2023年中班上期教学计划（五篇范文）.docx

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1、2023年中班上期教学计划（五篇范文） 第一篇：中班上期教学支配 北团中心园中班语言教学支配 20232023学年上期 林静 今年本班有幼儿32人，其中男幼儿18人，女幼儿14人，本人担当本班的语言教学，现特制定教学支配如下： 目的要求： 1、初步有留意倾听他人讲话的习惯。 2、理解他人讲话的意思，能按成人的要求完成简洁的任务。 3、理解简短的幼儿文学作品内容，并初步能感受其语言美。 4、理解常用的动词、量词、形容词、人称代词、连词及简洁的句式。 5、能用一般话与人交往，发音精确，看法自然大方。 6、有针对性表达的实力，能用基本正确的句子比较连贯、清楚地讲解并描述。 7、宠爱参与创建性讲解并描

2、述活动。 8、会有表情地朗诵诗歌和讲解并描述简短的故事。 9、宠爱看图书，初步会按依次边看边讲解并描述。教学重难点： 在接受活动过程之前务必对每个活动进行整体探讨，并作出必要的调整。讲解并描述的材料和组织活动方式要根据本班的实际状况作灵敏的运用。教学措施： 1.准备充分的教学材料，结合教学内容，合理的支配好教学程序。2.利用各种图片、头饰、各种情境等引起幼儿的学习爱好。 3.让幼儿在日常生活中接触文学艺术作品，初步培育其文学欣赏力和艺术表现力。 4.在日常生活中有机的渗透早期阅读内容，让幼儿在学习中自然的获得早期阅读的方法，进一步提高对阅读的爱好。 北团中心园中班健康教学支配 20232023

3、学年度上期 林静 本学期本班有幼儿32人，其中男幼儿18人，女幼儿14人，本人担当本班的健康教学，现制定支配如下;目的要求： 1、具有快乐、稳定的心情。 2、主动、主动地参与各种活动。机智、勇敢，不怕困难；有自信念和意志力，主动参与竞争。 3、走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等基本动作协调，反应灵敏。 4、具有对自然环境的适应实力，体质不断增加。 5、有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。 6、有初步的自我爱惜意识和行为。 教学重难点：在接受活动过程之前务必对每个活动进行整体探讨，并作出必要的调整。讲解并描述的材料和组织活动方式要根据本班的实际状况作灵敏的运用。教学措施： 1.准备充分的教学材料

4、，结合教学内容，合理的支配好教学程序。2.利用各种图片、头饰、各种情境等引起幼儿的学习爱好。 3.让幼儿在日常生活中接触文学艺术作品，初步培育其文学欣赏力和艺术表现力。 4.在日常生活中有机的渗透早期阅读内容，让幼儿在学习中自然的获得早期阅读的方法，进一步提高对阅读的爱好。 北团中心园中班社会教学支配 20232023学年上期 林静 本学期本班有幼儿32人，其中男幼儿18人，女幼儿14人，本人担当本班的社会教学，现制定支配如下;目的要求： 1、爱集体，情愿为集体服务，在关心他人的过程中感受到快乐。 2、有初步的爱家乡、爱祖国的情感。 3、能区分一般是非，会评价自己和别人的行为，情愿学习好典范，

5、做错了事要承认。 4、疼惜玩具、用具和衣物。会保持环境的整齐卫生和美观。疼惜公物。 5、懂得关切、关心同伴，情愿与同伴协商、共享，合作。 6、学会解决同伴间的小纠纷。教学重难点： 应留意社会认知、社会情感和社会行为技能的有机联系，还应为幼儿供应人际间互相交往和共同活动的机会和条件。在多种活动和一日活动的各个环节中渗透幼儿社会看法和社会情感的培育。教学措施： 必需从幼儿的实际动身，充分考虑本班的实际条件和幼儿的进展水平，应从不同领域教化的特点动身，形成一套特殊的教化方法和手段。 北团中心园中班表演玩耍支配 20232023学年上期 林静 本学期本班有幼儿32人，其中男幼儿18人，女幼儿14人，本

