2023年三年级第二学期语文前半期教学工作总结.docx

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1、2023年三年级第二学期语文前半期教学工作总结 第一篇：三年级其次学期语文前半期教学工作总结 2023学年度春学期 三年级语文教学工作期中总结 三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习实力和学问驾驭牢固程度估计过高，当考试成果出来以后，对学生驾驭状况有了进一步的了解。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。 二、本次书面试卷的特点： 本试卷命题本着努力表达新课标中新理念的原则，除考察学生应当驾驭的基础学问外，还增加了一些开放性、实践性的考查，留意考查学生的语文综合实践实力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。 1重积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累特殊重要，只有厚积才能薄

2、发，学生进入三年级其次学期，已经相识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，驾驭了几种基本的汉字方法。本套试题留意考查学生的积累状况，如：第一题拼一拼，写一写；其次题查字典填写音序部首，以及选正确的说明，第三题关联词填空，第四题句子变换练习，第五题依据课文填空。 2重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境供应的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第四题选择正确的词语填空和第七题按要求写一写。第3题是考查学生对依据确定依次排列句子的驾驭状况，234- 其次篇：2023-2023学其次学期前半期工作总结 强化质量建设 推动素养教化 -龙门中心

3、小学2023-2023学年其次学期前半期工作总结 一、基本状况： 本期我校有教职工17人，其中保安人员1名，本期其产假1人，请病长假1人，学生160名，教学班8个，学校图书室一所，图书2600册，远教室、微机室各一所，配有计算机17台，留守儿童之家一所，配有计算机一台，固定电话一部，电子钢琴一架，体育、文艺器材200多台件，基本能满意现有教学的需要。前半期以来，我校在县局、乡党委、政府、学区的正确领导和具体指导下，我们全体师生凝心聚力、激昂精神、解除阻力，努力完成了前半期的各项工作任务。 二、本学期的基本思路： 本期工作的基本思路是：以全县教化工作会议精神为指导，以全县课堂教学改革现场会为契机

4、，围绕教化教学质量一个中心，突出教学常规和校本教研校本培训两个重点、加强老师队伍建设、校内文化建设、法纪平安教化三项工作，开展素养教化方面的载体活动，努力实现教学质量、素养教化两方面的新突破，力争在教化质量年上档次、上台阶。 二、前半期主要工作： 一突出德育为首地位，提升校内文化品位 1、营造宣扬气氛，彰显警示激励。持每周刷新黑板报，学校语文组、数学组针对学生的爱好爱好，坚持每周创办一期集学问、美文、学生习作、时政、漫画为综合内容的儿童阅览园地，接着推出了“每日名言、“每周诗文、“诵读祖国经典诗文等大家共享活动，引导学生积累、运用和创新思维，调动师生的阅读爱好，掀起读书积累的热潮，进一步浓化校

5、内文 1 化，加大环境育人的潜移默化力度。 2、结合法制平安检查活动，在校内宣扬栏进行拒绝邪教、远离毒品、交通平安、预防地震常识、个人遇险自救常识等宣扬，开展全校性的预防地震紧急演练以及预防春季流行病的讲座宣扬。结合整治校内周边环境活动，对学校内外部平安隐患进行了精细排查，确保了师生工作、学习、生活平安。 3、开展了校内广播常规播放，在早操期间播放初升的太阳广播操伴音，在第一节课课间和第四节课课间播放校内集体舞伴音，下午其次节课课间播放眼保健操伴音，丰富了师生的文化生活。 4、接着坚持了每周星期一的升国旗活动。旗前讲话根据每周的具体状况支配了以“珍惜今日、努力学习、“遵守纪律、讲究卫生、“告辞

