2023年中班社会《谁病了》教案和活动反思.docx

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1、2023年中班社会谁病了教案和活动反思 第一篇：中班社会谁病了教案和活动反思 设计意图:如今的孩子绝大多数都是独生子女,独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱,而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段,由于气温转变大,因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会谁病了贴近幼儿生活,通过了解身边同伴为何不来上学的事例,老师引导幼儿觉察身边需要关切和关心的人,引导幼儿懂得关切他人,并能用实际行动来关切、关心他人。 活动目标: 1、觉察身边需要关切和关心的人,并能用实际行动关切、关心他人。 2、学习关切、关心他人的技巧。 3、体验关心他人后的快乐心情。 活动准备: 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小

2、挚友,问清请假的缘由及是否情愿接受关心。 2、制作礼物所需要的材料。 活动过程: 一、以点名的方式引导幼儿觉察谁没有上幼儿园。 二、探讨: 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小挚友的电话号码,请幼儿打电话,了解小挚友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组探讨: 怎么关切生病在家的小挚友?老师巡回指导,关心小组确定“关切方案。 五、带着小组成员一起做有关“关切方案的准备工作。如:制作礼物、准备劝慰的话等。 幼儿可能出现的“关切方案:准备好礼物,到他家去探望他;经常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼

3、儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延长: 1、老师和保育员分别带着12个小组实施“关切方案。 2、大家一起沟通关心他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际,让孩子们学会关切自己身边的人和事。 让每个小挚友都来参与爱心探讨,发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话。 活动反思: 社会活动谁病了活动目标是让孩子觉察身边需要关切和关心的人,并能用实际行动关切、关心他人,体验关心他人后的快乐心情。 活动一起先我让孩子们找一找今日我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们探讨得很激烈,各自发表自己不同的看法。沈屹亭小挚友说:“有急事。 很多

4、小挚友说:“生病了。 也有个别小挚友说:“她回老家去了。王涛小挚友说:“她在睡懒觉!最终通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在老师的发动下,让孩子们给生病的小挚友说一句话,让每个小挚友都来参与爱心探讨,激发孩子的爱心,让孩子们学会关切自己身边的人和事。下面是小挚友对生病同伴关切的话语。 “治好病再来读书。 “祝福她好运,病快点好! “你在家里休息,我们在幼儿园等你。 “给她带礼物,去探望她。 “你在家休息吧! “叫她在家里打针,我们在幼儿园等你。 “祝福她生日快乐!祝福她早日健康! 老师看到孩子们探讨得这么热情,又生成了一个话题,接着让孩子们再深化探讨发言,把爱心、关爱延长到家人和老师。

5、老师:假如你家人生病了,你怎么做?怎么说? “我妈妈生病了,我买给她一个蛋糕。 “我爸爸生病了,我给他买水果。 “我爷爷生病了,我买一只苹果给他吃。 “我妈妈生病了,我买瓜子给她吃。 “我妈妈生病了,我给她买香蕉。 老师对孩子的发言进行适当地引导: 假如妈妈或爸爸生病了,我们除了给他们买东西,是不是要做个乖孩子,听大人的话假如老师身体不好,嗓子疼,那你们要怎么做呢? 活动在孩子们热情的探讨中进行着,看到孩子们探讨得这么投入,我想我设计的这个爱心活动应当是胜利的吧! 其次篇：幼儿园中班社会教案谁病了及教学反思 中班社会教案谁病了含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习关切、关心他人的技

6、巧，觉察身边需要关切和关心的人，并能用实际行动关切、关心他人，体验关心他人后的快乐心情，快来看看幼儿园中班社会谁病了含反思教案吧。 设计意图： 如今的孩子绝大多数都是独生子女，独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱，而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段，由于气温转变大，因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会谁病了贴近幼儿生活，通过了解身边同伴为何不来上学的事例，老师引导幼儿觉察身边需要关切和关心的人，引导幼儿懂得关切他人，并能用实际行动来关切、关心他人。 活动目标： 1、觉察身边需要关切和关心的人，并能用实际行动关切、关心他人。 2、学习关切、关心他人的技巧。 3、体验关心他人后的快

7、乐心情。 4、宠爱关心别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动准备： 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的缘由及是否情愿接受关心。 2、制作礼物所需要的材料。 活动过程： 一、以点名的方式引导幼儿觉察谁没有上幼儿园。 二、探讨： 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组探讨： 怎么关切生病在家的小挚友?老师巡回指导，关心小组确定“关切方案。 五、带着小组成员一起做有关“关切方案的准备工作。如：制作礼物、准备劝慰的话等。 幼儿可能出现的“关切方案

