2023年—2023学年第一学期教学工作总结.docx

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1、2023年2023学年第一学期教学工作总结 第一篇：20232023学年第一学期教学工作总结 20232023学年第一学期信息技术教学工作总结 九年级吕秀琴 本人本学期担当了九年级10个班的信息技术教学工作，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、教学内容完成状况 1、做到期初有支配，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中出现一些突发事务比方：电脑有时出现故障，有时候出现网络

2、病毒，有时上不了课，但由于教学支配支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在确定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。 2、依据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课学校支配的课时太少，这对于学生来讲是很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，在上因特网时还要上网找寻好的教学材料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、根据教学支配和学生的特点，我随时

3、调整教学内容，基本上依据支配要求完成了所要教学的内容，学生基本上会获得并加工多媒体素材，并对多媒体作品有了确定的相识。 二、学生学习状况学习看法、学习方法、学习纪律、优生、差生状况、学生对信息技术课的学习爱好比较高，学习看法比较端正。途很广,觉得学会应用信息技术课对自己很有关心,有利于其它学科的学习；学生对计算机的新颖心也使学生宠爱信息技术课；信息技术课作业负担少；信息技术课有较多的实践机会，有好玩的玩耍。但也有部分学生表现出对信息技术课的看法不够端正，认为信息技术课是来玩的，反正不用升学考试，占%。从两个数据对比来看，说明大部分学生宠爱信息技术课，因学会信息技术应用而宠爱，但有些是因为想玩电

4、脑玩耍而宠爱，我们应当在以后的教学中适当引导学生的学习爱好、订正部分学生对信息技术课的不端正看法。、学生认为一年来对电脑学问的驾驭有很大的提高 取与加工，的学生认为照旧对素材的获得与加工驾驭不太好，8的学生认为自己原来就应用的很好。认为初步了解多媒体素材的学生认为，他们在多媒体素材的获得与加工实践操作中有了很大提高，而且对他们进行其它学科的学习有了很大的关心，比方对音频素材、图像素材等。认为不太了解的学生，主要是因为信息技术课是一门实践性很强的课程，每周只上一节课，遗忘快，运用信息技术的机会少。而部分对电脑玩耍比较熟识的学生对信息技术操作通常有一种傲慢感，因为玩耍操作也是一种技能，给了他们自我

5、表现的机会，而他们对信息技术课上老师所授内容也确实接受得快些。的自主学习的时间。 为一周上一节课为宜，的学生认为上一周上节课更妙。.5学生认为老师应领先布置好任务，让他们先自主学习，再进行答疑讲解；40%的学生认为老师应领先具体讲解各步操作，再让他们练习。这里面反映了大部分学生认为学习信息技术的时间有待加长，这里既有对课程支配上的要求，也有对老师教学模式上的建议。本学期以来，本人在教学中大胆尝试自主学习的教学方法，让学生先学，然后自己后教，再总结，效果良好，这主要反映在大部分学生的选项中，当然也有部分学生还停留在以前的教学模式上，被动接受学问。这有待我们在以后的教学中接着大胆尝试先进的教化思想

6、和教学理论。把更多的学习主动权交给学生，给学生更多的实践操作机会。 三、教学过程中实行的措施教学改革、改革教学方法取得的成果、阅历体会我认为，在信息技术教学中，老师要不断调整自己的教学观念、教学方法、教学模式，做到教学相长。运用多种的教学方法，使之形成最正确的结合点，同时还要不断提高自己的信息技术业务水平，将现代教化理论、教化学和心理学等学问灵敏地运用到信息技术课教学中。只有这样，才能根据信息技术课程的学科学问，努力设计和探究信息技术的模式，创设出更加灵敏的行之有效的教学方法，从而真正表达教化以人为本，教化以素养为本的特色。以下是我本学期教学过程中所实行的措施： 学生对信息技术课充溢爱好，但缘

7、由多样，其中有部分学生是因为电脑玩耍而宠爱本门课，也有部分学生为了考试得高分而努力学本门课，所以我们必需适当引导他们的爱好,培育他们以提高信息素养为目标，学会如何获得、发布信息。增加他们的信息意识，丰富他们的信息常识，提高他们的信息实力，培育他们的信息道德。培育他们 如何收集、加工、处理和发布信息，而且不运用信息技术做不道德和违法的活动。 学生盼望更多的驾驭学习的主动，盼望更多的自主学习时间。根据传统的“精讲多练教学模式，学生虽然同样可以学习课本学问，但表达不出自主学习的主动性和成就感，更无法发挥他们的创新思维。根据本人一个学期以来的实践，自主学习特殊适合在信息技术课中应用，不但可以给学生更多

