2023年七年级数学课时计划（5篇）.docx

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1、2023年七年级数学课时计划（5篇） 第一篇：2023七年级数学课时支配 七年级数学教学支配第一学期 七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算实力、思维实力和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 一、学情分析： 本人执教的七(13)班共63人，根据分班考试的状况来分析学生的总体成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没

2、读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。此外，学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学

3、习习惯差。一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 根据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教材状况分析： 一本学期教学目标 本期教材学问内容为“丰富的图形世界、“有理数及其运算、“整式及其加减、“基本平面图形、“一元一次方程、“数据的收集与整理、等六个章节。 1、学问与技能目标： 学生通过阅历从具体情境中抽

4、象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算包括估算技能，能运用有理数，代数式探究具体问题中的数量关系和转变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题；学生在阅历物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能；学生通过阅历收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。 、过程与方法目标： 学会能对具

5、体情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。学生通过在探究图形点、线、角、相交线、平行线的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的互相转换三视图、绽开图等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理实力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否认。学会能结合生活实际的具体情境觉察并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决

6、问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 、情感看法与价值观目标： 学生通过初步相识数学与现实世界的亲热联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可

7、以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。学会在独立思索的基础上，主动参与学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出奉献，从而增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲热联系的有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。 二教学重点与

8、难点 1、有理数的概念、分类及运算。 2、代数式的概念及分类。 3、对函数的初步理解与相识。 4、整式的加减运算。 5、一元一次方程的概念及求解过程。 三、教科研课题： 课题名称：怎样学好数学？ 探讨步骤： 1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。 2、老师认真分析学生的具体状况，探讨怎样教的问题。 3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。 4、加强师生之间的沟通。 具体措施：首先是全体数学老师共同探讨，然后老师与学生互相沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨具体的学习方法。 四、教学进度表 周次教 学 内 容课时数量 12周丰富的图形世界11 27周有理数及其运算24 710周整式

9、及其加减25 1012周基本平面图形15 1215周一元一次方程26 1518周数据的收集与简洁统计图15 1822周总复习 其次篇：20232023学七年级数学支配 1.发稿进度支配 月份学习内容备 注2023.7-8第一章 丰富的图形世界其次章 有理数及其运算其次章16节2023.9其次章 有理数及其运算第三章 字母表示数其次章712节2023.10第四章平面图形及其位置关系准备11月初期中考试前三章，学问点梳理典例分析练习稳固，一套期中测试题2023.11第五章 一元一次方程2023.12第六章 生活中的数据第七章 可能性准备1月份期末复习、考试2023.1-2第一章 整式的运算其次章平

10、行线与相交线寒假专题：2023.3第三章 生活中的数据第四章 概率2023.4第五章 三角形准备4月底期中考试前四章学问点梳理典例分析练习稳固，一套期中测试题2023.5-6第六章 变量之间的关系第七章 生活中的轴对称准备期末复习、测试 2.栏目支配 同步课堂 体例设计：问题与情境解决预习问题；经典例析例题紧扣教材，有点拨、解、评析，分析透彻，举一反三，并对例题表达的方法和思想进行总结；即学即练同种类型试题不重复，体型新；中考风向标；开眼界和学习内容相关的趣味学问.玩中学 通过数学活动或玩耍学习稳固所学学问，以指导学生和老师开展活动为主线.编织学问网 梳理学问系统，通过典型例题分析，提示学生这

11、部分内容在应用时应留意哪些问题 约会习题课 变式题、易错题、一题多解等灵敏性较强的试题剖析、练习.周末玩题 单元测试.月末练兵 月末总结检测.数学故事会 数学家的故事，生活中的数学，今日数学等.校内青春期 心理学问辅导，中学生学习生活中应留意哪些东西，开通博士信箱. 第三篇：七年级数学竞赛支配 七年级数学学问竞赛支配 活动目的：调动学生学习数学的主动性，检查学生对所学学问的驾驭状况，重视数学计算实力的培育。 活动支配： 1、参加人员：七年级全体学生 2、取奖范围：评出一等奖5%，二等奖10%左右，三等奖20%左右。 3、考试形式：笔试 4、活动时间：4.16下午第八、九节课 考试范围：二元一次

