2023年中小学教师继续教育个人提高培训总结（范文）.docx

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1、2023年中小学教师继续教育个人提高培训总结（范文） 第一篇：2023年中小学老师接着教化个人提高培训总结范文 2023年中小学老师接着教化 提高 培训个人总结 老师：姜静 教化的成败在于老师，在新课程改革飞速进展的今日，转变我们原先的“应试教化思想尤为重要，因此，这次学习很刚好的给我们老师新的理念和方法，为我们今后的教化教学指出了明确的方向。 这次参加全国2023年中小学老师素养提高全员远程培训, 是我从网上比较系统地倾听专家讲座，与各位同仁探讨教化教学中的问题，我感到收获很多。在此，我特殊感谢老师的精彩讲课和学科辅导老师对我们的关心。回顾这次的培训学习，现将学习心得总结如下: 自从学习以来

2、坚持每天上线，查看中心的消息，拜读同行中的优秀文章，学习专家的精彩讲座，使我如痴如醉。我信任，这次远程教化培训激发了每一位参培学员的激情，我们辛苦，但我们享受着，我们收获着，我们充溢着。通过倾听专家讲座，与学员们的沟通，积累了很多经典的教学案例，拓展了我的思维，开阔了眼界，也学会了从多种角度看问题。通过培训，在学习日志这一版块，我意识到了老师要提高本身人格素养、专业素养的重要性；在学习总结这一版块我学到了课堂教学的多种方式、方法。 在整个学习过程中认真听老师讲课，写日志，努力学习。边学边应用，提升了自己的课堂效果，对以后的小学科学教学课堂教学有很大的指导作用。 一、学生是科学学习的主体。 学生

3、具有剧烈的新颖心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。科学课程必需建立在满意学生进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。老师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生主动的影响。 二、科学学习要以探究为核心。 “科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生驾驭探究的基本方法，用科学思维方式获得学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维实力的有效途径。探究

4、既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身阅历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育学生的创新性学习的实力基础上，向学生供应充分的科学探究机会。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学看法。 三、科学课要培育学生良好的学习习惯。 要培育科学课的课堂常规，如有条不紊的开展试验，实事求是的科学看法，刚好地记录视察到的现象，能长期坚持视察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。 四、科学老师要树立终生学习的意

5、识，不断提高自身的科学素养。科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对老师的学问要求很高，因此老师要刚好补充学问储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的看法和价值观，这样科学教学质量会更高。 阅历了这次研修，我深刻体会到有太多的学问需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教化。 其次篇：2023年接着教化老师个人提高培训总结 2023年接着教化老师个人提高培训总结 兴仁县回龙中学 姜静 看优秀老师的讲课视频，看他们的教案设计及课件设计，网络沟通，老师互动，反思等新颖、丰富的形式，为培训

6、老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。在培训的过程中，让我深深地感受到自己的缺乏，也让我意识到了如何提高自身水平的重要性，也相识到当代教化进展的全面性，让我对教化技术有了确定的相识和深化的理解。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。 此次研修的主要内容是围绕新课改的相关内容，这次培训给我们供应了丰富的视频资源和文本资源。 首先，视频资源。视频主要是解读新课标，中学数学随便选修课程设置与教学，阅读技能进展，写作技能进展，数学语法教学探究，中学新课程基本理念的实施； 其次，文本资料比较的丰富，与视频资源起相辅的作用，为我们供应了课外阅读的资源，比方说选修课教学的

7、案例英美文学欣赏，报刊阅读教学案例等。而视频中范例课堂：科普性文章的教学，如何写好一篇文章的写作课，如何让语法课明确主题不枯燥，以及其后专家的点评，让我感觉到这次培训的实在性，同时下午参加的在线培训，在中学数学课堂教学中如何贯彻新课程理念。让我学到了很多新的想法。而根据以上培训内容，对于这次培训有一下心得： 一、转变老师的教化理念，提高老师对课改的相识 专题一的培训中提到了新课程要求老师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需给学生的自主学习供应足够的

