2023年二年级上学期语文教学工作总结反思.docx

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1、2023年二年级上学期语文教学工作总结反思 第一篇：二年级上学期语文教学工作总结反思 二年级上学期语文教学工作总结 复兴中心学校 曹慧珍 本学期我担当二年级的班主任工作，经过一学期的努力，己经形成了较为良好的局面，犹如学之间团结友爱，刻苦学习，互相关心等。现将本学期工作总结如下： 班级管理方面： 一、将平安教化放在首位。 结合学校的要求开展平安教化主题班会，对学生的平安教化工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前、课下等机会刚好地对学生进行平安教化，力争让每一位学生都能有较强的自我爱惜意识，并对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合实际状况，让学生

2、学会爱惜自己，关爱他人。同时，将上下楼梯，课间，跑操，路队等平安贯彻到每一天，同时互相监督，找出平安小卫士，做典范示范。 二、重视习惯的培育。 低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，在这一学期里留意培育学生良好的习惯，比方行为习惯、卫生习惯、学习习惯等，将好习惯的培育落实到每一天中。 在学习上，给他们讲方法，让他们自己动手动脑。先自学，后讲解，做题时，严格限制削减5分左右的做题时间，提高学生的做题效率，同时培育他们的留意力，利用课余时间，课外辅导对差生进行辅导。在卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫洁净。孩子们看到老师做的，

3、他们也会自觉地捡起来。课外活动，我和王老师会指导孩子们清扫卫生，他们有模有样的去做每次大扫除时，他们都争着抢着去干，每次做完支配的任务，他们会要求再干其他的，他们始终在表现着自己，等待的是一句表扬的话，有了老师的激励和确定，他们的主动性更高了。 在生活上，关注他们的身体及穿衣等状况，有问题刚好与家长和生活老师刚好沟通联系，争取在最短时间内找出解决方法。每周的书包整理都是孩子们自己动手整理，三个老师负责检查，整理不好的指出问题所在，再整，这样经过一学期下来，他们会自己合理放置自己的衣服，熬炼他们的自己实力。 班级管理工作是互相协作完成的，离开任何一位老师都会使工作做起来吃力，班级工作中，我们不分

4、彼此，一起努力把工作做好。 教学方面： 努力上好每一节课，对每节课的内容，先钻研，预设可能出现的问题，了解学生的学情，设计好每一节课，作业全批全改，对于学困生及后进生，作业面批面改，同时进行辅导。在教学中渗透德育学问，如钟表教学对学生进行珍惜时间的教化，设计玩耍借助生活事物关心学生理解记忆，使学生感受数学与生活的联系等。 需要改良的地方：班级两级分化明显，培优补差工作效果不够明显，仍需加强。个别学生的书写不够端正，没有长期坚持练习书写，端正书写看法。老师评价语言不够丰富，应具体到位。工作中满意于正常化，缺乏创新精神。 努力方向：培优补差工作还要接着坚持，缩小差距。加强个别学生的书写习惯，坚持学

5、生的好习惯培育。加强业务学习，提高业务水平，要敢于创新，打破常规。多向优秀老师取阅历，突破自我。 总之，本学期有收获也有缺乏，在今后的工作中，我将接着取他人之长，补自己之短，努力将本班工作做的更完善。 2023年1月 其次篇：二年级上学期语文教学反思 时间飞逝，我所执教的培二年级语文教学工作也已立即结束。回首5个月左右的语文教学工作，感到心情很冲突。为什么这样说呢？因为我为班上一半学生优异的表现感到提别兴奋，又为班上另一半学生怎么也不会识记、书写、认读而感到忧心与无奈。下面，我从取得的成果与存在的缺乏来进行反思： 一、取得成果 一根据支配，完成教学任务。 根据本册语文有17篇课文、4个综合练习

6、以及本学期有5个月教学时间。学期初，我根据课文内容含量与本学期教学时间，预备用4个月的时间完成授新内容，1个月的时间进行复习稳固。本学期下来，我依据初步预算有效完成了授新与复习的时间。 二细心组织，提高学习效率。 为了激发学生的学习热忱，吸引他们的留意力，从而有效提高我的语文课堂效率。课前，我做到了认真钻研教材来备课、制作每一节课的课件。课中，我用充溢激情的话语带着学生走进学习的海洋；用形象直观的教法引导学生主动学习新知；用竞赛玩耍方式进行稳固；用十足耐性开展辅导；课后，我根据学生学习状况布置家庭作用，引导家长对学生进行针对性关心。一学期以来，大部分学生的语文成果都有明显的收获。 二、存在缺乏

7、 一课堂不能有效面对全体学生。 我班共有学生14人，年龄、学习水平、行为习惯存在很大差异：有的学生因从一般小学五六年级转来，他们能很快驾驭所授新学问；有的学生学习接受与记忆力较差，刚学的学问立即就会遗忘；有的学生上课纪律极差，不仅自己不能专心听讲，而且还会打扰别的同学；有的学生只能跟读，不会识记与书写；还有的学生至今没有学习的欲望等。学生上述的种种表现，给我的教学带来很大的挑战，往往一节课只能照看到一部分的学生。 二对于学习接受力极差和没有学习欲望的学生感到手足无措。 至今为止，我班上有两个学生只能在反复提示下跟读，不能独立描写，自身完全没有记忆，可以说一学期以来没有进步；还有一个自闭学生完全

