2023年中班半日活动计划.docx

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1、2023年中班半日活动计划 第一篇：中班半日活动支配 中班半日活动支配 篇一：中班半日活动支配 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动快乐地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提示幼儿关心老师整理活动器具。 2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教化： 活动一： 香蕉宫殿语言 活动目标： 1倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。2为蚂蚁建立一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： 故事磁带。 幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。剪刀，胶水，透亮

2、胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第1718页，讲解并描述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在激励幼儿大胆猜测、表达的基础上，讲解并描述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的？找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完好欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安 出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，

3、你想用哪些材料制作？ 幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 老师视察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 幼儿互相欣赏各自建立的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能 小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧 六、户外活动： 活动名称：玩圈 一、活动目标： 1、宠爱参加户外体育活动，体验玩耍的乐趣。 2、学习全的多种玩法；进展幼儿综合运动实力，激发幼儿创建的爱好。 3、有简洁的自我爱惜方法。 二、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 三、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带着幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。如：跳圈

4、、转圈、投圈、套圈等多种玩法。 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 4、玩耍：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动：开汽车，结束。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二： 昆虫音乐会 音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。 活动准备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、

5、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： 一猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？ 2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 二昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片: x x x x / x/ 引导幼儿拍打节奏。 2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x/ 知了：x.x x.x / xx/ 3、老师带着幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。 三昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；知了串铃。看着

6、节奏卡片演奏。 2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。 4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？ 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的

7、卫生习惯。 十、餐前活动：手指玩耍 十一、午餐： 1、幼儿能安静、快乐地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确运用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：漫步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 篇二：中班半日活动支配 一、区域活动 重点指导：语言区英语角、国画区 活动目标： 1、指导孩子能主动大胆的选择自己宠爱的区域进行玩耍 2、提高幼儿在玩耍中和其他幼儿交往合作的实力 3、指导幼儿在玩耍中能礼貌用语

8、活动准备：各种区域活动物品 活动过程： 1、幼儿自主选择玩耍区域 2、幼儿自主玩耍 指导要点：幼儿能大胆开口说英语，激励用英语交往，并说完好的语句 国画区留意颜色宝宝不混在一起 3、老师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标： 1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、关心双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿自由练习拍皮球 师：我们班这几天始终在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小挚友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了 2、幼儿展示拍皮球 老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小挚友说说他们为什么拍的好啊 老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来关心他

9、们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗？ 3、老师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标： 1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情 活动准备：毛巾若干 活动过程： 1、老师示范垫毛巾 2、幼儿互相练习 3、老师点评 四、学习活动 活动目标： 1、相识单词Grandpa & Grandma 2、学会句型he/she likes 活动准备：单词卡 五、古诗学习 活动目标： 1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程： 1、学习本周新古诗“鹿柴 2、复习古诗 3、古诗小竞赛 篇三：中班半日活动支配 一、学习活动 美术：我在妈妈肚子里 一、活动内容 2能在钉板上创建性地勾出图案

10、。多用盘 橡皮筋 3示意图 食物的旅行 了解食物在体内“旅行的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感爱好。磁铁 自制卡通人体内脏模型。食物卡片反面粘有小磁铁。 瓶子乐队 体验耳朵的功用，练习听力。探究水位凹凸与音高的关系。水 透亮玻璃杯 筷子 小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。能区分常见的味道。药水瓶 浸有各种液体的棉花花露水、醋、酱油、酒 沙漏 视察不同沙漏的不同速度。熬炼细致视察的实力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米乒乓球花 熬炼手部小肌肉群及手眼协调实力。垫板 乒乓球花水 表达与表现区 内容意料近期目标预设 材料预设 画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简洁纹样

11、装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘 蓝色颜料加不同量的白色呈现不同色度。棉签或小毛笔。 彩泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加视察、了解自己和同伴的爱好。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板 小镜子 画画好挚友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培育幼儿的合作实力。大张白报纸 水笔、蜡笔 粉笔画 1体验粉笔经不同溶液溶化后产生的奇异转变。2激发幼儿大胆作画的爱好。底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液 童年的印记 体会自己的别出心裁。手形、大小为童年成长留下纪念印记。石膏粉 盘子 甘油 颜料 动物园 有利用中型积木搭建建筑物的爱好。中型积木

