2023年主题班会：学会感恩.docx

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1、2023年主题班会：学会感恩 第一篇：主题班会：学会感恩 开场： 1、手语表演 主持人： 女感恩的心，感谢有你，没有阳光，就没有日子的温和；没有雨露，就没有五谷的丰收；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。没有亲情和友谊，世界就会一片孤独和黑暗。 男“谁言寸草心，报得三春晖，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这是我们小时候常常背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；这些流传至今的成语，告知我们的也是要感恩。 合如今我们宣布“学会感恩主题班会如今起先。 女下面有请下面有请吴思思同学为我们表演诗歌朗诵感谢。 2、朗诵感谢 男坦诚是心与心沟通的纽带，理解是人与人相知的桥梁。接下来请欣赏小品关爱

2、，表演者王莹、林东等。 3、小品关爱 女是啊，我们要学会与父母沟通，同学们，我们做到了吗。我们了解自己的父母吗？如今我们来进行现场调查。看谁最了解自己的父母。调查23人 4、现场调查 多媒体题目：你是否了解你的父母？ 1你父母的生日是_。 2你父母的体重是_。 3你父母的身高是_。 4你父母穿_码鞋。 5你父母宠爱颜色是_。 6你父母宠爱水果是_。 7你父母宠爱的日常消遣活动是_ 女父母情深似海，面对父母的情深似海，我们该如何报答？ 多媒体你的行动： 1你最想对父母说的一句话？ 2父母生日那天你有何表示？ 3你认为该如何报答父母的恩情？ 男其实，平常为父母削个苹果、倒杯茶都是一种感恩。母爱是天

3、底下最宏大、最无私的爱，下面请欣赏歌曲妈妈和我 5、歌曲妈妈和我 男世上有很多种美，一朵花的美，一朵云的美，但见过婀娜多姿的美吗？下面请欣赏舞蹈命运，让我们把这份美送给天底下全部的父母。 6、舞蹈命运 女让我们用掌声感谢张仙枝等同学为我们带来的舞蹈！其实在这个社会上，我们要感谢的不只是培育我们的父母、还要感谢教会我们学问，教会我们做人的老师，感谢我们的社会给我创建了这么好的环境；感谢那些保卫边疆的战士。我们要感谢的太多太多。最终有请杨冬冬同学为我们带来她的作品学会感恩 女同学们，让我们一起签名承诺：为了他们，我们确定会让自己更加努力，更加精彩，不断创建出优异的成果来回报他们。 7、全体签名，媒

4、体播放感恩的心 其次篇：最新主题班会：学会感恩 主题班会：学会感恩 人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的培育之恩，等到上学，有老师的教化之恩，工作以后，又有领导、同事的关心、关心之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照看之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了确定的生存条件和进展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的相识；报恩，则是在这种正确相识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常进展下去。在感恩的空气中，人们对许

5、多事情都可以心平气和；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相关心；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独 人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温和的双手，解除生活的困顿；有人为你指引迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明华蜜的彼岸。那么，你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对培育、培育、教育、指引、关心、支持乃至救援自己的人心存感谢，并

6、通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 “感恩是个舶来词，“感恩二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人。“感恩是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！ “感恩是一种认同。这种认同应当是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的赏赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简洁的道理。对太阳的“感恩，那是对温和的领悟，对蓝天的“感恩，那是我们对蓝得一无全部的纯净的一种认可。对草原的“感恩那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生的叹服。对大海的“感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。 “感恩是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后

7、母亲用乳汁将我们培育。而更宏大的是母亲从不盼望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温和赐予我们，从不要求回报，但是我们必需明白“感恩。 “感恩是一种尊敬。这种尊敬应当是从我们血管里喷涌出的一种尊敬。 “感恩之心，就是对世间全部人全部事物赐予自己的关心表示感谢，牢记在心； “感恩之心，就是我们每个人生活中不行或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活阅历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必定会不断地涌动着诸如温和、自信、坚决、和善等等这些奇妙的处世品德。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。 “感恩是一

8、种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。 “感恩是一种处世哲学，是生活中的大才智。感恩可以消解内心全部积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不行能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。 “感恩是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩，这对于如今的孩子来说尤其重要。因为，如今的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要

9、让他们学会“感恩，其实就是让他们学会懂得敬重他人。对他人的关心时时怀有感谢之心，感恩教化让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、关心别人。 “感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不行磨灭的良知，也是现代社会胜利人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人赐予的点点滴滴的关切与关心，都值得我们用心去记恩，牢记那无私的人性之美和不

