2023年《蓝天下的课桌》读后感.docx

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1、2023年蓝天下的课桌读后感 第一篇：蓝天下的课桌读后感 蓝天下的课桌读后感 蓝天下的课桌主要在讲：一些来自农村的酷爱读书的孩子，他们阅历千辛万苦来到了大城市上学。每次遇到困难，他们都会勇敢地去面对，与他们的家人相依为命。他们懂得珍惜家人，关爱他人。这本书的每篇文章都让人感动。书中的书中的鲁达欣是一个很坚毅的小男孩，正如他诗中所说：沟算什么呢/坎算什么呢/走过去/头上照旧是蓝天/脚下照旧是大路。他这种坚毅的意志让人佩服。 花雨晴虽然听力残疾，但是她还是特殊努力读书，令我感动不已。她就如花仙子一样，始终勇敢地飞着。她的学习成果很好，在老师面前都觉得是一个小小的奇迹。 书中的胡芸也是个坚毅的女孩，

2、她懂得体会他人，她的幻想是当一名乡村女老师，在这一点上，我感到她是多么令人佩服，放弃了在大城市找工作，到农村当老师，让农村的孩子们酷爱学习。 蓝天下的课桌这本书记录的故事很感人。也让我懂得了要珍惜叫人，关爱他人。 其次篇：蓝天下课桌读后感 蓝天下课桌读后感 当阅读完一本名著后，信任你确定有很多值得共享的收获，此时需要认真思索读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢？下面是我帮大家整理的蓝天下课桌读后感，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 蓝天下课桌读后感1 这个假期我看了蓝天下的课桌这一本书，它令我百感交集! 本文主要讲了关于六个得才兼备而家境贫寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主子

3、公就是鲁达欣!在鲁达欣三年级的时候，父亲去世;母亲患有严峻的心脏病。而且他们家，家境贫寒，生活的环境也不好。虽然如此，鲁达欣并没有放弃过自己、嫌弃过自己，相反，随着年龄的增长他越来越董事，他懂得了如何顾患病的母亲，懂得关心母亲完成家务活，鲁达欣的母亲也因此感到欣慰。在学校里，鲁达欣的妈妈却因为有这样的孩子而感到傲慢。因为鲁达欣学习成果好，所以受到了同学们的敬重与老师的欣慰。 在鲁达欣没有钱上学，准备回到外婆、外公家生活的时候，他们班的同学与老师的一再请求，确定减免鲁达欣在学校学习的全部费用，以此来留下鲁达欣。从今，鲁达欣与班上的任何一位同学成了好挚友。老师和同学们都投入到了捐助和关心鲁达欣的活

4、动中;正因为有了同学们的关心，最终，鲁达欣和他的妈妈在这个城市里了足。 读完后，我黯然泪下。因为，鲁达欣的坚毅感动了我、因为他的执着感动了我、因为他与他的同学之间的那种友谊感动了我。他的坚毅，使他在同学们的心目中与老师的心目中树立了好形象!虽然，鲁达欣在成长的路途中遇到了许多的挫折，但他并没有气馁，反而知难而进。当想到这里是，我不禁觉得自己是那么渺小，跟鲁达欣相比，我已感到惭愧。因为，在我遇到困难时，我并没有坚毅的去面对。所以我要学会坚毅。只有坚毅，我才能勇敢地去面对生活中的坑坑洼洼。 再读完蓝天下的课桌不久，我就觉察，自己已经学会了坚毅! 记得那一天，我正在操场上跑步。突然，我眼前一黑，只听

5、“扑通一声，我就摔倒在了跑道上。正值我要哭起来时，我的脑海中想起鲁达欣。我想：假如，如今是鲁达欣摔倒了，他确定不会哭，他确定会自己爬起来，重新起先跑步，我确定要跟他一样学会坚毅。我从跑道上爬起来了，从新起先跑步了。从读完鲁达欣的故事起先起先，我已经知道，我要学会坚毅! 最终，我总结出：风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、困难，永不言败，胜利就确定迎接我们的到来我们! 蓝天下课桌读后感2 一个个沁人心脾的故事，一段段感人的情节，引领着人们回顾历史。往日历历在目。 在那个穷苦的小山村里，他无依无靠。父母都外出打工，自己才11岁，要看好年幼的弟弟。又要照看年老的爷爷。就犹如