8、时间。让学生在课堂中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。而有时候我的课堂常常存在着这样的现象：我在上面讲的很卖力，可学生却似乎充耳不闻，最终教学效果不好。我有时候会埋怨学生不认真听讲，不做笔记，考试也考不好，而我似乎忘了课改的理念，通过这次培训，我意识到了自己的缺乏，应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰权还给学生。让学生认为学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学习，这

9、样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。 二、优化教学设计 这次培训中，专题四语法方面的设计让我对教学设计有了进一步的提高，在以往的教学设计中，我只关切对学问的设计，而忽视了情感看法，学习策略的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会留意课堂活动，淡化了情感和实力的培育，在这次的学习中，在专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，实力的培育和生成，关注学生的学情。 三、关注学生的情感看法 中学阶段是

10、一个人学习成长的关键时期，也是身心进展的重要阶段。但是，在平常的教学实践中，我们常觉察，几乎每个学生都为自己的学习苦恼过、忧虑过，都会明显感受到学习带来的各种心理压力，从而影响到学习任务的顺当完成。数学这一科的现象尤为严峻。因此，亲热关注学生的情感看法，正确引导和关心学生相识和解决学习中出现的各种心理问题，充分发挥学生潜能，对促进学生学习数学，提高学习效率，完成学习任务，具有特别重要的意义。 而在这些视频和专家讲解，文本资料中，我体会到了学生情感的重要性，通过学习我觉得可以进行一下方式：开展丰富多彩的活动，激发学生的学习爱好，视频中的阅读课以及写作课的导入等，学生从中得到比课本更多更好的学问，

11、也开拓了视野，激发了学习爱好。同时我们还可以接受竞赛，竞争，表演、辩论、演讲等等，用活动的形式让学生接触数学，激发他们学习数学的爱好，使他们主动参与学习活动；其次，更新教学方法和手段，激发学生的求知欲。在数学教学中，假如要到达好的效果，就要根据具体状况运用不同方法。我们必需按教材内容和学生实际动身，不断创新，以便有效地激发学生进行探究，保持和进展学生旺盛的求知欲。例如，视频中数学语法的教学，长期以来用的都是“演示法，学生很简洁觉得枯燥乏味。但是，此视频将“引导觉察法、“自学辅导法、“启发式教学法等交替运用，让学生自己了解、驾驭新学问，取得了较好的效果。再次建立融洽的师生关系，激发学生的学习热忱

12、。比方说视频中的老师在学生探讨的时候主动主动的融入到学生的探讨中去，关心和引导学生，这样学生的主动性更强了。 四、留意老师素养的提高 新课改对老师提出了新的要求，无论是教化观念的更新，还是教化内容、方法的运用和改革，都取决于老师的素养水平。老师不愿或者不会做的事，很难让学生学会做，老师不具备的素养，很难在学生的身上培育出来。老师的素养干脆确定着新课改的实施状况，学生良好素养的获得首先取决于具有良好素养的老师的引导和示范。老师是人类灵魂的工程师，在教学、科研和人才培育方面扮演着特别重要的角色，在学生成长的过程中，老师的教书育人和自身素养提高具有不行替代的重要作用。 而视频中的老师专业素养都特殊不

13、错，当时始终听这些老师讲课的时候，我始终在讲，我或许现阶段达不到这样的水平，但是后来我也想，人家都是多年积累的，只要我与时俱进，只要我勤学苦练，加强自身素养的培育，尤其是老师专业水平的提高，我可以多去看优秀老师的视频，多去听优秀老师讲课，多去与同事多沟通，经常阅读课外资料，拓宽自己的思维，丰富自己的头脑，盼望也能能胜利的。 五、留意对自身的反思和评价 视频中的优秀老师课后与专家探讨课堂，让我突然想到自己教了一年书了，可课后反思评价的机会不多，从这次的培训中我意识到：课后反思是老师对自身教学活动的回顾和梳理，是老师对教学价值进行沉淀、过滤、剔除、保存的过程，是对自己的教学行为和教学看法不断修正和