8、的自主学习时间，而且可以充分发挥学生学习的主动主动性和发散思维、创新思维。而且从问卷调查也可以得到同样的结论。在以后的教学过程中，我们将接着推动自主学习的教学改革，进一步变更老师的教学方式，也进一步改良学生的学习方式和学习看法。 学习是为了进展潜能，培育创新精神，完善自己的人格，为今后人生的进展打下坚实的基础。以学生为主体，本着进展学生修改和培育学生创新精神的原则，接受灵敏多样的评价方式。以培育学生的信息素养为目标，根据信息技术课实践性和好用性很强的特点，教学的评价方式不宜接受传统的考试方式，而应以学生为主体，本着进展学生特性和培育学生创新精神的原则性，接受灵敏多样的的评价方式。例如：可以进行

9、“上机考试、“作品考试等方式进行考核，而不应过于强调学生的考试分数，可以以等级制来进行记录他们的成果。通过这样的评价方式，可以使学生充分发挥自己的想像力和创建力，有效的提高他们收集、加工和处理信息的实力，从而为今后人生的进展打下良好的基础。 四、教学中存在的问题及改良教学工作的设想、建议 一个学期来，经过我校领导以及信息技术课老师和学生的努力，顺当完成教学任务。我们取得了一点成果，虽然我们取得了确定的成果，但在一个学期的教学中也觉察存在不少的问题。在课堂活动中，很难从中觉察、培育尖子学生；其次是信息技术老师几乎没有参加观摩、学习机会，以致于自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术的探究

10、欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走。信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所运用。在当今及将来社会，驾驭信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们老师同行及IT界人士等不断地关切、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以上就是我这一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。 五、教研组看法 其次篇：2023学年第一学期教学工作总结123 开元商贸职业学校2023学年第一学期教学工作总结 本学

11、期在校长室的干脆领导下，教学管理部门和全体老师一起围绕学校重点工作，以着力推动学校专业现代化为宗旨，坚持走内涵进展的道路，以与时俱进的姿态，谋求教学工作的新突破，不断增加服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。 一、与日俱进，落实专业现代化建设重点工作，提升学校教学定位。 1、专业实训室建设迈上新台阶 本学期，对三校区三大专业实训室接着进行了调整、改建和新建。高标准统一修订了各实训室的管理制度，以7S标准来管理实训室。规范了设备的科学摆放，统一布置了各实训室的内外墙，营造了浓郁的专业文化气氛。并于9月、10月在原有基础上依据国家级职业学校的标准统一修定了各类专业建设大纲、教学支配等资料。 2、电

12、子商务课程改革成果顺当通过省级验收 本学期的课改是在做收官之战，课题组成员都根据各自的任务，在不耽误其他工作的前提下，按时完成了课程指导方案和课程标准的撰写任务。11月4日，浙江省中职电子商务专业教学指导方案探讨课题成果鉴定会在杭州百瑞大酒店胜利召开，杭州市开元商贸职业学校完成的中职电子商务市场调研报告、专业教学指导方案和专业核心课程标准受到了专家一样好评，顺当通过了通过了由浙江省教科院、杭州师范高校、浙江财金学院、浙江经贸职业技术学院、阿里巴巴组成的专家组的鉴定。专家们一样确定我们的课改成果是建立在在深化行业、企业及学校充分调研基础上，方案接受典型工作过程与工作任务分析方法，专业核心课程设置

13、合理、教学项目设计科学，较好表达了以就业为导向、以技能培育为核心的设计理念，符合职业教化专业课改方向，对提升我省中职电子商务专业教学质量具有重要的现实意义。 二、加强常规管理，落实教学质量监控，硕果累累 本学期接着以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学改革措施，抓好教学监控。 1、每月一次常规检查见成效 本学期教育处加强教学过程的动态管理和教学质量监控管理，建立了每月一次的教学常规工作抽检制度，将作业检查、推门听课、教研组学习等常规工作规范化、制度化，并落到实处。同时定期召开家长会，年级会，任课老师会等，反馈教学信息，解答家

