解生活环境中常见的担忧全因素，树立基本的平安意识，懂得一些自我爱惜的方法，提高自我爱惜实力。 二、具体内容及要求： (一)社会活动 1、医生家进步课堂 目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材 形式：通过谈话、操作活动来到达目标。 2、平安逃命 目标：进行平安上下楼梯的演练工作

36、(不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯)。 形式：模拟着火时的情景，进行演习。 3、平安玩滑滑梯 目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要留意平安，用完放好，不要向着同伴运用。 形式：谈话的方式进行教化。 (二)健康 1、平安玩滑滑梯 目标：户外活动时，留意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活动时教化。 2、有序上厕所 目标：幼儿入厕时要轮番去，以免拥挤发生事故。 形式：实践练习。 3、慢慢喝开水 目标：教化幼儿留意有秩序地接开水，防止烫伤。 形式：通过谈话及家园共育来到达目标。 (三)语言活动 1、去医院看病 目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。 形式：讲解并描述

37、故事和情景创设。 2、大狗医生 目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。 三、环境创设 根据平安教化周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。 1、在主题墙上张贴了平安标记的图片，稳固幼儿对平安学问的驾驭。 2、让幼儿讲解并描述在生活中可能发生的危险事故。 3、通过家园共育，关心幼儿驾驭基本的平安学问。 四、家长工作： 1、主动向家长宣扬平安教化的重要意义及平安教化周的具体内容。 2、教化幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我爱惜意识。 五、具体措施： 1、让幼儿知道一些平安常识，是有自我爱惜意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些平安

38、常识和自我爱惜的简洁方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。 2、让幼儿限制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得平安运用玩具、用具。 3、了解在活动中驾驭爱惜五官的方法。 4、学会一些意外事故的简洁处理方法。 1/212下一页尾页 第四篇：中班平安教化活动支配 经过中班一系列的平安教化活动大班幼儿已形成了初步的平安意识，有了初步的自我爱惜实力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力意料自己的行为可能引起的危险性。因此本学期我们的平安教化活动支配如下： 活动一：找危险，请幼儿在教室、幼儿园内找哪些是危险的地方，幼儿制

39、作各种平安标记贴在危险区向小挚友发出警告。活动时间：周一 活动二：防溺水，教化幼儿不能到旁边的水厂、水池、游泳池玩耍；没有成人的带着，不能私自去游泳。活动时间：周二 活动三：防电，教化幼儿不能随便玩电器、电线等；不能把手指伸进电源插座的插孔里。知道在雷雨天气里，不能看电视、不躲在树底下。相识防电标记。活动时间：周三 活动四：防交通事故，教化幼儿要遵守交通规则，乘车时应依次上车，扶好车把，不在车上玩；不把手、头伸到车窗外，知道红绿灯的含义以及一些基本交通标记。活动时间：周四 活动五：健康教化眼睛，使幼儿在驾驭眼睛的结构的基础上，学会爱惜好自己的眼睛，重视眼睛的作用，避开出现幼儿之间发生用手或其他

40、异物戳眼睛的事务。活动时间：周五 注：本学期的平安教化周放在第九周，其余各周结合实际教学进行复习稳固，树立幼儿的平安意识。 第五篇：中班平安教化 中班平安教化不在厨房玩 活动目标： 1.知道不随便在厨房玩闹，触碰危险物品。 2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱惜意识。活动准备： 电视机、电脑、视频不在厨房玩 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！ 二、观看视频，沟通探讨。1.播放视频。 2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？ 师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮助哦。3.师：为什么不能在厨房玩呢？ 师幼小结：菜刀很锋利简洁割伤，煤气开关也不能随便打开，很简洁引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简洁烫伤。4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗？ 师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。 三、推断正确，稳固阅历。 1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？ 2.师幼小结：大事小事、在家在外，平安第一从我做起！