2023年中班户外体育活动教案范文合集.docx

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1、2023年中班户外体育活动教案范文合集 第一篇：中班户外体育活动教案 中班户外体育活动 活动名称: 修桥 活动目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡实力。 2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培育创新意识。 活动准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 活动过程： 一、导入： 1以玩耍风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动爱好。 2老师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。 二、基本部分； 1让幼儿利用已有的材料平衡木、积木、塑胶板建构不同的桥

2、，并分别上去走一走，提示幼儿留神。 2集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 4集中：老师：“小动物们得到你们的关心，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？ 5引导幼儿用各种方法把食物沙包、硬纸板、雪花片运回来，激励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意平安。 三、放松： 1总结性评价，对幼儿情愿关心别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。2一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3激励幼儿和老师一起整理材料后回班。 其次篇：中班户外体育活动实施方案 在体育

3、玩耍中，幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间都会有沟通和沟通，以更好的合作，从而促进了社会交往实力和团体意识的进展，以下是我细心收集整理的中班户外体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 中班户外体育活动方案1 玩耍目标： 1、幼儿通过玩耍探究妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、通过玩耍进展幼儿思维的灵敏性，培育集体意识和关切他人的良好品质。 玩耍准备：糖果布袋、音乐。 玩耍过程： 1、出示糖果，引起幼儿爱好。 小挚友看这是什么?(出示糖果)这就是“奇异的妙妙糖果，你们每个人都有一个，快去选自己宠爱的颜色吧。 2

4、、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。 让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。 自由探究玩法。 妙妙糖果最宠爱和小挚友做玩耍了，因为每次玩耍时小挚友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。 个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。 你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢? 幼儿互相学习妙妙糖果的不同玩法。 4、分组探究合作玩耍：运输妙妙糖果。 幼儿分组探讨：每组选一种运输妙妙糖果的方法。 幼儿分组练习运输妙妙糖果。 玩耍：运输妙妙糖果。(可交换玩法再次竞赛，) 5、集体玩耍：给灾区小挚友送糖果。 在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样关

5、心他们的? 我们把“奇异的妙妙糖果送给灾区的小挚友好吗? 用“胶胶糖快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。 点评： 本次体育玩耍的教具接受幼儿最宠爱的糖果形式出现，引起了幼儿的爱好，充分调动了幼儿参与玩耍的主动性，又接受一物多玩的玩耍方式贯穿整个玩耍活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，进展了幼儿思维的灵敏性及与他人合作的实力。整个玩耍环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。玩耍以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴共享自己的喜悦。 在整个玩耍活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，亲善可亲，能够根据每个环节的需要时而温顺，时而活泼。

6、在幼儿分组合作运输妙妙糖果中，老师进行了有针对性的指导，留意个体差异，始终激励每位幼儿，并对于个别实力较弱但对竞赛坚持到底的幼儿刚好表扬，培育了他们持之以恒的体育精神。 玩耍能够通过简洁的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的进展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素养在原有水平上获得进展与提高。在最终的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小挚友送糖果，对幼儿进行情感教化，培育幼儿关切他人的良好品质。我认为此课到达了教学目标的要求，老师本人自身素养也很高，师生互动很好。 中班户外体育活动方案2 活动目标： 1、学习双脚并拢朝确定方向跳，

7、进展腿部的力气。 2、能遵守玩耍规则，培育良好的规则意识。 活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家。 活动过程 一、准备活动。 1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带着幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基本活动。 1、真舒适呀，以后妈妈要经常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，如今你们也来学一学、练一练跳动吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。 3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，如今就跟着妈妈一起来跳吧。 4、讲解动作要领

8、：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。 5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 三、玩耍：蟋蟀找家。 1、讲解玩耍规则，开展玩耍：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝确定的方向跳得远远的、快快的。如今妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“动身的时候，你们就找准一个“家，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗? 2、反复玩耍数次。订正幼儿不规范动作四、放松活动。 1、蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家如今确定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但

9、没有大班孩子那种肢体进展协调实力，所以对于中班的幼儿来说规则玩耍是一种的教化手段。寓教于乐，寓教于玩耍之中，通过情景玩耍让幼儿既到达了熬炼的目的，又能快乐的玩耍，所以我设计了本次活动。 本活动的重点是让幼儿驾驭立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，老师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿娴熟驾驭。在朝不同方向跳和玩耍“蟋蟀找家的这两个环节中，老师同样应多提示幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 中班户外体育活动方案3 活动目标： 1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育玩耍带来的乐趣。 活动准备： 1、每人