12、 塑料仿真动物 小舞台 体验自由想象简洁情节、对话的乐趣。背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等 跳舞毯 感受明显的音乐节奏 尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图 老师视察要点： 1在“画画好挚友、“彩泥肖像中：幼儿能否视察到、并表现较细致的部分。 2是否情愿尝试、探究玩新内容：跳舞毯。3幼儿协商、合作结伴、换着玩的状况。4幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。5个别幼儿。徐逸舟、茜茜等 数学活动： 森林小区里的商店中班 活动目标： 1体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2能尝试与同伴协商，体验合作的乐趣。 活动准备： 1场景布置 2货架图片各种货物水果、文具

13、、玩具、鞋、帽数量分别为1-5 数字卡片 3各色串链分别贴有数字1-54店牌、门牌 活动过程： 一、布置货架探究、体验有序摆放的序列感1我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的状况： 1随便放引导幼儿体验这样放很乱，买东西不便利2先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。4以狮子经理的口气提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？引导幼儿按序摆放5视察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个件、只，上面一层总比下面一层少1个件、只 二、编门牌号码

14、运用数序阅历 1森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不便利了，他送信都是依据门牌号码来送的，可如今怎么送呀？启发幼儿为商店编门牌号码2随便编-觉察号码有重复或漏掉。 3这里有8家店该怎么编呢？引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。 三、布置商店稳固 1狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。2请幼儿穿彩链。引导幼儿留意彩链上的数字 幼儿可能出现： 1将同色调链按数序穿。2将彩色调链按数序穿。3按间隔色、按数序穿。4选择半成品：缺少一个补上去。3把穿好的彩链布置在商店门口。 篇五：中班半日活动支配 一、来园活动： 1、开窗通风，亲切接

15、待幼儿，向幼儿问早运用英语。 2、视察幼儿来园时的心情。 3、激励先来的幼儿关心没到的幼儿发餐具。 4、提示幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。 二、晨间活动内容及要求： 1、学习按依次擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。 2、视察天气转变，完成天气记录卡。 3、视察植物生长转变，然后给植物浇水。 4、安静观看小人书，疼惜小人书，完后摆放整齐 5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。 三、早操： 1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场由每天的值日生先端器械到操场。 2、与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确，走队形时不推。 3、早操后能合作玩皮球，平安运

16、用“火箭器材。 四、英语课 五、盥洗、吃点心： 1、坐在位子上挽衣袖，分组解便值日生先解便，引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。 2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿安静地吃完点心。 3、值日生收果盘，擦桌子。 六、集体教化活动： 美工好玩的瓶子 一、活动目标 1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己宠爱的物品。 2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。 3、在活动中体验亲子合作的愉悦。 二、活动准备 1、师生共同收集各种形态的瓶子。 2、装饰用的材料毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等。

17、 三、活动过程 一设置情景，激发爱好，导人活动。 1、让幼儿视察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的爱好。 师：请小挚友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？ 幼儿先说，最终老师进行具体介绍 师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？ 2、以“瓶子的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 师：嘘！小挚友你们听听，“瓶子有话对你们说，老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈“小挚友，你们好！“很兴奋见到你们，不过今日不太好意思，我出门的时候忘了给自己装扮装扮，如今我确定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。 二引导想象、构思。 1、引导幼儿对瓶子的形态进行想象造型构思。 师：小挚友

18、我们来帮“瓶子想想方法吧。我们先来看看瓶子有些什么形态？颜色？看起来像什么？ 2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。 师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子装扮？对于幼儿的想法赐予确定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深化引导 三自主选材，想象制作。 1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。 师：刚刚小挚友都很会动脑筋，你们的新挚友“瓶子对你们的设计特殊的满足，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子装扮装扮了。 2、制作过程中，针对个别实际，赐予适当点拨、指导。 四互相介绍，欣赏作品。 1、介绍作品的名称，激励幼儿对自己的作品进行表述。 师：你是怎么给“瓶子装扮的？都

19、用了些什么材料？给它起个名字。 2、欣赏作品，并评出最正确作品。 师：如今我们一起来欣赏一下小挚友们的作品，都特殊的秀丽。如今，请小挚友你们一起来评一评，谁的作品是最秀丽的？ 活动结束后，家长会 七、餐前准备： 1、坐在位子上先挽衣袖，边朗读洗手儿歌，边做洗手动作。 2、值日生先解便、洗手，然后关心分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。 3、分组解便、洗手。 4、提示幼儿用洗手液洗手。 八、进餐： 1、介绍饭菜的养分价值及对身体的好处。 2、分组按路途端饭。 3、提示幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的洁净。 4、要求幼儿餐后用餐巾擦洁净嘴，把餐具整齐地摆放到指定的地方 其次篇：中班半日活动