14、完善的过程，是从感性相识上升到理性相识，从阅历上升到理论的过程。因为教学对象、教学环境和教学阅历总是不断转变，有些问题老师在设计教案时很难意料，尤其对于我们刚刚毕业不久而又缺乏阅历的青年老师。课后反思能刚好记录教学过程中出现的新问题、教学心得、课堂教学的刚好效果和可持续的教学效应等，并将之补充、修正和完善在以后的教案中。老师既可以对本节课做出正确的评价，又可为下一轮的教学供应感性与理性相结合的资料，还可防止某些教学失误在今后的教学中重现。教学与反思相结合，教学与探究相结合，能关心老师在教学中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神世界和专业素养。因此，老师教学实力的提高只能依靠于不间断的课

15、后反思，要学会在实践中反思，在反思中改良，在改良中前行。 通过这次的培训，让我意识到自身的缺乏，也让我相识到新课程改革的理念与要求，我会秉着这样的信念去学习，去教书，去育人，也盼望我很快成为符合新型老师！ 第三篇：中小学老师接着教化培训学习总结 中小学老师接着教化培训学习总结 作为教化战线上的一名新学员，参加此次学习培训，通过倾听领导专家和基层一线教化教学名师讲授，很受教化和启发，概括起来主要有以下几点体会： 一、强化以大中专院校接着教化为平台的培训学问体系建设势在必行。 当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，学问更新尤为快速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、

16、人才大国、富庶之国；究其缘由，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教化理念、教化内容、教学方式等等方面存在许多问题和缺乏。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人学问体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人接着教化日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不志向，不能满意培训学习者的需求，很好地解决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化，培训学问的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有支配地归口于国家大中专接着教化院校特地实施，才能较有效避开和削减人、财、物等社会公共资源的奢侈，整合教学资源，特别是优质资源，提高接着教化的社会经济

17、效益。 二、强化调查探讨是提高接着教化水平的基本前提。各地区各部门各行业状况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必需有针对性，因人而异、因材施教，增加针对性和好用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活，驾驭和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨找寻突破的方法。力戒坐而论道“空对空、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际状况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、精确的评估，留意总结阅历教训，不断创新培训方式，提升培训水平。 三、强化主讲老师遴选工作是搞好培训的重要环节。 高校不是有高楼而是要有大师。名师出高徒。胜利办好培训组建优秀师资团队要先行。学校要建立

18、激励机制，大力培育学科齐全、各具优势的创新型人才队伍，多形式、多渠道引进省外、校外多学科研修、讲授领导人才。要顺应时代进展需要，建立能进能出、可上可下的优质适用师资库，实行开放、科学管理，并制定完善专家名师评比、认定、管理、待遇等制度，充分发挥优秀师资示范、引领的作用。 四、强化后勤服务是搞好培训的基本保障。 民以食为天。居安才乐业。要供应良好的食宿、卫生、治安后勤服务，使各位学员人来心在校，不要因此影响学习的效果。在支配特地学习班主任的同时，要配备特地生活班主任，力所能及供应在校生共用的图书、多媒体等资源。以提升老师等培训者综合素养为己任，以“为学员服务为中心，把社会效益放在首要位置，对各项

19、培训资金做到专款专用，不以盈利为目的，将学员评价满足率凹凸作为检验我们办班是否胜利的重要标准。 第四篇：中小学音乐老师接着教化培训总结 接到参加培训的通知是在开学其次个星期的星期一上午，颇感意外。一是才刚开学，我的班主任工作和教学工作才刚开了个头；二是上学期四月刚参加过市中小学音乐老师接着教化培训总结里的中小学骨干音乐老师培训，才时隔不久。15日，真的要感谢学校领导又给了我一次学习提高的机会。 9月14日上午8：30分，开化音乐老师一行8人来到了衢州中专教化培训中心，大家都期盼着这次培训能给自己带来收获。果真，一来到教室里，黑板上大大的几个字老师接着教化工作总结范文“欢迎乌克兰专家光临指导！就