8、：准备好礼物，到他家去探望他;经常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延长： 1、老师和保育员分别带着12个小组实施“关切方案。 2、大家一起沟通关心他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际，让孩子们学会关切自己身边的人和事。 让每个小挚友都来参与爱心探讨，发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。 教学反思： 社会活动谁病了活动目标是让孩子觉察身边需要关切和关心的人，并能用实际行动关切、关心他人，体验关心他人后的快乐心情。 活动一起先我让孩子们找一找今日

9、我们班谁没有来上学，他(她)为什么没有来上学?孩子们探讨得很激烈，各自发表自己不同的看法。!出自:快思老.师!沈屹亭小挚友说：“有急事。 很多小挚友说：“生病了。 也有个别小挚友说：“她回老家去了。王涛小挚友说：“她在睡懒觉!最终通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在老师的发动下，让孩子们给生病的小挚友说一句话，让每个小挚友都来参与爱心探讨，激发孩子的爱心，让孩子们学会关切自己身边的人和事。下面是小挚友对生病同伴关切的话语。 “治好病再来读书。 “祝福她好运，病快点好! “你在家里休息，我们在幼儿园等你。 “给她带礼物，去探望她。 “你在家休息吧! “叫她在家里打针，我们在幼儿园等你。 “

10、祝福她生日快乐!祝福她早日健康! 老师看到孩子们探讨得这么热情，又生成了一个话题，接着让孩子们再深化探讨发言，把爱心、关爱延长到家人和老师。 老师：假如你家人生病了，你怎么做?怎么说? “我妈妈生病了，我买给她一个蛋糕。 “我爸爸生病了，我给他买水果。 “我爷爷生病了，我买一只苹果给他吃。 “我妈妈生病了，我买瓜子给她吃。 “我妈妈生病了，我给她买香蕉。 老师对孩子的发言进行适当地引导： 假如妈妈或爸爸生病了，我们除了给他们买东西，是不是要做个乖孩子，听大人的话假如老师身体不好，嗓子疼，那你们要怎么做呢? 活动在孩子们热情的探讨中进行着，看到孩子们探讨得这么投入，我想我设计的这个爱心活动应当是

11、胜利的吧! 本文扩展阅读：病(bng)基本字义:1.生物体发生不健康的现象:疾。症。例。痛。情。源。愈。变。危。逝。榻。残。2.缺点，不贴切:语。通。弊。3.损害，祸害:祸国民。4.不满，责备:诟。5.烦躁，担忧:“郑人之。 第三篇：幼儿园中班社会详案教案谁病了及教学反思 中班社会详案教案谁病了含反思这是优秀的中班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班社会详案教案谁病了含反思！ 设计理念： 如今的孩子绝大多数都是独生子女，独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱，而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段，由于气温转变大，因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会谁病了贴近

12、幼儿生活，通过了解身边同伴为何不来上学的事例，老师引导幼儿觉察身边需要关切和关心的人，引导幼儿懂得关切他人，并能用实际行动来关切、关心他人。 活动目标： 1、觉察身边需要关切和关心的人，并能用实际行动关切、关心他人。 2、学习关切、关心他人的技巧。 活动准备： 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的缘由及是否情愿接受关心。 2、制作礼物所需要的材料。 活动过程： 一、以点名的方式引导幼儿觉察谁没有上幼儿园。 二、探讨： 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组探讨

13、： 怎么关切生病在家的小挚友?“快思老师.教.案网出处老师巡回指导，关心小组确定“关切方案。 五、带着小组成员一起做有关“关切方案的准备工作。如：制作礼物、准备劝慰的话等。 幼儿可能出现的“关切方案：准备好礼物，到他家去探望他;经常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延长： 1、老师和保育员分别带着12个小组实施“关切方案。 2、大家一起沟通关心他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际，让孩子们学会关切自己身边的人和事。 让每个小挚友都来参与爱心探讨，发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中，

14、人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。 教学反思： 社会活动谁病了活动目标是让孩子觉察身边需要关切和关心的人，并能用实际行动关切、关心他人，体验关心他人后的快乐心情。 活动一起先我让孩子们找一找今日我们班谁没有来上学，他(她)为什么没有来上学?孩子们探讨得很激烈，各自发表自己不同的看法。沈屹亭小挚友说：“有急事。 很多小挚友说：“生病了。 也有个别小挚友说：“她回老家去了。王涛小挚友说：“她在睡懒觉!最终通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在老师的发动下，让孩子们给生病的小挚友说一句话，让每个小挚友都来参与爱心探讨，激发孩子的爱心，让孩子们学会关切自己身边的人和事。 中班社会详案教案谁病了