14、长就业升学的热点问题。 2、强势推动/学分制建设 针对原来校区在学分制管理操作中的差异，本学期统一规范了学分制条件下的过程性评价方法，明确了各条线的学分制统计责任，整理修改输入了学分制软件资料，使学分制软件运用逐步纳入正常轨道。 3、民主评教优化评教形式 本学期的民主评教在以往基础上接受随机座谈会和全体评议的方式进行，并且改革了评 1 议内容。评议统计学生对任课老师整体满足度在96%以上，表达出我们师生教与学关系的和谐融洽。 三、以赛促教，以赛促学，推动学校专业技能培育上等级 1、技能节活动展示学生风采 12月顺当实行全校技能节，三校区共计有32个竞赛项目，近千余名学生参加了竞赛，近百名学生获

15、得嘉奖。这次技能节，从实践动身的训练方式，不仅提高了学生的技能，更增加了学生技能竞赛中展示自我的信念。 2、专业等级考核常抓不懈 本学期三校区都进行了专业等级考核，其中流水苑校区高三外贸单证员等级考核100%通过率，长德校区高二年级，施家桥校区高三年级中级营业员等级考核98.5 %通过率。另外流水苑校区高一年级已进行了翰林提的第一轮培训，流水苑校区还有171位学生参加了公共英语二级技能培训。 3、走出校门参与社会技能竞技 本学期学校组织长德、施家桥部分学生参加了浙江省第五届电子商务大赛，经过师生的共同努力获得了省团体一等奖的好成果，总计有260位同学、3位老师通过复赛获得CEAC电子商务师资格

16、证书，61位同学通过初赛获得CEAC助理电子商务师资格证书。其中一位学生获得2023年新网商争霸赛二等奖，二位学生一位老师获得三等奖。 四、师生竞赛硕果累累 本学期的竞赛获奖真说得上是硕果累累，在省市的各级各类竞赛评比中共获63项大奖。其中各教研组获得市级三等奖以上列举一下。 1、艺术组：吴建老师获得其次届浙江省中小学老师一般话大赛一等奖；指导学生获得“我成长 我担当杭州市演讲竞赛二等奖。辅导学生获杭州市中小学生艺术节中学组群舞竞赛三等奖。杨抒老师辅导学生获杭州市中小学生艺术节中学组小组唱竞赛三等奖。韩燕老师辅导学生获杭州市中小学生艺术节中学组曲艺竞赛三等奖和杭州市中小学生艺术节中学组萨克斯四

17、重奏三等奖。在2023年中小学生艺术节中指导学生竞赛成果突出，获得团体优胜奖。 2、商经组：王毅路、莫平平老师指导学生参加杭州市创新创业大赛获得2个二等奖。高磊老师在全国中等职业学校商贸类专业“爱丁数码创新杯老师说课竞赛中获得二等奖。 3、政史地组：王权芳老师辅导学生中等职业学校“文明风采竞赛，获职业生涯设计类全 国二等奖一项、三等奖一项，省选拔赛征文类二等奖一项竞赛三等奖二项、设计类三等奖一项，高海蓉、王权芳老师的德育教学设计分别获杭州市教学设计竞赛二、三等奖。 4、电子商务组：田慧、朱思俊老师指导学生参加浙江省创新创业大赛分获省二等奖和省三 等奖。朱祝华老师指导学生参加省第五届电子商务大赛

18、“新网商争霸赛1名学生获二等奖，2名学生及她自己获三等奖。 5、语文组：在“我心飞扬、“爱的日记交换、“品尝书香、诵读经典暑期读书征文活 动等征文演讲类竞赛中阮敏、沈逸君、张建新、应玲、程赞等老师指导学生共获得6个市二等奖，3个三等奖，其中应玲老师和程赞老师指导的学生还获2项省三等奖。王琦嘉老师在杭州市人教杯说课竞赛中获二等奖，阮敏、沈逸君老师在杭州市语文实践活动说课竞赛中获二等奖。 6、数学组：朱江丽、杨丽莉、谈晓红、黄雪婵、潘玉萍指导学生参加市第十届数学竞赛获 得8个三等奖、2个二等奖，2个一等奖。 7、英语组：朱惠英老师指导学生参加“全国新概念英语背诵竞赛浙江赛区获一等奖。指 导学生参加