20、让我们激烈不已。莫非是有国外的专家来？是给我们授课还是讲座呢？带着揣测我们静静的期盼着。不一会儿，市教研员祝老师领着三位“老外走进了教室。原来是尼娜，浙师大的合唱指挥教授，在今年的青歌赛上我就在电视上见过她，钢琴伴奏是她的女儿，还有一位是她的学生兼翻译。尼娜一进教室，就用她那并不娴熟的中文告知参加培训的老师，依据高、中、低三个声部重新排位，并用很快的速度听了每一位男老师的音色，分了男高和男低。尼娜给我的第一印象就是干劲十足。接下来就起先练声了，一条接着一条，不留一点空隙的练习着，让人不来劲都不行。pxzj/(培训总结)尼娜告知我们练声曲虽然小但也是音乐，要把它当成是最美的音乐去唱，是啊音乐不分

21、大小，只要你有一颗酷爱音乐的心。尼娜给我的其次印象酷爱音乐。王洛宾的掀起你的盖头来和舒伯特的小夜曲是尼娜为大家选择的两首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能够把一首纯粹的中华民族风格的歌曲演绎的如此到位，做为一位中国人特别是一位音乐老师我们都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音乐的魅力，不分国籍不分民族，肤色不同语言不同的人都能用音乐架起一座心灵的桥梁。下午是尼娜女儿的钢琴讲座，这位秀丽的俄罗斯姑娘已经在中国工作了四年，有着精湛的钢琴技艺和先进的教学理念。她给我们介绍了在日常的钢琴教学中经常遇见的问题，怎样选择练习曲、复调曲和乐曲，怎样通过了解作曲家的时代背景和个人生活阅历来把握音乐的风格，以及在教学

22、中要学会一节课抓住一个重点来练习等等，仿佛又让我回到了高校时代在专心的倾听着自己最宠爱的专业。几位胆大点的音乐老师抓住这次难得的机会立即向她拜了师，当场演奏起来。参加工作以来，这是第一次有回到课堂学习专业体会当学生的感觉。从新课程标准下我国中小学音乐老师专业素养的界定来看，音乐教化培育目标能否顺当实现，在很大程度上依靠于音乐老师的专业水平、综合实力等。音乐老师只有在日常的工作和生活中勤学多练，才能让所学专业为教化教学工作添彩。 其次天上午，大家观摩了常山的胡胜春老师和衢一中的黄日新老师的两堂音乐欣赏课。胡胜春老师的歌声和黄日新老师的琴声给我留下了深刻的印象，可见音乐课堂中老师善用专业特长不仅能

23、提升课堂教学效果同时也能展示老师的个人魅力。下午我们又见到了杭州胜利小学副校长、浙江省绝技老师吴瑶香老师。吴老师是我们衢州音乐老师崇拜的偶像，她的音乐课堂不仅让孩子们流连忘返，同时也能深深的吸引着每一位听课的老师。今年8月，吴老师带着一堂课参加了在北京实行的世界音乐教化大会，用她充溢音乐魅力和个人魅力的音乐课堂折服了来自世界的同行们。吴老师是个对音乐教化充溢热忱的人，正是那份热忱那份追求，让她走出衢州走出浙江走出国门。她给我们全体音乐老师提了几点要求，素养教化需要音乐老师的不懈努力，在音乐课堂中重视学生音乐基本技能的培育才能拉近与世界发达国家的距离。 带着收获我们踏上了归程，反思自己的专业学习

24、和教化教学工作需要投入去做的还有很多很多，我也深刻的意识到肩上的责任和使命。作为新世纪的音乐老师，我情愿迎接各种挑战，不断充溢完善自我，酷爱音乐、酷爱教化，为提高全体学生的音乐素养，改良音乐教学出一份力。 第五篇：中小学音乐老师接着教化培训总结 中小学音乐老师接着教化培训总结 接到参加培训的通知是在开学其次个星期的星期一上午，颇感意外。一是才刚开学，我的班主任工作和教学工作才刚开了个头；二是上学期四月刚参加过市中小学音乐老师接着教化培训总结里的中小学骨干音乐老师培训，才时隔不久。15日，真的要感谢学校领导又给了我一次学习提高的机会。 9月14日上午8：30分，开化音乐老师一行8人来到了衢州中专

