2023年三年级美术教学工作计划（精选合集）.docx

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1、2023年三年级美术教学工作计划（精选合集） 第一篇：三年级美术教学工作支配 三年级美术教学工作支配1 三年级师长老师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的成果，能经由看看、画画、做做等方法表现，有确定的色调根蒂，对好术也有着深厚的爱好，但借贫乏念象力战造制精神。 讲解目的责任 1、欣赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简洁的评价。 2、经由劝导联想操练师长老师的造制性思想实力，培育栽种汲引劣越的视察风气战视察实力。 3、学习简洁坐体物的表现方法，学习色调表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。 4、勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长老

2、师好术表现战好术造制的希望。 讲解重面易面 讲解重面：勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的希望。 讲解易面：经由劝导联想操练师长老师的造制性思想实力，培育栽种汲引劣越的视察风气战视察实力。 个人教研专题 小组合作学习中师长老师学习风气熟识的培育栽种汲引。 完成责任的程序 1、认真探讨教材，进一步体会课标精神，制定真实可行的的讲解预备。 2、做好课前的各项筹备实行。 3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成果。 课时支配 第一周：本性战间色 第两周：画汗衫 第三周：粉印版画生活用品 第四周：厨房家务活 第五周：水墨玩耍

3、第六周：青花盘 第七周：我想象的建筑(1、两) 第八周：两圆接着 第九周：好玩的昆虫(1、两) 第十周：动物挚友(1、两) 第十一周：我战动物挚友 第十两周：紧密亲密 第十三周：动物面具 第十四周：画脸 第十五周：看戏 第十六周：接收人的教校实行 第十七周：会转的玩具 第十八周：泥板雕镂 第十九周：中国民间玩具 第两十周：复习检验 三年级美术教学工作支配2 一、教材分析： 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、规律性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比较明显

4、，与第五册和第七册有着亲热地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应领先跳出来思索：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和缺乏是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题；学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又需要为学生的接着学习和进展延长什么；在教学目标上又该是如何制定才能表达学问的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更精确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体状况给出切合实际的真正促进学生进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。 二、学情分析 1、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都

5、比较外向、爱说好动、新颖心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情转变较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控实力较弱，意志也较薄弱，简洁受外界的影响。 2、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向确定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象实力也由仿照性和再现性向创建性的想象过渡。视察力也有所进展，能够运用分析比较的方法有目的的视察。 3、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、老师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野

6、开阔及体能的进展，其爱好众多如打球、网络玩耍、网络闲聊同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的相识有了确定的提高，也逐步驾驭了确定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的爱好照旧很高，但也有一部分爱好有所转移，学习看法不够端正，缺乏自信念。 三、教学策略：通过以下几方面引导学生到达学习目标。 1、紧密联系学生的生活，将美术延长到生活和社会中。将美术学习限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事务等联系起来，一方面让学生用美术学问和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，相识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。 2、留意培育学生的创新精神和创新实力。在整个

7、美术学习中更加留意培育学生的创新精神和创新实力。让学生敢于质疑敢于挑战，激励学生多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要主动确定和爱惜。 3、加强培育学生的审美实力，爱惜不同的审美观点和标准，敬重学生的特性进展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才能更好地去创建美。此外，始终一来的教学多偏向学问技法的传授，而忽视学生的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。 4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生“做中学。从中逐步培育学生驾驭自学、分析、视察、对比、创作等基本的学习方法。让学生慢慢学会

8、思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生驾驭视察的方法和技巧。 5、重视养成教化，培育学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求学问技能、过程方法学习驾驭、培育价值观和各个实力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和支配，在实际教学中将会根据具体的状况进行调整。 三年级美术教学工作支配3 一、学生状况分析 三年级学生的造型实力、表现实力已经有了确定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有

9、到达一个高的层次，学生的造型、表现实力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些特性化的东西，这是一个提高。 二、全册教材简析含学问结构和教学要求 本册教材表达国家基础教化改革的基本精神；立足面对全体学生、面对全体老师，充分考虑学生进展的需要、老师教学的需要和老师自身提高的需要；以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。 三、教材重点难点 教学重点：引导学生进一步体验四周

