2023年中班科学活动教案（5篇）.docx

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1、2023年中班科学活动教案（5篇） 第一篇：中班科学活动教案 精选中班科学活动教案三篇 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的中班科学活动教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 中班科学活动教案 篇1 活动目标： 1、探究物体的“沉和“浮。 2、乐于参与科学试验。 3、培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动准备： 1、盛有水的大盆。 2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。 3、纸、笔。 活

2、动过程： 1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西，假如放到水中会怎样？ 2、请幼儿将这些东西塑料玩具、木片、石子、铁钉依次放到水中，视察它们有什么不同？ 3、请幼儿在室内搜集各种材质的物品，将它们放到水中，视察它们的转变，并将试验结果以小组为单位记录下来。 4、各组幼儿表述本组的记录，老师将结果在黑板上进行统计。统计出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。通过统计引导幼儿觉察物体的沉和浮与物体本身的材质有关。 5、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？ 请幼儿进行探讨，发表自己的看法。 6、老师根据幼儿探讨的状况进行小结 7、总结共享：请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮试验，试验结果如何。

3、活动评价： 1、幼儿乐于参与试验探究。 2、幼儿觉察了物体的沉浮与物体本身的材质有关。 活动反思： 这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学习到了学问还增加了见闻。在活动中幼儿不光主动思索和还踊跃回答老师的问题，充分到达了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来支配的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的新颖心来进行教学让幼儿在一种快乐的气氛汇总进行学习。体验到学习的快乐，学习到了学问。信任这样的教学方法对幼儿的学习很有关心。 中班科学活动教案 篇2 目标： 1、能细致视察蝌蚪，初步了解蝌蚪的基本形态及生长过程。 2、乐于探究，大胆表达自己的觉察。

4、 准备： 青蛙生长过程资料，蝌蚪若干。 过程： 1、激发爱好，引出主题。 1今日杨老师带来了一种春天里的动物挚友，你猜一猜它会是谁呀？幼儿自由讲解并描述 2我们来请它出来好吗？出示多媒体课件“小蝌蚪 2你在哪儿也见到过小蝌蚪呢？它长得什么样？ 2、视察、相识蝌蚪。 1你们宠爱小蝌蚪吗？情愿和它做好挚友呀？老师在每组上都放了一盆小蝌蚪，一会儿请你可以轻轻的走过去，先细致视察一下小蝌蚪的样子，看看小蝌蚪在水里是怎么动的？激励幼儿专注地视察，学一学小蝌蚪不同的动态。 2组织幼儿充分沟通自己的视察结果，可协作身体动作表演一下。 3小结：小蝌蚪长着圆圆的、黑黑的大脑袋，后面拖着一条细细、长长的尾巴，在水

5、里一扭一扭的，游到东来游到西，真开心呀！ 3、设置疑问，了解生长过程。 1你们知道小蝌蚪长大了变成什么吗？有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆 2小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢？这里让幼儿大胆设想，创建性地表述小蝌蚪的成长过程 3播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪变青蛙的过程。 提问：小蝌蚪在变成青蛙前，它的腿是怎么变的？尾巴又有什么转变呢？ 4小结：小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴慢慢变短消逝，最终就变成了一只青蛙。边小结变播放多媒体课件 4、玩耍：小蝌蚪变青蛙。 1放背景音乐，老师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。 2师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了

6、小蝌蚪。小蝌蚪游地好欢乐啊！幼儿在老师的带着下，双手环胸学小蝌蚪游泳的样子。 3师说：“小蝌蚪长出了后腿。老师和幼儿两腿向后踢长出后腿的小蝌蚪游地更欢乐了。老师带着幼儿学长出后腿的小蝌蚪游 4师说：“小蝌蚪长出了前腿。老师和幼儿伸双臂四个腿都长齐了的小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。学小青蛙抓虫子吃 5师说：“尾巴慢慢变短了用手假装尾巴越来越短最终变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。老师带着幼儿学蛙跳 5、提升阅历，爱惜青蛙 1小青蛙有一个很大的本领，你们知道是什么吗？捉田里的害虫 2小青蛙能把田里的害虫都捉掉，爱惜庄稼，那假如我们小挚友看到有人在捉青蛙，你会怎么做呢？怎样来爱惜青蛙呢？ 3小挚友说