6、陋俗走向文明、“弘扬爱国主义养成良好行为习惯、“传承传统文化，发扬感恩精神、“ 自强自信，创建辉煌、“创文明、树新风、从小事做起、“平安，从身边防范等方面的主题教化，对学生进行“三酷爱教化和良好习惯以及平安卫生等方面开展突击指导教化，各个值周老师要针对上周的存在问题提出本周紧贴班风学风动态的教化活动主题，起到引领导向作用。 5、多方筹集资金，硬化校内中路，解决了雨雪天气师生行走难的问题，改善了校内环境。 6、全校各班级都按学校要求开展班级文化建设，合理部署教室墙壁，统筹规划，创办了“班务栏、“学生园地、“手抄报展示栏 “法制宣扬专栏，营造了浓郁的班级文化气氛，开展了法制进课堂活动；有组织的定期

7、开展“歌颂祖国、吟咏祖国经典诗文活动，弘扬爱国主义旋律。 二细化过程质量管理，激励老师工作热忱 制度建设是学校工作趋于规范科学的基本保证。本期在以前制度、方法的基础上进一步修订完善，使之人本思想更加浓化，最大限度的激发全体教职工的工作热忱。 1、细化校本教研各个活动的过程考核，尽量奔着解决教学过程粗疏、随便性大，课堂教学效率不高的问题，消退各种制约学生学习的不利因素，在全体学生中广泛开展前途志向教化和感恩教化以及社会责任感教化，尽最大可能地提高学生学习主动性和质量。 2、坚持落实学区下发的教学常规管理方法，严格教案、作业备写过程质量检查，使教学过程管理更趋规范、合理，时效性和操作性强更强。进一

8、步规范管理，完善读书、集体备课、课题探讨等方面的考核管理细则。老师主动练习“三笔字书写，深化专业技能训练，突如今课堂教学中的示范、导学性。 3、接着坚持教学事故责任追究制度，使日常教学过程中迟到早退、不带教案、教具、学具上课、讲授与备案不符、作业设计评改随便、体罚卑视学生、课堂吸烟喝茶、接打手机、仪容不整等有悖师表形象的现象得到有效遏制止矫正。 4、接着坚持老师一日积分制，值周检查日查日小结、常规教学月考月查制。对学校工作事无巨细都责任到人。检查落实、严明考核、刚好登记在册。严明班子成员分工与职责，值周人员及各教研组长的职责，按制度严格管理考核记载，每周星期一全体老师会通报考核结果，每天下午放

9、学通报各班级考核结果。 通过上述做法进一步形成了科学、民主、长效、规范的管理机制，促 3 进各项工作的良性运行和教化教学质量的稳定提高。 三开展校本教研培训，历练专业提高素养 坚持开展以读书，集体备课、专题研讨、评教评学、一般话、教化技术、新课标培训，加大了课程改革、备课改革，课堂教学结构优化力度，开展了学习洋思阅历的学习研讨，在“两个推动、两个提高上进行尝试推广。本期集体备课由教研组定时间、定课题、定依次、定目标、定评价指标，定包抓责任职责，细化过程支配，收集活动资料，上报结果，落实到底，真正使集体备课具有实效性、带动性。 1、开展师生读书括动，充溢丰富文化底蕴。前半期来，学校班子成员每人每

10、期精读一本经典著作，每周阅读1本教化杂志，书写了确定量的读书笔记，第四周全体师生参加了学区组织的经典诗文诵读活动，多数师生取得了较好的成果。 2、开展老师优秀案例、论文、下水作文和学生优秀习作征集编辑活动。协作两基迎国检档案整理，对半期老师教学论文、优秀教学案例、学生优秀习作编辑装订后向老师个人和班级分发老师优秀论文、案例选编和小学生优秀习作选编，举荐老师、学生阅读，起到引领创新作用。 3、学校开展了随便性、支配性听评课，本期班子成员听评课已经到达15节以上，尤其加大了对青年老师、质量薄弱学科的指导工作，促使其提高课堂教学效率。学校教育处还针对老师各人的学问结构、思想理念、教学手法风格支配部署

