2023年下期六年级语文教育教学工作总结.docx

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1、2023年下期六年级语文教育教学工作总结 第一篇：2023年下期六年级语文教化教学工作总结 2023年下期六年级语文教化教学工作总结 一、学生基本状况： 学生人数：全班45人，其中男生18人，女生27人；学问状况：优5人，良37人，中2人，差1人；思想状况：优32人，良7人，中5人，差1人；实力状况：优10人，良24人，中7人，差4人。 二、总结成果： 本期一年级语文教化教学工作顺当完成，有喜有忧。喜的是在教化教学中取得了可喜的教学成果，忧的是自己在教学中还存在着一些缺乏。下面我对本期教化教学工作做如下总结。 首先，我在平常的教化教学中，做到了严格要求自己，依据中小学老师职业道德要求去做。坚持

2、个人利益听从集体利益，以教学为中。工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内非常，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交付的各项任务。关切疼惜每一位学生，尤其是差生。作为班主任的我，为了提高本班的教化教学质量，到达家庭学校老师三位一体抓的教学目的，家纺工作尤为重要。本期我家纺了全班学生中的20多个家庭，做到了家长老师信息通畅，以人为本，管好管严学生，这就是班主任老师的魅力所在。这也是提高教化教学质量的有力保证之一。教学中，我认真对待每一位学生、每一节课。做到认真备课，细心设计每一节课的教学内容，深钻教材，认真分析中点和难点，向课堂40分钟要质量。平常充分利用课余时间阅读新课程

3、标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断充溢自己，提高自己的专业学问和教学实力。与此同时，本人还主动参加本组的教研活动，认真完本钱组内的各项活动任务，立足于自己的实践，谈了自己的感受和体会，这样才使得这学期教学工作开展得丰富而又扎实，学生的语文学习成果在不同程度上都有了大幅度提高。其中优生4人，约占8.89%，及格人数44人，约占97.7%，差生1人，约占2.22%。当然，这些成果来之不易，付出了我多少心血和汗水，在以后的教学中我会更加努力，决不高傲自满。俗话说：“五个指头伸出都不会一样齐，确实，一个班的学生的学习成果也是这样参差不齐，针对这一点，我的教学宗旨是同等对待每一位学生。

4、大家都知道学习较差的学生很简洁引起老师的憎恶，这是一种普遍现象。然而，我的做法是课堂上赐予学生的是激励、自信，因为激励和自信对于每一位学生的成长都特别重要。教学中，我无条件的关爱和赞许每一位学生，唤醒他们的自信念，激励他们上进。与他们建立同等、民主和充溢温馨的师生关系，用心灵和才智觉察每一位学生身上的闪光点。在我的眼里，后进生的坚毅毅力和承受力是常人没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却每堂课要坚持听；他们面对考试明知要失败，但能坚持屡败屡考。针对这一点，我的做法是只要老师赐予他们深深的理解，就会觉察他们值得你去爱，你才会发自内心的去关爱他们。由此，教化的实践告知我：后进生的心灵创伤只能用心

5、灵的温和来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤；多给后进生一点疼惜和关切，把爱的教化融入他们的 心田，他们就会感到老师真正的关切他们，关心他们，就会接受老师的训诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。 三、存在缺乏： 作为生活、工作在新世纪的 我，还需不断加强自身素养修养，主动并努力接受新的教学方法和新的教学模式抓基础、突中等、攻尖子。在以后的教化教学过程中，我要踏踏实实的学习、工作，把身心系在教化事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出新的奉献！ 梅昌友2023、1、13、 其次篇：2023年下期六年级语文教化教学工作总结 2023年下期六年级语文教化教学工作总结 一、学生基本状况： 学生人

6、数：全班59人；学问状况：优17人，良27人，中10人，差5人；思想状况：优40人，良11人，中6人，差2人；实力状况：优19人，良24人，中12人，差4人。 二、总结成果： 本期一年级语文教化教学工作顺当完成，有喜有忧。喜的是在教化教学中取得了可喜的教学成果，忧的是自己在教学中还存在着一些缺乏。下面我对本期教化教学工作做如下总结。 首先，我在平常的教化教学中，做到了严格要求自己，依据中小学老师职业道德要求去做。坚持个人利益听从集体利益，以教学为中。工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内非常，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交付的各项任务。关切疼惜每一位学生，尤其是差

7、生。作为班主任的我，为了提高本班的教化教学质量，到达家庭学校老师三位一体抓的教学目的，以人为本，管好管严学生，这就是班主任老师的魅力所在。这也是提高教化教学质量的有力保证之一。教学中，我认真对待每一位学生、每一节课。做到认真备课，细心设计每一节课的教学内容，深钻教材，认真分析中点和难点，向课堂40分钟要质量。平常充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断充溢自己，提高自己的专业学问和教学实力。与此同时，本人还主动参加本组的教研活动，认真完本钱组内的各项活动任务，立足于自己的实践，谈了自己的感受和体会，这样才使得这学期教学工作开展得丰富而又扎实，学生的语文学习