19、市中职英语口语竞赛获团体二等奖。 8、体育组：在全国中等职业学校体育与健康课程“创新杯老师说课竞赛中，茅技峰老师获得 一等奖，俞小煊老师获得二等奖。指导男子排球获市中学生排球竞赛第五名，并获得道德风气奖。 9、国贸组：娄君老师荣获2023年中等职业学校专业骨干老师国家级培训优秀学员称号。 五、统筹支配任课任职 本学期，学校的教学任课任职支配相对困难，三个校区学科任职不均匀，加上有一些长假、产假等状况，教学管理部门能够有备无患，刚好统筹支配老师调配状况，本学期三个校区有6位老师任课任职在15节以上。还有许多班主任老师担当14节。有4位老师跨校区上课，他们都能克服困难，听从调配。宽阔老师面对任课任

20、职不挑不捡，代课换课任劳任怨。保障了教学秩序的稳定。 六、教务行政部门做好后勤保障工作。 教务部门行政人员的工作涵盖了学籍、老师业务、网管、电教、实训、图书等多个服务部门，大家树立先行的意识，本着为一线老师做好服务工作的热忱。无论是教材发放、电脑教室修理、学校网络管理、学生学籍管理、老师调课、监考，都能努力认真、任劳任怨。假如说：老师上好每一堂课确保了学校教学秩序的稳定，那么行政人员的努力使得这个稳定更有了保障。学校教学常规的落实、其他相关工作的开展，教务行政人员的努力是分不开的。 七、今后努力的方向 1、接着以创新的姿态谛视教学工作中的薄弱环节，以实事求是的看法针对性的解决存在的问题。努力打

21、造一流的教学工作团队。 2、要进一步加强教研组的融合与建设，进一步变更布置工作式的教研活动为探讨型的教研活动。 3、接着加强实训实施的管理与建设，提升专业实训室的实际运用效率，接着完善三大专业的进展规划。 第三篇：20232023第一学期教学工作总结 20232023学第一学期 工作总结 纳雍二小 朱疆霖 一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本期教学工作总结如下： 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，探讨学生，

22、探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。以启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了确定的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新颖心，探

23、究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终接受整体感知合作探究反思 质疑拓展延长的教学模式，根据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组

24、际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，觉察、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生

25、学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力 供应了一个可操作的平台。 教学中，我一改正去课堂上

26、过于留意学问传授，内容上过于留意书本 学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生充分利用信息课上的网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。如：上五彩池一课时，学生对五彩池的精致图案无法直观的感受到，因此利用网络资源，让学生上网查找五彩池的图片资料。边看边读课文，学生的理解实力一下子突飞猛进。情感调动也特别到位。学习效率自然而然就提高了。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力 死教书、教死书不能适应社会对教化的需要，新课程改革正是对今日

27、老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得确定的终身学习的本领。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础字词、背诵紧抓不放；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记摘记每天都写；训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标，力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥

28、 五、以切实有效的班级管理 为后盾，以实现有效的教化教学管理 为了能踏踏实实地落实上述教学方法，我在班级管理上也自制了一套切实有效的管理方法，即：坚持“一个标准，调动“两个主动性，依靠“三个方面的力气，发挥“四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束。 坚持“一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学 生和后进生运用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，确定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。由于我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。调动“两个主动

29、性。一是要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、玩耍、活动，使他们与你自由自由地相处，他们必定会对你敬而远之，由此而产生一种“爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四是在各项活动中尽量不冷落每一个人。 调动“三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸

30、置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参与对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。我们还经常结合时事政治，强化思想教化和班级管理工作，坚持下面教化和引导，如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习、知荣明耻等感人的事例给学生树立典范。 儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教化，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小

31、结等，在实践中证明是行之有效的。 发挥“四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长 的作用。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一起先就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育学生的才能。 三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关切支持他们，尤其在工作微小环节上赐予具体的关心和指导。我们的目标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任，

32、不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相互相存，互相促进的。特别在体美劳方面不容忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参加他们的活动；其次制度化地支配好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，以到达活跃身心，调剂生活，融洽关系，“一箭三雕的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入；第五，主动参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水

33、平不断跃上新台阶，以确保教化教学活动得以切实有效的开展。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵敏运用，对于才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相交叉、

34、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，培育了自主学习的能实力，同时也培育了学生的生存实力。 2023年1月12日 第四篇：2023学年第一学期教学工作总结 本学期我主要担当大专部英语专业171班英语精读，172、3、4班公共英语教学工作。并任161、171班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下： 一、认真钻研教材，接着探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1 本学期我担当的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的阅历，根据学生具体状况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和突破。171班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说实力差，语音也