12、方程组的解法及一元一次不等式组的解法 考试题型： 计算题 15道题，每题8分，总分120分 中学数学组 2023.4.3 第四篇：七年级数学课外辅导支配 2023-2023学年第一学期七年级上数学课外辅导支配 新的学期已经起先，为了全面提高七年级数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学学问，增加学生学习的自信念，增加克服困难的志气，找到打开学问大门的钥匙，使我班教学成果获得大面积提高，特制定如下辅导支配： 一、指导思想： 在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教化教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成果。 二、

13、主要措施： 1、摸清学生底子，深化学生，深化教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。 2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习数学的爱好，构建高效课堂。 3、充分利用小组，实行合作学习的方式，消退学生心中的怀疑和自卑心理。 4、认真批改学生作业，刚好订正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。 5、利用小自习和晚自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，觉察学生的缺乏，刚好辅导订正 6、接受定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。 7、留意学习后的抽查，给差生吃“小灶，对出现的错误刚好订正辅导。 8、建立错题集，提高学生的警惕性，避开犯同样的

14、错误。 9、定时召开学习阅历沟通会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，互相学习，取长补短。 10、老师要立足于实际，多表扬学生，留意觉察学生的闪光点，接受多表扬、少指责或不指责的措施，来提高学生学习的自信念和爱好。 11、在辅导过程中，要根据成果、基础、学习看法和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区分对待，实行相应的措施力促他们得以相应提高。 三、主要时间支配： 1、第一周：结合考试成果，给学生分类，制定本学期辅导支配。 2、其次八周，日常活动。 3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析讲评。 4、第十一十六周，调整辅导策略。 5、第十七周，总结辅导实施状况，学生学习阅历沟

15、通。 第五篇：七年级数学社团活动支配 山阳县城区三中2023-2023学其次学期 七年级数学社团活动支配 一、指导思想： 数学是奇异的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人都能受到良好的数学教化，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。因此，开展数学社团活动能更好的促进学生数学思维实力的进展，也能够唤起和进展学生对数学及其应用的稳定爱好，符合新课改的要求。 二、活动目标： 1.引领学生走进奇异的数学海洋，培育学生的思维实力，让学生在数学素养上有较大的进展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。 2

16、.丰富学生的其次课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的学问面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创建性。 三、具体措施： 1.结合教材，细心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩高校生学习数学的主动性。 2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区分，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课活动，但应尽量与当 前学生的数学课内的教学内容有确定联系。如：可将教材中的“课题学习融入活动中。 3.数学活社团动要讲求实效，要有学问性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 四、活动内容： 对数学社团活动课进

17、行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学学问在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习爱好。具体支配如下： 周次 活动主题 组织老师 第一周.数学学习方法介绍 陈家明 其次周数学之美生活中的数学； 刘明生 第三周数学与音乐 程 丹 第四周建筑与数学 闫传江 第五周大自然中的数学 李世存 第六周数学家的故事 一管远鑫 第七周 数学谜语 徐世兴 第八周 数学趣题 陈家明 第九周 数学家的故事 二刘明生 第十周 巧拼七巧板 程 丹 第十一周 制作长方体纸盒 闫传江 第十二周 数学故事会 李世存 第十三周 电脑与数学 管远鑫 第十四周 学习方法沟通 徐世兴 第十五周 数学玩耍-扑克牌 陈家明 第十六周 秀丽的图案 刘明生 第十七周 立体图形与三视图 程 丹 第十八周第十九周其次十周数学家的故事 三闫传江 数学史 李世存 数学玩耍 管远鑫 七年级数学备课组 2023年2月25日