10、一份跳跳糖 2、欢快的背景音乐 3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的阅历。 4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 活动过程： 一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。 1、师：“今日围裙妈妈给宝宝们带来了一样特殊好吃的东西，猜猜看是什么?(老师故做奇妙地告知幼儿，让幼儿充溢新颖，调动气氛) 2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈!是跳跳糖!今日跳跳糖要来和宝宝们做玩耍呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?(老师告知幼儿跳跳糖宠爱坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律) 3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。 老师可以走下去巡察，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗? 4

11、、探讨 (1)师：“告知围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?(甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告知你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真奇异啊! 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。 1、师：“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?老师示范，引导幼儿跳起来激励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间互相仿照。 (师：宝宝们快看，

12、跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2、休息并进行初步的点评。 师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿安静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两叉跳)。 3、玩耍：欢乐跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿态来跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节转变跳，以增加幼儿的爱好，并适当限制活动量。如“红色的跳跳糖跳、绿色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳“、两颗糖跳到了一起粘住了等等。 4、玩耍结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 中班户外体育活动方案4 活动目标： 1、学习用棍将球赶到指

13、定地点，保持身体平衡。 2、进展动作的协调性。 3、能够努力完成任务，培育耐性，感受体育玩耍的乐趣。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐 2、阅历准备：孩子已经有拿棍子的阅历。 活动重难点： 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 进展动作的协调性。 活动过程： (一)、热身运动 跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。 (二)、导入：谈话导入 师：小挚友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么玩耍么? 幼：小小运动员。 师：对，如今看我的手里端的是什

14、么? 幼：小球 师：是的，这些小球是我们的好挚友，他们今日迷路了，想让你们送他们回家，你们情愿么? 幼：情愿。 (三)、熟识玩耍场地，老师讲解玩耍玩法并示范。 师:看到我们小框子里的小球了么? 幼：看到了。 师：我们要用手里的“魔法棒把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来接着往前赶，直到把全部的小球送回家为止。(老师一边讲解，一边示范) 师：玩耍时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小挚友请你把“魔法棒传递给下一个小挚友，并站到队伍后面等待，遵守玩耍规则。 (四)、玩耍起先，老师指导幼儿进行玩耍。 小男生一组，小女生

15、一组听音乐进行送小球。(老师视察幼儿参与玩耍的状况，关注幼儿平安) (五)、活动结束，老师总结 老师小结：今日你们真是太热心了，关心那么多的小球回了家，耐性地完成了任务。小球们很欢乐要感谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。 中班户外体育活动方案5 活动目标： 1、乐于参加体育活动，感受关心有困难的人的快乐体验。 2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，驾驭助跑跨跳的方法。 3、增加合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1、阅历准备：了解有关的灾情及给灾区小挚友献爱心的新闻事务。 2、物质准备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河

16、流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。 3、场地准备：如图。 活动重点： 通过玩耍中的儿歌引导幼儿尝摸索索助跑跨跳。 活动难点： 学习正确的助跑跨跳障碍物，驾驭助跑跨跳的方法。 活动过程： 1、热身运动 跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。 2、学习玩耍“爱心桥。 (1)老师讲解示范正确的跨跳步。 (2)学说儿歌，驾驭跨跳的动作要领。 (3)幼儿分组练习，驾驭跨跳方法。 3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。 (1)订正幼儿简洁出现的错误动作，强调动作要领。 (2)分组练习：两人互相视察并订正不正确动作，最终选出跨跳高手。 4、玩耍：“爱心桥。 (1)老师

17、讲解玩耍的玩法及规则。 规则：必需跨跳过水井、小河、土堡和农田。 每个幼儿每次动身后只能拿一件衣服。 (2)幼儿玩“爱心桥玩耍：接着稳固助跑跨跳步，老师刚好订正个别幼儿的助跑跨跳动作。玩耍进行两次。 (3)其次次玩耍河流加宽。 (4)第三次玩耍，土堡加高。 5、放松玩耍：“小转椅放松身体各部位，使幼儿心情稳定。 活动评价： 本次活动幼儿能较好地驾驭跨跳的基本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，实行示范的方法关心幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和驾驭。 通过开展“爱心桥的玩耍，老师既能关心