7、了这么多的方法，真了不得，请你回去后把你的好方法告知更多的挚友，好吗？ 中班科学活动教案 篇3 一.说教材 数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵敏丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。因为表达教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些学问光靠老师味同嚼蜡的讲解，幼儿是没有爱好的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用玩耍的形式，将“相识5以内的序数作为教学内容，让幼儿在轻松快乐地活动中自主探究.学习。并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。 二.活动目标定位 活动的目标是教化活动的起点和归宿,对活动起着导

8、向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我根据中班幼儿的年龄特点及实际状况，确定活动认知.情感.实力三方面的目标。具体如下: 1.正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 2.学习按给出的序数词找到它所表示的位置。 3.进展幼儿思维的规律推断实力和动手操作实力。 4.培育幼儿在计算活动中的爱好。 原活动的重难点是学习从不同方位视察相识5以内物体的排列次序。这样对幼儿来说有点太深邃。根据现目标，我把活动的重点定位于感知物体在序列中的位置,活动的难点是用序数词来表示物体的位置。 三.活动准备 原教案中的活动准备为活动的开展是准备较充分的。但为了给幼儿创设一个良

9、好的不错的学习情景和供应足够的操作材料，我准备了以下材料:森林小区图.楼房图.各种小动物教具若干.写有15序数的“钥匙一套.幼儿每人一套空白卡片.一只黑色笔.一张照片供玩耍运用。 三幅色调艳丽的背景大图，接受了磁性教具，一方面便利幼儿操作，节省课堂时间，另一方面提高了教具的运用率和运用次数。 四.说教学过程 原教案教学过程中三个环节是比较清楚,幼儿在学习中也比较主动.老师也供应教学具让幼儿操作，并在最终一个环节支配了玩耍让幼儿稳固学问，基本上到达了活动目标。但整个过程始终是老师干脆引导启发,幼儿的思维受到了约束,活动中表达了老师的主导作用，以幼儿为主没在活动中表达出来。在教学中老师运用了操作法

10、.引导法.讲解法和玩耍法，让幼儿在学习中能快乐轻松，从中学到学问,但老师留意了学问的驾驭，没考虑到让幼儿学到的学问得到深化.运用。 针对原活动中的缺乏之处，我把新教案的教学过程设计为四个环节: 第一个环节是学习用第几座的形式来表示五座房子的序数，爱好是幼儿学习的动机，通过帮小动物搬房子,给5座小房子钉门牌号码，学习序数词第一至第五，并让幼儿动手操作，老师刚好地确定孩子们的动手操作实力,在这一环节中还让孩子们表达了关心他人以及胜利所带来的喜悦心情。 其次个环节通过给5个小动物分5座小房子的玩耍，请 幼儿按小动物所在的位置挂相应的数字钥匙。马上对第一个环节的学问进行了复习和稳固。这个活动结束时接受

11、了一小段歌表演的形式，既让幼儿体验胜利又一次强调了助人为乐的良好行为习惯。 第三个环节我给孩子们加深了难度，进一步启发幼儿探究，通过再帮小动物找房子这一活动，让幼儿学习能够按指定的序数词来找到相应的位置。幼儿在说说做做这样轻松快乐的玩耍气氛中，孩子们顺当地完成了任务。 第四个环节是对前面三个环节的稳固，我又适当提高了难度,让幼儿学习用第几层第几间形式表述物体所在的位置。通过已有的生活阅历让幼儿说说自己是第几层第几间,使幼儿把体验结果上升到理性相识。幼儿在这一环节中参与愿望和主动性都很高。 这四个环节的支配，我是根据幼儿园教化纲要中的科学指导要点的第一条指出:幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激