15、含反思这篇文章共3049字。 第四篇：幼儿园中班社会教案同伴生病了及教学反思 中班社会教案同伴生病了含反思这是优秀的中班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.知道生病的人需要大家的关切。 2.能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴。 3.初步了解健康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动准备： 1.图片：小挚友生病了 2.手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。 3.健康歌音乐。 活动过程： 一、出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。 1.这个小挚友怎么了?对,我们每一

16、个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉?(很难受、挂水手上很痛、身体不舒适、头痛、头晕。) 2.当你生病时你心里会想些什么?(想爸爸妈妈来陪我;想早点好，去幼儿园;想和小挚友一起玩。) 3.那爸爸妈妈又是怎么关切照看你的?(带我去看医生;喂我吃药;给我做好吃的东西;陪我，给我讲故事。) 4.小结：是啊，在我们生病的时候，总是需要家人、挚友的关切和照看。 二、老师和幼儿探讨电话慰问的事宜。 1.师：这两天我们班级的一一小挚友也生病在家休息，可是我们如今要上课没有时间也不便利去探望她，我们可以怎么做呢? 2.引导幼儿探讨慰问语，师：打电话时可以说些什么?(问候的话;提示的话;惦念的话;如身体好点

17、了吗?哪里不舒适?要多休息，多吃有养分的食品;我们惦念你;盼望你快点好!) 3.小结:打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒适，提示她多喝水，按时吃药，告知她我们很想她，盼望早日好起来，一起上幼儿园。 三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，激励幼儿主动表达自己对他的关切。 1.好的。我们如今就给一一打个电话表示对她的关切。谁情愿打个电话给一一呢? 2.组织孩子打电话问候生病的孩子。 3.小结：一一收到我们的电话问候病确定会更快地好起来的。 四、引导幼儿用自己的方式关切生病的同伴。 1.除了打电话关切生病的同伴，我们还可以怎么去关切她呢?(送上水果、送上礼物

18、、去探望他) 2.幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对一一的关切和照看。 3.请几个幼儿说说自己做了一份什么礼物送给一一。 4.小结：你们想到了很多关切同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何老师会把小挚友满满的祝福送到一一身边的。信任有了挚友们的关切，一一小挚友会很快康复。 五、活动延长： 播放音乐健康歌,老师带着幼儿一起做运动离场 生病很难受，我们要爱惜好我们的身体，加强熬炼，让我们一起去户外熬炼吧。 教学反思： 当拿到教案后，首先或许看了教案的设计环节和目标。原稿教案共有四个环节，一是回忆生病的感受。二是欣赏图片引导幼儿怎样关切生病的同伴。三是老师和幼儿探讨电话慰问的事宜。四是组织幼儿

19、打电话，激励幼儿主动表达对他的关切。目标为：知道生病的人需要大家的关切;能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴。 我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比较平淡，一节课假如既老师没底，幼儿没趣，这堂课就确定是不会胜利的。因此，围绕目标，左思又想我又增加了一个环节引导幼儿用自己的方式制作一份礼物放在爱心篮里。!出自:快思老.师!小挚友们有的选择爱心卡片画出了水果，提示生病的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告知生病的小挚友要多休息。有的选择折纸，折了许多小动物陪生病的小挚友。我觉得这个环节特殊温馨，既突破了目标其次条，也为本活动锦上添花，是本次活动的亮点。

20、最终，我认为还需增加最终环节，爱惜身体，加强熬炼。让幼儿知道生病是一件特殊难受的事，应当要多熬炼，爱惜自己的身体。让整个教案更完好些。 本次活动，我觉得自己对教案的理解还是比较透彻的，教案设计也是比较完好和趣味的。但是在微小环节的处理上也是有缺乏的：1.在其次环节探讨打电话慰问的事宜时，幼儿探讨后我没有做出比较精炼的小结，我的小结应当要让幼儿在原有基础上提炼阅历，得到升华。2.在最终延长环节，我放着音乐健康歌，带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，可以把节奏放慢些，教孩子们多做几个动作再离开。 微小环节确定成败。在今后的课堂中我需要更多关注微小环节。 中班社会教案同伴生病了含反思这篇