11、了老师结对开展“备、讲、思沟通活动备，即备课的实效好用性；讲，即讲课艺术和策略；思、即教后实际收效和反思。前半期老师人均听评课节次都不少于8节，这样强化了专业沟通，提高了听评课的针对性和现实价值。第七周学校随着全学区老师优质课评赛进程 4 开展了青年老师人人参与的评赛活动，多数老师的课受到一样好评。优胜老师马晓娟同志被举荐参加全县老师优质课，并取得了三等奖的好成果。 4、接着坚持落实 开展集体备课的实施看法 ，以“备、讲、评备，指一人主讲，组内成员集体修订；讲，指教研组内集体听主讲人按集体备案讲课；评，指参与听课人员对集体备案教课的实际状况进行评议。为模式的分组集体备课常规活动3次。 5、依据

12、工作支配的支配，第八周开展了一次老师论坛活动，实行互质互动，探讨解决实际教学中出现的共性和特性的问题，寻求长足提高教学质量的方法策略。 6、外学内创，极大地提高了老师的教化教学水平。前半期，先后派出两名老师外出参加了课堂教学改革研讨会，学习名师的先进阅历，在学区的统一支配下，赴朝那学区等课改先进校观摩学习，组织老师认真学习名校课堂教学实录，取其精华，活学活用，因地制宜，有力的推动了课堂教学改革。 四重视过程生成探讨，实现质量全面提高 教学过程确定教学绩效，前半期来我们要接着加大了对“备、讲、练、作、测、拓的过程探讨，并以此作为我们教化教学质量大面积提高的突破点。我们依据县局的具体支配看法，着力

13、从每个教学环节上找寻薄弱、缺憾，组织全体老师探讨探讨，制定调控方案，努力改良教学实践活动中的失控、失常和盲点。 1、备课要求突出实效、好用性，坚持学区要求的“六备。坚决摒弃以前有些老师盲目下载、全盘照搬现成教案和作业设计的“缘木求鱼做法。从课标、教材、学情、教法、媒体利用等多个角度综合考虑，统筹谋 5 划，使备课适应学生的接受和创新进展。怎么备就怎么上，上课要在“透教材、熟目标、懂学情、稔过程、善点拨、巧拓展的前提下进行。对此项工作学校要为各个骨干老师拟定量化帮教任务，形成常规机制，推动校内老师之间技艺切磋。接着坚持每星期日晚的教案批阅制度。要求中老年老师和学校班子成员等和结对帮扶老师就某一课

14、的教学内容要求、备点、活动设计、作业训练范围难度进行沟通，互取卑益，带动引领全体老师专业共同成长、共同提高、共同进展。 2、前半期学校组织对全校作业、教案定期进行检查3次，班子成员抽查3次。反馈检查结果时要求各个老师加大对作业设计、训练类型、学问实力、思索拓展方面的探讨投入。同时留意课外朗读、视察、查阅资料、手工制作等作业练习的合理穿插，使作业训练成为学生“手、脑、眼综合联动的手段。各级各类学生各科作业数量、质量与实际效率之间要紧亲热合。要求各位老师批改作业从细、从实着手，刚好收阅、刚好发放，在学生的学习过程微小环节中培育学生自觉作业和规范书写的好习惯。要求老师评阅学生作文周记过程中，既要有分

15、数评价，还要加注恰当的多激励性的评语，评语要紧紧联系文章内容，对作文的谋篇意图、遣词造句特色、修辞手法运用、微小环节描写亮点一一予以细致充分确定，以此激励学生树立写作信念，激励学生创新思维、创新表达。 3、学校要求老师坚持按常规上课，备讲相符，教态严谨，教本、教参、教案、教具齐备。凡出现备讲不符、无案授课即视为教学事故，按学区相关制度肃穆处理。讲课时间与学生探究时间、练习时间、作业时间科学占用、相得益彰，突出导学性、操作性、实践试验性，加大对活动过程的探讨和投入。在教学进程活动中切实重视针对不同学生群体的分类 6 指导探讨，设计既适合让各类学生回答又须经过动脑思索的问题，让他们在学习探究中投入

