2023年五年级下学期教学工作总结.docx

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1、2023年五年级下学期教学工作总结 第一篇：五年级下学期教学工作总结 小学五年级学下学期教学工作总结 短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。 本期我所任教的是五年级数学，本学期的教学任务较繁重，其中学问点包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。 一、教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于本班学生的整体成果较差，而且不平衡，因此，我把

2、基础学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量的储备。 二、教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，长方体和正方体的相识教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习爱好；在进行轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固驾驭基础学问的同时，逐步培育他们的思维实力、表达实力等；特 别是对待差生学习主动性不高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。 三、教学之后，我认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批

3、改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。我基本做到每课后马上反思，每单元反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服缺乏，同时，主动学习其他有阅历的老师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。 由于教学阅历的缺乏，在教学工作中仍会有许多缺乏，感觉时间“少、任务重，我们班后进生较多，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习主动性，教学没有合理面对全体，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。 在今后的教学工作中，我确定克服我的缺乏，不

4、断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023-6-29 其次篇：五年级教学工作总结(下学期) 语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一、端正思想,教书育人,为人师表。 作为一位老师我很清楚,自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平常主动参加教职工大会,班主任会议及各项教化

5、教学活动。每周按时参加升旗仪式,按时出勤,始终坚持老师无小节,事事是育人的思想,平常留意自己的老师形象,以身作则,敬重师长,听从学校统一的支配,与同事们关系融洽。 二、不断探讨新大纲,新教材。 对于北师大版教材,我是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初,我就起先去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个学问的关联点,做到了解并熟识教材。 三、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础

6、上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文实力。 四、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,刚好对学问进行稳固,然后还要刚好复习。有人说,聪明与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多

7、,但要适用,易行,便于操作,还要催促学生坚持。 五、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况,我狠抓差生,给差生“开小灶,每课跟进,要求生字词语过关。既严格催促,又给与他们刚好的激励,使他们重拾学习的信念。 六、突出章节过关。 本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的学问点问题,刚好解决。对确实困难的学生进行耐性细致的个别教化,使之驾驭,并能运用。 七、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读

8、,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如百词赛、讲故事、表演课本剧等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。 子在船上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。回首走过的路,有工作胜利的喜悦,也有阅历挫折的辛酸,现反思如下: 反思一:朗读指导不到位 语文课的主要任务是学习语言,学习语言靠感受和积累。朗读就是对语言的干脆感受,文章中精确、生动、形象的语言必需通过朗读才能更充分地表达出来。在本学期的教

9、学中,缺乏朗读指导,所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过一学期的反思后,我将在以后的教学中慢慢加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高,究其缘由,有以下两个: 1、缺乏朗读技巧的指引。朗读的目的是除了理解课文内容外,还要通过朗读体会人物的性格特征,如何通过朗读来到达目的,应当要有朗读技巧运用的问题,比方说规律重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而老师忽视了对学生的指导,默认了学生各种各样的处理方式。这样,学生的朗读水平势必得不到提高。 2、老师缺乏示范小学生的仿照实力强,老师的示范往往收效很快。但缺憾的是课堂里老师忽视了这点,几乎没有

10、示范读,学生自然收效甚微了。 反思二: 写作指导不够 作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动,是对学生进行语文实力综合训练的重要方式,也是进展学生智力、创建力良好特性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行主动的创建性思维,用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境,使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒,用自己的语言表达自己的思想,让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活,生活是丰富多彩的,但对丰富多彩的生活,学生往往视而不见、听而不闻,因此写去中文来就难免空泛。细致的视察带来了学生具体的描写,不同角度的视察产生了不同的形象创建。想象是由当前的人或事物,想到

11、其他的人或事物的过程。它是探究和创建的一把重要钥匙,许多独创创建都是从联想起先的。联想对解除墨守成规的思维定势、开阔思路,有重要作用。培育学生联想实力既是整个语文教学的一项任务,也是提中学文教学质量的迫切要求。许多学生的作文,思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想实力薄弱有确定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明,变换角度能导致觉察和创新。多角度作文可以培育学生多角度思索的实力,使学生山想象丰富,学会全面地考察事物。 当然,在这半年的工作生活中,无论在教化还是在教学工作中,我自己还有许多缺乏和缺点,但是,我信任在各位同事的支持关心下,加上自己对学生的酷爱,我会不断学习,不断进步

12、,会将领导交给的任务完成的更好。 魏春花 2023年7月11日 教 学 工 作 总 结 2023上半年 魏春花 2023年7月11日 第三篇：五年级下学期教学工作总结 五年级下学期教学工作总结 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 一、学问驾驭方面： 1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均数的方法。 2、学生知道了体积的含义

13、，驾驭了长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，进展了学生的空间观念。 3、学生驾驭了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。 二、数学学习实力方面 1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出说明，并 初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中，进展空间观念。在老师的关心下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简洁的、有条理的思索。 2、能在老师指导下，从日常生活中觉察并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法

14、。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在他人的激励与关心下，对身边与数学有关系的某些事物有新颖心，能够主动参与生动、直观的数学活动。在他人的激励与关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的亲热联系。在他人的指导下，能够觉察数学活动中的错误并刚好改正。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与

15、难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，留意培育尖子生，留意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

16、 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，例如，我班的陈鹏同学刚开学的两个月里担忧心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，如今陈鹏同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、

17、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 总体来说,取得的成果还不够志向，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 第四篇：五年级下学期教学工作总结 五年级下学期教学工作总结 小罗召小学 吴云贞 时间飞速，转瞬间又一个学期过去了。这是我在小罗召学校任教的第三年，也是我带的这一批学生的最终一年，立即他们就要到赵固中心校去读六年级了，因此，在这一学期中，我对他们特殊用心，盼望我们可以有一段最奇妙的回忆。 本学期，我照旧