10、生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 四、教具准备 每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。 五、教学措施 1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。 2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。 3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。 4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。 5、分层教学，对学有所长的学生进行爱好培育。觉察和培育美术特长生。 6、组织年级作业竞赛，组

11、织优秀习作展览。 7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。 三年级美术教学工作支配4 一、学情分析： 学生对美术学习的热忱很高，但学生得学习行为习惯有待提高，课堂上应多提示、订正学习中出现的不良行为习惯，使学生以饱满、专注的状态投入到美术学习中来。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 经过上学期的系统学习，学生们已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。 二、教材

12、分析 本册教材进一步持续整套教材的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问的连接。具体以绘画创作、工艺创作、作品欣赏组成。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展创作空间，满意学生创建美和表现美的愿望，学生的表现美和创建美的实力得到更好的进展。 三、教学目标： 1、欣赏优秀美术作品，能够对自己宠爱的作品进行独特新颖的评价。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，使学生养成爱视察习惯，从中提高视察实力。 3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作;能够轻松的区分、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发

13、学生美术表现和美术创建的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作;能够轻松的区分、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，使学生养成爱视察习惯，从中提高视察实力。 四、教学主要措施： 老师： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学支配。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 4、运用现代化教学手段。 学生： 1、驾驭美术基础学问和技能，以优带弱方法，到达共同进步的目的。 2、要求在构图时饱满，画满，画大

14、，画得有生气，有意趣，充分发挥想象力大胆创建创作。 3、课堂主动发言，表述想法，运用独特的见解探讨、评述。 三年级美术教学工作支配5 一、学生基本状况分析 本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有确定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。 二、学期教学目标 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：水墨玩耍、构图学问、色调、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、欣赏等。 三、教学重点

15、、难点。 教材重点： 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 四、提高课堂教学质量的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教帮助教学、评价的改革、减负手段等 五、全册教学进度 第一周水墨玩耍重重复复 其次周曲曲直直平平稳稳 第三周迷彩服彩色

16、玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同学 第五周家乡的桥和塔 第六周我设计的一本书 第七周绒线绕绕 第八周甜美的梦 第九周金色的浮雕 第十周改变无穷的形象 第十一周变废为宝 第十二周我们的节日 第十三周二十二世纪的建筑 第十四周 电脑美术 第十五周会飞的玩具 第十六周爱惜珍稀野生动物 第十七周民间玩具 第十八周期末测评 六、教学中应当方法的问题 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创建性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把觉察、探究、研讨等相识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中觉察问题、提出问题、分析问题、创建性地解决问题，进而进展综合实践实力。

17、 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。 七、教具准备： 电脑 课件 三年级美术教学工作支配6 一、学情分析： 三年级学生通过尝试运用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着深厚的爱好，且能进行简洁的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的实力还不是很强。 学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,

18、单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识,老师应在此基础上激励、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育学生的创建实力、审美实力以及创建奇妙生活的愿望。 在本期的美术教学中，老师还要加强指导。同时，在教学中老师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的实力有差异，老师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生老师要多加关注。 二、教材分析： 本教材是根据义务教化课程标准编写的，以充分发挥美术教化在促进学生全面进展中的主动作用，全面推动素养教化为基本指导思想。本册教材共

19、有18课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生支配了多样好玩的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情 境，供应了丰富的优秀作品，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，使学生在轻松快乐的气氛中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面进展中的主动作用，促进学生健康全面成长。为使教学更便利有效，在教学中老师可根据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学内容。 三、教学目标： 1、驾驭基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的进展作准备。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维

20、实力，培育良好的视察习惯、视察实力创作表现实力。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、赏析优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 四、教学重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的泥工作品，进一步提高动手制作的实力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏实力。 五、教学难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。 六、教法学法： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制

21、定切实可行的的教学支配。 2、深钻教材结合学生实际细心准备，做好课前准备。3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的爱好。 4、美术教学中重视美术基础学问和基本技能的教学，加强课堂指导，耐性辅导学生创作。 5、老师主动参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教化观念，不断改良教法，指导学法，提高美术教学水平。 6、为促进学生的进展进行评价，引导学生更好地学习美术。7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 三年级美术教学工作支配7 本教期我担当三年级四个班的好术课讲解，兴奋之余，我也暗下锐