12、发幼儿的相识爱好和探究欲望。整个活动根据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活阅历为内容,留意整个活动的综合性.可操作性.寓教化于玩耍活动中。根据幼儿宠爱玩耍的天性和思维的特性，本节课通过帮小动物找房子的玩耍串成一系列的操作活动贯穿整个活动,在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，发挥老师的主导作用,引导.启发幼儿探究,来调动每个幼儿思维的主动性。通过让幼儿动口.动手.动脑,主动主动地参与活动，给幼儿一个自由空间,让幼儿自主操作,体验成果，让他们在操作中获得学问阅历，进展各种实力，培育爱好，到达相识5以内序数的目标，并且能进一步学稳固它。 其次篇：中班科学活动教案 中班

13、科学活动教案瓶中吹气球 活动目标：1.通过揣测探究得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2能照实记录试验结果，大胆的运用语言表达自己的觉察。 3.体验科学觉察的乐趣，激发进一步探究用其他方法在瓶中吹气球的欲望。 活动准备：1.大小不一的瓶子若干，气球若干。 2.幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。 重点难点：1.通过揣测.探究知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2.觉察问题，能大胆探究记录。活动过程： 一.导入 1.老师以“变魔术的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的爱好。 二 基本活动 1.老师请两名幼儿在集风光前吹气球并将吹大的气球固定住，然后进行提问。 老师小结：

14、吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大 的。 一.老师以探究闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录揣测。 师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗？ 幼：幼儿回答 老师出示记录纸并介绍？代表猜测，“小手代表试验操。 1.老师让幼儿在猜栏做好自己的揣测记录。 2.拿出材料让幼儿操作试验并在“小手栏，记录试验结果。 3.师幼探讨。 4.老师小结：原来，光靠揣测不愿定正确，还要动手操作试验才能得出结论。 二.探究用大小不一的种瓶子吹气球。1.供应大小不一的瓶子猜一猜试一试。 师：原先能吹大的气球能吹大，为什么如今不行了呢？ 幼：幼儿自主回答 2.幼儿先记录揣测然后进行试验操作并记录表格，老

15、师指导。 3.师幼探讨，老师请几个幼儿说一说他的出来的结论。老师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有 ？ 关系。到底是因为什么呢？ 三.幼儿再次探究，寻求胜利的隐私。1.激发幼儿胜利的欲望 师：我们两次的试验结果怎么样？都没有胜利是不是，如今你们是不是很悲观，别急老师这里有个好方法。 2.出示幼儿表情贴纸，交代要求。 试验要求：1每个瓶子都要试一试。2认真做好记录3假如胜利了别忘了找一找瓶子宝宝身上的隐私，并贴上相应的表情。 3.幼儿试验操作，老师指导。4.师幼探讨 师：谁来说说自己的觉察。幼：幼儿自主回答。 老师小结：原来瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。三.结束部分 1.总坚固验结

16、果，提升阅历。 引导幼儿自由说说其中的缘由，老师总结科学阅历。师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢？请你们来说一说。 幼：自主回答。2.老师总结: 师:原来，这里藏着一个科学道理呢！因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候慢慢变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤了出去，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。 四.活动延长 师：今日，我们用开小洞的方法胜利地在瓶子里吹大了气球。细致视察一下记录表我们还有那一栏没填？老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球，不知道能不能胜利。我们一起回教室去试验吧！和客人老师再见，带幼儿走出教室。 第三篇：中班科学活动教案 中班科学活动教案九篇 作为一名老

17、师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的中班科学活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班科学活动教案 篇1 一、活动名称：采蜜 二、活动目标： 激发幼儿对数学的爱好。 培育幼儿细致地视察实力与初步的统计实力。 引导幼儿学习10的形成，能手口一样地点数10个物体，知道9添上1是10。 三、活动准备： 花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。 小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。 幼儿统计表。 四、活动过程： 起先部分： 老师出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？ 基本部分： 老师操作

18、花朵卡片，关心幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。 老师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，稳固幼儿对9添上1是10的理解。 请幼儿自己数一数幼儿用书上的物品，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己宠爱的符号记录结果 组织幼儿沟通统计的结果，并集体想方法让物品一样多。 结束部分：老师总结，讲评幼儿表现。 五、活动延长：区角活动中，让幼儿接着视察摆放的物品哪些是10种或10个。 中班科学活动教案 篇2 活动目标： 1、通过实际操作活动，使幼儿知道要节省用水，并探究简洁的水的过滤的方法。 2、培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 4、在