8、不能参与课堂学习，在家长的陪读下才能坐得住。对于这些学生，我想过很多方法：如个别辅导、集体激励等，但是他们照旧在原地踏步。可以说，我感到黔驴技穷了。 一学期，有喜悦、有无奈。在新的学期，我将针对缺乏，多学习、多思索，力争让我和学生共同进步。 第三篇：二年级上学期语文教学反思 二年级上学期语文教学反思 一转瞬，一学期又过去了，四个月的时间虽说短，但与学生在一起的点点滴滴却也令我回味无穷。随着新课程理念，深化探讨教化教学方法，让我懂得了课程是一种实践，只要用心钻研、探究、反思、总结阅历，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生快乐的学习，变成学生更真实的进展。新课程要通过我们共同的

9、努力变成一种真实的、动态的、进展的现实。经过一段时间的努力，获得了点滴的教学阅历： 一、教化教学齐头进，教人教书教做人 开学那两三天，同学们又见到了老师和自己的学习伙伴，虽然都有重新进入课堂的喜悦之情，但是他们的“开学综合症又犯了。为了使同学们能较快进入学习状态，我先和班里一起制定了班级的学习、工作支配，并催促每个人都遵守，并且留意加强学生的思想工作，了解学生及其家庭的基本状况，随时关心学生克服学习上的障碍，订正不良习惯和错误行为。两周左右的时间，学生们起先慢慢的不再迟到了，上课讲话的也少了，报告的次数也少了。更多的学生起先学会早到校，早看书，勤预习的习惯 稳住了学生的“心之后，接下来是搞好课

10、堂教学这个重要环节了。在二年级的课堂上，学生们则是充分表达出了自我主导进展的实力，作为老师的我则是将更多的精力放在帮助学生学习的上面。我大胆的放手，凡是学生想说的，凡是学生想做的，或者能自己学会的，我都给他们充分的时间和机会，不再包办代替。通过合作学习不能完成的，我赐予学生适当的点拨，使老师真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。比方：在教学狼和小羊这一课，在初读课文之后，我没有立即分析课文，而是让他们提出不明白的问题，学生纷纷提问：“狼是什么样的？，“小羊呢？“狼和小羊之间有发生了什么事呢我先让他们自己选择感爱好的问题，小组探讨，集中大家的才智解决问题。在汇报沟通探讨结果时，各个答案也都呈

11、现出来了，课文重点、难点也就迎刃而解了。在课堂教学之后，我经常对一节课上学生的独特解法、精彩回答，创新思维以及缺乏之处等等，进行反思，每天实践一点，反思一点，使自己不断在反思中成长。 二、在“写这方面，我把字写的好与否当作陶冶学生情操的工具，始终强调学生把字写得正确、工整、规范、秀丽。 课标中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。一个人的字写得好与否，不仅仅是一个人的“门面，而是在确定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此在教学时我接受了“读、看、评、试 的程序：“读时，让学生探讨“写这个字时哪一笔最关键

12、。“写时，哪一笔最简洁写错或你想提示大家留意哪些地方等问题，整体把握写字的规律；“看之时，让学生视察老师的范字，引导学生觉察和把握写字时的要领；让学生对老师进行“评，运用形体动作“尝试写，并且举办作业展览和评比书写小明星等方法，激发了学生写字的爱好，提高了学生写字的技巧。 三、在学习实力形成方面，提倡学生主动参与各项语文活动，学会参与、学会合作、学会敬重他人。 在教学过程中，我努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、探究、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法和方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。 玩，是每个孩子的天性，是孩子们童年生活的乐趣所在，将“玩的教

13、学感念引进入教化教学当中，使学生对这种活动的动机和爱好慢慢迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将机械重复的练习转变为生动活泼的玩耍，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续进展打下良好的基础。尽管是“玩，但我们决不是追求形式主义。我所提倡的“玩 是一种形式、一种途径，“玩是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热忱。 四、在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。 在学生习惯的培育方面，我留意让学生在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“玩中学习语文相冲突，习惯能影响人的一生，“特性必需在确定的规范中张扬才不会使学生走上进展的歧途。

14、所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，确定要严把“度 这一关。在听、说、读、写几方面，都有确定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要留意倾听，有看法可以举手提出；朗读或回答下列问题声音要嘹亮语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培育学生的良好习惯 “ 阅读感悟、自学检测、合作沟通、展示点评、分层训练、拓展延长。这24字的教学模式就像一把钥匙，开启了孩子胜利、成才之门。24字教学模式需要加强老师之间的沟通、探讨。多组织研讨和现场听课、评课等活动，这些使得这一模式理念真正表达在课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮沟通对话中大家思维的火。花得到碰撞