20、支配 半日活动支配 阅历了“非典、手足口病等传染病疫症后，市民对卫生的意识大大提高，然而要更有效和整体地改善社会的卫生环境，就要从教化入手，而卫生习惯必需从小培育，所以“卫生这个课题是幼儿教化重要的部分。更重要的是，我们除了要引导幼儿留意个人卫生、爱惜自己外，还要培育幼儿敬重公共空间意识，共同保障公众环境的卫生，建立为他人设想的看法。 一、起床 起床、饮水、整理内务、午点。 二、教化活动 病菌兵团在家里 目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、乐于参与探讨。 3、培育视察力。 三、室内活动 玩耍名称：萝卜蹲 目的： 1、享受玩耍带来的快乐。 2、训练幼儿的反应速度。 玩耍规则：是将参与者分成四堆以

21、上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，随便指定一堆萝卜起先统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一样，依此类推但不能立即回指。 以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。念完后全部白萝卜手指一样指向红萝卜堆。红萝卜们立即要起先蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。 四、国学经典诵读：弟子规 五、整理内务、幼儿离园。 第三篇：中班半日活动支配 中班半日活动支配秋天真美 上虞区沥海镇中心幼儿园 中班年段 一、晨间接待 引导孩子与同伴老师问好，摆放好自己的物品，视察照料自然

22、角。 二、晨间活动 活动内容：运粮忙 活动准备：沙袋、扁担、平衡凳、竹梯、半月摇、轮胎、木板、人字梯、秋天的各种替代粮食、篮子等 活动指导：孩子们自由组合器械搭建好各种场景如小河、小桥、山坡，选择各种粮食进行，利用挑、抬、背、扛、拎、抱、跑、走、垮等方法进行玩耍 三、生活活动 根据自身需要自主进行盥洗、入厕 四、晨间谈话 说说你今日玩了什么？怎么玩的？遇到了什么困难？怎么解决的？ 五、自由活动 在一段轻音乐中孩子们点心，根据孩子们的快慢速度，可自由在安静的活动 六、集体活动 一设计意图：本活动取材于在一次餐后漫步中孩子们觉察许多掉落在地上的树叶，纷纷跑去捡树叶，孩子们七嘴八舌的探讨，“我的叶子

23、是圆圆的“我的叶子怎么是长长的？一个个的小问号不停的从孩子们的嘴中抛出，鉴于孩子们对树叶的热衷，为了满意孩子们的新颖心和探究欲望。我们觉得共享阅读中的植物的树叶可以满意孩子们这方面的探求。此书中包含了对树叶的形态、功能和颜色等几个角度的阐述，而且此书利用图谱性质展示，用说明文式的写作方法，可以丰富拓展孩子们不同的学习方式。我园又是以阅读为特色，综合各方面考虑选择了此书。 二活动目标 1.相识图谱类图书，体会说明类文本的写作方法。2.了解一些植物叶子的基本形态，感受叶子的形态质地和功能有确定关系。3.对自然学问充溢新颖，增加探究自然的爱好。 三活动准备 1.阅历准备：事先在户外中视察过一些植物的

24、叶子 2.材料准备：教学ppt、常见的植物叶子、特殊植物叶子功能的视频 四活动过程 1.导入活动 老师带着幼儿回忆事先关于叶子的话题。老师：前些天小挚友找了很多树叶，今日老师也带来一些树叶，请你细致去看看，给树叶分分家，请你说出分家的理由。给幼儿比较开放的空间和时间进行自主视察，在视察过程中引导孩子思索，激励孩子在视察中提出问题，老师应敏锐的觉察和记录孩子的问题，作为后续的探讨内容。2.说说看看 1以幼儿的视察和探讨为基础，请幼儿说说都有什么样的叶子，他们有什么不同。老师：今日我还带来了一本关于叶子的图书，看看书中有没有我们见过的叶子。逐页出示图书，请幼儿说说看到了什么样子的叶子老师激励幼儿表

25、述，强调孩子对图片的视察，刚好激励用词精确的孩子，同时激励幼儿用多种方式表述，老师可非正式的示范“有的。有的。的句式 2在一次完好阅读之后，对比书上的叶子和自己收集的叶子是否有相像的 3.迁移拓展幼儿学问阅历 老师：世界上除了有很多不同形态的叶子，还有很多具有奇异功能的叶子，你们知道吗？观看含羞草和猪笼草的视频。视频中的叶子有哪些奇异的功能？ 小结：植物的叶子真奇异，小挚友同意吗？对植物的叶子有各种各样的形态，还有很多奇异的功能，所以说它真奇异。 七、课间操：能跟随音乐大胆的做早操，能调整好自己的空间位置，不与同伴互相碰撞。 八、自由活动：户外自由找寻树叶 九、区域小组活动： 活动内容：美工区