19、活动中，引导幼儿细致视察觉察现象，并能以实证探讨科学现象。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动准备： 将幼儿分成几组，每组一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石头、树叶、棉花等若干，小盆、漏斗几个，过滤水用的小瓶与幼儿人数相等。预先通知好四名家长共同参与活动。 活动过程： 一、清洗 1、创设情境，激励幼儿动手操作。 师：今日我们来做个娃娃家的玩耍，娃娃家里都有些谁呢？ 师：今日要请娃娃家的人来共同完成一个任务，请你们将这些米、青菜、土豆洗洁净，但是，要请你们用最少的水将这些全部洗洁净，等一会儿我们比一比，哪一个娃娃家用了最少的水将这些洗得很洁净。 2、幼儿探讨清洗的方法。 师：你们先

20、协商一下，怎样洗才能用最少的水却又将这些菜洗洁净？每个娃娃家还为你们请来了一位小挚友的爸爸或妈妈来当特约佳宾与你们共同协商。 老师留意倾听并参与小挚友的谈话，激励他们用不同的方法来清洗。 3、幼儿动手操作。 对于幼儿的操作，老师不加以任何的评价和指引，完全表达幼儿自己学当家的精神。 4、比比谁的方法好。 请每个娃娃家选一个代表来说说他们用的是什么方法清洗的，并比一比谁的方法好，为什么？ 二、水的过滤 1、启发幼儿说出脏水的用处。 师：我们知道水很宝贵，那么这洗过菜的脏水能不能随便倒掉呢？它可以用来做什么？你有没有方法让这些水变得再洁净一点呢？启发幼儿说出水的过滤 2、幼儿动手操作。 师：这边有

21、好多的材料，你们可能自己去选一样或几样东西去试试看，能不能将脏水变洁净些，你可以先和小挚友协商一下，并邀请你们的特约佳宾来与你们共同做这件好玩的事。 老师也参与幼儿的活动，并提示幼儿用多种方法来尝试。 3、评价水的过虑结果。 将幼儿过滤前的水和过滤后的水进行对比，让他们真实感受到脏水变洁净了。 师：这些水真的.变洁净了许多，但这还没有真正的洁净，要想让这些水真正变洁净，那得请自来水厂帮助了。 师：如今我们就让这些水去发挥它们的作用吧，你想用它来做什么，带它们去吧。 活动反思： 纲要中指出“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的进展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于

22、身心进展的阅历而科学活动最能有效地让孩子们实现探究、觉察的愿望。 中班科学活动教案 篇3 设计意图： 随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的爱好越来越浓，特别是对美丽的热带鱼很感爱好，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是新颖，在动手给热带鱼穿上美丽衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么秀丽衣服呢？针对孩子们的新颖心，在可以挖掘其教化价值的同时，我们开展这次活动。在满意幼儿新颖心，让幼儿获得有关简洁学问的同时，了解爱惜自己的重要性，激发幼儿关切自己的愿望。 活动目标： 1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简洁缘由。 2、初步知道爱惜自己的重要性，激发幼儿关切自己的愿望。 3、进展动

23、手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动准备： 材料准备： 1、幼儿热带鱼涂色作品若干。 2、网上下载热带鱼图片。 3、介绍有关学问的录音。 活动过程： 1.观看欣赏： 1展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。 2观看电视：了解各种各样的热带鱼。 2.问题探讨：热带鱼为什么要穿那么秀丽的衣服呢？ 引导幼儿发表自己的想法和见解。 3.了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简洁缘由。 4.活动延长：热带鱼会穿上秀丽的衣服爱惜自己，那我们小挚友怎样爱惜自己呢？ 引导幼儿探讨爱惜自己的方法。 活动反思：