35、存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还接受课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，刚好指出问题，攻破难点。这些方法取得了确定的效果。为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在17234班进行调查，收集了学生看法。针对学生的年龄和学问特点在教学中主要接受对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题探讨。这些方式激发了学生的学习热忱，活跃了课堂气氛，一些男生也起先宠爱说英语。除了口语表达，还留意抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习稳固提

36、高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3 在两门课中根据教材内容适当选取“走向将来、“跟我学等教学录象片帮助教学。为学生供应了生动的语言环境，激发了学生的学习爱好、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学模式。运用视听媒体，接受听说法、探讨法、表演等方式调动学生主动性。留意引导学生主动思索，留意学问的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、表达原则等。学生的学习效率得到了提高。 二、在语言教学中留意文化学问的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学常识。 三、认真运用电子教室，探究

37、计算机帮助教学模式 1、本学期我任教的四个班中有三个班运用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格依据学校的要求进行。电子教室的运用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。老师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。 2、根据课题适当运用电脑网络帮助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带着学生在网上巡游。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和学问面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络帮助教学运用面不够广。

38、 四、本学期在学校科组的协作下完成了全国“四结合录象课的拍摄任务。并以“节假日一课参加了学校的探究课。顺当完成了任务。 努力方向：今后应加强理论学习和实践沟通，力求在教学方法上有所突破。探究计算机网络帮助教学模式。 第五篇：2023第一学期教学工作总结 2023第一学期教学工作总结 “清和映照沐春风，灵动有序图质量。本学期，教学部门在校总体规划下，开展了教学管理、科研、校本研修活动、学生活动等工作，在劳碌中度过了扎实、收获的一个学期，静下心来，回首走过的路，思索、展望下学期的工作。如今工作总结如下： 一、所做的工作和成果 一改良教学管理，提高教学质量 1.规范招生，均衡编班。严格依据市教化局文

39、件精神，招收符合学龄的儿童入学。通过下发招生通知书到每一个适龄孩子家长的手中，不在就近幼儿园读书的电话通知6月11日预报登记9月1日报名注册，对外地生严格依据“证件齐全，时间先后的原则招收部分学生。对新生接受电脑编排，班主任抽签的方式，并将分班表在报到之前进行公示。总体说，工作有序，受到家长、社会的好评。2.课程设置，两头兼顾。依据课程支配，设置学校教学课程。开足开齐体育、音乐、美术、科学等学科，期初把课程总表公示在学校公示墙上，也彰显了教学的透亮度。本学期通过预约听课、临时抽检的方式检查老师的执行状况，觉察有部分老师自行调课和占课现象，刚好处理，保障课程的执行力度。当然也存在着些许问题：综合

40、实践课程的开设还不过合理，写字课没有正式启动，这些问题将在下学期重点解决。 3.作息有序，合理调整。依据小学生在校时间不超过“6小时的规定，设置作息时间，在期初进行公示，征求家长的建议。教育处协作学校安保处做好清校工作。根据学校实际状况，对作息时间作调整：中午休息时间削减，把一节20分钟的阅读课拿到三节课后，有利于学生阅读、写字和作业整理，极大地降低了学生的学业负担。4.活动保证，表达特色。保证学生的活动时间，每天有一节体育或体活课，大课间活动给足40分钟，表达“每天学生活动不低于1小时的活动原则。同时制定体育活动轮番表、“2+1活动表，做到专人负责，开展活动。在特色活动中，开展跆拳道、百日跑

41、等活动。5.减轻负担，提高效度。围绕“轻负高质教学要求，检查老师的作业布置和教学批改状况，刚好小结反馈。本学期期初进行作业负担专项学生问卷，在问卷中觉察问题，并落实相应的班级、老师、学科中，提高了检查的实效度；其中进行作业专项调研，通过听课、作业检查、学生座谈的形式，刚好了解了老师的教学和学生学习状态，规范了作业管理。 6.规范学籍管理。期初对学籍进行普查，做好了补录和清理工作；会同一年级老师、学籍管理员对一年级的新生刚好录入。学期末，指导各班主任做好学生的学籍信息录入工作。学生的转入转出等学籍工作，通过电脑操作、纸质备案转学证书，做到有迹可循。 8.抓好常规管理。接着抓好“备课“上课“作业批

