2023年三年级2023-2023学年度第二学期教学工作总结.docx

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1、2023年三年级2023-2023学年度第二学期教学工作总结 第一篇：三年级2023-2023学年度其次学期教学工作总结 三年级2023-2023学年度 了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到快乐，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。 四、在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，依据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。运动负荷由小到大，

2、满意了不同类型学生的要求。 五、通过不同类型的球类运动及玩耍，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育熬炼的爱好。 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。 最终，我在教学中特别重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。

3、其次篇：20232023学年其次学期三年级数学教学工作总结 三年级数学教学工作总结 2023-2023 下 欧 阳 祖 海 本学期工作已接近尾声,在“培优转差工作过程中,我能按照支配,根据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差的内容,支配中要求到达的目标基本能实现。现特对本学期工作,尤其是培优转差方面的工作总结如下: 我所担当的是三年级的数学教学工作,学生在学习程度上,学习看法上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严峻,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的缘由就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。 对于学困生的培育,我首先会从提高对他们的要

4、求做起,在这个班里有15个同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照看,有些作业他们可以不做,或者只要求他们完成其中的一部分,但是从最终的一段时间内我觉察有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去留意他们,关切他们。 通过和学困生的接触,我觉察如今的学生,尤其是这个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差异,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐性,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、沟通,以及对他们思想的熏陶。 对于优等生的培育,则是让他们在驾驭基本内容的基础上,扩展他 们的学问面,比方适当的给他们举荐一

5、些好的书籍,以扩大他们的视野,丰富他们的学问,同时也常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习学问的过程中,慢慢驾驭学习的方法,对于觉察的错误要刚好更正,刚好总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。 总之,不管是优等生还是学困生,包括班级中等生,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的爱好,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的爱好,吸引他们的留意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好,而且我恒久记着一句话:“好孩子是夸出来的。所以当他们取得成果时,哪怕是微乎其微的,我也要刚好赐予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到

6、自己的实力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、沟通,信任“一分耕耘,一分收获,我将努力使每个学生都能在我的教化下,每天都有收获,每天都在进步。 在一学期的时间里,虽然我取得了确定的成果,但也还存在着一些问题,如教化手段还有些急躁,还有待改良。但我信任只要有学校的支持、老师的协作,本人的“培优转差工作确定能越做越好的，教化教学成果确定会有所提高。 第三篇：20232023学年其次学期三年级教化教学工作总结 20232023学年其次学期 三年级教化教学工作总结 本学期教化教学工作的思路是：想尽一切方法实行一切措施，把思想教化融于课堂，把实力培育放到课内外，留意平常

7、教化教学。经过一学期的努力，也取得了可喜的成果，现就本学期工作总结如下： 一、强课堂中的思想教化，有利于平常的管理和学生行为习惯的养成，同时也有利于提高课堂教化教学质量 1、培育学生酷爱祖国，酷爱家乡的思想感情。如学习我爱家乡的杨梅时，老师引导学生说一说自己家乡的特产，然后引导学生说一说：你自己家乡有这么多特产你有什么感受？学生从说家乡的特产到谈感受，对自己家乡有了更深的了解，激发了孩子们对家乡的酷爱。另外，课后延长部分，又让学生说说自己家乡还有哪此值得高傲的地方。通过学生自己介绍、讲说，更加增加了学生酷爱家乡之情。 2、联系学习内容与生活实际，教化学生养成良好的行为习惯。如学习翠鸟一课，让学

8、生说一说“我为什么不再想捉翠鸟饲养了？假如是你，你会怎样做呢？学生通过探讨得知，不能随便捕获小动物，要爱惜小动物。这样一来，学生在生动、形象的课堂中，养成了良好的行为。 二、课上，课下同时培育学生实力。课堂上的学习是为了运用到生活当中，解决实际问题，而实践性的活动更能促进课堂中的学习，提高课堂教化教学质量。 1、培育创新实力。在课堂中根据教材内容适当设计续编故事来拓展思维，培育创新实力。例如在教学猪八戒吃西瓜一课，让学生想一想猪八戒后来会怎样呢？老师激励学生大胆想象，续编故事，这样不传统观念的束缚，促进创建性思维的熬炼。在这些活动中多看，多问、多做、多想。从中开阔眼界，这对培育创建性思维特殊有