6、被抛弃了一样。有些人走在路上都会在争辩着他。同学欺压他。只有老师看的起他。这样艰苦的日头实在太多了。没有人能体会到他的心酸，没有人能体会他的苦痛。 他间或干完活就会坐着发愣。眼巴巴的望着树上的小鸟。眼里好像是艳羡，又好像是嫉妒，又流露出期盼。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑这是他妈妈交他的歌谣。他是不是地就哼唱着，然后对着天空微笑。他多么盼望有人能关心他;他多么盼望有时常陪伴他的好友;他多么盼望能和其他小伙伴们在欢呼雀跃着;他多么盼望能和父母在一起。他是那么的渴望关心。 如今他已经转到城市里了，过上了相对稳定的生活。他拿起了蓝天下的课桌这么书。泪水潮湿了他的眼眸。当年那个穷哭的他和书中的那些

7、穷苦孩子是多么的相像啊! 他心中有怨，他怨世界的不公允。但是他心中更多的是远大的志向，他想在自己长大之后也能够尽自己的实力去关心那些和他有着一样童年的人们。 他心中有感恩。他紧紧地握着这本书，他毅然觉察了书中的另一个宏大的东西。那就是“师恩。老师是一种神圣和崇高的职业。假如说父母造就了生命，那老师就是给予了这个生命灵魂。老师总是那么的和善。看蓝天下的课桌里面那些深爱着学生的老师。看着那些老师对学生们的关爱，他总能想起在那个苦痛童年中唯一爱他的老师。他感谢他的老师。是他的老师激励和支持他，一步步的走下去。 在蓝天下的课桌这本书里，最让他心酸的是父母。他看到了每一个父母对自己孩子的疼爱都是那么的无

8、私。他痛恨自己当时埋怨父母丢下他不管。他走出书房，远远的看着正在劳碌的父母。心中充溢了惭愧，感谢。他暗暗的立誓，他要努力学习。将来让父母过上好日子。 或许正因为他有了这番阅历，反而更坚毅。我会在蓝天下的课桌上接着拼搏。充分“燃烧自己的生命。 蓝天下课桌读后感3 最近我读了学校举荐的一本书，叫做蓝天下的课桌，读完后，使我受益匪浅。原来，与我们生活在同一片蓝天下的同学，还有那么多交不起学费的，还有那么多是生活在单亲家庭的。我不禁感叹到：原来如今我们的生活是多么的奇妙啊！ 在本书中写的孩子里，最让我百感交集的就是鲁达欣了，他父亲早早就去世了，母亲患有严峻的心脏病。生活在这样的家庭里，鲁达欣并没有自暴

9、自弃，反而勇敢的去面对这一切，他担当起了繁重的家务，并且还特殊孝敬自己生病的母亲。 鲁达欣特别的懂事，他在空闲的时间经常去拾荒，用拾荒赚来的钱给自己交学费。他身上的衣服都是被人送的，显得很旧。所以班上的淘气男生和他吵架时总会讪笑鲁达欣的衣服，但是这些鲁达欣都静默的忍受了。最终有一次，一位男生和他吵架时，讪笑鲁达欣的妈妈是个拾荒的，他最终忍受不住了，对讪笑他的同学说了一句：“是的，我是穷，穷怎么了，我的成果比你好。从那以后，那个同学就不敢再讪笑他穷了。 虽然他家里很穷，但是他懂得要认真学习，成果总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。 鲁达欣写下的一句话最让我感

10、动：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上照旧是蓝天，脚下照旧是大路。这句话是他在报纸上看到的，所以写下来激励自己，颇有点“任风雨来袭，我自岿然不动的味道。告知我们，只要你勇敢面对人生路上的坎坷，挫折，永不言败，就确定能胜利的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。 想到这，我不由自主地惭愧起来，比起鲁达欣我显得好渺小，好脆弱。在家里，我是什么事也不会做，一遇难题就退缩的孩子。就拿今日的一件事来说吧！今日我在做英语题时，因一道题目比较难，我想了又想都没有想出来，便毅然放弃了。哎，比起鲁达欣，我惭愧不已。 但愿，与我们生活在同一片土地上的自强不息的农夫工子女能像被压在石块和瓦砾下面的小草一样为着向往阳光

