2023年人生=迷宫.docx

《2023年人生=迷宫.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人生=迷宫.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年人生=迷宫 第一篇：人生=迷宫 人生=迷宫 安阳市三十三中 七2班张力文 人生，其实就像是走迷宫，有时候一帆风顺，但正值你兴奋之时，一个小叉口的障碍，你没有志气走下去，之前的努力就白费了，有时候看着充溢障碍，但你乘风破浪的前进，才觉察，穿越障碍是如此简洁。 每个人的将来都是一个未知数，结果的好坏，重要的还是驾驭在自己的手中，就像一个迷宫一样，谁也不知道最终自己是否能顺当走出去，谁也无法意料过程中是一路平坦，还是坎坷艰辛；但是，想要快速走出迷宫还是有确定技巧的，需要自己耐性的思索，细致的视察，一次次尝试，即使遇到障碍也无所谓，不要被它的虚幻打倒，我们要在困难中总结阅历，争取下次遇到时候

2、不要在走错。这跟生活中做事是一样的，这次你虽然做错了，但你要找到错因何在，找寻到正确的答案，下次遇到的时候，你就确定不会错了，假如你还是一意孤行的走下去，结果只能让自己头破血流。 一张“迷宫图，让我学会总结在人生道路上如何乘风破浪，如何扑灭障碍的火焰；懂得了如何正确地把握自己。 珍惜如今，把握将来，每个人的将来驾驭在自己手中，盼望大家都能遇事认真思索，认真总结，在将来的道路上一帆风顺，不要被人生迷宫中的小叉口迷惑，找到正确的方向，勇敢的走出去。 其次篇：迷宫教案 迷宫教学设计 本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。 课时:1课时 教学目标 1.发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫。 2.

3、培育学生的设计意识。 课前准备: 课前应要求学生以小组为单位收集各种废旧的硬纸盒。准备5厘米左右的彩色卡纸条、双面胶、刀子、尺子。以及了解迷宫的设计。 教学过程: 一、由故事与玩耍了解迷宫 由小白兔的故事引出小白兔迷路，干脆转入同学们帮小白兔回家的玩耍，由此导入新课，板书课题 迷宫 课题出示后学生对迷宫了解不充分，通过图片、视频欣赏了解迷宫的设计发源地，以及迷宫在我们生活中的作用。 你想不想利用废旧物品自己做一个迷宫? 二、设计迷宫: 两个环节1.这是本课的重点。2是本课的难点。 示范如何将一个纸盒制作成迷宫。同时出示两件制作材料不同的迷宫作品，拓展学生对制作迷宫的思维。 基本的做法是:用彩色

4、卡纸条设计好墙面与底面,接受粘贴的方法,制作成一个纸立体迷宫。 激励学生大胆想像、创建出样式新颖的迷宫。 三、制作迷宫: 作业形式,由小组合作的形式完成。 四、展示评价: 教学评价:是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。 作品能否表达独特的想像力与创建力。 第三篇：迷宫教案 活动目标 1.宠爱走迷宫体会胜利的喜悦 2.驾驭走迷宫的一般方法，学会检查 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 4.激发了幼儿的新颖心和探究欲望 教学重点、难点 1.幼儿会认读数字1-7.2.幼儿用书，不同大的迷宫图各一张 活动准备 1.让幼儿复习数数 2.将幼儿进行分组 活动过程 一感知了解 .接示课题。引发爱好 .引

5、导幼儿复习了解走迷宫的方法 1.出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路 2.请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫 3老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求 4.带着幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择 5.根据方法检查幼儿是否走正确 ，分组操作 1老师介绍不同的迷宫图让幼儿根据爱好进行选择。老师讲解活动内容和玩法 2.幼儿分组操作老师巡察指导，重点指导实力较差的小组 二沟通归纳 1.展示结果，小组间互相沟通检查 2.展示个别幼儿的作业。 3集体探讨修正 三探讨归纳走迷宫的方法 教学反思 在整个教学活动中孩子们都以极高的爱好在进行参与，通过活动幼儿能较好的驾驭走

6、迷宫的一般方法，并且能正确的找到路途，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了互相沟通探讨在此过程中孩子们获得了极大的满意感和胜利感，空间智能也得到了提高 假如在重新上这节课，我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培育幼儿学会检查 小百科：迷宫指的是充溢困难通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路，道路困难难辨，人进去不简洁出来的建筑物。通常比方困难艰深的问题或难以捉摸的局面。 第四篇：迷宫密封 迷宫密封 labyrinth seal 转动零件和固定零件之间有许多曲折的小室使泄漏减小的密封。迷宫密封是在转轴四周设若干个依次排列的

7、环行密封齿，齿与齿之间形成一系列截流间隙与膨胀空腔，被密封介质在通过曲折迷宫的间隙时产生节流效应而到达阻漏的目的。 由于迷宫密封的转子和机壳间存在间隙，无固体接触，毋须润滑，并允许有热膨胀，适应高温、高压、高转速频率的场合，这种密封形式被广泛用于汽轮机、燃汽轮机、压缩机、鼓风机的轴端和的级间的密封，其他的动密封的前置密封。 迷宫密封的密封机理 流体通过迷宫产生阻力并使其流量削减的机能称为“迷宫效应。对液体，有流体力学效应，其中包括水力磨阻效应、流束收缩效应；对气体，还有热力学效应，即气体在迷宫中因压缩或者膨胀而产生的热转换；此外，还有“透气效应等。而迷宫效应则是这些效应的综合反应，所以说，迷宫

8、密封机理是很困难的。 摩阻效 泄露液流在迷宫中流淌时，因液体粘性而产生的摩擦，使流速减慢流量泄露量削减。简洁说来，流体沿流道的沿程摩擦和局部磨阻构成了磨阻效应，前者与通道的长度和截面形态有关，后者与迷宫的弯曲数和几何形态有关。一般是：当流道长、拐弯急、齿顶尖时，阻力大，压差损失显著，泄露量减小。 第五篇：镜子迷宫 镜子迷宫 星期四我和妈妈一起去了沈阳世博园。世博园里有很多很多的游乐项目，让我纷繁芜杂。比方说转转杯、时空穿梭机、摇头椅、镜子迷宫等等。其中有一个项目叫“天旋地转妈妈把它叫成“天地旋转妈妈说：“是不是人上去就晕过去了我们两个听了哈哈大笑。 我觉得最好玩的是镜子迷宫。进宫之前，每个人都

9、发一顶大大帽沿的小红帽，我迷惑不解小红帽与进迷宫有什么关系？我带着疑问就被推动了迷宫里。我一进宫就像没头苍蝇一样乱撞，因为整个迷宫都是用镜子搭的，人很难看出真相，只听到咚咚咚不停的撞击声，亏着小红帽的帽沿把我挡住了，不然我们出来以后就会变得鼻青脸肿。这时，我才真正知道了小红帽的作用。 我们在迷宫里看到了两个哈哈镜，我迫不及待想干脆走过去看看，只听见咚的一声把我弹了回来，接二连三我被弹回来了四五次，最终站到了哈哈镜前，一个镜子让我变胖一个镜子让我变瘦，我成了一个又胖又瘦的变形金刚，我捧腹大笑想起了一个小挚友的造句“我妈妈又高又矮又胖又瘦。妈妈听了笑得没完没了。 我们费了九牛二虎之力才走出迷宫。迷宫真是太好玩了。 深圳育才四小二(2)班 夏灏轩