6、人担当本班的表演玩耍教学，现制定支配如下： 1、培育对文学作品的爱好，加深对文学作品的理解。 2、进展想象力。在老师的指导下，学习运用不同的语句、表情、动作表演角色的性格特征。 3、进展口语表达实力，能用清楚连贯的语言进行表演。 4、培育集体观念和交往实力，能合作玩耍，学习轮番、协商扮演角色，运用玩具。 5、培育疼惜玩具材料的习惯，用后会整理、保管好。 6、在老师指导下，建立扮演角色，运用物品、场地的玩耍规则。培育规则意识。 教学重难点： 组织幼儿按故事情节和特征学习表演玩耍。激发幼儿玩表演玩耍的爱好。教学措施： 让幼儿理解故事内容，熟识故事情节，人物对话等。教化幼儿要遵守玩耍常规，学习在小组

7、玩耍中轮番扮演角色。学会整理整理玩耍场地和玩具。 其次篇：中班上期家长会 中班上期家长会 主持人： 班主任老师 会议场地：五楼多功能厅 会议时间： 各位家长挚友大家好！ 每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展班级工作，我作如下的简洁介绍： 一、班级幼儿基本状况 一、老师状况 二、幼儿状况 本期我班共有幼儿28名 男小挚友20名 女小挚友8名 新生1名 三、学期回顾 满天星的孩子们经过了一年的幼儿园生活，每

8、一位孩子都有了确定程度的进步，有的孩子变活波了，变大胆了；有的孩子能高兴奋兴上幼儿园了；有的孩子改掉了一些不好的行为习惯；有的孩子在班级交到了很多的挚友，在整个班级都有着良好的精神面貌：具体表现如下： 收获 1、生活方面： 1、进餐： 如今我们的全部孩子基本上能够自己用餐，而且从上学期起先，我们就要求孩子学着用筷子进餐，大部分幼儿都能用筷子进餐，少数幼儿用的勺子。有部分幼儿习惯不好，比方拿筷子的方法不正确、有的孩子边进餐边话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的关心。我们基本上以激励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的关心下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的养分。在这里，我们要求家长们在家

9、也要求孩子不挑食，在确定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分，用餐后应自觉擦嘴、漱口。附视频2、喝水： 外出活动时或天气转变时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，盼望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。3、午睡： 这一方面孩子们的进步很大，如今大部分幼儿都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋袜衣服脱掉放好。午睡时间是12点10分，30分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样盼望家长周末在家支配好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎都没有了。附视频 2、学习方面：1、专注力的提高 随着孩子年龄的

10、增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特殊重要。因此，我们建议家长在家开展2025分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个主动的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的限制实力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很简洁导致错误的握笔姿态，进入小学后很难订正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。2、宠爱区角玩耍。 经过小班一年的集体生活，觉察班里幼儿有了不同程度的提高，我们在教室设置了图书区，体育区，音乐区，娃娃家，美工区，

11、玩具区等许多区角，经过一年的培育，大部分幼儿宠爱进行区角活动，宠爱搭建积木，做手工作品，情愿和同伴进 行主动的交往等等，培育了孩子多方面的进展。缺乏方面及相应策略 1、自己扎裤子还不能刚好或者不会。 刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的教育下孩子们学习起先扎裤子，并且在后来，老师提示后能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、玩耍时只要小肚皮一露出来就能刚好地自己扎好；只是估计如今仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己爱惜好了，感冒就会大大削减，所以，家长们，今日回去后就起先行动吧。 2、交往方面羞涩 不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤

12、其是生疏人，孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长常常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。于是，在园我们激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期实行“讲故事、念童谣竞赛活动，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现实力。 3、值日生的建立 如今都是独生子女，孩子不用操劳该关心家长做些什么，应当自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的状况，有的

13、孩子经常出现自己的东西总是找不到等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培育孩子的责任感、培育孩子各方面的实力。 方法：实行轮番制，先重点培育几个实力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最终实行轮番制，让每个孩子都得到熬炼。 值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、餐前餐后服务各种、课前准备、起床整理床铺、提示幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去关心教化他等等琐事。 二、中班幼儿特点 45岁孩子共性的特点在哪里？在了解孩子年龄特点的基础上，我们才能知道孩子的需求，以及我们要为孩子做些什么？这些也是很多家长最关注的问题，那

