2023年中班健康活动反思（汇编）.docx

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1、2023年中班健康活动反思（汇编） 第一篇：中班健康活动反思 第1篇中班健康教学反思作为一位刚到岗的人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，教学反思我们应当怎么写呢？以下是我为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思班级运动会，盼望 第1篇中班健康教学反思 作为一位刚到岗的人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，教学反思我们应当怎么写呢？以下是我为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思班级运动会，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1.能主动参与自己选择的运动项目。 2.能较好地与同伴协作，共同完成竞赛项目。 活动准备： 1.和幼儿一

2、起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。 2.幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。 3.在每天的晨间熬炼活动中，供应所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。 4.运动会进行曲音乐磁带。 活动过程： 1.运动员入场。幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在运动员进行曲的音乐声中，有精神地入场。幼儿进行早操表演。 2.小小运动会开幕。根据运动会项目表，逐项进行竞赛。运动器械的准备、更换、整理等，由参加该项目竞赛的幼儿关心老师共同完成。激励幼儿主动参加竞赛，争当文明观众。 3.实行颁奖仪式。在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。“采访个别“运动员，请他们谈谈自己的感受。

3、活动建议： 1.在设计运动会项目时，老师可启发幼儿回忆看过的体育竞赛或玩过的体育玩耍进行设计，要求有确定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增加幼儿的参与爱好。 2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。 教学反思： 在这次运动会中，每个运动员都精神饱满，参与的主动性很高。活动进行得比较顺当，这次竞赛经过了老师和小挚友的细心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。 第2篇中班健康教学反思 本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐

4、为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐为重点。因为是借班上课不熟识幼儿生活阅历，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。 活动效果从整体来说已到达了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面接着加以引导。 第3篇中班健康教学反思 本次活动是一次心理健康活动，目的是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和平安留意事项，从心理上克服对医生的恐惊心理，勇敢的看病打针。如今已经是秋季，天气渐渐转凉，秋季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很简洁生病，而他们又特殊怕打针，只要家长说带他们去医院看病他

5、们就很抗拒，因此这次活动对幼儿有很好的教化意义。 活动中我首先引导幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了很多小挚友们看病的图片，引导幼儿知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很主动地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。 但活动中也有缺乏之处，老师可以供应一些常见的看病的工具，例如：听诊器、酒精、口罩、针筒等，引导幼儿相识到这些常用的工具并没有那么可怕，幼儿会更感爱好，在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚干脆地接触到，幼儿驾驭

6、起来也会更快更好。其次可以教给幼儿一些克服惊慌心情的方法，例如准备一些图片： 1深呼吸，同时在心里慢慢数数1-5，一下子针就打完了药就吃完了； 2自我示意：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！ 3通过在心里唱轻松快乐的歌等方法来面对打针吃药的恐惊。通过这些具体的方法，让幼儿逐步消退对医院的恐惊。另外，老师也可以利用玩耍的方式，让幼儿克服看病打针的惊慌心理，可以请幼儿来扮演小医生和小病人，尤其是平常胆子比较小的孩子，让幼儿穿上小医生或者小病人的衣服，老师引导幼儿看病，体验看病的过程，通过玩耍的方式，幼儿更简洁接受，在活动结束时，老师要刚好给勇敢“看病的孩子嘉奖，用激励的方式正面引导幼儿做个勇敢的孩子，

7、还可以让幼儿说说除了看病的时候要勇敢还有做什么事情的时候也要勇敢呢？用生活中的事情关心幼儿树立勇敢的精神。 第4篇中班健康教学反思 本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐 为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐为重点。 因为是借班上课不熟识幼儿生活阅历，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已到达了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面接着加以引导。 第5篇中班健康教学反思 学生在这次综合实践活动，每个人都有一个