8、成果在不同程度上都有了大幅度提高。其中优生11人，约占5.89%，及格人数44人，约占97.7%，差生4人，约占2.22%。当然，这些成果来之不易，付出了我多少心血和汗水，在以后的教学中我会更加努力，决不高傲自满。俗话说：“五个指头伸出都不会一样齐，确实，一个班的学生的学习成果也是这样参差不齐，针对这一点，我的教学宗旨是同等对待每一位学生。大家都知道学习较差的学生很简洁引起老师的憎恶，这是一种普遍现象。然而，我的做法是课堂上赐予学生的是激励、自信，因为激励和自信对于每一位学生的成长都特别重要。教学中，我无条件的关爱和赞许每一位学生，唤醒他们的自信念，激励他们上进。与他们建立同等、民主和充溢温馨

9、的师生关系，用心灵和才智觉察每一位学生身上的闪光点。在我的眼里，后进生的坚毅毅力和承受力是常人没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却每堂课要坚持听；他们面对考试明知要失败，但能坚持屡败屡考。针对这一点，我的做法是只要老师赐予他们深深的理解，就会觉察他们值得你去爱，你才会发自内心的去关爱他们。由此，教化的实践告知我：后进生的心灵创伤只能用心灵的温和来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤；多给后进生一点疼惜和关切，把爱的教化融入他们的 心田，他们就会感到老师真正的关切他们，关心他们，就会接受老师的训诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。 三、存在缺乏： 作为生活、工作在新世纪的我，还需不断加

10、强自身素养修养，主动并努力接受新的教学方法和新的教学模式抓基础、突中等、攻尖子。在以后的教化教学过程中，我要踏踏实实的学习、工作，把身心系在教化事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出新的奉献！ 毛坝小学六年级：潘小玉 梅昌友2023、1、13、 第三篇：六年级下期语文教学工作总结 三年级下期班主任工作总结 在本学期，我担当三7班的班主任，在工作中我从学生的思想教化、常规管理、课堂纪律、平安管理等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对本学期的的班务工作做出总结。 一、思想方面 进入三年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加淘气，经常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，

11、多了解，刚好对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，三年级的学生自我管理的实力还不够，我在班务工作中多关注、多提示，关心他们养成良好的学习习惯和行为习惯。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带着全班同学做好英语晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨的道理。 充分抓好每

12、一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。 三、学习方面 三年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教化学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习支配，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以激励为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入四年级。 四、坚持德育先行，坚持平安工作常抓不懈 在班务工作中，我始终坚持德育先行的理念，利用晨会讲哲理小故事、

13、树立班级小典范等来教化学生，从而用优良的班风来促进学风的转变。在平安工作方面，我本着平安第一、平安至上的原则来把平安工作常态化、细致化，加强与家长的沟通和沟通，为学生的健康成长、快乐学习来保驾护航。 回顾本学期的班务工作，虽然辛苦，但是也收获了很多快乐，感谢领导的关切和指引、感谢我的同仁们静默的支持、感谢可爱的孩子们的真情与信任。感谢大家！ 2023年6月 第四篇：2023年下期六年级上册语文教学工作总结 六年级教化教学工作总结 打鼓坪中心小学 张美满 转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，认真学习教化教学理论，深化探讨教学方法，虚心向别人学习，不断

14、提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。回首这一学期的教化教学工作，既有胜利之处，同时也存在一些缺乏。现对教化教学工作总结如下： 一、认真备好每一节课，课后刚好反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的学问技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，驾驭学问的规律，把握教材的关键，并根据了解到的状况认真选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂

15、教学的正常、有序的进行。课后，我刚好对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来，同时渗透思想教化。 二、重视学生的课外阅读积累 要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。标准提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的要求。本册教材接着支配了向学生举荐一本好书的内容，举荐的是鲁宾孙漂流记，我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外学问，扩大学问面。要求学生必需根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段我还留意培育学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动

16、对于提高学生的语文水平是大有好处的。 三、做好学生的辅导工作。 本班学生基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控实力，学习主动性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业，例如李昌贵、吴昌镇等五名后进生。为了更好地完成教化教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所进步，有所进展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助及“竞争小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我觉察孩子们的学习主动性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了确定的进步。我也在课外