14、我们进入本次家长会的其次方面内容：中班孩子的年龄特点及认知规律。中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，幼儿的生理和心理进展得特殊快速，由于遗传和环境的影响，同一年龄的幼儿之间既存在着个别差异，又具有共同的年龄特征。只有了解幼儿的成长特点，才能有效地对幼儿实施教化和影响。中班的孩子，由于之前有了确定的规律思维信息的积累，但是还不够充分，因此，这个阶段的孩子，相对于其他年龄的孩子，会有一些特殊的心理特点。 1、有意识行为起先进展 中班小挚友年龄大都在4至5周岁，思维起先有认知阶段，比小班更能遵守纪律，留意力能维持在25分钟左右，所以我们的集体教化活动的时间是20-25

15、分钟。 幼儿园中班是幼儿教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们盼望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。 2、思维以具体形象为主 假如问孩子“4与2相比谁多谁少？有些孩子摇摇头说不知道，但假如问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?则会回答4个苹果多。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果，则变得具体形象了。假如问：“2个苹果加2个苹果是多少？孩子会说不知道。但是当你问“2个苹果再添上2个苹果是多少时，孩子确定说是4个苹果。这就确定了幼儿园的计算课程的特点，不能干脆就

16、给孩子上几加几等于几，有家长经常有这样的问题你们不教加减法吗？我们的回答是教但不是如今。这会儿您明白了吗？因为我们的课程确定要遵循幼儿园不同的心理和年龄进展特征来制定的 3、口语进展快速 中班幼儿已驾驭了口语的基本语法和2000个左右的词汇，能表达一件事情的经过，能用语言向成人提出要求。尤其是语音实力进展很快，是培育正确发音的关键期。这 就要求家长和老师的语言确定要规范、文明，家长切记不能过多的运用宝宝语言，如，吃慢慢，喝水水，睡觉觉，屙巴巴等，这样会阻碍孩子正常的语言进展和孩子对语言的推断实力。 4、动作更加完善 与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步进展，活动实力增加，宠爱跑、跳、攀、钻等各

17、种活动。幼儿也慢慢学会了单脚跳等比较有挑战性的动作，他们还能抛接球因此我们班也会根据幼儿年龄特点添置一些小皮球。在玩耍中我们会让玩耍更加丰富，有确定的情节，玩耍中能与他人合作。这就要求家长要尽量多抽出时间陪陪孩子进行一些好玩的玩耍，以满意孩子的这一特点 5、理解力增加 4、5岁儿童对事物的理解实力起先增加，在时间概念上，能区分什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区分前后、中间、最先、最终等位置；在数量上，能自如地数110。对物体类别的概念也有初步的相识，会区分轻重、厚薄粗细等。部分儿童还能分清左右，能把物品从大到小摆成一排。初步理解四周世界中，外表的、简洁的因果关系，如能够明白种花若不浇水，

18、花就会枯死的道理。家长在家里可以和幼儿一起说一些方位词，比方说：在我的左边有什么什么，在我的右边有什么什么，不要再说那边，那边了。因为中班的幼儿可以理解方位词了，只要在家园的协作下，我信任幼儿会进展的更好。 6、具有丰富的想象力 4至5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提示其要留神，他会说：“没关系，我会飞。他们还宠爱假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实。家长该怎么做呢？例如：幼儿望见你的水杯说：好像天鹅，或许我们成人会觉得不像，但是请你们不要干脆

19、说，哪像嘛，我就觉得不像。这样会很打击幼儿的自信念，让他们不敢再说，慢慢的，幼儿的想象力也就没有了。 三、家长玩耍谁搭的积木多 1、讲明玩耍玩法和规则 2、家长玩耍 3、家长共享玩耍感受 4、老师总结： 刚刚家长们也发表了自己的看法和见解，我们的集体教化活动中也是让孩子们在玩耍中学习，在玩耍中增加本领。刚刚家长们也感受到了合作的乐趣，那么中班幼儿最需要的是合作意识，根据了解有幼儿园对中班幼儿的合作意识进行了测查，结果说明，30个接受调查的幼儿，只有10%能主动与同伴合作；在老师的提示下，有70%的幼儿能与同伴合作；有20%的幼儿完全不会与同伴合作。这种状况说明，培育幼儿的合作意识，让幼儿学会与