9、益。其次，在平常生活中，也可以培育学生的创新实力。如在一次劳动中，要求学生把校内四周的白色垃圾捡洁净，垃圾很多，学生一次拿着数量有限，可能需要几次才能捡完。这时老师让学生想一想，有什么方法可以一次多捡一点呢？学生你一言，我一语想出了很多的方法，有的说用簸箕，有的说用垃圾箱，有的说用塑料袋，还有的说用棍子。同学们想出了很多方法，老师让学生选择自己宠爱的方式捡垃圾，学生很兴奋，很快就捡完了。在生活中老师不拘于一个模式，给学生也留有空间发挥他们的创建实力。 2、培育学生的自主实力。自主实力的培育能促进学生勤于动手、动脑、主动地学习、主动地解决生活中的实际问题，为学生将来独立、自强打下坚实的基础。如在

10、教学自读课文时，让学生根据阅读提示先自学，然后再自己提出问题，小组探讨解决。该放手时就放手，学生学习主动主动，自主探究，得出结论，这一过程是快乐的，学生还有一种胜利感，不仅激发了学生的学习爱好，还培育了学生探究的实力。这种自主实力培育不仅可在课堂上，还可以在课外。老师在组织几次活动后，可以把搞活动的主动权交给学生，让他们自己去设计活动内容，老师是加以指导。我班在老师组织几次活动后，今年的庆“六一本班活动全部由学生自己组织，演出，学生有和上几次同样节目的，也有他们自己想的节目。这次活动要比以往的活动更加丰富多彩，那是因为学生真正成了班上的小主子，主动地去做他们想做的事。 三、勇于创新，大胆实践。

11、学校的使命就是培育人才，老师的使命就是教学生会学、要到达这一目的，老师要不断地学习，更要勇于实践，不断总结其阅历，充溢自己。 1、大胆实践，寓教寓乐。在课堂教学中遇麻烦问题时，你应当怎么办呢？这是当今课堂教学中老师比较关注的问题，在这一学期的教学中，我认为要大胆实践敢想敢做。如，我在教学会摇尾巴的狼一课时，学生说不出狼和羊之间有几次对话时，我突然想到，学生最宠爱分角色朗读课文，分角色朗读，人物清晰明确，而且还很生动，形象。于是我就实行分角色朗读的形式，并且告知学生，一般状况下，一人说一次为一次对话，学生有了这个准绳，再加上人物语言显明，学生很快就推断出狼和羊一共有五次对话。 2、勇于探究，在实

12、践中熬炼。一个人的成长不愿定都是一帆风顺的，不阅历风雨，怎么见彩虹。在教学工作中也是这样的，要勇于实践，不怕失败，失败也能懊丧，要从中找缘由，总结阅历，正如人们常说，失败是胜利之母。这学期镇教委组织开展了语文优质课展示活动。学校的语言优质课竞赛我就主动参加，细心准备的过程中，得到了教研组的支持和关心，赐予了很多的教学方法的指引，因此三番五次地改教案，试讲，从中真是得到很多。如学生不主动说时，老师可让学生再读一读课文，或看一看图，或小组探讨一下。再如，语文教学的经典之处应当是多读，读中体会，把握一条主线，不能把语文课讲得支离裂开，分段分节。 3、反弹琵琶，培育创新思维。阅读教学中，在引导学生理解

13、课文内容，弄清词句本意后，可反其道而行之，从原文本意相反的思路来分析人物，体会感情把握内涵。如：教学拔苗助长在学生理解寓意后，引导学生用一分为二的观点，从贬到褒将拔苗的人作为正面形象加以重新相识，通过分析，比较、探讨，使学生相识到拔苗的人虽然不对，但份苗长高的心切，这是主动向上的一种心态。这种抛弃所供应的条件和思路导向，进行逆向思维方法，可培育学生从反面分析问题，多角度全方位思索问题和在特殊状况下解决问题的实力。 四、把爱心、耐性，细心都沁注到班时，你会觉察孩子们并不那么可恨。我班史刚同学是转出后几年没上学又复学的学生，偷盗的坏习惯一时还改不了。这学期我班发生了一起偷盗事务。我在班里好言相劝，

14、没有人承认，但我看出史刚的神情与其他同学不大一样，就把他叫到办公室里，单独与他谈心，首先开诚不公地告知他，当老师在班里询问，他的眼神不对，其次老师向他保证不会告知别人，另外向他诉说了老师也犯过同样的错误，老师信任改了就是个好孩子。最终，史刚同学在老师的循循教育下，最终承认了错误，并保证以后不再犯同样的错误了。 五、本学期教化教学中存在的问题及缘由。 老师要改善自己的学问结构，要学会利用课堂资源，要指导学生开展探讨性，探究性学习，还要适当的创设情境，老师做为课堂教学的客体，要做好以上几点，不是一天两天的事情，做为一名教了一年多语文的老师，在实践教学中也存在着很多问题。 1、不能很好的把握教材，挖