8、明确的探讨方向。从收集资料的热忱，展示中的兴奋劲儿、交谈中都能感受到对本次活动特殊宠爱。是综合实践活动给了学生进展特性的广袤天地。同时，也点燃了学生求知的欲望和创新的火花，使学生的实践实力、交际实力和创新精神得到了培育。 通过这次活动探讨，学生在了解了近视眼的形成和爱惜措施学问的同时，解决问题的思路也得到了进展，使他们相识到做事情不要太呆板，要擅长去沟通、沟通。更重要的是在这次活动过程中，学生的综合素养得到较好的熬炼、学生解决问题的实力得到提高。这次综合实践活动课也解决了学生感爱好的问题，让学生在活动中得到了熬炼，培育了学生的合作意识和创新意识。 综合实践活动课也向指导老师提出了挑战，要让它成

9、为同往胜利殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生宠爱的学科，指导老师的意识及实际操作方法是必需讲究的。在“动中体验，在“动中获得真知。可是，我作为指导老师有时感到学问储备缺乏，自我探讨时间不够。综合实践活动课是面对生活的，如何把学生带出学校，走向社区，走向社会，在生活中获得学问？如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？这都是我们在实践中产生的困惑，也是今后探讨中要解决的问题。 第6篇中班健康教学反思 活动过程中，我首先利用猜谜语的小玩耍来引入，孩子们都特别的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有刚好的赐予了确定，造成了在这一环节上奢侈的时间比

10、较多。 在教化孩子如何疼惜爱惜眼睛的时候，虽然有让孩子们自由探讨，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿视察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。 总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动确定能开展的更好的。 第7篇中班健康教学反思 整个活动动静结合，引导幼儿从不欢乐变成欢乐，提倡健康快乐的心理。在我设计、实施

11、这一心理健康活动时，遇到了很多困惑。比方怎样正确地把握心理健康这一领域的定位，和社会活动相区分；如何将课程内容真正从幼儿中来，并运用到幼儿的身上，真正表达以幼儿为主体的教化理念；心理学方面的理论指导相对欠缺，虽然我们以前都学过，但相应的理论策略、心理学原则的运用还有待学习等等。通过这次的心理健康活动，我也觉察了自身很多的缺乏之处，如活动中对突发事务的处理，老师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教化教学工作中摸索和学习。 一老师的预设与突发事务 课前准备既包括了操作材料的物质准备，又包括了老师对活动的预设，这些往往都关系着一个活动的成败与否。在活动前，虽然能根据幼儿的年龄特点和

12、生活阅历选取了这样一个内容，但幼儿的表现却不是老师能够限制的。因此在活动时遇到突发事务，着实让我一惊，看来我对这个活动的准备还不够充分。但是这样一个突发事务正好让我进行随机教化，顺藤摸瓜，给了幼儿一个活生生的例子。于是我抓住了这样一个机会，但教学技能还欠火候，并没有真正处理好这个突发事务，引导得不够深化，使我接住了幼儿给的这个球，而没能把球再接着抛出去。 二老师的指导语 老师的语言在课堂上起着举足轻重的作用。在具体的指导语方面，我觉得自己说得不够精炼，显得有些罗嗦了。在表扬和确定幼儿时，一般都说“讲的真好！嗯！好的！你真棒等常用语，而缺少了针对不同孩子，不同问题的相应确定语言，这一点，也大大降

13、低了本次活动的精彩程度。 三课堂上的师幼互动 老师与幼儿，幼儿与幼儿之间的沟通和互动，是有效开展活动的纽带。在本次的活动中，先有老师引起幼儿的互动，引导幼儿来关切老师；再幼儿与幼儿互动，引导幼儿自己解决生活中遇到的问题；最终又是联合起来的互动，师幼共同操作。这样一个过程，将幼儿的主动性调动了起来，但其有效性还有待探讨。一个活动往往能让幼儿一起动起来，但其效果如何还需要老师驾驭更多的技巧，实现有效互动。 我想一个胜利的教学活动留意的应当不是结果，而是过程。在这个准备执教反思的过程中，我学到了很多的东西，也提升了自己的教学理念。朴实无华的内容中隐藏了丰富而深厚的学问，从生活中来，到生活中去，做个平