22、意，把好术那一科教好，让好育开花后果。为了更好地睁开本教期的教化讲解义务，根据师长老师的理论状况，做以下讲解预备： 1、教材解析 教材出现了以师长老师单方面进展为本的教化理念，看重师长老师审好感想熏染战视觉阅历的培育栽种汲引，强调师长老师坐同熟识战实际实力的折衷进展，以“接近社会，切远师长老师，教以致用为本则，遴选符合三年级小师长老师身心特点的讲解内容想象课题，全册共有13课。 2、讲解目标 1、驾驭简洁的图案的想象方法、步骤，提高自已的出手想象实力。 2、学习卡通的创做方法，能画出简洁卡通的笼统。 3、中止泥塑讲解，培育栽种汲引造型实力，进展笼统思想，培育栽种汲引坐同熟识。 4、中止自然好战

23、艺术好的欣赏，提高欣赏应用实力。 5、学习活跃表达自我生活情景的表现方法，认知生活好化取居室整理的基础方法。 6、熟习、懂得化及场景想象的基础学问。 7、造型表现实力、出手想象实力，空间念象力的进一步培育栽种汲引战提高。 3、师长老师状况解析 1、三年级师长老师经由两年的学习，正正在学习动作上已具有了确定的没有治性，已经养成了较好的绘画风气，正正在课堂常规等圆面有较好的表现。 2、谁人年事的孩子具有丰厚的念象力战怯于造制的潜熟识，对念象画、记忆画，有较激烈表现希望，色调表现力强，同时对工艺建筑迥殊特殊爱好，绘画做业普遍水平较下。 3、师长老师已驾驭了许多的好术学问，并有意识地正正在课余光阴接触

24、有闭好术的学问，能自觉地感悟生活中的好。 4、师长老师大年夜部分闭于好术学问的驾驭好同较小，启受实力较强。敢表现自己想法主见，表现自己念表现的内容，师长老师学习爱好深厚，上课课堂空气活跃。 4、讲解程序 1、重抓风气养成教化，好术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，那就需要师长老师们养成很好的学习风气，以便正正在以后的课堂讲解养成劣越的学习风气。 2、重视念像画、主题画的操练，以拓荒师长老师丰厚的念像力，并能把自己所念像的表现正正在好术做品中。 3、课堂做业中支现师长老师有创意的做品战有新意的思路要刚好表扬，并勾引、激励师长老师把自己所看所念的十足正正在好术做品中表现进来，激发师长老师的创做

25、希望。 4、多接纳“小组学习式的学习方式。让师生单向互换为同学之间多向互换，让师长老师正正在智力上彼此涟漪，豪情上互相感染，操作上彼此合作，评价上彼此检查，使每一个师长老师皆有表现的时机，并从中提高师长老师的措辞表达实力战思想创做实力。 5、加强师长老师出手实力的操练，把生活中的多种材料综开到好术课堂中来，让师长老师能应用多种材料表现好好的事物。 6、多给师长老师欣赏劣秀好术做品，开阔视家，正正在平凡讲解中中止各种念象画操练，以提高师长老师做品的表现力。 7、开放式的讲解方式，让师长老师正正在课堂上大胆地表现。 8、本教期，请求师长老师正正在绘画创做时尽量干脆做画，以提高绘画进度及用线造型实力

26、，培育栽种汲引师长老师大胆做画的怀疑战锐意。 9、接纳各种活跃好玩确当代化讲解手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，以致故事、玩耍、音乐等使同学们更曲不雅观的感知客不雅观事物，设身处地的成果增加对笼统的感想熏染实力，激发师长老师学习好术的爱好。 以上就是小教三年级好术讲解预备，健康是人命的意味，是侥幸的保证。好术课带给我们的不仅是愉悦，更是心灵的成长。 三年级美术教学工作支配8 1、教材解析 该教材是人教版好术教科书，全册共20课。教材内容突出兴致性、玩耍性、看重历程取参预。正正在按部就班的传授根蒂学问、基础身手的根蒂上初终贯穿审好性战情意性的讲解请求，兼顾师长老师天性的进展战学问身