18、担当五年级语文、英语、音乐和美术课，另外还担当三年级的科学课。尽管我的课比较多，但我始终都是兢兢业业，不敢有半点懈怠，因为我时刻谨记老师的职责与职业道德。如今我就就本学期的工作做一下总结： 一、师德与思想方面 为了不断提高自己的思想道德和老师职业道德，我经常阅读有关书籍和杂志，如老师月刊、苏霍姆林斯基给老师的一百条建议、教化时报、中国教化报等。每当我在教学中遇到困惑时，我就会去阅读这些书和杂志，从中我能找到解决问题的方法，加强对老师职责的领悟，增加我从事老师工作的信念。有时我和学生之间也会出现一些不行调和的冲突，无论我如何努力也得不到解决，这时我会求助于老老师们和校长，经过他们的指引，我的问题

19、就会迎刃而解。所以，在这一学期中，我的成长离不开书籍和他人的关心，我也更加懂得了团队精神的重要性。 二、教学工作方面 对于教学，我始终都是兢兢业业。自2023年工作以来，我就不断告诫自己，教化工作是一项神圣的工作，责任重大，确定要用心去做好它。所以这一学期，我始终在努力着。 1、课前认真备课 备课是教学工作的首要环节。一节课能否胜利，很大一部分缘由在于是否充分备好课，因此，每上一节课之前，我都会认真备课。备课不仅仅是备教材，还得备学生，备课堂上有可能出现的状况与问题。写教案是备课的重要步骤。我写教案，一般都是先看教科书，自己梳理重难点，再看教参，精确把握重难点，然后设计教学步骤。在设计教学步骤

20、的过程中，重要的根据就是学生，根据学生现有的学问水平，根据不同学生的学习程度，设计不同的教学环节。在教学设计的过程中，重要的一条原则就是充分调动学生的学习主动性和爱好。因此，在上课之前，我会做好充分的备课准备。 2、留意培育学生有感情朗读课文 根据小学语文课程标准，小学语文重视学生的有感情朗读。感情朗读能够让学生精确的把握文章的中心思想，深刻体会作者的感情，从而到达理解文本，驾驭文本，运用文本的教学目的。在课堂上，我只做学生的引导者，引导学生读，指导学生读。当然，一遍又一遍重复的朗读，假如没有技巧和新意，学生会厌烦。我则变换多种不同的引读方式，让学生爱上朗读。 如再讲少年闰土这一课时，为了让学

21、生把闰土给我讲的四 个小故事读好，我接受了如下一些引导朗读的方法： 1、孩子们，假如让你和闰土一起去玩，你想去做哪一件事？把它读出来吧！ 2、你最宠爱哪件事？ 3、大家猜猜，老师最宠爱哪件事？为什么？ 4、你觉得鲁迅先生最宠爱哪件事呢？为什么？读出你的语气来！ 5、这些事可真是都太有意思了，把你宠爱的段落用自己宠爱的方式读一读吧！通过几轮朗读下来，闰土那聪明能干、勇敢机智、见多识广的影响就深化到了孩子们的心中，不用讲，这一篇课文孩子们就已经能把握住了。这也为后文中的难点“高墙上四角的天空的理解做好了铺垫，学生们很简洁就体会出了作者鲁迅对闰土的农村生活的艳羡与向往。我认为朗读是语文教学中很重要的

22、一部分，我们小学语文老师应当重视这一点。 3、留意提高学生写作水平 4、留意培育学生课外阅读习惯 5、紧抓书写基本功 6、留意培育学生自己解决问题的良好习惯 7、认真做好转化后进生工作 8、培育学生对英语的学习爱好 9、留意学生全面进展 三、自我进展方面 四、成果与缺乏之处 五、今后努力的方向 第五篇：五年级数学下学期教学工作总结 木头沟小学20232023学 其次学期五年级数学教学工作总结 戴桂娟 时间如梭，挤眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既惊慌劳碌而又很充溢。本学期我担当五年级两个班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培

23、育学生的良好学习习惯，引导学生主动参与数学学习的全过程，通过一学期的努力学习,取得了确定效果。现将一学期的教学工作总结如下： 一、认真钻研业务。 学期初，我认真学习了数学课程标准、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位和 作用。思索学生怎样学数学，学生将会产生什么疑难问题，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习数学过程。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。 二、用心教学，努力提高教化教学质量。 针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具

24、动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下： 1创设各种情境，活跃课堂气氛。 沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别留意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。如今

25、学生普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2在课堂教学中正确处理了“教与“学，把教与学的重点放在“学上，在教法上着眼于“引导，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。3刚好复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 4努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生阅历了教材由“薄变“厚，再变“薄的过程，既形成了学

26、问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。5留意与学生的沟通。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。 6留意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 三、认真批改作业，刚好反馈。 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业

27、时，老师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信念,激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 四、留意培

28、优，留意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。如班上的小海辉同学，这位同学有点聪明，但很懒，不专心听课，学习跟不上。针对他的状况，我实行多激励少指责的方法，提高学习的主动性，并利用课后时间进行辅导。在这次的期末，学习较前有了进步。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。对于优生，多让他们进行一些开放性、难度深的练习，使他们对数学更加感爱好。 本学期，通过师生的共同努力取得了确定的成果。在班级进行的检测中，本班的数学科成果都在年级中不断进步 。虽取得了一点成果，但也存在着不少的问题：如有一小部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课不 认真，家庭作业经常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将接着努力，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性，对学生进行强化训练，经常与家长联系，共同教化，争取教出更好的成果。