2023年中班手工活动：制作小乌龟.docx

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1、2023年中班手工活动：制作小乌龟 第一篇：中班手工活动：制作小乌龟 中班手工活动：制作小乌龟 中班手工活动：制作小乌龟 活动设计背景 幼儿玩具“做中学为幼儿的教化供应了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培育幼儿创建力，形成科学的看法和价值观，树立社会责任感，具有特别重要的意义。活动目标 1、进展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识 活动重点、难点 1.培育手工制作的爱好。2.增加环保意识 活动准备 1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 2、制作流程图 活动过程 1、谈话引出课题。 师：

2、你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？ 幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。师：你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料，让幼儿探讨。 师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？ 幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚? 3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了很多的方法制作小乌龟，如今老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己宠爱的，合适的材料进行制作，好吗？ 4、幼儿自己制作，老师巡回视察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制

3、作的小乌龟并进行评价。 6、幼儿互相欣赏作品。教学反思 要满意幼儿求知欲，需要主动为幼儿的教学活动配套足够的物质条件，创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行视察、操作、尝试、试验，自由自主地探究。在试验内容的选择上，老师要在视察、了解幼儿的爱好和需要的基础上，与幼儿一起去觉察日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的制作小乌龟的活动中，因为供应的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿特殊特殊感爱好，他们先探究这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最终才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然阅历了一次次的失败，但他们的思维始终处于

4、活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得胜利的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中觉察问题、进行探究、动手操作、探讨沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主子。失败是胜利之母，但胜利更是胜利之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候老师的评价对幼儿就特殊重要，老师的激励会让幼儿更加有信念，反之幼儿会对自己越来越没有信念，觉得自己什么都不行，孩子的探究不行能每一次都是胜利的，但在孩子的眼里恒久没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为胜利，让孩子敢于在失败中接着探究。孩子的实力总有强差之别，但在们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、胜利者。从以上过程中不难觉察，孩子为

5、了证明自己的想法是正确的，他必需带着问题进行探讨，从多角度思索问题，找寻解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展，科学的方法、科学的看法也随之养成。 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入关心、点拨，关心他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝。 幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新颖，他们就象一个“小小的哥伦布，每天都在觉察着“新大陆，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的奇异、科学的奇异，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种新颖与探究，是儿童的天性，那么，作为老师就要爱惜儿童

6、的探究欲望，引发他们进行“多解地操作与思索。 其次篇：小班手工活动：制作小乌龟 小班手工活动：制作小乌龟 小班手工活动：制作小乌龟 活动设计背景 们班学生处于学前班，留意力集中时间短，乐于参与动手活动，因此，通过组织小制作的活动，来培育学生的视察主义和想象的实力，促进学生的智力全面进展。 活动目标 1、进展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。教学重点、难点 1、认真视察老师的制作过程。 2、有依次地完成各部分的剪裁和拼接活动。 3、在活动中，能有礼貌滴与他人沟通学习。活动准备 1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，

7、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 2、制作流程图 活动过程 活动过程： 1、谈话引出课题。 师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？ 幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。师：你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料，让幼儿探讨。 师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？ 幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚 3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了很多的方法制作小乌龟，如今老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己宠爱的，合适的材料进行制作，好吗？

8、4、幼儿自己制作，老师巡回视察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。 6、幼儿互相欣赏作品。 第三篇：小班手工活动：制作小乌龟 小班手工活动：制作小乌龟 :/ xiexiebang :/ xiexiebang :/ xiexiebang 活动设计背景 我们班学生处于学前班，留意力集中时间短，乐于参与动手活动，因此，我通过组织小制作的活动，来培育学生的视察主义和想象的实力，促进学生的智力全面进展。 活动目标 1、进展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。 教学重点、难点

9、1、认真视察老师的制作过程。 2、有依次地完成各部分的剪裁和拼接活动。 3、在活动中，能有礼貌滴与他人沟通学习。 活动准备 1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 2、制作流程图 活动过程 活动过程： 1、谈话引出课题。 师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？ 幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。 师：你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料，让幼儿探讨。 师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？ 幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚 3、老师出示制作流

10、程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了很多的方法制作小乌龟，如今老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己宠爱的，合适的材料进行制作，好吗？ 4、幼儿自己制作，老师巡回视察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。 6、幼儿互相欣赏作品。 :/ xiexiebang :/ xiexiebang :/ xiexiebang 第四篇：手工活动小乌龟教案 幼儿园中班手工活动小乌龟教案 一、活动背景： 自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去探望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题幼儿园生活化艺术活动