26、：树叶拓印、树叶拼画、制作书签；科探区：树叶颜色变变变、视察叶脉；计算区：树叶分类、树叶排排队、树叶宝宝找家方位；语言区：植物的叶子和秋天的各类书籍等；表演区：树叶服装走秀展；建构区：秋天的果树 活动指导：自主选择区域进行玩耍，视察孩子在区域中的专注度 十、生活活动餐前活动 根据自身需要自主进行盥洗、入厕。餐前故事：种子的旅行 第四篇：中班半日活动支配 中班半日活动支配 指导思想: 为幼儿创设主动的活动环境,以玩耍贯穿始终,让幼儿在轻松、快乐的气氛中学习、活动。主动激励幼儿的探究觉察,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、主动性、创建性得到充分发挥,体验与老师、同伴共同玩耍的快乐。目标: 1、

27、在户外自然环境中自由地活动, 学习爱惜自己,初步形成平安意识。 2、主动参加各种探究活动,并愿意表达自己的觉察。 3、愿意参加音乐活动,体验活动的快乐。 一、来园活动: 一、来园准备 ： 1、开窗通风,亲切接待幼儿,视察幼儿来园时的心情。 2、激励幼儿一起清扫活动室、整理玩具。 二、晨间接待： 1、主动、热忱的接待幼儿与家长，并与其互相问早，亲切与幼儿交谈尤其是性格内向的孩子。使买一个幼儿都能以快乐的心情起先一日活动。 2、引导幼儿主动与老师、同伴问早，问早时，眼睛要看着对方，提示幼儿运用一般话。 三、晨间检查： 1、视察幼儿心情，检查幼儿仪表及有无担忧全物品。 2、对家长交待有特别需要的幼儿

28、，应做好记录尤其是药物的妥当保管 3、假如觉察心情不佳的幼儿，应细致询问，并刚好与保健老师 取得联系。 四、晨间活动: 1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。 2、目标:能主动参与活动,体验与同伴共同玩耍的快乐。 3、过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的爱好。 2、引导幼儿与同伴合作共同玩耍。 3、提示幼儿活动后将器具放回原处。 或者区角活动： 目标： 1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。 2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。 3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与胜利的喜悦。 材料与环境创设： 益智区： 水果拼图、水果分类、装水果篮 生活区： 做水果糖、喂食 动手操作区： 橡

29、皮泥：制作水果、撕贴水果、水果照相馆表达表现区： 给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客 视察要点： 1、视察幼儿是否自主选择内容并主动参与活动。 2、视察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示？ 3、视察并指导幼儿在活动中动脑玩，主动激励幼儿。 五、晨间谈话： 1、说说你玩的玩耍 2、说说你看到的春天 3、布置值日生工作 二、早操: 内容：幼儿广播体操世界真奇妙 要求：幼儿听音乐做操，老师领操，要求幼儿做操时动作整齐、精确、到位。心情饱满，老师随时提示幼儿的动作。 三、生活活动： 1、如厕幼儿有次序地如厕，不推挤、玩耍 2、盥洗主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌提示幼儿卷起衣袖，不打湿衣袖，不推挤、

30、戏水 3、餐点安静、文明的吃完自己的一份餐点，餐后主动放好餐具，提示幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。 四、教化活动: 一、科学活动： 纸的力气 (一)、活动目标: 1、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。 2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。 3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。 (二)、活动准备：:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干 (三)、活动过程: 1、老师试验,引出课题。激发幼儿活动爱好。 2、幼儿操作,感知纸的承重力。 (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。 (2)师生沟通,觉察纸折叠后会变更纸的承重力。 3、再次操作,尝试记录。 (1)、老师介绍材料,示范记

31、录方法。 (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝摸索索。 4、师生沟通操作中的觉察 (1)用图表形式关心幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。 (2)简洁小结:同样的纸折叠不同,承重就不同 5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。 6、延长: 激励幼儿用不同的纸进行尝试,觉察更多的隐私。 二、音乐活动:歌曲顽皮的猴子 (一)活动目标: 1、学唱顽皮的猴子,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。 2、在倾听和动作参与玩耍的过程中逐步学唱歌曲。 3、有初步的平安意识,懂得不能在床上乱跳。 (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干 (三)活动过程: 1、激发爱好,熟识歌词。 (1)出示图片,通