10、图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。 “感恩是敬重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我而放射。敬重是以自尊为起点，敬重他人、社会、自然、学问，在自己与他人、社会互相敬重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，呈现、进展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！ “感恩之心是一种奇妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子恒久不能真正懂得孝

11、敬父母、理解关心他的人，更不会主动地关心别人。让孩子知道感谢爱自己、关心自己的人，是德育教化中重要的一个内容。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 根据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础学问、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长的教化思想，旨在全面培育学生的数学素养。 二、命题动身点： 面对全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的主动性，培育学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的视察实力、分析实力及缜密的规律思维实力，培育学生学以致用的实践实力为动身点。 三、命题原则： 以检验学生

12、基础学问、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学学问来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏、“怪题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的进展。 第三篇：学会感恩主题班会 主题班会 学会感恩 设计目的： 如今的学生，就其心灵的一翼“情来看，普遍患有“情感冷漠症。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私

13、、宏大、纯净，激发学生爱的情感。 重点： 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位挚友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“尊敬的挚友，感谢你来信劝慰我，我如今很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；其次，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失盗确定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这是一种怎样的气度和才智！ 在美国，感恩节(Thanksg

14、iving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝接着赐福。 其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财宝以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗？ 西方国家有“感

15、恩节，中国自古以来就提倡“滴水之恩，当涌泉相报，时至社会高速进展的今日，一些人却不懂得感恩了。 一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时时常给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞光明的教室，运用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，老师上课他打瞌睡，他看外语，老师语重心长的规劝他视为耳边风，不知感恩老师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感谢和爱惜它，反而随便破坏它这些人常常是“要求多于“感恩，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、挚友、同学的关心视为天经地义、天经地义。 有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总是

16、带她到医院去探望当年的产科医生，感谢他将孩子带着到这个世界上。女儿在各种竞赛中获奖时，父母不是先夸奖她，而是提示女儿：无论取得什么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。女儿从母亲自中接过新文具、新衣服、好吃的食品时，她都会懂事的以微笑和“感谢来感谢父母对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会了让四周的人都来共享自己的快乐。 成都某高校近期开展了一项特殊的活动：让学生们算笔账，算出高校四年需要花费多少钱？每个小时每一分钟需要花费多少钱？同时激励学生将自己的心得以书信的方式和家长沟通，许多学生由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负，体会到父母心灵深处对自己的期望。这些处处表达出融洽的亲情、理解和感谢

17、的传统家书感动了学校、感动了老师，他们将这些信编成了一本当代高校生品德行为的书，作为校外帮助教材。 青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业：“今日有没有给别人添麻烦？今日是否有进步表现？今日你最感谢谁？老师用激励性的语言赐予学生关爱和理解的批阅，并评出四个等级，将成果记入学生的德育档案。学校这样做的目的，就是让学生学会反思，擅长觉察别人的优点，加强自律，学会对关心过自己的人心存感谢，来塑造学生的健全人格。 我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂 得了区分是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教化，于是，我们懂得了用学问来武

18、装自己。感谢我们的挚友和同学，是你们的友谊和包涵，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包涵别人 学会感恩，不要再认为全部的事情都是天经地义的，其实全部的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，假如没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校内生活和学习就难以维持。学会担当自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行、“感谢和“对不起时时挂在嘴边；学会 “在乎每一个人，敬重他人的权益；表达在生活的每一个微小环节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整齐的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家如此

19、的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。 学会感恩，不要再认为父母是天经地义帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的宏大，而且将我们培育成人，不求回报，静默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是天经地义的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像如今这般绚丽。感谢老师赐予我刚好的指导与教化。 学会感恩，感谢大自然赐予我们清亮的蓝天、明媚的阳光和簇新的空气；学会善待世间万物的生命，疼惜一草一木，爱大自然、爱地球母亲。 “感恩是一个人的基本素养，一个缺

20、乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不行能懂得体谅、关切他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。 学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的表达。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 愿全部的九中人都知道感恩！ 愿全部的九中人都学会感恩！ 感谢生育你的人，因为他们使你体验生命； 感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感谢关心你的人，因为他们使你度过难关。 感谢关心你的人，因为他们给你温和。 感谢激励你的人，因为他们给你力气。 感谢教化你的人，因为他们开

21、化你的蒙昧。 感谢钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。 感谢损害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的才智； 感谢亵渎你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 凡事感谢。 学会感谢。 愿大家行动起来！ -学会感恩！ 第四篇：学会感恩主题班会 学会感恩主题班会 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 A： 我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感

22、谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母培育，没有师长训诲，没有国家疼惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教化尤为重要。B:介绍感恩节Thanksgiving 11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。 感谢生育你的人，因为他们使你体验生命 感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感谢关心你的人，因为他们使你度过难关。 感谢关心你的人，因为他们给你温和。 感谢激励你的人，因为他们给你