11、，克服一切阻力，愤然向上。让我们一同为了幻想，起飞！ 蓝天下课桌读后感4 五光十色的鲜花当然美丽，但朴实的小草也拥有着自身的亮点，只要给他们阳光，它们照旧强壮成长，这本书让我看到了一个特殊的群体，一群来自农村却家境贫寒的孩子，蓝天下的课桌向我讲解并描述了那些镀着哀痛色调的童年。他们就像那些朴实的小草，而我们这些城里孩子，就行那些美丽的鲜花，只是比他们过得富有点，但是我们都在同一片蓝天下成长，都是祖国的花朵！ 他们每个故事都蕴含哀痛的泪水，可我从他们哀痛的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！ 鲁达欣深深的触动了我的心，他的爸爸在他四岁的时候就去世了，只

12、有他和妈妈相依为命，因为妈妈有心脏病，不能干活，小小的鲁达欣静默地担当了家里全部的家务。在暑假的时候，鲁达欣除去拾荒，来赚取学费，给妈妈削减负担，在学校里，鲁达欣是个优秀的孩子，成果总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来激励自己“沟算什么呢？坎坷算什么呢？走过去，脚下照旧是大地，头上照旧是蓝天！ 鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊，困难算什么呢？只要勇敢的去面对，不退缩，一切还是如此奇妙。鲁达欣身上有很多值得我们学习的地方，他努力，负责，有孝心，让这个来自农村的孩子更加自信，不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候，总会赐予他一些东西，鲁达欣虽然诞生在贫寒的家庭中，却靠着自已后天的努

13、力，为自己的人生增加着更多精彩。以前，我总不情愿和农村的孩子交往，觉得他们土里土气的，配不上和我们城里孩子玩。自从读了这本书后，我慢慢地觉察，农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养，俗话说得好，“穷人的孩子早当家他们可以吃苦耐劳，而且人穷志不短！ 同一片蓝天下，共同的成长！ 蓝天下课桌读后感5 最近，我读了一本书蓝天下的课桌，使我受益非浅。这本书是伍美珍阿姨采访了一群农夫工子女写后下的。从中，也写出了农夫工子女自强不息的精神。他们有的单独生活，有的担当全部的家务活 最让我百感交加的还是诞生在贫困家庭里的鲁达欣。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经去世了，而他的母亲却患有严峻的心脏病。但是，生活在这样的家

14、庭里，鲁达欣静默地担当了全部的家务活，并且还特殊孝敬自己体弱多病的母亲。 鲁达欣很懂事，他在放假的时候单独出去野外拾荒，并自己挣钱来交学费，在劳动的同时，他也认真学习，成果总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。有一次，鲁达欣在劝住一位同学不要玩玻璃弹珠时，不留神把教室的玻璃打坏了。老师虽然让另一位同学赔了钱，但其次天鲁达欣还是拿了十元钱赔给那位同学。这十元钱可是鲁达欣三四天的生活费用啊！看到这，我深深被鲁达欣的那种恳切，敢于承认错误的，坚毅坚韧所打动了。他自食其力，坚毅地走在人生曲折不平的道路上单独担当全部的风风雨雨，颇有“任风雨来袭，我自岿然不动的气概。想

15、到这，我不由自主地惭愧起来，比起鲁达欣我显得好渺小，好脆弱。在家里，我是个“娇娇小公主什么事也不会做，一遇难题就退缩。就拿今日的一件事来说吧！今日我在做数学题时，因一道题目比较难，我算了又算都没把它算出来，便毅然放弃了。哎，比起鲁达欣，我惭愧不已。我在想 ：“原来在同一片蓝天下还有那么多的同学连书都读不起，有的连锅都揭不开如今我们的华蜜生活来之不易呀！我们怎能不好好珍惜呢？读了这本书使我收获很大，我要好好向鲁达欣学习。 如今，我的脑海里闪过鲁达欣同学写在墙上的那句话：“沟，算什么呢？坎，算什么呢？走过去，头上照旧是蓝天，脚下照旧是大路！是啊，在人生的道路上，难免也会遇到一些挫折与困难，可这又算