16、确定的心智反映，逐步训练提高综合实力。尤其低年级教学中老师要坚持不懈、不厌其烦的用耐性、恒心去手把手关心学生认读、写字，关心儿童过好认读、书写关，力图提高课堂教学的质量和效率。抓规范字的书写、说规范的一般话要从起始年级起先。 4、各级各类学科都重视了对学生阶段学习水平测试探讨。探讨测试题的覆盖范围、难易程度、启智导向、单项侧重点和综合实力测试。坚决杜绝了教辅读物进课堂、进学生书包。杜绝接受不适应学生学情的现成试题进行课时、单元、大型阶段检测。 5、全体老师都坚持了对学生的课内外辅导，抓紧学生在校的6小时，落实老师“诲人不倦、“授业解惑的职责。开展学困生转化探讨，针对学困生的学情开展分层指导、个

17、别点拨，面对面催促，促进学困生尽快转化。中考以后，学校拟协作各班召开学困生会议、调查学困成因，对学困生从时间支配利用、学习方法、温习积累学问等方面进行辅导关心，从前途、志向、社会使命感等方面进行了教化激励，增进自觉学习的内动力，促使他们放下包袱、鼓足信息，轻松快乐地投入到心的学习阶段。 五凭借活动载体，推动素养教化 1、丰富课间和活动课内容，活跃学生文化生活。每天早操时间各班文艺队开展了文艺节目教练。全体师生早操时间在广播伴音中做初升的太阳广播操；第一节课间在广播伴音中跳校内集体舞；其次节课间在广播伴音中做眼保健操。各级学生自制了沙包、跳绳、跳棋、毽子、积木盒等体育用具，每天课间和下午开展自己

18、宠爱的活动。学校按各级学生的爱好特长委派有专长的指导老师组建 “书法、“美术、“英语、“制作、7 “文艺、“体育六个爱好小组，制定支配表，定时间、定内容地进行活动，全面培育学生特长，进行素养教化。 2、各年级要结合 品德与社会 课教学，重视学生的社会实践参与意识的培育。不折不扣的完成学校下达的试验、实践活动分解指标，保证开出率。 3、学校提倡各班开拓学生“才艺展示专栏，张贴学生书、画、作文、剪贴、制作等作品，彰显儿童的天赋和才艺。 六强化法纪平安教化，重新创建平安校内 平安责任重于泰山，在法制平安方面，本期做了大量扎实细致的工作，防患于未然，在全国各地校内暴力案件频发的背景下，确保了我们这一方

19、校内平安。 1、进行法纪、交通平安教化。学校依据季节转变规律在校内张贴不同的宣扬挂图资料，提倡师生了解各种平安防范常识。 2、聘请公安派出所张东林同志担当学校法制副校长，定期向师生宣讲法制平安和个人维权常识。 3、坚持把校外寄宿生的管理和平安、生活指导作为重点抓在手上。每周星期日晚组织老师分头深化到学生寄宿住地走访了解，刚好驾驭状况，排查解决各类问题，把平安隐患消退在萌芽状态。 4、坚持平安领导机构和平安责任包干机制以及平安责任交接制度。使学校财物、班级、宿舍的平安时时有人管；师生集体活动、学生来往路途、住宿、校内平安处处有人监督。形成时段、场所、平安责任包干管理的机制。 5、严明路队平安护送

