2023年一年级数学上学期教学工作总结.docx

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1、2023年一年级数学上学期教学工作总结 第一篇：一年级数学上学期教学工作总结 一年级数学上学期教学工作总结 导语：认真学习，深化探讨教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 一年级数学上学期教学工作总结一 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培育孩子的生活实践实力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的相识时我先介

2、绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形态的?在此同时也让学生进行探讨、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最终，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体相识简洁记忆，懂得运用，为学习它们的外表积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。 同时，数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。如：在教学“简洁减法应用题，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编

3、一道5块糖，送给x x 同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自己宠爱的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住机会告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。 一、学问完成状况： 1.使学生娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写120各数。 2.使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3.使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应

4、用题。 4.相识符号“=、“、“ 5.培育学生学习数学的爱好，认真做数学练习和书写整齐的良好习惯。 二、主要成果： 三、缺乏方面： a)多数学生的理解实力差，计算及应用题的出错率高。 b)动手操作实力欠缺，不擅长合作和思索。 c)学问的融会贯穿及运用不是很灵敏。 四、今后的主要措施： a)留意培育学生良好的自学实力，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。 b)做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 c)刚好做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。 总之，一学期的工作，有收获，中国教化总网文档频道同时也缺乏。当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的关心

5、、关心。工作中还有许多缺乏之处，我将刚好找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色.(根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为到达教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点： 1、根据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，关心学生理解并能驾驭数学学问。 2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系，用心感受数学的美丽。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的

6、学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录等。 总之，数学教学就是要实行多种教学手段，培育学生独立思索的实力，增加他们对数学的学习爱好和学习信念，让学生知道数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科。 一年级数学上学期教学工作总结二 这个学期我担当一年级数学的教学工作。认真学习，深化探讨教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。经过

7、一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真探讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为

8、了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，认真备课对教学特别重要。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理

9、化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

10、对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们

11、的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快

12、速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦

13、，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。 今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 一年级数学上学期教学工作总结三 时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。这学期我所任的是一年级(1).(2

14、)两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关切支持下，在同事们的关心协作下，我本着新教改的教化理念,认真钻研新教材，充分利用现有的教学资源,大胆地尝试了以培育学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的实力都有了较大的进步，学生创新思维也得到了确定的开发。现将具体工作总结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过阅读大量教化教学方面的书籍，提高自己的教化手段，完善教学水平。 1、培育

15、学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。课上视察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，慢慢养成认真听课、认真作业的好习惯。 2、关切疼惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班舒伟、幺静楠同学，每次上课发愣，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是经常利用中午休息，下午课外活动，晚上文化餐时间，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，耐性的，不断激励他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪明的孩子。渐渐的

16、，他们能够完成作业，而且成果也有了的进步，虽说在班上学习还处于落后位子，但是从集体生活中可以看出来，他们是快乐的。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐，我都能尽心关心，亲自动手弄洁净。所以只要是课间我在教室里的时候，学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真可爱的孩子，让人很有作为人师的成就感。 3、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长关心，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同

17、管教。以前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。特别是幺静楠，行为习惯极差，平安意识不强，性格倔强，经过老师和家长的多次教化，如今变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 二、教化工作方面 1、备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的学问要点。 2、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化

18、，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

19、 4、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 三、取得了较好的成果。 本学期，期中、期末考试及平常抽测，我所教班级全都取得了较好的成果。我本人也在这学期担当了3节课，调研课100以内数的相识，探讨课 图形的拼组，竞赛课找规律都受到了大家的好评。 四、缺乏之处及今后的改良措施

20、平常应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高。 其次篇：小学一年级数学上学期教学工作总结 小学一年级数学上学期教学工作总结 上学期,我担当一二班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了确定效果.现小结如下: 一、以课堂教学为核心: 1、备课.学期初,钻研了数学课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元

21、备课,驾驭每一部分学问在单元中,在整册书中的地位,作用.思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中表达老师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习.2、上课.(1)创设各种情境,激发学生思索.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,沟通,探讨,从中驾驭学问,培育实力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成实力,进展思维.最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法.如今学生普遍对数学课感爱好,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步.(2)刚好复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时

22、间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再慢慢延长复习时间.这项措施特殊适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点.(3)努力构建学问网络.一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习.学生阅历了教材由“薄变“厚,再变“薄的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简洁产生学习迁移,给学生的创新,实践供应了可能.3、批改作业.针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题.批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力.学生订正之后,仍给总分,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好

23、取得了较好效果.分析练习产生错误的缘由,改良教学,提高老师教学的针对性.4、留意对后进生的辅导.对后进生分层次要求.在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们接受自己的方法慢速度学习.留意他们的学转载自本网 :/ xiexiebang ，请保存此标记。习过程.在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索.5、做好测试评估工作.评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为老师改良教学的根据.在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一根据,而是

24、看重学生的学问驾驭状况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试接受按类讲解.如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解.盼望通过这一变更,能让学生从不同角度驾驭,运用学问.二、主动落实素养教化 坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念,变更“以学问为本的传统相识,树立“以学生进展为本的新观 念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐,实,活,新的教学情境.例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的爱好,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创建了让学生操作,试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以