25、教化培训中心，大家都期盼着这次培训能给自己带来收获。果真，一来到教室里，黑板上大大的几个字老师接着教化工作总结范文“欢迎乌克兰专家光临指导！就让我们激烈不已。莫非是有国外的专家来？是给我们授课还是讲座呢？带着揣测我们静静的期盼着。不一会儿，市教研员祝老师领着三位“老外走进了教室。原来是尼娜，浙师大的合唱指挥教授，在今年的青歌赛上我就在电视上见过她，钢琴伴奏是她的女儿，还有一位是她的学生兼翻译。尼娜一进教室，就用她那并不娴熟的中文告知参加培训的老师，依据高、中、低三个声部重新排位，并用很快的速度听了每一位男老师的音色，分了男高和男低。尼娜给我的第一印象就是干劲十足。接下来就起先练声了，一条接着一

26、条，不留一点空隙的练习着，让人不来劲都不行。pxzj/(培训总结)尼娜告知我们练声曲虽然小但也是音乐，要把它当成是最美的音乐去唱，是啊音乐不分大小，只要你有一颗酷爱音乐的心。尼娜给我的其次印象酷爱音乐。王洛宾的掀起你的盖头来和舒伯特的小夜曲是尼娜为大家选择的两首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能够把一首纯粹的中华民族风格的歌曲演绎的如此到位，做为一位中国人特别是一位音乐老师我们都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音乐的魅力，不分国籍不分民族，肤色不同语言不同的人都能用音乐架起一座心灵的桥梁。下午是尼娜女儿的钢琴讲座，这位秀丽的俄罗斯姑娘已经在中国工作了四年，有着精湛的钢琴技艺和先进的教学理念。她给我

27、们介绍了在日常的钢琴教学中经常遇见的问题，怎样选择练习曲、复调曲和乐曲，怎样通过了解作曲家的时代背景和个人生活阅历来把握音乐的风格，以及在教学中要学会一节课抓住一个重点来练习等等，仿佛又让我回到了高校时代在专心的倾听着自己最宠爱的专业。几位胆大点的音乐老师抓住这次难得的机会立即向她拜了师，当场演奏起来。参加工作以来，这是第一次有回到课堂学习专业体会当学生的感觉。从新课程标准下我国中小学音乐老师专业素养的界定来看，音乐教化培育目标能否顺当实现，在很大程度上依靠于音乐老师的专业水平、综合实力等。音乐老师只有在日常的工作和生活中勤学多练，才能让所学专业为教化教学工作添彩。 其次天上午，大家观摩了常山

28、的胡胜春老师和衢一中的黄日新老师的两堂音乐欣赏课。胡胜春老师的歌声和黄日新老师的琴声给我留下了深刻的印象，可见音乐课堂中老师善用专业特长不仅能提升课堂教学效果同时也能展示老师的个人魅力。下午我们又见到了杭州胜利小学副校长、浙江省绝技老师吴瑶香老师。吴老师是我们衢州音乐老师崇拜的偶像，她的音乐课堂不仅让孩子们流连忘返，同时也能深深的吸引着每一位听课的老师。今年8月，吴老师带着一堂课参加了在北京实行的世界音乐教化大会，用她充溢音乐魅力和个人魅力的音乐课堂折服了来自世界的同行们。吴老师是个对音乐教化充溢热忱的人，正是那份热忱那份追求，让她走出衢州走出浙江走出国门。她给我们全体音乐老师提了几点要求，素养教 本文档由蜗牛阁( :/)整理发布 育需要音乐老师的不懈努力，在音乐课堂中重视学生音乐基本技能的培育才能拉近与世界发达国家的距离。 带着收获我们踏上了归程，反思自己的专业学习和教化教学工作需要投入去做的还有很多很多，我也深刻的意识到肩上的责任和使命。作为新世纪的音乐老师，我情愿迎接各种挑战，不断充溢完善自我，酷爱音乐、酷爱教化，为提高全体学生的音乐素养，改良音乐教学出一份力。 本文档由蜗牛阁( :/)整理发布