21、文章共4873字。 第五篇：幼儿园中班社会优秀教案同伴生病了及教学反思 中班社会优秀教案同伴生病了含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴，知道生病的人需要大家的关切，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣，快来看看幼儿园中班社会优秀同伴生病了含反思教案吧。 1、知道生病的人需要大家的关切。 2、能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 1、图片：小挚友生病了。 2、手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。

22、 3、健康歌音乐。 一、出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。 1、这个小挚友怎么了?对，我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉?(很难受、挂水手上很痛、身体不舒适、头痛、头晕) 2、当你生病时你心里会想些什么?(想爸爸妈妈来陪我;想早点好，去幼儿园;想和小挚友一起玩) 3、那爸爸妈妈又是怎么关切照看你的?(带我去看医生;喂我吃药;给我做好吃的东西;陪我，给我讲故事) 4、小结：是啊，在我们生病的时候，总是需要家人、挚友的关切和照看。 二、老师和幼儿探讨电话慰问的事宜。 1、师：这两天我们班级的熠熠小挚友也生病在家休息，(教案出自：快思教案网)可是我们如今要上课没

23、有时间也不便利去探望她，我们可以怎么做呢? 2、引导幼儿探讨慰问语，师：打电话时可以说些什么?(问候的话;提示的话;惦念的话;如身体好点了吗?哪里不舒适?要多休息，多吃有养分的食品;我们惦念你;盼望你快点好!) 3、小结：打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒适，提示她多喝水，按时吃药，告知她我们很想她，盼望早日好起来，一起上幼儿园。 三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，激励幼儿主动表达自己对他的关切。 1、好的。我们如今就给熠熠打个电话表示对她的关切。谁情愿打个电话给熠熠呢? 2、组织孩子打电话问候生病的孩子。 3、小结：熠熠收到我们的电话问候病确定会

24、更快地好起来的。 四、引导幼儿用自己的方式关切生病的同伴。 1、除了打电话关切生病的同伴，我们还可以怎么去关切她呢?(送上水果、送上礼物、去探望他) 2、幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对熠熠的关切和照看。 3、请几个幼儿说说自己做了一份什么礼物送给熠熠。 小结：你们想到了很多关切同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何老师会把小挚友满满的祝福送到熠熠身边的。信任有了挚友们的关切，熠熠小挚友会很快康复。 五、延长：播放音乐健康歌，老师带着幼儿一起做运动离场。 生病很难受，我们要爱惜好我们的身体，加强熬炼，让我们一起去户外熬炼吧。 当拿到教案后，首先或许看了教案的设计环节和目标。原稿教案共有

25、四个环节，一是回忆生病的感受。二是欣赏图片引导幼儿怎样关切生病的同伴。三是老师和幼儿探讨电话慰问的事宜。四是组织幼儿打电话，激励幼儿主动表达对他的关切。目标为：知道生病的人需要大家的关切;能用自己的方式表达对生病的人的关切，情愿主动地关爱同伴。 我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比较平淡，一节课假如既老师没底，幼儿没趣，这堂课就确定是不会胜利的。因此，围绕目标，左思又想我又增加了一个环节引导幼儿用自己的方式制作一份礼物放在爱心篮里。小挚友们有的选择爱心卡片画出了水果，提示生病的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告知生病的小挚友要多休息。有的选择折纸，折了许多小动物陪

26、生病的小挚友。我觉得这个环节特殊温馨，既突破了目标其次条，也为本活动锦上添花，是本次活动的亮点。最终，我认为还需增加最终环节，爱惜身体，加强熬炼。让幼儿知道生病是一件特殊难受的事，应当要多熬炼，爱惜自己的身体。让整个教案更完好些。 本次活动，我觉得自己对教案的理解还是比较透彻的，教案设计也是比较完好和趣味的。但是在微小环节的处理上也是有缺乏的：1、在其次环节探讨打电话慰问的事宜时，幼儿探讨后我没有做出比较精炼的小结，我的小结应当要让幼儿在原有基础上提炼阅历，得到升华。2、在最终延长环节，我放着音乐健康歌，带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，可以把节奏放慢些，教孩子们多做几个动作再离开。 微小环节确定成败。在今后的课堂中我需要更多关注微小环节。 本文扩展阅读：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体导致阴阳失去平衡。生病的明显转变表如今:精神意识感觉的异样、呼吸异样、饮食消化代谢功能异样、运动功能障碍、心跳血压异样、性行为实力异样，六大系统的转变。