20、规范，学校与班级，班级与学生家长、学校与寄宿生房主逐级签订平安管理责任书，严明平安责任，分清责任界限，8 确保平安不出任何问题。 6、每周开设 1 节法纪平安教化课，保证内容充溢有好用价值，教案、活动资料齐全。 7、定期对“三室、宿舍、厕所、水电路进行平支配查，并刚好上报排查结果。 8、开学以来，我们主动协同卫生院组织全校师生注射了预防流感疫苗，坚持了预防流感、多形性红斑、幼儿手足口病的宣扬和日报告制度。 八、节省公用经费 确保工作运转 本期学生数锐减，学校办公经费困难，尽量按实际状况精打细算，量入而出，使仅有的经费用于非开支不行的用处，尽量花小钱办实事、办大事。 学校班子成员始终坚持十不准规

21、定，凡支出项目都必需通过班子成员集体探讨确定，报请学区批准或请求学区选购。 三、存在的主要问题和今后整改思路 一存在问题 1、部分学科的教化教学质量和其他学校同学科相比差距很大，假如再没有较大幅度的提高，不仅影响本期学校整体质量，而且将会影响学生下学期的进展，也给下学年接任的科任老师造成任务负担和压力。还有部分班级的优秀率和合格率横向比较偏低，急需要在今后有限的时间里提高。 2、教研不深化、层次低，没有申报县级课题探讨。教学研讨仅限于理论性的谈论，付诸行动推广落实的不够到位深化。多数学科在课前投入缺乏，利用教具、学具、信息电化媒体教学很少。课堂训练设计欠科学合 9 理，实效性不强，教学效益不高

22、，对大容量的作业补偿练习依靠很强。评价环节薄弱，学生学习气氛沉闷，创新思维、师生互动不活跃，学困生面大。 3、学生来小平安有隐患。多数学生对自身平安不够重视，主要表如今不按学校规定的时间到校，遭到现象特殊严峻。学校规定的时间是7:00到校而大多数学生在6:30左右就已经蜂拥在街道公路上、商店里。车辆、恶狗在街上很多，干脆危及到这些早到学生的人身平安。假如有侍机犯罪者作案，防不胜防。家长对学生生命平安有轻视，一心只顾挣钱，没到到校时间就把学生提前赶到学校旁边。 4、习惯养成教化还不够扎实。学生上下课礼仪坚持不经常，部分老师也不严格要求，随便性很大。课间活动中，部分学生追逐打闹，个别还讲脏话。“两

23、操一舞有应付现象。还有部分学生厌学心情大，随便缺课，找借口逃课，向老师、家长撒谎，懒于完成作业。 5、读书活动有待于进一步深化。各班图书存量缺乏，又不向学校图书室集体借阅，造成资源闲置，学生无书可读。个别班级不重视学生课外阅读，既无布置有无检查，使学生视野空间狭小，学问面窄，积累、搜集、筛选资料实力缺乏，影响了创新思维和表达应用实力。 6、文艺活动薄弱，学生整体会唱的歌曲比较少。 二今后整改思路 1、接着坚持目前规范的教学常规工作，进一步细化和靠实各环节工作，浓化教书育人的使命感，珍惜和重视自己的进展和前程，努力在工作微小环节中为自己积累期末考核的有利资本。 2、加大教学投入力度。正确处理事业

24、与个人之间的关系，以全身心 10 置身于自己的事业和专业进展成长方面。在课前准备、课堂教学、作业设计与批改、辅导检测中重视过程质量的形成与积累。 3、进一步强化常规管理与考核，加大嘉奖与惩处力度，形成扎实、严明、细致、勤奋、透亮的政务作风。 4、进一步深化教研，留意集体备课、评教评学、专题研探、论点沟通的实效好用价值。语、数两个教研组要各自着手申报县级课题，争取在本期末立项。 5、接着加大平安管理力度。针对现有存在的平安管理漏洞，刚好出台对策，细化管理细则，引入考核机制，建立群防联动体系，把平安隐患化解在萌芽状态，是师生、家长有平安感、舒心学习工作。坚持预防为主，刚好了解和上报幼儿手足口病。