17、加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，留意为他们供应更多的机会，激励他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。 这学期的教学工作，虽然取得了确定的成果，但是在教学中还存在着一些缺乏，如孩子们对课文的理解总停留在外表，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太志向等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己实力，对存在的缺乏之处接着探究、尝试。 2023.09.02 第五篇：最新六年级语文教化教学工作总结 最新六年级语文教化教学工作总结 最新六年级语文教化教学工作总结篇1 六年级下学期的教学工作在劳碌中匆忙结束了。回顾一学期所做的工作，感觉有得有失，有苦有甜。在这一学期中，本人坚持认真备课、

18、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了搞好今后的教学工作，特将本学期的教学工作状况总结如下： 一、“备好课是搞好语文教学的前提。 教学中，备课是一个必不行少、特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的主动性，影响整个教学的效果。我在年级组前辈的指导下，慢慢领悟到备课的三要素，即备学生、备教材、备教法。 一要认真扎实地“备学生。教学就是老师的教与学生的学，两者是互相联系，不行分

19、割的。在整个课堂教学过程中，老师是主导，学生是主体，如何适应主体的特性特点，因材施教，是教学胜利的关键，也是素养教化的要求。因此，我在教学之初，进行了各种摸底工作，了解和分析学生的基本状况，根据了解到的状况制定切实可行的教学支配，为学生的语文水平的提高打下铺垫。 二要一丝不苟地“备教材。课本是教学的根据，是依据课程改革的要求制定供师生互动的材料。语文科的教材编排有其独特的体系，教学也应随之按部就班。每备一堂课，我首先专心探讨书本，争取对所要教的内容能够背诵下来，有些能够以丰富的图片来充溢课堂内容的，我常常自己动手画，或者运用多媒体，一堂课的教学内容，我都争取了然于胸。 三要生动灵敏地“备教法。

20、根据教材的编排和学生的特点，我想方设法设计一些灵敏生动的教学方法，既照看到特性，又把握住整体，既表达老师的主导作用，又充分发挥学生的主体作用。 一堂准备充分的课，会令老师和学生都获益。 二、“上好课是搞好语文教学的关键。 提高学生的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四十五分钟要质量，其实到如今照旧适用。要到达这个要求，老师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的实力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习主动性，能使课堂教学到达志向的效果。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的实力相当重要。上课的内容丰富、充溢，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看

21、全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习主动性。 二要有健康充分的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个互相影响的场所，老师健康的精神和充分的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就特别沉闷，教学效果明显不志向;而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也爱好盎然，教学效果极好。 三要有足够坚毅的爱心。因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气;另外，由于种种缘由，学生之间还会发生一些

22、冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些学生赐予冷眼或者严峻的指责，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差支配;对上课违纪的现象，我实行引导和关切的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了特别主动的效果。 三、“刚好反馈是搞好语文教学的有力补充。 课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还需要稳固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要刚好地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些缺乏。获得刚好的反馈信息的途径是刚好批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外

23、训练。 一要刚好批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的持续，从作业中老师能够觉察很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改两三个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持接受详批，并总是赐予确定的评语，激励学生经常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的催促和关心，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在确定程度上有利于搞好语文的教学。我经常接受电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和请求家长赐予关心，取得了很好的效果。 三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲

24、，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，实行多种方式读，觉察问题刚好订正。课后觉察我组织学生进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达实力，并从中了解学生的一些缺乏。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以提高他们的语言实力。 教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：学生的学习成果有很大提高，各种竞赛也获得了相当多的名次，本人的语文教改示范课在前辈的指导下也顺当完成，各项工作得到了领导和家长的好评，但这只能说明过去，在今后的教学过程中，我照旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成果。 最新六年级语文教化教学工作总结篇2 本学期我接着担当六年级的语文教学工作，这是我参加

25、工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、“备好课是搞好语文教学的前提。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 本班的同学比较安静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较

26、少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课

27、，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法

28、，实行有利方法解决当中困难。 二、“上好课是搞好语文教学的关键。 提高学生的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四特别钟要质量，其实到如今照旧适用。要到达这个要求，老师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的实力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习主动性，能使课堂教学到达志向的效果。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的实力相当重要。上课的内容丰富、充溢，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习主动性。 二要有健康充分的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个互相影响的场所，老师健康的精

29、神和充分的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就特别沉闷，教学效果明显不志向;而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也爱好盎然，教学效果极好。 三要有足够坚毅的爱心。因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气;另外，由于种种缘由，学生之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些学生赐予冷眼或者严峻的指责，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习

30、。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差支配;对上课违纪的现象，我实行引导和关切的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了特别主动的效果。 三、“刚好反馈是搞好语文教学的有力补充。 课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还需要稳固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要刚好地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些缺乏。获得刚好的反馈信息的途径是刚好批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要刚好批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的持续，从作业中老师能够觉察很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课