16、什么呢？只要你勇敢面对困难，不退缩，不放弃，就确定能胜利！ 蓝天下课桌读后感6 这是一本由作者伍美珍走进校内后写下的心灵之书，讲解并描述了六个孩子的生活，他们所在的城市不一样，性格也不一样，但相同的是，他们都是家庭条件不好，有经济困难，却乐观，快乐的孩子。 这些孩子无论是成果，还是人缘，都在班里甚至年级里都是数一数二的，让我久久不能忘记的，是花雨晴的成长故事。花雨晴，是一个娇小柔弱的女孩，雨晴自从诞生后就失聪了，听不到外界的声音，四岁半以前都生活在无声世界里，这使她失去了学习语言的最正确时机。雨晴的妈妈欠着一大堆债，花高额给雨晴买了一个人造耳蜗，她通过机器所听到的声音，都是机械和平板的，所以她

17、说起话来，就跟机器人没什么两样。 而雨晴如今的语言表达实力，完全是靠妈妈给她强化阅读训练而来，上学前，雨晴就已经能阅读读者、文摘周刊这类成人报刊了。雨晴在学校的表现更是让老师大吃一惊，作为一年级的学生，她的表达实力很是惊人，她出口成章，作文更是精彩，作文中语句的顺畅和词汇量的丰富，让人感到这不像是一年级学生写的作文。 或许因为耳疾过滤和纯净了她所接受的外界信息，雨晴给我的感觉，就像是一个水晶女孩，透亮、纯净、不沾一丝世俗的灰尘。 我认为，做母亲是宏大的，同时也是一件相当劳累的事情，因为对于一个有责任心的母亲来说，除了要给自己的孩子吃饱穿暖之外，还要花费巨大的耐性，时间还有精力，去把孩子培育成一

18、个合格的社会人，很多母亲，就是这样乏累和苍老起来的 我也对雨晴妈妈怀着高度的敬意，她通过雨晴的成长故事告知我们，有很多想雨晴这样的残疾儿童，命运都很凄惨，而我们也不应当去讪笑他们，而是去激励以及关爱他们，而雨晴妈妈的付出是如此的慷慨，母爱所散发出的宏大的力气，令我们震惊并感动。在这个故事中，我再一次看到了爱的强大力气。 小小花仙子，始终都在勇敢地飞。 我们完全有理由信任，勇敢就能创建奇迹。 蓝天下课桌读后感7 蓝天下的课桌是中国作协重点作品扶持项目作品，作为我国第一部关注当下农夫工子女受教化权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，有着重要的现实意义。在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记

19、录了进城务工家庭的孩子在相对生疏的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋勉向上的典型案例，还原了农夫工子女的受教化逆境和他们对志向的不懈追求。 书中的主子公大多是得才兼备的农夫工子弟，他们笑对逆境、主动向上的精神向度，在社会各界爱心的温和交织下，显得特殊质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事，让人感受到生活并不总是厚此薄彼，在同一片蓝天下，通过自我的努力以及社会各界的无私救济，农夫工子女这个群体，也可以像雏鹰一样伸展双翅终向高空进发翱翔。 作为一本少儿文学作品，本书有着文学作品的生动性和可读性，从教化意义上而言，有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带

20、有泥土气息的同学群体。同时，刻苦求学、努力成才的故事，也是这个年头稀缺的精神品质。 奇异的文本组织和板块设计为作品增加了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其独具匠心的匠心实施着报告文学这一文体的创建性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场，生动活泼的“故事主体，以及“阳光姐姐说新闻所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学

21、问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以读者的宠爱。 我宠爱这本书！ 蓝天下课桌读后感8 蓝天下的课桌是一本关于农夫工子女受教化问题的书，它里面的故事无时不刻地震撼着我的心。 书中讲解并描述了六种家庭都因为子女都是从乡下来的，要到城市里学到更多的学问，因为这一点家长们要交一笔昂贵的“借读费，经过老师们的关心和他们自身的努力，那些农夫工子女最终能在城市上学，并且个个学习都很棒。“我们刚听胡老师说过，鲁达欣的爸爸两年前去世了，他妈妈有严峻的心脏病，没有工作实力，因此母子俩完全没有固定的经济来源。读到这里我心里想，这个男孩好可怜，爸爸去世了，妈妈又得了心脏病，一个身体不好母亲要照看