14、凡的人，做个平凡的幼教工作者。 第8篇中班健康教学反思 一个活动引发的三次思索 第一次教学反思 我们经过反复商讨、修改最终创作了一节健康活动我和妈妈练瑜珈，下面我首先反思一下我自己上的课。 这次活动，我结合本班幼儿的实际状况，让孩子和妈妈在我们设计的情境中仿照小动物练习瑜珈，不仅使亲子间感到欢乐、快乐，更是一种情感的沟通。首先以到大森林里去练瑜珈吸引幼儿的爱好；其次，我又接受了请森林公主和森林宝宝教瑜珈的方法进行教学。接受引导法能引导幼儿有目的地、细致地想象，启发幼儿主动思维，如当森林公主做一个动物的动作让孩子们猜，我就觉察有个别幼儿还能创编小动物的动作；接受直观法是因为中班幼儿的思维具有明显

15、的具体形象性特点，以看瑜珈教练示范的形式能干脆刺激幼儿的视听器官，激发幼儿学习的爱好；接受玩耍法是因为玩耍是幼儿最宠爱的活动，玩耍能增加幼儿参与活动的爱好。幼儿在轻松、快乐的情境中很简洁就能驾驭所学技能。 整个活动我以幼儿为主体，幼儿在猜猜、看看、玩玩的轻松气氛中驾驭了动物的动作。并且通过视、位觉感官主动参与活动，幼儿在亲子玩耍中，不仅练习了双手，双膝着地爬等技能，还表达了活动的趣味性。 当然，本次活动的设计还存在着不少问题，如在让幼儿自己想方法创编动物的动作时应给足幼儿时间，让孩子们充分体验学小动物的乐趣，体验如何学得像、学得好。 其次次教学新行为及反思 为了使幼儿能发挥自主创建性，老师只是

16、作为一个支持者和引导者，给孩子供应一个良好的空间及足够的时间自由想象，探究，老师需要做的就是在一旁适时指导并确定幼儿好的想法及做法，我们有一次调整了活动方案。 在此次活动中的幼儿由向森林宝宝学过渡到自己尝试做动作，瑜伽教练没有干脆去做示范让幼儿的想法通过自己一一呈现出来，同时又加上了和大家一起探讨确定，最终总结出天鹅式、乌龟式等动作。 这样通过孩子自己探讨探讨出来的动作再结合瑜伽教练的专业动作来练习，深受孩子宠爱，整个活动表达了幼儿的自主性。 第三次教学现行为及反思 此次活动活动虽然已经比较胜利，但还存在着一些问题：如幼儿活动的密度不够，应当在幼儿练习动作时给足幼儿时间，使幼儿得到充分的练习；

17、还有就是活动场地有些小，使孩子和妈妈做动作的时候受到确定的局限，导致幼儿活动密度不够。 所以，为了加大幼儿的运动密度，我在录课的时候将场地范围扩大了，孩子们和妈妈做动作时放得很开，这样不仅增加了玩耍的趣味性，还加大了幼儿的运动量。我班孩子不仅体验到了和妈妈一起练瑜珈的乐趣，同时在情境中学到了各种动物的动作，在玩耍中也得到了手脚爬行的熬炼，很轻松的到达了教学目标。 其次篇：中班健康教学活动反思 中班健康教学活动这些东西不能玩教学反思 孤山镇其次幼儿园 闫雪 这些东西不能玩是一次健康活动，本次活动在于提高幼儿自我爱惜意识。活动中，我首先让幼儿视察、相识所出示生活中的危险物品及了解它们的作用。 在翻