23、力气。 感谢教化你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感谢钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。 感谢损害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的才智； 感谢亵渎你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 凡事感谢。 学会感谢。 感谢一切使你成长的人！ 落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 我们感恩父母，是他

24、们给了我们生命，我们感恩农夫，是他们用双手辛勤地耕作，才有供群众吃的粮食。爱，便是我们主要的感恩理由。 二、探讨：什么是感恩？ A：所谓“感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。B：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。C：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 吴云芳：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。 主持人总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩的理解，特殊好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们； 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们；另外，我们还要感

25、恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、探讨： 为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？由学生代表出示感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2.年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼

26、池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是*的全部。 3、.孝顺儿捐肾救母：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 4.挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难受。母亲觉得诧异，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？伯愈回答道：“平常打我时我觉得难过，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难过，知道母亲身体不如以前，

27、体力微弱。所以难受禁不住流下了泪水。并不是难过不能忍受。 四、主持人总结： 你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着； 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上； 当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画； 当你5岁的时候，她给你买了秀丽的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍； 当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃； 当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习； 当你11岁的时候，她陪你还有你的挚友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去； 当你13岁的时候，她建议你

28、去把头发剪了，而你说她不懂什么是如今的时髦发型； 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她； 学会感恩，不要再认为全部的事情都是天经地义的，其实全部的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，假如没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校内生活和学习就难以维持。学会担当自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行、“感谢和“对不起时时挂在嘴边；学会 “在乎每一个人，敬重他人的权益；表达在生活的每一个微小环节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整齐的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗

29、，因为安静属于大家如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。 五、学生们总结发言： 1感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人；感谢挚友，他们让你感受到世界的温和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 2感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚宠爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 3感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮

30、我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 4感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术 5学会感恩，应当是对待他人的一种主动看法；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！

31、 六、结束语： 班主任总结发言： 生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自由地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们照旧能坚决地走下去了，因为我们的亲人、挚友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人始终在支撑着我们，总体上看，生活赐予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要关心的人给出你激励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。作为一名当代高校生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义 总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感

32、恩。 第五篇：学会感恩主题班会 学会感恩主题队会活动 活动目的 通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 活动背景 感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种相识，也就是知恩、报恩。然而如今很多“独生子“小皇帝都冷眼横对他们的父母，漠视老师的劳动的付出，认为全部人对他她的付出都是应当的。因此“感恩教化越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们相识到父母、老师、挚友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。 活动准备: 1.老师收集相关的故事片段资料和音乐资料。2.学生收集感恩的故事和诗歌。3.学生准备感恩小品。4

33、.准备主持人串词。 活动过程 一、主持人主持活动。 1.全体起立，出旗，敬礼。2.唱队歌。3.宣布活动起先。 二、队会活动起先 主持人甲：敬重的老师 主持人乙：尊敬的同学们 合：大家好！ 主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的 方式，向别人感恩。 主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今日我们队会的 主题就是学会感恩。如今我宣布五、四中队主题队会学会感恩正式起先！ 第一环节 体验父母爱 主持人甲：在此，我很想问大家一个问题你们生活得快乐吗？学生回答主持人乙：刚刚我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗？生答 主持人乙：由于各种缘由

34、，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？老师展示资料 主持人甲：刚刚大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。 主持人乙：他们一天到晚忙劳碌碌，不知疲乏，把对家人的爱和思念深深地埋在 心底，而把好的条件和快乐留给孩子。 主持人甲：同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？ 主持人乙：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？如今我们来看一个来自我们班的调查问卷。 2、问卷调查。幻灯片出示 (1)你爸爸妈妈的生日分别是_、_。%(2)你爸爸妈妈的体重是_、_。%(3)你爸爸妈

35、妈的身高是_、_。%(4)你爸爸妈妈穿_、_码鞋。()%(5)你爸爸妈妈宠爱颜色是_、_。()%(6)你爸爸妈妈宠爱水果是_、_。()%(7)你爸爸妈妈宠爱的花是_、_。()%(8)你爸爸妈妈宠爱的日常活动_。()% 主持人甲：如今结果已经统计出来了，想知道吗？生答：“想！ 主持人乙：经过调查问卷觉察：全班56名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？ 队员自主谈感受： *：平常我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从如今起先，我会恒久记住的！ *：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们