32、过视察了解图片内容。 (2)老师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,关心幼儿熟识歌词。 2、学唱歌曲: (1)边玩手指玩耍边唱歌。 (2)运用声势教学激励幼儿主动投入活动。 (3)请三名幼儿扮演猴子表演玩耍,全体幼儿伴唱。 (4)全体幼儿玩“三只猴子玩耍。 (5)出示图片,老师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行平安教化) 3、老师小结: 在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又秀丽,那里比较平安在自然的气氛中结束活动。 第五篇：幼儿园 中班 半日活动支配 幼儿园半日活动支配 班级：中一班 活动来源：在蚂蚁的主题活动中，孩子们特别宠爱故事快乐蚂蚁。我们协商在表演区完成故

33、事表演过程，于是孩子们主动的行动起来。有的参与剧本设计，有的参加服装设计，还有的收集道具在一段时间的准备中，孩子们对故事情节有了清晰的相识，对角色的语言及他们之间的对话特别感爱好，于是引发了我们对角色语言的探究，本次活动主要想丰富幼儿语言，提高他们根据角色运用语言的实力，使幼儿能运用恰当的语言、表情、肢体语言进行表达，同时激发孩子们的表演欲望和参与表演的爱好，进展他们的审美力。 一、生活活动 重点指导： 1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简洁的避暑方法：到阴凉的地方去活动。 2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。 二、区域活动 美工区 活动目标： 1、能利用光

34、盘、纸盒等进行手工制作。 2、宠爱参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。 3、主动参加整理整理活动。 重点指导： 1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。 2、指导幼儿根据图形大胆的想象，表达自己的独特想法。 3、指导幼儿将运用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。 表演区 活动目标： 1、根据故事情节大胆的想象，创建性的进行表演。 2、能自己想方法解决表演中的一些问题。 3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。 重点指导： 1、指导幼儿在表演中创建丰富的角色语言。 2、能主动协作同伴进行表演。 3、能合理支配角色，自己准备道具。 建筑区 活动目标： 1、能坚持完成自己的任务。

35、2、主动与同伴协作，共同完成搭建的任务。 重点指导： 1、指导幼儿克服困难，想方法解决搭建中的问题。 2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。 3、做好搭建记录。 娃娃餐厅 活动目标： 1、正确运用餐具、炊具，主动参与餐厅玩耍。 2、可以拼摆出简洁的造型，制作拼盘。 3、丰富玩耍内容。 重点指导： 1、能切出想要的形态，进行拼摆、烹饪。 2、主动款待客人，友好的玩耍。 图书区 活动目标： 1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。 2、能将图书分类、收放整齐。 重点指导： 1、认真讲解并描述青蛙佛露格的故事。 2、活动后主动整理整理图书。 三、集体教化活动 活动名称：表演活动快乐蚂蚁1 活动目

36、标： 1、宠爱参加表演活动，主动参与台词设计。 2、学习简洁的表演技能，能有语气、有表情的表达。物质准备： 1、幼儿自己绘画的剧本。 2、自制表演服装、道具。 3、记录纸、水彩笔。 阅历准备：幼儿熟识故事的主要情节。 活动过程： 一引入主题 1、介绍今日的任务：表演快乐蚂蚁1。 2、提问部分：他们说了什么？他们会怎么说？你会怎么表演？ 3、请小挚友试一试。 二分组探讨台词 1、探讨：他们说了什么？试一试。 2、记录台词：蜗牛、蝉、蚂蚁。 3、小组中表演，确定角色。 三表演沟通 1、分小组表演，幼儿观看。 2、提问：谁的台词最好？为什么？你来试一试。 3、总结表演的阅历。 四小组创作：指导幼儿穿

37、好服装，道具在小组中表演。 五小结表演的阅历方法 六活动延长 接着在表演区完成排练，利用下次教化活动完成快乐蚂蚁2。 四、户外活动 活动目标： 1、主动参与户外区域联合活动。 2、正确运用各种车，主动遵守玩耍规则。 3、能主动参加整理整理活动。 活动内容： 课间操 1、幼儿广播操 2、彩绸操 重点指导： 1、动作到位，有精神的做操。 2、主动参加队行转变，体会队行转变的快乐。 3、有良好的整理整理习惯，自己收好彩绸。 区域体育玩耍活动 负责区域：车区 材料供应：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车； 重点指导： 1、正确运用各种车。 2、知道各行其道，遵守简洁的交通规则。 3、留意平安，有自我爱惜意识。 4、根据玩耍情景，不断丰富活动的内容。