18、开幼儿活动过程用书时，幼儿都能主动的举手告知我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有确定的危险意识，并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用处都说出来了，但是他们的共同之处就是幼儿的回答不太完好，就是知道,但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我也觉察中1班幼儿在语言进展的词汇方面还是不够丰富，需要加强。 幼儿对“为什么这些东西是危险物品？不太了解，有的幼儿说“原来就是这样的，有的说“因为它会给人和事物造成损害因此，在我讲解了以后幼儿就有了一种茅塞顿开的神情，感到很兴奋，还时常和边上的同伴进行沟通。活动的气氛也就一下子就活跃了起来。 最终一

19、个环节，幼儿都主动探讨其他幼儿的回答是否正确。他们都特殊宠爱这样的谈话方式，活动的气氛特殊热情。当中有幼儿说的不够精确，或语言表达不清楚的时候，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了对危险物品的相识和造成损害后的严峻性，也就是说本次活动的目标基本到达了。 2023.10.18 第三篇：中班健康活动教案反思 中班健康活动教案反思 反思，回头、反过来思索的意思。近代西方哲学中广泛运用的概念之一。下面是我整理的关于中班健康活动教案反思，欢迎阅读参考。 中班健康活动教案反思 睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但如今很多小挚友都不怎么疼惜眼睛，不是打架时打伤眼睛，就是写字

20、、玩玩具时碰伤、戳伤眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用处，能自觉的疼惜眼睛，我们进行了疼惜眼睛健康教化活动。 活动一起先，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉来引起孩子们的爱好。然后出示眼睛的大图引导孩子们视察，孩子们都能主动地举手回答自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到，有的说“感到很害怕 我就引导孩子们了解爱惜眼睛的必要性和爱惜眼睛的方法，先请幼儿欣赏故事眼镜和鼻梁，问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？并告知他们眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们确定要好好

21、爱惜我们的眼睛。 为了加深幼儿爱惜眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片，第一张一个小挚友在用脏手揉眼睛，请孩子们探讨这个小挚友做得对不对？为什么？应当怎样做？最终老师总结，小挚友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。其次张是一个小挚友头趴在桌子上画画。请孩子们探讨这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？最终师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简洁得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺

22、一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 中班健康活动教案反思 设计意图： 新的学期一起先，我们觉察经过一个月的假期，班上有几位小挚友的转变很大，我们兴奋地对有的小挚友说：“恭喜你，你长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能觉察存在许多参差不齐,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，宠爱吃肉不宠爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还宠爱以“自己的爱好来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。 大班幼儿需要

23、了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案 活动目标： 一、引导幼儿发表自己的观点，通过探讨，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 二、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己行为有利 于健康。 三、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动准备： 活动前根据“学前幼儿体重标准表为本班幼儿测量体重。 2红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。 多媒体课件“来当养分师 “健康棋六套，各种食品的卡片若干 活动过程： 大胆表达，各抒己见 幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩大，说明自己

24、的观点，并尝试用实例劝服同伴。 过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有确定的标准，太胖和太瘦都不健康。 (二)了解自身，对症下药 出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色找寻自己在表中的位置，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 集体探讨怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。 “对症下药：运用多媒体课件“来当养分师为不怜悯况的孩子“开处方。 分组玩耍活动，阅历梳理 棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性玩耍，在下棋过程中获得有关健康生活的阅历。 自助餐 ：幼儿根据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。 活动持续：

25、 幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和熬炼，并把有关 的信息带给身边的挚友和家人。 接着激励幼儿搜集资料，探讨各种食物所含的养分。 第四篇：中班健康综合活动教学反思 中班健康综合活动教学反思 中班健康综合活动教学反思 一、活动名称：好玩的丝巾 二、设计意图： 三、活动目标： 1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼协作的实力。 2、促进幼儿手臂肌肉进展及灵敏协调实力。 四、活动准备： 1、丝巾丝巾、沙巾与幼儿人数相等。 2、玩耍时背景音乐三首。 3、舞蹈音乐掀起你的盖头来。 五、活动过程： 一、激趣引入： 1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。 2、老师与幼儿玩