25、一种轻松,快乐的心情去主动主动的参与学习.三、参加教化教研活动: 1、变更教化观念.明确教化是为学生今后的进展服务的.阅读教化期刊,思索培育学生创新意识,实践实力的方法和途径.2、主动参与全国老师专业培训和学校的接力式教研,摸索教化教学特点,为灵敏运用教学方法进行课堂教学做好准备.3、“走出去,请进来.到其他学校听课,自己上公开课,大家沟通,探讨:在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性.创建各种相宜的,开放的情境,逐步培育学生的创新意识,实力和实践实力,明确方向,促进教学.四、缺乏之处 对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏阅历,对学生的年龄特点学问驾驭规律还不是很明白,对学

26、生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教化,学校家庭的教化不能形成合力,以致于成果上不去.六、今后努力方向： 1、培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2、加强基础学问的教学强化训练。 3、与家长或监护人亲热联系，随时驾驭学生的学习和生活状况。 在今后的教化教学中,我将努力逐步树立素养教化的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的进展服务. 第三篇：小学一年级数学上学期教学工作总结 一年级数学上学期教学工作总结 刘慧 本学期我担当一年级的数学教学工作，作为刚接一年级的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化探讨教法

27、，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量

28、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使

29、这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

30、之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先

31、要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提

32、高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 第四篇：一年级数学上学期教学总结 一年级数学教学工作总结 本学期我担当一年级数学教学工作。认真学习，深化探讨教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。 一、备好课

33、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反思。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真探讨了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配

34、。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，认真备课对教学特别重要。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。

35、在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

36、起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求

37、知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习。 教学工作苦乐相

38、伴，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争取得更好成果。 2023年1月28日 鲁能梁山盼望小学 殷苗苗 第五篇：一年级数学上学期工作支配 一年级数学上学期工作支配 一、学情分析 一年级有28人，男生有14人，女生14人，他们是刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充溢了新颖和好玩,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充溢了簇新感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲乏,留意力简洁分散,尤其是刚入学时,4分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而学会倾听是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。针对这些特点,我得想方

39、设法运用各种手段来激发学生专心听讲的爱好,从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答下列问题的机会,促使他们始终处于主动主动的学习状态。对于学习有困难的学生刚好个别辅导,对于优秀生尽量让他吃得饱。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，15的相识和加减法，相识图形，610的相识和加减法，1120各数的相识，数学乐园，相识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、相识立体图形，以及初步相识钟面，使学生获得数数基本学问和基本技能的同时，进展数学实力，培育创新意识和实践实力，建立学习和应用数学的爱好和信念。 三、全册教学要求

40、1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读写0-20各数。 2、初步相识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、相识符号=、，会运用这些符号表示数的大小。 5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 7、养成认真作业，书写整齐的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 四、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内

41、的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习相识数的计算的起先。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。 五、教学措施 1、老师要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学六认真。 2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 3、不断对学生进行学习目的教化，培育良好的学习习惯，培育学生对数学的兴 趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。 4、在学习方式上提倡学生自主探究、合作沟通，对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。 5、留

42、意结合教学内容适时渗透思想品德教化。 6、对学生坚持正面评价，关心学生树立学好数学的信念，以促进学生全面进展。 7、合理利用课外教辅材料，让学有余力的学生吃得饱；利用中午及困难班时间对差生进行辅导，让他们吃得了。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。 六、课时支配 准备课：数一数、比一比 位置 15的相识和加减法 115的相识 2加减法的初步相识 30的相识和有关0的加减法 相识图形 610的相识和加减法 16、7的相识和加减法 28、9的相识和加减法 310的相识和有关10的加减法 4连加、连减、加减混合 整理和复习实践活动：数学乐园 1120各数的相识 1数1120各数、读数和写数 21

43、0加几的加法和相应的减法 数学乐园 相识钟表 20以内的进位加法 、总复习 一、基本状况 一年级有学生*人，其中男生*人，女生*人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教化的基础以及个人的接受实力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。 二、教材分析 1、教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和

44、加减法，相识图形，分类，1120各数的相识，相识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 2、教学目标 娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写020各数。 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 相识符号“、“、“ 直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 初步相识钟表，会相识整时和半时。 体会学习数学的乐趣，提高学

45、习爱好，建立学好数学的信念。 培育学生认真作业、书写整齐的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 3、教学重点 驾驭数的依次和大小及10以内各数的组成。 知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。 比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 比较娴熟地计算20以内的进位加法。 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 会进行比一比，直观相识简洁的几何图形，初步相识钟表。 4、教学难点 娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 比较娴熟地计算20以内的进位加法。 根据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 了解分类方法，进行简洁的分类。 相识钟表。 5、教具准备 实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片；口算练习卡片；20以内加法和10以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。 三、教学措施 1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，细心设计教学方法，认真上课批改作业，用老师的言行来影响学生，教化学生，使学生愿学、乐学。 2、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的爱好。 3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励，努力做一名学生宠爱的老师，从而使学生亲其师而信其道。 4、抓好单元检测，把好单元教学