22、一个小孩成长是件极其艰辛的事啊。 “我们都不会留意哪些乞丐，只有雨晴时会留意他们，特别是那些身体残疾的乞丐，雨晴的时候会两眼发红地始终看着这些可怜的人。假如妈妈在身边的话，雨晴确定会央求妈妈给那些乞丐一点钱。妈妈说，每天都有乞丐，每天都给他们钱。我们家就没钱了。雨晴总是央求妈妈：就给一点吧，妈妈，他们好可怜啊，他们比我们家还要可怜啊“，读到这我觉得这位小女孩别出心裁，虽然她和乞丐们一样也是残疾人，但是她还是时刻想着要关心他人。 整本书所讲解并描述的主子公都是农村进城务工人员的子女，我觉得这本书留意内容的真实性，同时力求少儿的可读性和生动性，以生动的故事和朴质的情感见长。书中所要表达的主题是奋勉

23、向上“及感人爱心“两方面前者主要表达在农夫工子女在相对困难的环境中刻苦求学，努力成才的事务上，后者主要表达在社会各界对农夫工子女就学难问题上所赐予的无私关心及温和爱心上，这两个方面是统一和相辅相成的。 在这里，我想对全世界的人说：农夫跟城里人没什么区分，都是在同一个蓝天下生活、共同成进步步。所以，我们不应当看不起农夫，应互相友好、互相关心！ 蓝天下课桌读后感9 最近，我读了一本书蓝天下的课桌，使我受益非浅。 蓝天下的课桌是一部关注当今农夫工子女受教化权利与未成年人健康成长环境的报告文学作品。作品主要表现了农夫工子女自强不息的精神，以及追求生志向，乐观向上。 鲁达欣诞生在贫困的家庭，父亲在他刚幼

24、年就去世了，上天也并不因此就特别眷顾他，祸不单行的是他的妈妈也患了严峻的心脏病。但是，鲁达欣并没有埋怨什么，他勇敢地担当了全部的家务活，还尽自己所能地孝敬自己体弱多病的母亲。他在假期去挣钱交学费，在沉重家务劳动的同时，他努力发奋读书，成果总是名列前茅。 在坎坎坷坷的人生道路上，他单独担当风雨，从不向命运低头。从他身上，我看到了一个充溢斗志、主动向上、奋勉有为的青年形象，我被他的坚毅坚韧的精神深深打动了。 看完这些，我感到惭愧。和鲁达欣比起来，我简直是微乎其微。我就像在温室里长大的花朵，凡事被父母宠着。平日里什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母准备着。一遇到难题就退缩，从来都在为自己的失败

25、找理由，从来都是在放纵自己，从来都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前宝贵的一切，我还不知道，原来同一片蓝天下有那么多和我们同样年龄，却要为着坎坷的命运，承受着超出这个年龄的磨难与考验。我没资格埋怨生活的不公允，没理由不去努力学习，感受生命的活力，享受生活的韵味。 我们要在社会竞争激烈的时代，争取拥有一个好的起点，要学会珍惜奇妙的一切。在人生道路上，难免会磕磕碰碰，但是我们要像鲁达欣那样，不依靠别人，不屈从困难，只要我们够坚决，知难而上，全部的困难险阻都将是浮云，而我们的将来将会是绚丽辉煌。正如晴朗夏日的蓝天下，阳光的温和往往会伴随有风中的哀痛。生活或许总是这样，谁又能完全回避困难与磨练呢？假如一切都顺

26、顺当利，那不显得太过枯燥，平淡无味，那样生活有什么意思？ 所以我们要学会坚持，学会忍耐，学会独立与自尊，更要咬紧目标不放弃，怎样，才能有胜利的将来，做一个真正有益于社会，有益于他人的人。 蓝天下课桌读后感10 读了蓝天下的课桌后，我的心中感慨万千！在蓝天下的课桌这本书中，一共有6位小主子公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农夫工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动！ 在这6个小主子公中，鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了特别严峻的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达

27、欣的班级里，有着热心、和善的老师和同学，他们关心鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却特殊温和。 鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里，而且每个月要交60元的租金，房主还提出了许多苛刻的要求，鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊异的是在这个简陋的小屋的墙壁上，写着用铅笔写的几句话：“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上照旧是蓝天，脚下照旧是大路！、“一切不都是为了填饱肚子吗？“妈妈善意的谎言。看了这几句话之后，我感到了惊异：一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深邃的话！ 而我也深感惭愧，农夫工孩子们做人