20、人合作，是当前幼儿教化的重要目标之一。 四、本期工作重点： 合作意识和实力的培育 中班的幼儿在规则意识里有了初步的相识，我们会在日常生活中和学习中让幼儿学会懂规则、会规则。比方：婴小班的宝宝是不懂排队，那么在中班我们就要让幼儿学会依次排队，在上厕所的时候要依次排队：还有在玩玩耍的时候要学会等待，让幼儿知道做任何事情都是有规则的，不是自己想怎么做就怎么做。家长在家也可以多让幼儿慢慢懂得规则意识，比方过公路的时候红灯是要等待，绿灯才能行走；在外面吃东西也是需要排队等待的。根据中班幼儿的年龄特点和实际状况，我们尝试从以下的几个方面来培育幼儿的合作意识和实力。1.合理利用活动区的功能 我们根据各活动区

21、的不同特点，提出具体的要求，有意识地在不同的活动区中接受不同的方法，让幼儿在活动中潜移默化，慢慢形成合作的意识。如在“书吧中，我们要求幼儿不抢书，不撕书，能与同伴一同看书，并互相讲解并描述沟通与共享图书中的内容。在“小小厨房则要求幼儿能自己选择玩耍伙伴，自行支配角色，共同协商处理问题；玩耍结束后能分工按类整理材料。配图片在“美工角，我们帮 助幼儿分工合作共同完成一幅画，要求幼儿能与小伙伴合用材料，如油画棒、纸、橡皮泥等，让幼儿真正体验到合作的快乐，共享胜利的愉悦。配图片。在“建筑工地中，我们启发幼儿共同协商搭建主题和方案，要求幼儿在搭建过程中不独占、不争抢玩具，友好地与小伙伴共同搭建，遇到困难

22、要与同伴协商解决。(配图片)在“小医院中，孩子们将扮演医生护士，一起合作为病人看病。2.充分利用教学活动的机会 在教学活动中，存在着很多培育幼儿合作意识的机会，我们充分地利用这些机会，使幼儿在接受学问的过程中，也接受了合作意识的培育。如上语言课时，我们让幼儿与其他小挚友结伴讲解并描述、续编故事，分组朗诵竞赛；数学课的操作活动中，让幼儿互相交换材料，互相检查； 音乐活动中的歌舞、节奏乐；绘画活动中的“连环画、“共享树等，需要幼儿合作完成。这些教学内容都很好地结合了合作的目标，户外活动时，我们有意识地教幼儿进行一些集体玩耍，如“二人三足玩耍及各种接力竞赛。通过这些活动，幼儿不仅学到了学问，也学会了

23、合作，并享受了合作的快乐。 3.在日常生活中培育幼儿的合作意识与实力 日常生活中，合作的机会很多，关键是要利用各种机会，培育幼儿的合作意识。由于幼儿年龄小，实力低，因此在日常生活中有许多事情需要关心，在进行合作教化前，幼儿遇到困难时往往求助于家长或老师。为了提高幼儿的合作意识与实力，我们利用日常生活的各种机会，有意识地让幼儿互相关心，比方你帮我擦擦汗，我帮你换衣服；你看我的书，我玩你的玩具等。这些都属于合作的范畴。记得我刚接小班班时，孩子们合作意识较差，如户外活动后换衣服时脱不下来，只会找老师或者干脆大哭。这时，我会不断提示幼儿之间要互相关心，请实力强的幼儿去帮助，让幼儿亲身去体验，初步感受合

24、作的快乐。再如午睡后要叠被子，幼儿一个人很难完成。这时，我也会通过引导、示意，让幼儿通过合作来完成工作。孩子们通过互相关心完成了任务，觉察这样做大家都很欢乐，从中享受到合作的快乐。一次，孩子们到户外漫步时，望见蚂蚁运粮食，都很感爱好，蹲在一边饶好玩味地看着。我抓住这一机会，有意识地引导孩子们探讨：为什么小小的蚂蚁能把这块这么大的食物搬回家呢？把食物搬进洞后，蚂蚁们又会做什么事呢？在这些活生生的实例中，孩子们合作与共享的意识得到了进一步的稳固与深化。 班级工作协作要点 1、平安问题：为了保证孩子的平安，请尽量支配固定家长接送孩子，假如固定家长临时有事，请提前打电话告知本班老师。不佩戴金银首饰小挂

25、件，以防丢失或不留神误吞食。入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。 2、进餐：每天在家吃完早餐再上幼儿园，不带零食到幼儿园。 3、卫生：请每周周末都检查一下孩子的指甲，刚好为孩子剪指甲，我们每周星期一都会检查，假如觉察有指甲长的孩子会提示家长，为了他人孩子的平安也为了自己孩子的健康，请家长务必每周都检查孩子剪指甲。勤给孩子洗澡换衣服和袜子。 4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长留意接送时间，盼望各位家长能尽量让孩子在9点到园。假如因为一些特殊缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。入园时间：9点以前，8点50分诵读，9

