2023年世界读书日活动总结(五篇材料).docx
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1、2023年世界读书日活动总结(五篇材料) 第一篇:世界读书日活动总结 世界读书日活动总结1 每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日。今年我校开展“我读书,我快乐,我成长的“世界读书日宣扬活动,推动社会进步提高师生的读书意识。学校以“世界读书日活动为契机,引导师生养成“读书好、好读书、读好书的好习惯。通过读书月活动,开展全校性的读书活动,构建有特色的书香校内文化,提升学校品位。 一、加强宣扬,营造浓郁的读书气氛 从4月23日起先,我校启动了维持一周“读书活动周的活动,并且利用集体晨会,学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动
2、的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 校内内张贴“读书好,读好书,好读书、“我读书,我快乐、“与书同行,满园书香等标语,同时在学校网站上设专题,整个校内内充盈着浓浓的读书气氛。 二、开展活动,激发学生的读书欲望 1、人人捐赠图书,共建“班级图书角。 在学校实行读书节开幕式的其次天,各个班级快速绽开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来,充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高,同学们都怀着“好书共共享的心态捐出自己的图书。班级之中实行了好书交换活动,同学们畅游书海,校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享,共同畅游书海。
3、在3月23日4月23日,学校开展了“好书举荐活动,先以班级为单位,开展“我最宠爱的一本书评比活动,主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,低年级可由老师向学生举荐,然后各班选出5份优秀“好书举荐卡参加学校展览、沟通。在好书举荐会上,同学们沟通阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴举荐自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经深深地爱上了读书。 3、经典美文诵读,共抒心中激情。 老师们利用早读、午读或活动课等时间,指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课,我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文,孩子们字正腔圆,激情澎湃! 三、大家参与,活动丰富多彩 为了让每个
4、学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学。 生的特点,开展了一系列学生宠爱的活动,让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。 1、在4月23日“世界读书日当天,我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。 2、利用学校的宣扬橱窗,布置了以“书海无涯为主题的宣扬栏目。 各班布置好了班级环境,宣扬读书名言、出版宣扬板报等,营造宽松温馨的读书气氛。 3、各班以“快乐读书为主题办好一期黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容奉献出来,知名人读书故事,有读书的名言警句,有举荐阅读的书目,内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至
5、学校试验贴。 4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集,老师博客文集活动; 四、活动圆满结束,现将活动总结如下: 1、收到高年级“我与经典同行征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感,六3班惠志宇在读草房子中这样写道:谁又能说,这不是曹文轩对社会发出的呼喊呢?全文语言秀丽,表达流畅,情节支配详略得当,对全书内容的概况回顾与对经典故事的微小环节描写有机结合,使看过小说的读者深又共鸣,信任也会使没有看过小说的人萌发一读的念头,作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。在那六年里,它亲眼目睹或干脆参与了一连串似寻常但又催人泪下,震撼人心的故事:少男少
6、女之间毫无瑕疵的友谊,不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅,为爱惜被人欺压的女孩自告奋勇的志气,还有的站在死亡边缘时对生命深切而秀丽的领悟同学们从书中学到了很多很多,可谓:受益匪浅。已精选了60篇上传学校试验贴。 2、收到师生优秀书法作品1000余件,已上传部分师生优秀书法作品至学校试验贴。 3、收到学生读书小报1800张,同学们细心设计读书小报,图文并茂,用心感受书带来的乐趣,精选80张上传学校试验贴。 4、学生人手一本读书笔记,细心撰写读后感,读写绘。 缺乏: 1、由于时间关系,学生作文集、脑作品集与老师博客文集尚在征集当中,意料在五月十日前完成。 2、部分学生读后感写得不够具体,手抄报不够精
7、致,需要老师细心指导。 读书是特殊有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑自若,读书可以让人总结阅历规律,读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动,营造深厚的读书气氛,培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向
8、“学问渊博、性情通达、思维创新的人的目标不懈地努力。 “世界读书日只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提示我们每天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。 世界读书日活动总结2 一、全校宣扬,让书本走进孩子的生活 从4月18日起先,我校启动了维持一周“读书活动周的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 二、大家参与,活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生
9、的特点,开展了一系列学生宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外,我们还利用学校的宣扬橱窗,布置了以“书海无涯为主题的宣扬栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名的活动,同学们主动响应举荐了大量好书名。根据举荐,图书室新添置了186本图书,有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中,我们张贴了新购图书的宣扬画,以及新购图书的举荐书目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内为主题的新书展场,向全校师生展
10、示了学校新购入的186本图书,并且支配每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购置了自己举荐到好书,都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感,还细心设计页面,插入了许多秀丽的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道:一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这莫非不是巨大的财宝吗?从如今起先认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应当时时抓住有利契机,引
11、导学生走入书的殿堂。 4、家庭是学校教化不行缺少的一部分,我们的“读书日活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比方五.一班的潘音吉同学与家长共看了爱的教化,她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱,世界将变成奇妙人间,发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧!她的父母说:爱是人间恒久的话题,应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐性地说和教化孩子,让世界充溢爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的
12、读书感受。 5、读书是特殊有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑自若,读书可以让人总结阅历规律,读书也可以让人反思自己。 世界读书日活动总结3 “书是人类进步的阶梯。好书,像长者,谆谆教育;似导师,谆谆教育;如挚友,心心相印。积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教化工作,激发学生读书热忱,增长学问,活跃校
13、内文化,树立正气,营造清风屡屡满校内的书香气氛。我校开展了为期一个月的首届读书节活动。每个班级创建性地开展读书活动,亲近书本,宠爱读书,学会读书,慢慢养成酷爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校内,到达了活动的目的。现总结如下: 一、深化宣扬,营造读书学习的良好气氛 根据学校德育工作支配制定了详实可行的读书节活动方案,依据活动方案,我班快速开展了“读书节活动的动员工作。利用晨会实行了隆重的启动仪式,随后召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园,多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义,
14、通过强势宣扬营造班级文化气氛,提高学生的思想相识,为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任,确保读书节活动的顺当开展 为确保“读书节活动有效、规范、深化、有序地开展、根据活动方案,层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动支配,形成有支配、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动,为每位学生的成长导航 学校在读书节活动中,着眼于提高教化质量和促进学生的全面进展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动,收到了较好的效果。 (一)召开主
15、题班会,不断把读书活动推向深化。依据活动方案各班分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了班级读书心得沟通会,沟通会上,各代表畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获,并向大家举荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读,争取评上“书香家庭的实际行动。 通过此次沟通会,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加深了爱书、用书的思想相识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (二)征文竞赛。认真指导学生阅读读本,主动开展以“情意伴我成长为主题的读书征文活动。共
16、收到优秀征文28篇,值得一提的是本次征文考虑到学生年龄和读本没有人手一册的客观缘由,但可喜的是同学们的主动性很高。 (四)“书香班级与“读书小明星评比。为树立学生身边的典范,通过班内举荐,评比出了1名学校表彰的读书之星,学校将对他们的事迹在学校网站、宣扬窗等阵地进行宣扬。同时,从各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、学生习作发表、开展活动、书香气氛形成等方面综合考评。 (五)板报评比。为烘托读书气氛,开展了以“好书伴我成长为主题的黑板报评比活动。 (六)各班特色活动精彩纷呈。每个小组的小报展评,在老师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写,细心制作了图文并茂的手抄报;开展了课外阅读指导活动
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