28、能做得如此精彩！而我们这些比他们要幸运得多的孩子，却没有比他们做人做得更精彩！ 读完了蓝天下的课桌后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农夫工孩子的身边有着和善而又热心的人，他们始终在关心着农夫工孩子们，给他们温和！ 而我也恒久记住了*温总理说的那句饱含诗意的话：“同在蓝天下，共同成进步步！这句话激励着我们不断前进，激励着我们奋勉努力，成为一个对国家有用的人！ 第三篇：蓝天下的课桌读后感：同一片蓝天 蓝天下的桌读后感：同一片蓝天 期末考结束了，我期盼已久的寒假生活也起先了，在这个寒假里我看了一本很有意义的书

29、蓝天下的桌，使我受益匪浅，感受良多。 这本书是伍美珍阿姨采访了一群农夫工子女后写下的。在书中，我印象最深刻的是诞生在贫困家庭里的鲁达欣。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经去世了，而他的母亲患有严峻的心脏病。鲁达欣静默地担当了全部的家务活，并且特殊孝敬自己体弱多病的母亲。他很懂事，总是在放假的时候单独去野外拾荒，自己挣钱交学费。此外，他认真学习，成果总是名列前茅。 读罢，我掩卷深思，我想起了我们班上也有很多农夫工子女，他们有的也像鲁达欣一样独立自强、得才兼备。就像我最好的挚友王思情，她每天都会带一个塑料袋，把上学路上和学校里捡拾到的塑料瓶带回家交给爸妈。还有，我们班的尖子生姚青，她回到家不仅要完成作业

30、，还要煮饭、洗碗 突然，我感到脸上热辣辣的，我想到自己每次还没进门就大声喊：“饿死了，我要吃饭啦！吃完饭，我就把饭碗一推跑出去玩哎，比起鲁达欣，比起我们班的很多农夫工子女，我实在太华蜜了，我惭愧不已！ 读完这本书后，我意识到：原来在同一片蓝天下还有那么多同学连书都读不起，有的连锅都揭不开我确定要好好珍惜如今的华蜜生活，还要像鲁达欣一样坚毅地面对生活、好好的学习。 点评：本文作者能够在阅读后，刚好进行反思，通过与班上外来务工子女相对比，深刻相识到自身存在的问题，具有确定的思想性。所举事例真实，具有代表性。 第四篇：蓝天下的课桌读后感 蓝天下的课桌读后感 作者/河南 刘京朋 这本书的名字为什么叫蓝

31、天下的课桌？蓝天下的课桌会发生什么意想不到的事情呢？寒假里，我带着疑问和新颖阅读了蓝天下的课桌这本书。 这本书是伍美珍阿姨采访了一群农夫工子女后写的，主要讲了六个得才兼备的农夫工子女的感人故事。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭，有的单独生活，有的担当全部的家务活但是他们个个都奋勉向上，努力学习。 在这本书的六位小主子公中，我最敬佩的就是鲁达欣了。鲁达欣四岁时就失去了爸爸，母亲患有严峻的心脏病，他和妈妈住在一间矮小、黑暗没有窗户的房子里，一走进去就能闻到潮湿，的味道！家里只有一张床。生活在这样贫困的家庭里，鲁达欣静默地担当了全部的家务活，特殊孝敬自己体弱多病的母亲。鲁达欣很懂事，放假的时候单

32、独去野外拾荒，自己挣钱交学费。看了鲁达欣的做法，我知道了什么叫“穷人的孩子早当家。在劳动的同时，他认真学习，成果总是名列前茅。俗话说的好，“人穷志不穷，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。有一次，鲁达欣在劝阻一位同学不要玩玻璃弹珠时，不留神把教室的玻璃打坏了。老师虽然让玩弹珠的同学赔了钱，但其次天鲁达欣拿了十元钱赔给了那位同学。十元钱，对于鲁达欣和妈妈来说，可是好几天的生活费啊！看到这儿，我被鲁达欣那种恳切、敢于承认错误的、勇于担当责任的品质深深地打动了。鲁达欣写在墙上的那句话给我留下了深刻的印象： “沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上照旧是蓝天，脚下照旧是大路！是啊，在人生的道路上，我们难

33、免会遇到一些挫折与困难，可这又算得了什么呢？只要我们勇敢地面对人生道路上的坎坷、沟壑，不退缩，不放弃，永不言败，就确定能胜利！ 读了这本书，我明白了：我要珍惜如今的华蜜时间，努力学习。爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作养活我，只要我在学习方面有任伺需要，都会想方法满意我的要求。我和那些农村孩子相比，真是一个天上一个地下，我每天过着衣来伸手、饭来张口的华蜜生活，可他们呢？想要衣服得不到，只能捡拾别人的旧衣服穿；想要玩具买不起，只能自己动手做玩具与我们生活在同一片蓝天下的同学，有那么多交不起学费的孩子，有那么多单亲家庭的孩子，有那么多家境贫寒的孩子与这些孩子相比，我莫非不应当珍惜如今的华蜜生活，努力学习吗