27、手的学习的两圆面的需要。 2、单元目标 造型.表现：熟习利用三本性战三间色绘画一幅画，有意识的应用自己爱好的色调组开，用拓印减画表现肌理，表现植物枝叶成长的结构，表现最受人敬服人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创做星空图。 想象.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、兴旧材料组开小艺术品，绘制轻松四圆接着纹样，建筑建议的会响的玩具。 综开.根究：学习简洁的照相学问，懂得好术记者的义务内容战义务流程。用绘画、照相、文字方式展示采访后果战感想熏染。 欣赏.评论：懂得动画片的不同典范典范，欣赏各种动画的同时，使师长老师懂得强调取变形，是动

28、画片艺术表现上最惊慌的特征。简洁讲出动画片的建筑历程。 3、师长老师状况解析 三年级师长老师对好术学习的爱好迥殊特殊下，平凡就有很多师长老师平凡就爱画画，但遭到右脑情势干扰较强，所以应承继保持师长老师对好术的学习爱好，并正正在此根蒂上，赐予师长老师适当的绘画方法引诱，让他们接触劈头的好术学问的同时感想熏染到好术更大年夜的魅力。 4、讲解程序 1、看重对师长老师造型表现的培育栽种汲引。正正在讲解中，让师长老师劈头战应用常常利用色战面、线、面，懂得好术措辞的表达方式战方法，检验测验各种工具、材料战建筑历程，经由看看、画画、做做等方法表现所睹所闻、所感所念的事物，激发丰厚的念象力取造制渴望。 2、重

29、视激发师长老师的坐同精神战培育栽种汲引师长老师的实际实力。教员自动为师长老师创设无益于激发坐同精神的学习状况，经由斟酌、谈论、对话等实行勾引师长老师正正在好术创做实行中，造制性地利用好术措辞。师长老师激励师长老师正正在欣赏实行中，睁开根究性的学习，支表自己协作的睹解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感想熏染。 3、加强讲解中师生的单边闭系，树立师长老师的主体职位，师生间建立豪情互换安适等闭系。 4、重视对师长老师学习方法的探讨，勾引师长老师以感想熏染、视察、体验、表现战汇合资料等学习方法，中止自主学习取合作互换。 5、教员以各种活跃好玩的讲解手段，如电视、录像、范画，以致故事、玩耍、音乐等方式勾

30、引师长老师增加对笼统的感想熏染实力取念像实力，激发师长老师学习好术的爱好。 6、勾引师长老师利用比力争辩机想象建筑降生动的好术做品，激励师长老师利用国际互联网本钱，检索正正在确定历史条件下的好术疑息开阔视家，展示他们的好术做品中止互换。 三年级美术教学工作支配9 一、全册教学理念目标： 一造型表现 初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。 二设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 三欣赏评述 观赏自然和各种美术作

31、品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 四综合探究 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： 一重点： 1、驾驭简洁的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型实力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用实力。 二难点： 1、图案的设计适度的夸张和概括，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3

32、、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 1、从学生学习习惯分析： 在这几年的教学中，觉察该年段学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。 2、从学生分析： 班：班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均。 生：同一个班中，学生在幼儿园所授教化不同、家长管教不同，也产生不同素养的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能

33、娴熟，但在画面组织上不够志向，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。 3、从学生驾驭学问状况分析： 由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏实力上分析实力强，能说会道。 四、措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩中各种想象画训练，各种不同美术学问

34、技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。 2、学习时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。 三年级美术教学工作支配10 本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速进展的时期，也是可以起先进行系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目

35、标的同时增加绘画基本学问和技巧的内容，盼望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学阅历我基本已经总结了一套相宜这个阶段孩子身心进展的美术教学方法，盼望在此基础上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标： 1、三年级的孩子更加留意对孩子动手实力的培育，尤其是一些设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中觉察自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。为了弥补自身的缺乏，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术老师。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以

36、及设计应用类课程都有了全新的相识。新学期老师已经为你们做好了准备，你们呢？ 2、留意教学微小环节和习惯的培育。通过上学期的教学，我觉察自己在授课过程中有一些微小环节讲的不是很清晰有些学生比较困惑，进而在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间支配上是这个学期我要重点留意的地方。 3、丰富课程内容。美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求老师的学问储备要够。暑假有啃了好几本专业书老师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿，看了很多簇新的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加宠爱。