24、 在这两次活动中可以看出孩子的主动投入、享受探究的过程，并乐于共享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、“做中学以幼儿自由觉察、自主探究为活动核心，基本做到孩子在前，老师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。 中班科学活动教案 篇4 活动目标： 1.进展幼儿对四周事物的视察实力。 2.幼儿能够把视察到的东西用语言清楚地表达出来。 活动准备： 1.课件：迎春花的转变。 2.课件：小蝌蚪的生长转变。 3.课件：随着天气的转变而转变。 4.纸、笔人手一份。 活动过程： 一、谈话导入。 1.老师：小挚友，在我很小的时候，我的爸爸妈妈叫我宝宝，后来，我慢慢长大了，变成一个大姑娘，你们说我还会变

25、吗？会变成什么样？ 2.请小挚友找寻自身的转变。 二、找教室里的转变幼儿去教室四四周找，找到后逐一讲解并描述。 三、找寻教室外的转变幼儿结伴协商后再讲解并描述。 四、课件。 迎春花的转变通过课件演示，幼儿视察迎春花的转变。 五、课件。 小蝌蚪的生长转变 六、课件。 随着天气的转变而转变七、画渐变图幼儿画好以后互相沟通。 中班科学活动教案 篇5 教学意图： 引导幼儿充分动手操作感知、觉察物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。使幼儿用视察记录的方式，沟通探究摩擦起电现象的过程和结果，并用完好的语句进行表达与描述。科学会飞的纸屑活动培育幼儿对

26、科学活动的爱好，激励幼儿主动思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增加其自信念。 教学目标： 1、培育幼儿对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问。 2、启发幼儿发散思维，培育幼儿视察实力和操作实力，产生科学探究的爱好。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 教学准备： 碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等每组一份。 教学过程： 一、引出探究问题。 1、回顾会飞的东西。 老师：这几天我们始终都在谈论会飞的东西，你知道有哪些熊熊哦会飞吗?这里有许多小纸屑他们也想飞，你

27、有什么方法让它们飞起来? 2、引导幼儿想方法让小纸屑也能飞起来。 3、介绍操作材料。 老师：我们看看，桌子上有哪些材料?请你们想方法，试着用这些材料让小纸屑飞起来。 二、分组探究 分小组，探究如何使纸屑飘舞起来。 试着用这些材料让小纸屑飞起来。 三、老师演示，幼儿试验与探讨。 1、老师演示 老师：刚刚老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其他材料行不行?你们试一试? 2、幼儿进行试验，尝试用本组的材料或其他替代品使纸屑飘舞起来。 这次试验，你们又觉察了什么?请你来说一说，并给大家演示一下。 3、幼儿演示自己的试验结果，沟通其他可以使纸屑飘舞起来的材料。 4、探讨纸屑飞起来的缘由，了解摩擦生电的现象

28、。 老师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电，电能把很灵活的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。 四、请小挚友细致听录音：静电的自述。 我的名字叫静电，大自然里处处都有我的存在。从一粒灰尘在空中漂浮，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平常我很安静，人们不简洁留意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会觉察我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飘舞，平常小挚友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小挚友开玩笑，另外，我最宠爱枯燥的环境。在空气枯燥的冬天，有时小挚友的手和别人猛的一碰

29、，会感到被电了一下，还有小挚友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。如今你们相识我了吧。 教学总结： 原来是这样。今日我们小挚友相识了奇异的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西简洁产生静电，还懂得了有关静电的许多学问，大自然里隐藏着无穷的奇异，等着小挚友去觉察、去探究。老师在科学区里还为小挚友准备了许多材料，小挚友可以在活动时接着玩产生静电的玩耍。 教学延长： 在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电玩耍的材料，除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿接着探究 中班科学活动教案 篇6 一.活动目标： 1、驾驭搬运叠加物体的