15、，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又确定课改教化的前途。 在这四个多月的教学当中，学生在各方面都得到了进展，但是也存在一些缺乏之处，比方：班级中可以增加一些阅读、写作有关的海报，又像是让学生制订合作支配、等等，有相当一部分学生们还不能很好地完成，可能是刚接触这类型的题目，比较生疏，这有待以后多多实践、指导。 第四篇：二年级上学期语文教学工作总结 20232023学二年级语文教学总结 刘淑萍 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教学，八个语文园地。在教学中，我将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学

16、生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了快乐。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、以多种方式，充分调动学习主动性。 爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，制作了很多精致的头饰，孩子们宠爱表演，乐于表演，在本学期中坐井观天、从如今起先等一些富有童趣的课文，我都让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 而对

17、于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。 二、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再举荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力找寻他们胜利的优秀的地方。 三、加强阅读 我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、成语故事以

18、增加学生的阅读。 四、写话从最简洁入手 1、从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完好。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。 2、坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完好的话也行，要求无错别字，句子通顺。 3、学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答下列问题的形式写话什么时间，有哪些人，在什么地方做什么；春天你有什么觉察你觉察天气有什么转变，动植物有什么转变，人们的穿着。 在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一

19、名语文老师很不简洁，我深知自己要学习的东西太多太多，所以在今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 第五篇：二年级语文上学期教学工作总结 二年级语文上学期教学工作总结 教学工作总结是对教学过程进行分析探讨，找到缺乏的地便利于我们改正缺点，以此来提升自己的教学质量和教学效率。下面是我整理收集的二年级语文上学期教学工作总结，欢迎阅读参考！ 二年级语文上学期教学工作总结1 这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，依据学期初制定的教学支配有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的看法，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主

20、体作用。让学生在视察、探究、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1、课堂教学努力表达重点，没有“眉毛胡子一把抓。比方：二年级学生每篇课文常常要驾驭8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，实力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2、留意朗读实力的培育。课堂教学中少接受集

21、体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面进展。 1、培育读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这一状况，我在班内进行了“一比凹凸读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，实力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。 2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就起先预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生

22、字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。 3、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业包括每次的测试发下后，要求学生把自己写成错 别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在特地的一本笔记本上。 4、指导学生写好日记。二年级是学生写作的起先阶段。我把前几次学生写得秀丽的日记评为“红苹果日记，在他的日记本上贴上“红苹果亮纸并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台里让大家欣赏，从而激发了学生的写作爱好。 5、加强写字指导，提高学生的写字实力。重视学生的写字习惯的培育，特别是提示学生留意执笔姿态，避开勾手写字的现象。留

23、意指导把字写规范、整齐。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，留意培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习 互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员互相检查，互相激励，共同提高，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 四、其他做法。 1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，爱惜学生的自尊心；讲评刚好，有重点，留意举一反三进行稳固；学生之间要互相检查，觉察了错因后再改正。 2、关于生字的抄写。没有实行一字抄一行十个八

24、个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简洁的重复抄写。 3、每学完一个单元，就必需停上新课进行复习，然后进行单元测试，刚好复习稳固，而不是在全部上完课后再进行测试。 五、缺乏之处。 1、有时备课不充分，对教学难点驾驭不精确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思索少； 2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难驾驭，应对方法少； 3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿态，笔顺的驾驭，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。 4、没能刚好撰写教学反思，记录教学中的得与失。 六、今后的改良措施： 1、接着指导

25、预习 2、指导写好日记 3、在课本或教案本上记录教学反思。 4、加强培优辅差工作 二年级语文上学期教学工作总结2 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今 后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗甲流时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二、教化工作方面 这学期，本人担当二年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材

26、，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参加教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育学生的合 作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学

27、生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 总之，教化是一项高难度的工作，要做好它特别不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关切和疼惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶！ 二年级语文上学期教学工作总结3 作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

28、一方面，我不断地充溢自己，认真拜读了给新老师的三十条建议并写出心得体会；另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应如今教学的需 要，让学生学到更全面的学问。 我努力的用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力，激活学生新颖心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索

29、以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，根据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。 语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。 对于二年级的学生来说，写话刚入 门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从

30、下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。 1、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再举荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力找寻他们胜利的优秀的地方。 2、加强阅读 我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。 3、写话从最简洁入手 1从造句入手。根据

31、一个词写 一句话，要求把话说完好。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。 2坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完好的话也行，要求无错别字，句子通顺。 3学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答下列问题的形式写话什么时间，有哪些人，在什么地方做什么；春天你有什么觉察你觉察天气有什么转变，动植物有什么转变，人们的穿着。 4、培育学生写话爱好 爱好是最好的老师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对学生写话的评价多接受激励性的语言，以赞许的目光来看

32、学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力激励，把写得好的大力表扬。为了激励学生，接受了积分制，完成一篇 记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动学生的主动性。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际状况实行相应措施，将在今后工作接着努力探究和吸取好的。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 下学期我将教育学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了“课前积累，孩子的多样积累内容及精彩表现，如今我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达 实力强，也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让学生写日记，用笔记录自己的真实感受。