25、6、在培育学生良好行为习惯上坚持长期、长效，从每一个学生举止微小环节上诱导矫正，力争使各班形成礼仪到位、整体文明、精神状态良好、团结向上、酷爱生活、关切集体、互助友爱的班风。 7、加高校困生帮扶提高力度，针对现状，缺啥补啥，日积月累，坚持不懈，力争在期末使每一个学困生的学习成果和综合素养有长足的提高。 8、认真开展读书、文体活动。坚持读书报告会制度，老师要对学生的课内外阅读布置任务、教给方法、检查结果、组织沟通共享，让学生在自主读书中获得课堂上所不能学到的学问。 二一一年五月十一日 第三篇：20232023学其次学期前半期班级工作总结 20232023学其次学期前半期班级工作总结 八年级7班

26、班主任：雷涛 转瞬间，半学期已经过去。回顾自己的班级工作，总体感觉，是对一些特殊学生的教化，印象深刻。 八年级八班本学期共有46人，男生25人，女生21人。第五周辍学一名杜金福，第十周休学一名丰军宇。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。其中农村二女户学生3人。前半学期班级学风、班风较好，大部分学生都能自觉学习，且在这次中期考试中取得了教好的成果，但也存在很多问题。 一、探求根由 由于种种缘由，一部分学生从上学期后半期到如今，对学习无爱好。一遇到考试，整夜睡不着，心情烦躁。和同学话也少了，无心学习。考试成果和平常学习状况不相符。经过和学生谈心、调查、与家庭沟通，产生上述现象的缘

27、由归结如下： 1、学习无乐趣，慢慢地学业成果有所下降。并且来自农村，看到父母的辛苦，自我感觉无法给父母交代。 2、家长期望过高。一些家长往往拿其他孩子和自己孩子作比较，使学生感到，经过长期努力达不到父母的期望。 3、怕吃苦。一些学生，面对惊慌的初中生活，学业压力大，缺乏意志力，怕吃苦，放弃学习。 4、与家长沟通障碍，赌气不学。 5、与同学不正常交往，心思没用到学习上。 6、单亲家庭，缺乏关心。 二、因人而异，刚好教化 针对上述学生学习中存在问题产生的缘由，分别制定方案，因人而异，实施教化。 1、利用班会课、自习、课余饭后，分别他们谈心，共同分析缘由，制定方案，关心他们缓解压力。并且慎重承诺：早

28、晨不指责学生，使之有一个好心情，晚上不指责学生，使之有一个好心情。我是这样承诺的，也是这样做的。 2、主动与家长联系，得到家长的理解，主动使他们和孩子沟通，多激励，缓解家庭施加的压力。 3、在平常学习中，指导学习方法，并主动与科任老师联系，对他们的薄弱学科进行指导、补课。 4、对家庭特殊的学生给与更多的关切。在困难助学活动中多考虑，给与困难补助，关心解决后顾之忧。对一些单亲学生，和其父亲或母亲商讨，为了孩子，不远出打工，常对孩子关切。 5、对他们学习中的一些懒散行为，接受同等、亲善、轻松地口吻，刚好指正，关心他们改正。 6、对不正常交往的学生，多与之交谈，讲清利害。自习、上课、作业常检查催促。

29、并取得家庭关心，关心他们把心思用到学习上。 7、主动开展班级活动。尤其在考试前，多搞活动。通过讲笑话、唱歌等方式，减轻考试压力。 作为一名班主任，在班级集体的建设中，我还有一些缺乏之处，例如：班级组织活动中，不能很好的调控节奏，造成某一环节的失控；班级管理过程中对学生的要求过于严格，尤其是给班干部的压力过大，影响到了班干部的工作主动性。总之，作为一名班主任，我的工作还有许多缺乏之处，我还有许多地方要向阅历丰富的班主任学习，工作实力还有待提高，在以后的工作和学习过程中，我确定会努力的完善自己，提升自己。 第四篇：三年级其次学期语文教学工作总结 三年级下学期语文教学总结 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然