42、改，通过网络资料查阅、推门听课周活动、作业检查等互动，进一步规范了老师的教学行为，为提高教学质量把好关；规范了考试管理，规定每学期进行一次期末考试，并对此要求进行跟踪，强化师生的意识；接着开展“学科月活动，语数英学科开展学科竞赛活动，丰富学生的学习生活。 9.学科活动精彩纷呈。经过老师的细心辅导，在市级汉字听写大赛上取得了好成果：团体亚军，个人获一、二名；读书征文中二等奖三篇，三等奖两篇；数学日记三等奖一名，小论文一等奖、二等奖各一名。 本学期重点迎接了“标准化“规范化检查，在检查中教育处所辖的教学规范内容，资料齐全、活动开展有序、有记录有反馈，受到了领导的好评，当然也提出了中肯的建议。 二提

43、倡科研兴教，提升专业实力 1.以暑期分层作业增加研修意识 在暑期，教科室布置分层科研作业，进一步增加大家的研修“主体介入意识。老师们在阅读教科研刊物、著作中与前沿理念碰撞，在整理教学案例、反思和撰写学习心得中提炼自己的教学理念及有效阅历。 2.以课题探讨推动教化科研进展 教科室接受“课例反思“团体互助“多层管理“成果展示等多种举措推动小课题探讨，以此推动老师科研水平的提升，激发深厚的科研气氛。 3.以研修平台促使老师深化思索 利用横江笔会，跨学科沟通。教科室开展主题为“清心沟通 共同提升的跨学科笔会活动，引导各科老师互相了解，互相启发。将“阅读变成“悦读、真实情境让英语课堂回来生活、小学数学方

44、程思维的建立等具有学科特色的论文展示了各形各色教学才智，并在不断沟通中，碰撞出了才智的火花。 利用东山讲堂，邀骨干讲授。校教科室深知小课题探讨是是一线老师探究、解决疑难困惑的主要方式，特邀请奉化市科研骨干、居敬小学教科主任葛林高老师来校做关于“如何做小课题探讨的主题讲座。 经过一学期的努力，学校在2023年校本研修案例评比中，我校语、数、英学科组获得市级二等奖，体育获得三等奖；在奉化市2023年老师学科论文及新老师论文：我校获得8个二等奖，6个三等奖，相较近三年相比数量上和质量上有所上升。我校以“师徒结队的方式，向上级部门申报四项课题方案，1项德育专项课题已在宁波市级立项，学校课题基于农林体验

45、的校外实践基地建设的实践探讨也已在优化中。 三夯实校本研修，锤炼教化技能 1.四大平台运作，锤炼实力。接着开展清和书社、东山讲堂、芦溪论坛、横江笔会活动。本学期开展“走进身边的作家读书活动，邀请青年作家徐海蛟来校讲座，学校也举荐其作品见字如晤，进行面对面沟通，体悟身边作家的故事；邀请岳林小学校长吴成培来校开讲，他为老师们解读才智去哪了，从国学角度阐述为师的才智；邀请葛林高，从科研入手，讲解并描述了“一个华蜜科研者的快乐与辛苦的历程，让老师们重新定位科研，觉察了科研的意义和途径；进行“倾心沟通，共同提高为话题的校内教学论文沟通，碰撞了思维，开拓了老师的论文写作视野。 2.校本阵地强化，提升素养。

46、接着开展课题引领式的校本研修活动，邀请教研员来校调研。本学期9月份，以“以生为本，实力为重生本课堂构建为主题，接受了教研员的主题问诊。语文、数学、英语、科学、美术等学科共开设了11节课。与此同时，教研员还就语文、数学、英语、体育学科的校本研修主题进行了论证，为整学期的学科研修指明白方向。四个研修组以“主题为指针，开展学习思辨、实践探究、课例展示等活动。此外，学校还依靠教研组的力气，进行本体性学问培训，取得了较好的成果。 3.启动师徒结对，引领教学。本学期在校长的大力支持下，引进区域优质老师资源，进行师徒结对。语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术、思品学科，共聘请名优骨干老师13位，分别指导学校21位青年老师。在师傅的关心下，在本学期的优质课评比中取得了好成果：一等奖1名，二等奖5名，三等奖2名。 4.学时培训有序，提高质量。学校严格把关每一位老师的学时培训，统一申报、统一核准，对即将参加高一级职称评比的老师，予以申报指导，使每一位老师在本学期的学时培训中有事可做。根据每一位老师的需求，支配90学时、班主任培训、书法培训、学科培训等内容，保证了每一位老师的学时需求。 二、存在的问题和改良 一科研层面 1.校级课题探讨团队的组建。已经申报基于农林体验的校外实践基地建设的实践探讨立项，团队还