18、幼儿稳固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关切关心有困难的人的情感。此活动玩耍性较强，结合大班幼儿年龄特点，加入了一些竞赛的形式比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参与活动的主动性、主动性。 第三篇：中班体育教案：户外体育活动案例 一、集体活动： 名称：夹物跳 目标： 1、目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力气的运用。 2、体会玩耍的快乐。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程： 一导入 以玩耍石头、剪刀、布为活动做准备。 二基本部分 1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们,天气这么热,咱们

19、买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。 2、老师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪确定也渴了,我们送些饮料给它吧 一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果布球接着行进跳。 3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干硬纸板接着行进跳,最终回到自己的家,品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠疼惜挚友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、分散活动： 目标：能自由选择材料创建性的玩,与同伴和谐相处。材料：增加高跷、绳辫、皮球 过程： 1、过程： 1、激励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2

20、、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡,手眼协调。 3、老师留意在幼儿 活动过程中的指导,刚好觉察幼儿的新玩法并赐予确定。 三、结束部分1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈！ 2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。健康：多吃蔬菜身体棒 一、活动目标： 1、在老师的引导下,有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富养分； 2、通过亲自“烹饪,激发幼儿爱劳动的爱好,同时教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备： 1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、

21、西红柿等 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 三、设计思路： 买菜、相识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、整理、针对中班幼儿,对其订正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程 1、进超市、买菜音乐导入 师：小挚友,你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点宠爱吃的蔬菜吧。音乐 师：请把你买的菜放在桌子上,排好。 师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？ 2、相识蔬菜,了解其丰富养分分别出示 师：这是菠菜,长得什么样子呀？有绿色的叶子,红色的根,谁宠爱吃菠菜,你为什么宠爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤

22、变光滑,小挚友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小挚友宠爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马特殊愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的养分,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实,还能防止牙龈出血。 师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程介绍大蒜的养分对幼儿进行平安教化、随机教化,共同共享劳动成果并学会整理整理。 第四篇：幼儿园中班户外体育活动教案小猫钓鱼 幼儿园中

23、班户外体育活动小猫钓鱼教案 设计意图： 根据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩实力，肺活量有了确定的提高，动作的稳定性和灵敏性慢慢增加，已能适应确定的活动量和活动密度刚好间来实现确定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了玩耍情境小猫钓鱼激发幼儿主动参与活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡实力，提高跳动实力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合实力，同时培育了幼儿机智、勇敢、认真、耐性、不怕苦的精神及能遵守玩耍规则的好品质，还将数学学问融入体育玩耍中，使之实力培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现确定的教化教学

24、目标，以到达整合教化效果。 集体活动： 小猫钓鱼活动目标： 1练习由25-30厘米高处往下跳，进展腿部力气 柔韧性和平衡实力，提高跳动实力。 2熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合实力。 3培育幼儿机智勇敢，认真耐性不怕苦的精神和能遵守玩耍规则的好品。 活动重点： 练习由高处往下跳，进展幼儿跳动实力。 活动准备： 1小猫头饰与幼儿人数相同。 2音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。 3小椅子人手一把。 4拱形洞、跨栏、平衡木。 5磁性钓鱼竿、磁性小鱼贴有数字水盆、布置水塘和场地。 活动过程： 一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼： 好。 师：看样子大家都很兴奋，那么先

25、来熬炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。 1队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队。 2准备活动：韵律大脸猫爱吃鱼 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳 1、自由探究由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，觉察跳得好的幼儿来做示范。 师：如今呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿

26、成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1幼儿自己多次练习，老师巡回指导。 2请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按确定的轮次转圈连续跳。 三、玩耍：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，如今我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山两把小椅子有山洞(拱形洞)有小沟跨栏有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能幼：我们可以翻越小山从高处往下跳钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师：玩耍规则：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿起

27、先，当老师说起先，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。 2享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 结束。 第五篇：户外体育活动案例幼儿园中班体育教案 户外体育活动案例幼儿园中班体育教案 一、集体活动： 名称：夹物跳 目标： 1、目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会玩耍的快乐。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店

28、、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程： 一导入 以玩耍石头、剪刀、布为活动做准备。 二基本部分 1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。 2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪确定也渴了，我们送些饮料给它吧 一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果布球接着行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干硬纸板接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠疼惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、分散活动： 目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。材料：增加高跷、绳辫、皮球 过程： 1、过程： 1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。 3、老师留意在幼儿 活动过程中的指导，刚好觉察幼儿的新玩法并赐予确定。 三、结束部分 1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！ 2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。