2023年七年级下学期地理教学计划.docx

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1、2023年七年级下学期地理教学计划 第一篇：七年级下学期地理教学支配 七年级下学期地理教学支配 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，尽快适应 地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七年级三四班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的新版地

2、理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。，先进的教化理念，坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，为地理教学供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过具体实例分析各地的人文特征第三章走近国家具体说明白几个国家各自特点 四、本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分

3、利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 1各大洲的地形特征和气候特征； 2几个大国的人文特征.六、完本钱期教学任务的具体措施 1、申请购置教学必备的地理教具，做好器材的登记，运用，保管工作。 2、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 3、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次

4、月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决 其次篇：七年级地理下学期教学支配 七年级地理下学期教学支配 一、基本状况： 今学期我接着担当七年地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、推断问题、解决问题的实力，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。 二、指导思想 在新课标理论的指导

5、下，以学校教学工作支配为指导，加强课堂教学，尽快适应“五步四环节的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理 三、教学目标： 教完粤教版七年级地理下册，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。 使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会

6、分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、教学措施和建议 、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌 握学问规律，适当补充有关资料，培育学生爱好、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发情感。 2、主动参加听课、评课活动，博采众长，提高水

7、平。 3、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中 穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基的基础上，留意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 5、教学中老师要做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

8、 6、重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自 主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。 五、教学进度 第七章 亚洲 第一节 亚洲的概述 3课时 其次节 东南亚1课 第三节 南亚1课时 第四节西亚1课时 第五节日本1课时 单元测试2课时 第八章欧洲 第一节 欧洲的概述1课时 其次节 欧洲西部1课时 第三节 俄罗斯1课时 单元测试2课时 半期复习级测试2课时 第九章 美洲 第一节

9、美洲的概述1课时 其次节 美国1课时 第四节 巴西1课时 第五节 单元测试2课时 第六节 第十章非洲和大洋洲 第一节非洲的概述1课时 其次节撒哈拉以南非洲1课时 第三节大洋中的概述1课时 第十一章极地地区1课时 测试2课时 期末复习8课时 第三篇：七年级地理下学期教学支配 七年级地理下学期教学支配 姓名 ：何勇志 一、基本状况分析 本学期，我担当七年级13班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是义务教化课程标准试验教科书的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我的教化教学工作带来新的挑战。 二、本册教材分析 本学期教学内容，共计五章，第六章我们的生活大洲亚

10、洲概括了各亚洲的地理位置、地形、气候等状况。第七章我们邻近的国家和地区本章通过具体实例分析各地的人文特征。第八章东半球其他的国家和地区具体说明白几个国家各自特点。第九章西半球的国家具体说了美国和巴西的特点。第十章极地地区主要表达了南北极的状况。 三、本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 四、本期教材重点、难点 1各大洲的地形特征和气候特征；2几个大国的人文特征

11、.五、完本钱期教学任务的具体措施 1、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 2、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 3、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 4、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 5、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的成果分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决 六、教学进度支配 总37课时 第六章 我们的生活大洲亚洲 3课时 第一节 自然环境 2课时 其次节 人文环境 1课时 第七章 我

12、们邻近的国家和地区 8课时 第一节 日本 2课时 其次节 东南亚 2课时 第三节 印度 2课时 第四节 俄罗斯 2课时 第八章 东半球其他的国家和地区 8课时 第一节 中亚 2课时 其次节 欧洲西部 2课时 第三节 撒哈拉以南的非洲 2课时 第四节 澳大利亚 2课时 第九章 西半球的国家 4课时 第一节 美国 2课时 其次节 巴西 2课时 第十章 极地地区 2课时 期中检测复习4课时 期末考试总复习8课时 第四篇：下学期七年级地理教学支配 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生

13、学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、学情分析 从期末检测成果看，总体上学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，初步驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，对地理的学习有了确定的爱好，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有驾驭应驾驭的学问，没有到达应有的水平，期末考试成果欠志向，因此，本学期地理教学必需扎扎实实。 三、目标要求 通过七年级地理下册学习，使学生驾驭必要的地理学问和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一

14、个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界各个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展转变的基本规律和趋势。培育学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维实力。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。相识到应敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感。 四

15、、教学重点、难点 重点： 1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。 2、读图分析实力和运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。 3、初步驾驭区域地理的学习方法。 难点：各地理要素之间互相联系互相影响互相制约的关系。 五、教学措施 1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，留意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反馈，调动学生的主动性，激发情感。再次是开展多种教学形式如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等，充分利用现代教学手段。 2、要留意必要的地理基础学

16、问的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。留意提高学生运用所学的地理学问进行分析解决问题的实力。 3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。 4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入簇新的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。 5、深化了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。 6、主动参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。 7、关注学生的身心进展。重视对学生进行爱国主义情感、环境爱惜意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。 六、教学进度 教 学 内 容 课时支配 周 次 第六章

17、 第一节 亚洲的位置和范围 2 1 其次节 自然环境 2 2 第七章 第一节日本 2 3 其次节 东南亚 3 4-5 第三节 印度 3 6 第四节 俄罗斯 3 7-8 第八章 第一节 中东 2 8-9 其次节 欧洲西部 2 9-10 期中考试 11 第三节 撒哈拉以南的非洲 3 12 第四节 澳大利亚 2 13 第九章 第一节 美国 3 14-15 其次节 巴西 2 15-16 第十章 极地地区 2 17 期末复习4 18-19 期末考试 20 第五篇：七年级地理下学期教学支配专题 七年级地理下学期教学支配 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，更加高效

18、地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七年级15、16班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的粤教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。我校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的气氛为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理

19、学科怀有深厚的爱好。 三、本册教材分析 本学期教学内容，共计五章，第七章 亚洲主要讲解并描述亚洲的地理位置，地形、气候、河流特点、人口资源和经济.第八章 欧洲的地理位置、地形、气候与河流特点，以俄罗斯为例介绍城市交通和经济进展。第九章 美洲讲解并描述美洲的地理位置、地形、气候与河流特点以及民族习惯。第十章 非洲与大洋洲介绍非洲和大洋洲的地理位置、地形、气候特点以及经济进展。第十一章 极地地区介绍南极地区和北极地区的位置、范围，开展科学考察，相识环境爱惜的重要性。 四、本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新

20、课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作、。 五、本期教材重点、难点 1各大洲的地形特征和气候特征； 2几个大国的人文特征.六、完本钱期教学任务的具体措施 1、主动参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 3、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。