30、回首，转瞬间这一学期已接近尾声。这学期我接着担当三年级二班语文老师兼班主任，一学期下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下，我和二班全体同学共同努力，有支配的完成了本学期的教学任务。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力表达教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与提高实力的主要场所。这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。为了上好每一节课，学期初我细致研读了教学大纲关于三年级的要求，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃发言，使学生在我的课堂上真的可以畅所欲言。提高学

31、生的听说实力。此外，留意激励后进生，课堂上供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，生发出学习爱好，并留意维护他们的自信念。如今本班学生宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，提高学生的语文素养。 一运用多种途径，培育学生良好的学习习惯，构成深厚的学风。三年级照旧是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强，优秀生较多的特点，我运用竞争机制。尤其是对六个小组组长多次集体或单独谈话，给他们传输竞争与合作的意识，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。因此在期末测评中，六名小组长都能起到主动的模范带头作用。让能当上学习小组长成为班级每个学生的荣耀目标。此外，每个

32、语文早读组织两位“小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 二通过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作实力。我始终觉得读书是提高学生语文成果更进一步说是提高学生语文素养的最轻松的方法。几年来我始终坚持这样做，效果也很明显。尤其是三年学生有了确定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书籍，就会产生剧烈的读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是宠爱进行文字阅读。因此我只是接着给学生供应读书的条件如：足够的读书时间，并不是供应阅读的书目。学生们自然就会去阅读了。大量的阅读量的积累带来的是班级深厚的读书

33、气氛和语文成果的提高，更重要的学习语文的爱好得以养成。同时三年级下学期是学生写作的接着推动。首先还是要激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点。同时留意练习写作之前做好充分的引导，每次训练都有确定的目的性和针对性。并且留意写作完成之后的小组内共同评改活动。这是很好的一个给学生互相学习互相指导的机会，也是我班作文水平较快提高的缘由之一。 三、留意了培优转差工作，促进全体学生得以进展。本班学生优秀生较多，基础比较扎实，成果突出，但也有几个后进生亟待转化。为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我留意了培育优秀生的特长，让他们担当组长负责小组的学习事务

34、。并且把后进生支配在各小组，与组长结成帮扶对子。同时我也留意在课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的实力有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班几个学生如姚嘉乐、胡志远、钱欣怡等，他们可能在习惯方面存在着的问题。写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优

35、生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 第五篇：20232023三年级其次学期语文教学工作总结 20232023下学年三年级2班 语文教学工作总结 姓名： 二零一七年六月 20232023三年级下学年语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬，匆忙忙忙又一学期过去了

36、，我心平气和坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、教学任务完成状况及学生驾驭状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下： 1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的酷爱。 2、相识了200个字，会写300个字，累计相识了2000个字，会写1300个字。 3、会运用字典，学习运用词典，有了初步的独立识字实力。 4、能用一般话正确、流利

37、、有感情地朗读课文。 5、接着学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。起先学习了略读，粗知文章大意 6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。 7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、能够积累课文中的秀丽词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。 9、初步培育了读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 10、起先练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲解并描述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。 11、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 二、主要成果和阅历 在本学期的教学工作中，

38、我始终依据数学学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 2、创设同等、和谐的课堂气氛。老师在新课程中最大的是角色的转变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更

39、是学生进展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而老师的工作就在于关心孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最正确途径;指导学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和进展实力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。 在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成快乐的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种

40、具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 3、接受富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主子。 4、结合多元智能更好理解文本。(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，

41、一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简洁驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 (2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答下列问题，提高内省智能，同时让学生擅长觉察问题。在觉察问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 5、老师应根据不同的教学内容和教学对象实行灵敏多样的教学方法。我在备课

42、时认真钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我宠爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 三、存在的缺乏 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差

43、，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 5、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 四、改良的具体措施 1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。 2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并激励学生多积累。 3、敬重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红的方法，促进全班均衡进展。 4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获得学问，形成实力。 本学期取得了确定的成果，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应当加以克服。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。