31、堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持接受详批，并总是赐予确定的评语，激励学生经常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的催促和关心，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在确定程度上有利于搞好语文的教学。我经常接受电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和请求家长赐予关心，取得了很好的效果。 三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，实行多种方式读，觉察问题刚好订正。课后觉察我组织学生进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达实力，并从中了解学生的一些

32、缺乏。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以提高他们的语言实力。 教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：全班学生的总体学习成果有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我照旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成果。 时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的公布实施，对语文教研者而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革，正悄然而起。我们老师努力学习新课标，同时又进行了有力的探究。 面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名

33、小学生。要认真领悟课程改革的新理念，区分新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。而不能自以为是，要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒，或是“换汤不换药而已。作为语文老师，不但要成为课堂教学中的主要载体，还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋。边教学，边探讨，成为专家型，学者型的老师。同时在具体的语文教学中，还要留意充当不同的角色。既要当学生的教练员，又要当学生的陪练员，有时还是学生学习中的伙伴。应当说，在新课程标准下，对语文老师的要求是越来越高了。若是把握不好课改中的位置，不能扮演好自己的角色，那只会失去向，无所适从。 对于新课标，新理念，我们也要理性的对待。语文

34、教学需要改革，这是必定的，于此我们就不能拘泥于传统，而裹足不前;但是，我们又不能急于冒进，要结合旧教材，结合传统教学法，构建“在实践中尝试，在反思中探讨的教学新模式。在每一天的具体教学实践中，不断的总结，不断的反思，从而得到不断的进步。教材资源的整合主要表现为语文教材内在学问结构的犬牙交叉，以及与其它学科、社会生活的联系。多年来，我们语文老师教学上习惯于“满堂灌，用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢学生的审美评价想象;将一篇篇文质兼美的文章，将一个个互为联系的学问点，肢解得零离裂开，学习新课标以后，在教科书的运用上，就要具备一种开放的理念。打破原来的照本宣科，提倡“用教科书教，而不是

35、“教教科书，这是教学中的基本任务。再说语文课，也不愿定就是局限于语文教材，应结合其它学习内容，拓宽学习资源。并且要结合生活，用于生活，真正做到学以致用。学习资源的整合是一个极为广泛的概念，它包括学习的方式、内容等方面。就学习的方式而言，有整体学习，合作学习，个人学习三种。传统的语文课堂是老师一言堂，是老师的独白，是一对多的单一沟通，而忽视了其他几种学习方式。语文新课标就是提倡探讨性、探讨性、自主性的一种学习方式，主见师生、生生、人机等多种互动的学习方式，使学生在仅有的学习资源中获得最大限度的教学效益。教学资源的整合问题，是一篇大文章。在此，限于篇幅，就不多言了。 对于新课标，新教材，应当说大部

36、分老师都尚处于学习阶段，并无多少实际的阅历可言。或许正因此而增加了它的诱惑力。自然，我们为之探讨的空间也是极为广袤的。当然，课程改革是漫长和困难的。“路漫其修远兮，吾将上下而求索。学习新课标，不能形而上学，不能断章取义，更不能歪曲曲解。对于传统的一套，我们要怀疑，要创新，但又不能完全摒弃。终归教有法，而又无定法。不然，我们又会陷入某种教学模式的泥沼，再一次模式化了。我想这当不是新课程改革的初衷。 最新六年级语文教化教学工作总结篇3 一学期来，本人以学校及教育处工作支配为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成

37、了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切疼惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学

38、生中树立了良好的形象，三，强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率; 在课后，认真刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便

39、对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，主动撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。 最新六年级语文教化教学工作总结篇4 本学期，本人担当六

40、年级语文课教学和教研组工作。 一学期来，本人以学校及教育处工作支配为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养。 一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时

41、处处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切疼惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质

42、量，努力提高课堂教学效率。 在课后，认真刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平。 本学年，主动撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同

43、时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础 最新六年级语文教化教学工作总结篇5 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六年级语文教学。我对教学工作肃穆认真，勤奋学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、基本状况概述。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去

44、了解他们。我觉察班上同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作。 我一向努力做好教学常规工作，经常向有阅历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，留意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲

45、精练，开展素养教化，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教化。课后能认真细致地批改作业。同时主动参加科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，吸取阅历教训。 三、想法设法提高学生课堂参与学习的爱好。 从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名嵌入其中，这样一来

46、，念到名的学生-多半关系到听讲不专心的孩子留意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞美不已，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获得更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都宠爱上我的课。 四、留意提高自己的业务水平。 一踏上老师这个职业就使我深深地相识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教化思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教化学、心理学、新课程标准等教化教学理论

47、和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的基础。 (一)留意在利用多种手段帮助语文教学。 它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从味同嚼蜡的语言文中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创建力以及解决问题的实力。 (二)以提高学生学习语文的爱好为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。 在每节课上课前，我都比较留意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中