36、的心情，如今尽然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。*：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我确定要为你们过一个生日。 主持人甲：父母的爱，在亲吻里，在摩挲中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。主持人乙：古人云：“临行密密缝，意恐迟迟归，我们说：“可怜天下父母心。 其实，父母对我们何止于此呢？ 主持人甲：父母给了我们生命，培育我们健康成长，在我们孤独孤独时，给我们信念和力气。请听诗朗诵父母的爱全班齐诵是您，将我带我人间。 教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。是您，领我相识世界。 天寒地冻时，将我双手放入怀中温和。您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在静静扩大。假如我是风筝，

37、您就是拉动风筝的线； 假如我是一条船，您就是灯塔是港湾； 这就是父亲的爱，这就是母亲的情。 她柔柔如水，轻轻如烟，深厚入海，恩重如山！鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却恒久留在我们心间！其次环节学会感恩 主持人甲：常怀感恩之心的人是最华蜜的，主持人乙：常怀感谢之情的生活是最甜美的，主持人甲：可是我们到底要感谢哪些人呢？ 主持人乙：如今队会进入其次环节学会感恩。 一感恩同学 主持人甲：假如说父母对我们的爱深厚而无言，那么有一种爱则清晰而率真。主持人乙：困难时，他关心你；孤独是，他陪伴你；苦痛时，他劝慰你。你知道 这是谁吗？ 对，就是同学。(生)主持人甲：苦痛着你的苦痛，这是替你分担；快乐

38、着你的快乐，这是为你共享。主持人乙：下面请听一个发生在我们身边的故事。有请同学讲发生在同学之间的感人故事。略 主持人甲：故事让我们沉醉在爱的激烈里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。主持人乙：我们班就像一个温和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。请欣赏由第小队的队员们带来的节目-自编儿歌。感恩同学 同学，当我没带雨伞的时候，是你，借给我。当我遇上不会做的题目，是你，教我做。当我灰心的时候，是你，激励我。当我难受的时候，是你，陪伴我。 因为，有了你，像父母一样关注我，因为，有了你，像老师一样关心我。感谢你，我尊敬的同学！ 队员自主谈感受： 二感恩老师

39、主持人甲：假如说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问？ 主持人乙：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年 ？是我们的合老师！ 主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水？ 主持人乙：有一个真实的故事，让第小队娓娓道来。 1、同学讲解并描述师生真情故事。略 主持人甲：教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，订正我们不精确的发音。 主持人乙：灯光下，老师时而握笔深思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是乏累。 主持人甲：每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而乏累的身影。主持人乙：请欣赏歌曲每当我走过老师

40、的窗前。 合：在我们的成长道路上，我们的父母培育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的学问，同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。歌曲欣赏 队员自主谈感受。 四感恩社会 主持人甲：生存需要空间，进展需要环境。主持人乙：社会给我们生存的空间，优良的环境。 主持人甲：2023年有这样一群人深深感动了我们。他们在没有硝烟的战场上，用生命打了一场秀丽的胜仗。他们就是可爱的白衣天使，他们就是无私的武警官兵，在恐惊的地震面前，他们自告奋勇，谱写了一曲曲华美乐章！ 主持人乙：让我们重温那段日子，感受他们真情迸发，谱写出爱的故事。主持人：学会感恩感谢我的父母，是你们给

41、了我宝贵的生命 主持人：学会感恩感谢我的老师，是你们给了我无穷的学问 主持人：学会感恩感谢我的挚友，是你们给了我克服困难的力气 主持人：学会感恩感谢我四周的一切，是你们让我和谐健康地成长 主持人：不要遗忘对他们说一声“感谢 主持人：在我们的成长道路上，我们要感谢的人实在太多太多。 五小品千万别学他 主持人甲：下面的小玩耍或许会让你深有感受，请你认真看，看完后，请你说一说你想到了什么？瞧！他们是怎样做的？请欣赏小品千万别学他 学生表演小品。 主持人乙：笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对？谁来说一说！同学回答主持人甲：那我们该怎样做呢？瞧！芳芳是怎样做的？小品接着 主持人甲：或许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧！听了下面的故事，或许你就不这么想了。 主持人甲：请欣赏情景故事孝女绳 三、主持人小结： 同学们，在今日的活动中，你欢乐吗？在活动中你懂得了什么？抽生说是啊，学会感恩，从我做起，从小事做起。我们要亲身感受父母的爱，感受老师的的爱，感受挚友的的爱，感受社会的爱。感受父母、老师的艰辛。要懂得理解、宽容、爱惜、关爱、回报。请欣赏歌曲感恩的心。 四、辅导员讲话： 孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。让每个人心中充溢爱，让每个人拥有一颗感恩的心。 五、活动结束 1、主持人：今日的“学会感恩队会活动到此结束。 2、呼号。 3、退旗