26、常玩的帽子玩耍。 1、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小挚友们好！我是帽子先生，今日我又来和小挚友玩我们的帽子玩耍了，你们准备好了吗？唱：郊游的歌前半段。念玩耍词“东跑，西跑2、反复玩耍23次把丝巾变出来。 二、玩耍：玩丝巾 1、帽子先生找到了什么？丝巾 2、小挚友们在哪里见到过丝巾？商场，超市，街上。妈妈围过 3、妈妈是怎么围的？请个小挚友给老师也围一下！请幼儿上来 4、这样围着很秀丽，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更秀丽了！请家长将丝巾做成花小挚友们一起表扬这位妈妈！ 5、刚刚xx妈妈把我们的丝巾做成了一朵花，小挚友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩

27、？ 6、请小挚友拿起凳子下小篮子里的丝巾自己做一做玩一玩！播放背景音乐，老师视察引导并与幼儿一起玩耍丝巾。 7、请个别幼儿说说自己的玩法做成了什么或怎么玩的？ 三、玩耍：丝巾舞 1、在玩耍是时觉察有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，老师和全部的幼儿一起扮扮新娘！ 2、播放掀起你的盖头来的音乐。老师与幼儿一起舞蹈。 四、玩耍：抛接丝巾 1、我们刚刚扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！老师数到三，全部的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右。 2、请幼儿说说你刚刚是怎样抛的？老师仿照他的动作单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛。 3、请全部幼儿空手和老师一起

28、学学三种抛接动作，每一种空手仿照23次讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂用劲往上抛，在抛的同时眼睛留意上方，做到手眼协作，最终接住丝巾。 4、请小挚友一起拿起丝巾，随音乐自由选择宠爱的动作抛接丝巾。 5、分组竞赛老师留意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一组。 五、玩耍：丝巾不见了 1、在最终一组竞赛的时候，老师将自己的丝巾藏在身上某处，故作丝巾不在了的神情，请幼儿帮助找，吸引幼儿的留意，然后再将丝巾拿出来告知幼儿是老师自己把他藏起来了！ 2、请幼儿和老师一起玩藏丝巾的玩耍，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后起先将自己丝巾藏起来，老师数三声便起先找激励幼儿藏到不一样的地方。 六、结束活动： 玩耍23次后：

29、“我们的丝巾真好玩，它有这么多的玩法，小挚友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！如今我们开着我们的小火车出教室玩玩吧！ 1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、使幼儿养成正确的睡姿。 材料：PPT课件、好习惯宝宝贴画。 一、活动导入 带着幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、基本过程 1、“听故事提问导入：小挚友你们每天早上几点起床？晚上又是几点睡觉？请听故事小熊和大熊 2、安静听故事，情境导入。 老师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到？ 老师总结：小熊和大熊因为宠爱看动画片，所以看到很晚很晚，其次天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小挚友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不

30、会迟到，才会有更健康的身体。 3、“看动画提问导入：小挚友，你们平常会睡懒觉吗？ 4、认真看动画，启发思索，老师提出如下问题：1妈妈为什么说宝宝是个乖孩子？2故事告知我们睡觉时最好的姿态是什么样的？3宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告知我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。 6、图谱演示 老师出示两张图片并讲解并描述图片故事，让幼儿推断对错并说

31、明缘由。 老师看图总结：小挚友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公宠爱早睡早起的好宝宝。 三、结束玩耍名称：手指宝宝 玩耍玩法：老师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。 儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了大拇指收起，“二拇哥睡了食指收起，“中三娘睡了中指收起，“你睡了双手手心向上伸出去，“我睡了双手放在胸前，“大家都睡了双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了是将手指一个一个打开，“大家都醒了做一个伸懒腰的动作。 四、活动延长 1、带着幼儿唱读弟子规经典：“朝起早夜眠迟老易至惜此时。 2、老师多激励幼儿早早来幼儿园参加活动，并适当赐予赞扬。 3、和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。