11、材料收集及运用，引导孩子自主学习、大胆地创建，将“美术与“材料生活化二者奇异地结合在一起，留意美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的爱好，加强对环保的意识。 纲要中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。由此产生了本次活动小乌龟，就是接受幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验胜利的快乐，初步培育幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。 一、活动目标： 1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现

12、出小乌龟不同的形态。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培育手工制作的爱好。 二、活动准备： 1、老师给幼儿供应操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。 2、范作“小乌龟，课件、情景“沙滩。 三、活动过程： 一出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的爱好。 1、师：“今日我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？ “原来是小乌龟来了。“小乌龟长什么样子的？ 小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。 2、老师引导幼儿说小乌龟宠爱在什么地方玩？ “你知道乌龟最宠爱在什么地方玩吗？ 水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。 3、老师刚好地出示制作好的小乌龟。 “小乌龟说，一个人在沙

13、滩上太孤独了。我们帮他找些挚友，好吗? 出示自制的乌龟，“看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？ 二师讲解示范。 1、引导幼儿探讨：这个小乌龟是用什么做的？怎么做的？从而觉察操作的依次。 2、操作依次： 1果冻壳放在彩纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。 2在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。 3然后剪下小乌龟。 4在圆圈上分段贴双面胶，再把果冻壳粘在圆圈上。 5最终用颜料装饰乌龟壳。 3、介绍操作材料。 小乌龟望见这么秀丽的挚友确定很欢乐，你想不想也来试试？“ 桌上有各种颜色的彩纸，我们一起搜集的果冻壳，还有彩纸、颜料等。等会请你选择自己宠爱的彩纸和果冻

14、壳来做，看看谁的小乌龟和别人的不一样、更秀丽。“ 三幼儿操作活动。 幼儿在操作的时候，老师巡回的指导，不断提示孩子留意事项。 1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。 2、提示幼儿画圆时，一手按住果冻壳不能移动。用剪刀是留意平安。 3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。 4、提示幼儿留意双面胶贴在圆圈的线上。 5、留意保持桌面、地面的整齐，做完后能自己整理洁净。 四评价与欣赏。 1、请幼儿将做好的乌龟贴到展板上。 大乌龟、小乌龟，站在一起成一堆，前面爬、后面追，一个一个往前爬。 2、师幼一边贴一边念儿歌，激励幼儿互相欣赏。 第五篇：文档中班亲子手工制作活动 中班亲子手工制作活动太阳

15、花 执教者:文 丽 设计思路 中班孩子年龄较小动手实力差完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与快乐一次我觉察纸杯可以做成各种秀丽的纸杯花因样子很像太阳我为它起名“太阳花。它不但美观秀丽而且简洁易学特殊适合中班孩子学习。因此开展了这次别开生面的美工活动。活动目标: 1、给纸杯涂色熬炼幼儿的涂色实力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干即可贴眼睛、嘴巴若干 音乐磁带我是一朵小花“太阳花 作品一幅 背景图画一幅。活动过程: 一、活动导入请幼儿

16、欣赏作品激发幼儿活动爱好。画面内容花园里开满了五光十色的“太阳花有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问花朵好看吗你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗 小结我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作老师讲解示范。 1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。小结留意不要剪斜、剪断要依据确定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。 三、展示背景图画请幼儿把做好的“太阳花粘到上面。 1、幼儿共同欣赏互相评价。 2、老师和

17、幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结请小挚友们思索生活中还有哪些可以利用的废物。如纸盒、饮料瓶、塑料袋等。反思: 在手工太阳花活动中我让孩子从家中带来了一次性纸杯。活动一起先我让孩子来讲解并描述用纸杯可以干什么孩子的回答是可以用纸杯来喝水纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀让孩子来想一想用剪刀可以将纸杯变成什么孩子的想象特殊丰富有的说可以变成碗有的说可以变成花有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说你们讲的真好今日我们就来将纸杯变一变我要将它变成一朵美丽的太阳花看老师是怎样变的。我进行了示范边剪边向孩子讲解要求他们沿直线进行剪好后再涂上秀丽的色调或者添上我事先准备好的小圆点。在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中他们特殊的认真、细致特别是一些平常比较懒散的孩子也特别愿意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完成的纸杯花来看结果不能令人满足因为幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色而且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是一样的所以制作出来的纸杯花都是差不多的。有些贴小圆点的小挚友没有听清楚我的要求很多圆点都放在一起黏在一起了 但有的幼儿在制作的过程中爱好很高制作好一个后还要做一个于是就引导幼儿要制作一个不一样的效果还可以在以后的活动中不断培育幼儿对渐进色 和对比色的进一步了解。