15、掘教材。缘由：1读书时间少。2没有认真钻研教材。 2、课堂教学留意了学生的主体，但培育学生质疑问难力度不够。缘由：1老师重视不够。2培育学生大胆想象的实力没跟上。 3、老师的某些观念还是没转变：由统一规格教化向差异性老师育变更。 2023年7月1日 杨丽芳 20232023学年其次学期 三年级教化教学工作总结 永南小学 杨丽芳 第四篇：三年级其次学期语文教学工作总结 三年级下学期语文教学总结 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，转瞬间这一学期已接近尾声。这学期我接着担当三年级二班语文老师兼班主任，一学期下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下，我和二班全体同学共同努力，有支配的完成了本学期的教学任务

16、。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力表达教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与提高实力的主要场所。这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。为了上好每一节课，学期初我细致研读了教学大纲关于三年级的要求，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃发言，使学生在我的课堂上真的可以畅所欲言。提高学生的听说实力。此外，留意激励后进生，课堂上供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，生发出学习爱好，并留意维护他们的自信念。如今本班学生宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过

17、多途径培育学生各种实力与习惯，提高学生的语文素养。 一运用多种途径，培育学生良好的学习习惯，构成深厚的学风。三年级照旧是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强，优秀生较多的特点，我运用竞争机制。尤其是对六个小组组长多次集体或单独谈话，给他们传输竞争与合作的意识，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。因此在期末测评中，六名小组长都能起到主动的模范带头作用。让能当上学习小组长成为班级每个学生的荣耀目标。此外，每个语文早读组织两位“小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 二通过多种方法，培育学生爱读书

18、的良好习惯，提高学生的写作实力。我始终觉得读书是提高学生语文成果更进一步说是提高学生语文素养的最轻松的方法。几年来我始终坚持这样做，效果也很明显。尤其是三年学生有了确定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书籍，就会产生剧烈的读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是宠爱进行文字阅读。因此我只是接着给学生供应读书的条件如：足够的读书时间，并不是供应阅读的书目。学生们自然就会去阅读了。大量的阅读量的积累带来的是班级深厚的读书气氛和语文成果的提高，更重要的学习语文的爱好得以养成。同时三年级下学期是学生写作的接着推动。首先还是要激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生

19、的思维特点。同时留意练习写作之前做好充分的引导，每次训练都有确定的目的性和针对性。并且留意写作完成之后的小组内共同评改活动。这是很好的一个给学生互相学习互相指导的机会，也是我班作文水平较快提高的缘由之一。 三、留意了培优转差工作，促进全体学生得以进展。本班学生优秀生较多，基础比较扎实，成果突出，但也有几个后进生亟待转化。为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我留意了培育优秀生的特长，让他们担当组长负责小组的学习事务。并且把后进生支配在各小组，与组长结成帮扶对子。同时我也留意在课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 一学期下来，收获颇多，同学

20、们进步较大，但由于自身的实力有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班几个学生如姚嘉乐、胡志远、钱欣怡等，他们可能在习惯方面存在着的问题。写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自

21、己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 第五篇：20232023三年级其次学期语文教学工作总结 20232023下学年三年级2班 语文教学工作总结 姓名： 二零一七年六月 20232023三年级下学年语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬，匆忙忙忙又一学期过去了，我心平气和坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工

22、作状况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、教学任务完成状况及学生驾驭状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下： 1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的酷爱。 2、相识了200个字，会写300个字，累计相识了2000个字，会写1300个字。 3、会运用字典，学习运用词典，有了初步的独立识字实力。 4、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、接着学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。起先学习了略读，粗知文章大意 6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。 7、能

23、够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、能够积累课文中的秀丽词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。 9、初步培育了读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 10、起先练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲解并描述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。 11、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 二、主要成果和阅历 在本学期的教学工作中，我始终依据数学学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲

24、、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 2、创设同等、和谐的课堂气氛。老师在新课程中最大的是角色的转变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生进展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而老师的工作就在于关心孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最正确途径;指导学生养

25、成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和进展实力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。 在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成快乐的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 3、接受富有生活气息的教学手

26、法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主子。 4、结合多元智能更好理解文本。(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简洁驾驭。学完一篇课

27、文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 (2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答下列问题，提高内省智能，同时让学生擅长觉察问题。在觉察问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 5、老师应根据不同的教学内容和教学对象实行灵敏多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我宠爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让

28、他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 三、存在的缺乏 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好

29、比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 5、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 四、改良的具体措施 1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。 2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并激励学生多积累。 3、敬重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红的方法，促进全班均衡进展。 4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获得学问，形成实力。 本学期取得了确定的成果，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应当加以克服。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。