34、？ 指导老师：阎长运 点评 小作者在认真读了蓝天下的课桌这本书后，有感而发，把自己的生活和农夫工子女，特别是鲁达欣具有的奇妙品质作比较，并联系自己的学习生活实际，号召大家学习鲁达欣勇于面对困难、恳切、勇于担当责任的奇妙品质。文章语言流畅，写出了自己的真情实感。 第五篇：蓝天下的课桌读后感 读了这本蓝天下的课桌以后，我有很多新的思索、新的收获、也受到了震撼。这确实是一本独特的纪实文学。这本书让我了解到了更多的社会现实，也引发了我三方面的思索。 第一，这是一本励志读物。 作品真实细致地描述了来自安徽农村的六个进城农夫工子女在困难环境中奋勉进取的故事，反映了他们自信、独立、自强的精神，微小环节生动，

35、特性鲜活。书中六个小主子公的家庭环境、人生遭际、现实命运虽不相同，但他们在困难的生存逆境与求学之路上，都葆有一颗自尊、自强之心，不向命运屈服，不为父母添忧，自尊而不自卑，自强而不自弃。这部作品是一部砥砺意志、催人奋进、有益少年儿童“精神补钙的佳品。 其次，这是一本属于“盼望工程的书。 本书的内容集中揭示了进城农夫工子女就学难问题的严峻性、困难性，同时也满怀敬意书写了全社会方方面面破解这一难题的努力与实践，尽管有的实践是如此无奈，但让我们看到了属于“盼望工程的盼望之所在，这就是爱心凝合的力气。如书中写到的一所“非法学校校长，他辞掉工作，自掏两万元钱创办了一所简陋学校，供农夫工子女上学，尽管遇到了

36、“教化管理的体制瓶颈，但他照旧无怨无悔，一心扑在孩子身上。众人拾柴火焰高，“盼望工程正是由点点滴滴的温和所凝合起来的爱心工程、慈善事业。 第三，这是一本具有深度思索的书。 蓝天下的课桌由六篇独立作品组成，每一篇分为“现场、“故事、“采访后记、“阳光姐姐说新闻四个部分，这种结构既便于现场故事的深化掘进，又有利于引发读者对书中相关问题的思索。比方，有的农夫工子女虽然上了公立学校，但最终不得不回到农夫工子弟学校去，这些未必都是体制本身的问题，也有其它因素，如有的农夫工子女与城市孩子相处过程中特殊自卑，无法与他们打成一片等等。蓝天下的课桌起到了全社会关切农夫工子女的“推手作用。 我在阅读这本书时，当看

37、到有的校长、老师这么富有怜悯心和爱心，对有着这样那样“毛病的农夫工子弟如此耐性关心、无微不至地呵护；当看到花雨晴的妈妈为了给从小耳聋失聪的女儿治病，不惜倾家全部、举债累累，历尽千辛万苦带着孩子四处求医等感人情节；看到孙思甜的爸爸视从小失去妈妈的珍宝女儿为掌上明珠，甚至为了女儿心甘情愿地牺牲自己的华蜜时，我不禁感动得热泪盈眶！这些在逆境中不放弃幻想、自强不息的少年人，以及他们有坚毅毅力和长远目光的可敬的父母，是令人肃然起敬的 阅读这样的作品，可以把读者从逆境中导入广袤，变颓唐为激昂。从阅读这本书的艺术效果来讲，它是一本感动心灵的书。它激发我们要用温和的目光关注这世界，用爱心和怜悯心去关心同龄人，要用爱心来看待这个社会，看待人与人之间的关系。 我们在读这本书的时候，既了解了事实、故事，也了解到作者对这些问题的看法。特别是书里最终一部分的“阳光姐姐说新闻，可以当作阅读的重点。 这本书能给农村的孩子们带来自信、自尊、自强，同时它也能激发城市的孩子，从小懂得关爱，更富怜悯心，从而使心灵变得更温和，身心健康地成长。这是这本书带给我们的现实意义。