30、基本方法。 2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。 二.活动准备： 大小不一带盖的塑料盒子 ppt：生活中的叠加 三.活动过程 1.驾驭叠加物体时的基本方法 (目的：通过叠加并搬运带盖塑料盒，让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿驾驭一些叠加物体的基本方法。) (1)叠加并搬运带盖塑料盒 (老师大小不一的塑料盒子，幼儿分成2组。) a.每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域(区域大小为最大盒子的底部面积) b.把叠加好的塑料盒子一起搬运到另一张桌子上相同大小的区域内 (老师留意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度) (2)老师 小盒子要叠放在

31、大盒子上面。 搬运有盖子的盒子时，可以把盖子打开，再把盒子叠加起来进行。(叠套的方法) 2.了解生活中运用叠加解决的问题 (目的：感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题) (播放ppt：生活中的叠加) 幼儿观看ppt，说说叠加关心人们解决了生活中的什么问题。 中班科学活动教案 篇7 活动目标： 1、探究觉察落叶树树叶慢慢变色的现象，学习用排序的方式表现树叶颜色转变的过程。 2、体验操作、玩耍活动的快乐。 活动准备： 录像片段、PPT、各色树叶若干、音乐cd 活动过程： 一、观看录像，导出问题。 1、幼儿观看录像。 2、探讨：叶子是慢慢变黄的，还是一下子变黄的？ 二、了解落叶树的树叶慢慢

32、变色的过程及其缘由。 1、播放PPT，探究叶子变色的隐私。 2、幼儿操作，比较绿叶和枯叶的不同。 3、老师小结。 三、树叶排序 1、将形态相同的树叶依据由绿慢慢变黄或变红的依次进行排序。 2、把排序好的树叶，依次粘贴。 四、玩耍小印第安人 1、按要求装扮印第安人服饰。 2、随音乐进行玩耍小印第安人。 中班科学活动教案 篇8 一、活动名称：数花灯 二、活动目标： 激发幼儿学习序数的爱好。 提高幼儿精确运用序数词表示物体排列次序的实力。 引导幼儿学习从不同方向区分7以内的序数，能在老师关心下尝试正确说出视察结果。 三、活动准备： 各种不同的花灯图片。 玩耍音乐磁带。 火车头的标记。 四、活动过程：

33、 起先部分： 老师将小椅子分成7组，纵向一字排开，每组7把椅子组成一列火车，帖有火车头的标记。 基本部分： 幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，互相说出自己是在第几车厢的第几个坐位上，如：我坐在第三节车厢的第四个座位上。玩耍反复进行。 看花灯。分别出示各种不同灯的图片，启发幼儿说出各种灯排第几，再启发幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的位置。 幼儿再随音乐做“坐上花车去看灯的玩耍。 结束部分：老师总结，讲评幼儿表现。 五、活动延长：日常生活，如排队、玩耍竞赛活动中可渗透序数教学。 中班科学活动教案 篇9 活动目标： 1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2、通过视察、沟通、探讨等，

34、觉察蚂蚁的基本特征。 3、情愿参加探究活动，活动过程中能疼惜蚂蚁。 活动准备： 1、小蚂蚁若干，小昆虫盒16个。 2、PPT：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。 3、录像：小蚂蚁大家庭 活动过程： 一、导入活动，视察小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的探讨爱好： 指导语：今日，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？细致看一看，小蚂蚁们在干什么？ 二、引导幼儿有序地从整体到局部进行视察，相识蚂蚁的外形特征： 1、提出视察重点和要求，幼儿自由视察。 指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做挚友喽。请你细致看看你的蚂蚁挚友，它在干什么？它长得什么样子？ 2、幼儿在集

35、体中进行沟通。 头上有什么呀？触角是直直的吗？触角、眼睛、嘴巴 蚂蚁的触角有什么用呢？ 蚂蚁的身体分成几个部分啊？头、胸、腹 蚂蚁有几条腿？长在哪里？ 3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序视察。 4、老师小结蚂蚁的外形特征。 指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性： 1、探讨：小蚂蚁的家在哪儿？ 2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿视察了解蚂蚁的主要生活习性。 四、拓展阅历：视察各种各样的蚂蚁图片，比较不同。大小、颜色、花纹 指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。 它们有什么不一样呢？ 第四篇：中班科学活动教案模板 中