26、点10分早操。 5、请家长关注家园联系栏、通知栏的介绍，特别是QQ群的通知。 6、孩子有不舒适的问题刚好向老师反映。 7、关于早餐，请家长在8点30之前送幼儿入园。 8、带宝宝的生活照片一张，值日生用。5寸，近期照片 9、假如孩子生病或有事不能入园时, 请刚好打电话或发短信息告知老师。同时盼望家长不要隐瞒孩子的病情。 10、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以便联系。 11、为了增加家园联系，我们将在每月的14、15、16日三天的下午进行一对一谈话，这一次我们转变风格，不是老师约谈，而是家长约我们，在约谈之前我们会了解家长的一些想法，然后和家进步行一对一地谈话，为了老师能更好的准备和家长

27、的谈话，请家长在月初时和老师进行预约。 12、行风评议。(颁发家长奖状) 13、上学期班级费用的报盘班费由家委会财务人员妈妈报盘。 家长可以针对幼儿园的工作，给我们提一些合理化的建议和看法，我们表示诚心的感谢。感谢各位对我们工作的协作与支持！ 感谢大家！ 第三篇：中班上期学期工作总结 2023年下学期中班老师个人工作总结 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个玩耍及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们自信、独立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相关心，互相共享，自理实力也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些

28、每天在长大的孩子们，欣慰、傲慢充溢了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下： 一、保教结合，促进幼儿健康进展 我们的教化是全面进展的教化，增加幼儿体质，进展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教化的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，坚毅勇敢等良好心理品质。并且，在实施教化的过程中，留意保教结合的原则，使教化自然

29、渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国绘画竞赛，组织幼儿秋游，培育幼儿酷爱家乡的情感，教化幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教化，开展一系列活动，如；丢失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增加了幼儿自我爱惜意识，提高自救自我爱惜的实力。 二、培育幼儿自理实力，促进幼儿自身进展。 陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理实力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到宠爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实

30、行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习，如“我是能干的值日生、有时也让幼儿扮演成“妈妈，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理实力。在玩耍中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也驾驭了确定的技能。再次，我们还主动向家长介绍培育幼儿生活自理实力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之慢慢形成自动化的习惯。 三、创设与素养教化相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教化人的作用，在强化环境的教化作用时，我班创设了创作区、闲聊室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料

31、，提高练习难度，使幼儿对区角活动充溢爱好；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教化资源的有机整和合和互相渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、主动性，促进了幼儿创建力和特性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作实力。 四、在艺术教化中培育幼儿的创建性。 本班以舞蹈艺术教化为特色，它有助于引导幼儿相识世界，培育高雅的气质，进展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。 1、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、创建的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说

32、什么，它想告知我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在快乐、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主子。 2、激发创建动机，适时引导。创建动机是创建思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿主动、主动的参与活动。如，在欣赏秋日私语活动中先让幼儿想象你望见了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，视察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛特殊活跃，幼儿的创建性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和实力得到了提高。 三、教研工作 我班两位老师能认真

33、参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径，本班两位老师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飘舞等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。协作柯老师的让幼儿在音乐活动中获得快乐的情感的课题进行探讨留意视察了解，不断的反思，根据幼儿的需要刚好调整活动课程及目标。在教化教学过程中，我们供应的材料，给幼儿自由的空间。 四、存在缺乏 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等 2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则。 3、幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强，如入

34、园时主动问好、主动与别人打招呼，学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系。 教化是多角度的全方位的教化，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与探讨，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康进展，同时具备良好的身体素养，良好的才智素养，良好的品德素养，良好的审美素养，成为体智德美全面进展的儿童。 第四篇：2023-2023学年上期教学支配 西严店中心学校20232023学上期 教学支配 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“自主学习,合作探究的教学模式为基本点；以学习探讨、常规教学检查催促为主要形式；切实提高老师的业务水平

35、，提高学校的教学质量，提升学校的办学品位，从而树立学校在社会上的良好形象，为我校长足进展奠定基础。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师的专业化水平，创学习型探究型的老师队伍。 2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。 3、强力推行“自主学习,合作探究的教学模式。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生特性进展,为师生搭建展示的舞台。 三、具体工作： 一抓好校本培训，创学习型探究型老师队伍。 教学成败的关键在于老师，课改良展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特殊重要的。根据我校实际，坚

36、持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展的策略，促进老师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。 2、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。本学期，将全面推动教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要探讨写字、阅读、习作教学；数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实力。教研组长要制定好实实在在的活动支配，支配好活动内容、方式理论学习、观课议课、阅历沟通、时间、地点，并做好活动记录。具体做法是: (1)由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活

37、动的好用性和可操作性，避开出现“应付的现象； (2)发挥骨干老师的传帮带作用，骨干老师有义务关心学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间结对,就教化教学内容的沟通。 (3)为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后，老师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。 (4)各教研组开学初要上交教研组支配，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集； (5)开展教学大赛，促进老师成长。 二强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 、严格执行“三表

38、严格按课表上课，不得随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。 、严格执行“六认真 备课 六至九年级老师备课必需按“自主学习,合作探究要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程有导入语、过渡语、总结语、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些老师出现“课案不符的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到“六不，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不

39、接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 生字、作文等要按要求详批详改。作业量要适中，有梯度,分层次,家庭作业要做到有布置有检查。教务处定期检查。 辅导 有培优促中补弱措施,杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补相结合，本学期要加强对学生书写的要求,建立学生成长档案。 总结 对每次测试的状况进行全面的分析和总结，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。 、抓好两头，促进各年级均衡进展。 根据我县目前教化的实际状况, 六年级成为起始年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在六年级培育，一旦打好良

40、好的基础，学生将终身受益，老师将一劳多获。 、搞好控辍保学工作,限制辍学率，确保学额稳中有升。、开展综合性评价，促进学生全面进展。 本学期要接着搞好学生的素养评价，对学生进行严格的综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有效性。学校领导班子成员坚持深化课堂听课，听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。 7、本学期教学常规对老师将接着进行“量化考核,纳入年终绩效工资。 三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期将接着开展大课

41、间和“两抓一评一展示活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在十一月份实行课堂教学“开放日活动，家长可以随便进入教室听老师的课。盼望各个任课老师提前做好准备，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高探讨水平。 本学期，我校将在七、八、九年级起先进行小循环和大循环。备课、上课等，推行“自主学习,合作探究模式。在备课时，由单纯的备“教案改为既备“教案又备“导学案，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组即同桌根据学习状况和实力状况支配的研讨、互相关心来进行教学。互助小组的建立还有助于催促那些不爱写作业的学生刚好完成作业。 五、组织开展形式多样的学科竞赛活动，激发学生学习爱好。以多种竞赛

42、活动促进学生特性进展，激发学生学习爱好。 六、具体活动支配如下： 九月、制订三表，制定教学支配，教研组制定教学支配。 2、老老师的示范课。 3、组织第一次月考、总结。 4、开展集体备课活动。十月 1、第一次教学常规检查 2、开展各学科组教研活动。 3、组织学科竞赛。十一月 1、其次次教学常规检查。 2、教学进度检查落实。 3、组织期中质量检测、总结。 4、开展集体备课活动。十二月 1、各学科公开课。2、教学阅历沟通会 3、第三次教学常规检查。 4、组织其次次月考、总结 5、各科授课完毕，综合科检查。二0一八年一月 1、第四次教学常规检查。 2、组织学生期末测试 3、组织老师阅卷、试卷分析、成果

43、统计工作 4、学校、个人学期工作总结，各项材料存档 西严店中心学校教务处 2023年8月30日 第五篇：2023-2023学上期教学支配 2023-2023学上期教学支配 潘 科 2023年9月6 日为了保证教学活动有目的有支配地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校2023年教学工作支配，结合本学期学科特点、特制定本学期教学支配如下: 一、本期总体教学目标。 本期教学要有针对性，主动贯彻党的教化方针，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 根据学校行政历的支配，本学期教学周20

44、周，其中教学时间19周，复习两周的工作支配，分解细化教学进度为:9月份完成教学支配1-3课;10月份完成4-7课;期中考试完成后，11月份完成8-11课;12月份完成12-15课;元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 教学以课程标准为根据，教学中首先要留意微小环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、主动参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、主动学习本专业的教研理论，阅读时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学