36、班科学活动教案模板9篇 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的中班科学活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班科学活动教案 篇1 活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 2、情愿参加科学活动，能用简洁的语言把自己的觉察告知老师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。 活动准备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果苹果片、橘子瓣等大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程： 一、谈话导入：今日老师带了很多东西来，

37、我们看看都有哪些？ 二、视察试验：老师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿视察白糖放进水里怎么样了？ 看不见了 2老师又拿出一杯清水，一些大豆，让幼儿视察大豆放进水里怎么样了？ 还能望见 3得出结论: 1一些物质放进水中会不见了的,这种现象叫溶解。 2有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。 三、幼儿揣测并操作试验 1、请小挚友想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化？盐、果珍、奶粉等 老师介绍今日带来的各种材料，请幼儿猜猜谁会溶解，谁有不会溶解？ 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2、幼儿操作试验 让每个幼儿到自己的桌子前试一试，选择一种材料放进水里，

38、视察结果如何。 留意：每次试验时只能放进去一种材料，在选择其次种材料时确定要换一杯洁净的水。 四、沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。 1、请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？ 激励幼儿把自己的觉察告知老师和小挚友。 五、活动延长： 老师接着引导幼儿在日常生活中视察物质溶解于水的现象，激励幼儿多做小试验，通过试验驾驭更多的学问。 中班科学活动教案 篇2 活动目标： 1、尝试用不同的方法推断物体软或硬的属性，并进行分类。 2、能用合适的语言表达自己的觉察和感受。 活动准备： 1、贴有小山羊、小绵羊图片的箱子各一个，箱子内各放有三种软的和硬的物

39、品。 2、软和硬的物品若干。 3、幼儿用书第4册封二。 活动过程： 一、箱子里的小隐私。 1、触摸箱子里的物品，推断软硬。 小羊们接到一个任务，让他们把村里的物品分分类，怎么分呢？隐私在箱子里。老师出示摸箱，设置悬念。 你们摸到了什么，它们摸上去分别是怎么样的?老师先请3名幼儿摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分别是石头、木头、铁盒子。 小山羊的箱子里都是硬珍宝，小绵羊箱子里的物品正好相 反，它们会是什么?幼儿揣测，请幼儿摸摸箱子里的物品，验证是否是软珍宝。) 二、软硬珍宝找家。 1、根据物品的软硬特征进行分类。 一请你帮小山羊找到硬珍宝，帮小绵羊找到软珍宝，分别放在桌子上。幼儿通过各种途径感知物

40、体的软硬，并进行分类。) 2、幼儿互相检验。 村长请小挚友帮助检查，硬珍宝和软珍宝找对家了吗？ 三、软硬我知道。 1、沟通用不同方法推断软硬。 我们用什么方法知道这件东西是硬珍宝还是软珍宝呢?幼儿沟通推断物体软硬的方法，如硬珍宝捏不动、压不扁、戳不进，软珍宝能捏扁、压变形、一戳就有个洞。 四、找寻软珍宝、硬珍宝。 1、幼儿找寻活动室内外的软珍宝、硬珍宝。 请你找一找，活动室里还有哪些东西是软珍宝，哪些是硬珍宝?幼儿与同伴一起找寻、分类、沟通，结束活动。 中班科学活动教案 篇3 设计意图： 随着科学技术的不断进步和进展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随处可见，塑料制品在生活中用处广泛。学习这一

41、课题让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿简洁接受和驾驭，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习爱好和迫不急待的探究欲望。有关“白色污染对幼儿来说总有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，一边清理，一边让幼儿说出垃圾对环境的污染，因此，我就设计了本次活动。 活动目标： 1、相识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用处广泛。 2、进展幼儿的视察力，进一步培育幼儿探究科学的爱好。 3、教化幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境污染。 4、充分体验“科学就在身边，产生在生活中觉察、探究和沟通的爱好。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动重点难点： 活动重点： 通过对具体实物的视察比较，让幼儿在探究中相识各种塑料制品，知道它的特性。 活动难点： 幼儿通过亲身体验和视察，建立了初步的环保意识。 活动准备：