2023年中班音乐教案：小小男子汉.docx

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1、2023年中班音乐教案：小小男子汉 第一篇：中班音乐教案：小小男子汉 一、活动目标： 1、初步欣赏音乐，感受歌曲激扬奔放的民族风格。 2、激励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。 二、活动重点：激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。 三、活动准备：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。 四、活动过程： 一、复习 1、舞蹈欢迎舞创作性的进行舞蹈。 2、歌曲来了一群小鸭子能唱出鸭子的神气样。 3、歌曲小鸭呷呷 1、语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷。 2、语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷。边听边唱。 3、引导幼儿进行轮唱。边听边奏。 二、新授活动小小男子汉 1、初步欣赏乐曲小小男子汉

2、 1、幼儿初步欣赏音乐。要求：和以前听的音乐有什么不一样？ 2、幼儿畅谈感受。 3、老师小结：有力、神气。 4、幼儿用动作体验乐曲节奏。 2、老师示范击鼓 1、老师示范击鼓。要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，觉察击鼓时的节奏和力度。 3、引导幼儿大胆击鼓 1、个别幼儿尝试。引导幼儿大胆击鼓。 2、幼儿轮番击鼓。引发幼儿进行创建性地表现。 3、老师视察并赐予激励。 4、师生共舞。体验欢快情感。 其次篇：中班音乐教案：小小男子汉 小小男子汉音乐 一、活动目标： 1、初步欣赏音乐，感受歌曲激扬奔放的民族风格。 2、激励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。 二、活动重点：激发幼儿大

3、胆尝试创作性的击鼓。 三、活动准备：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。 四、活动过程： 一、复习 1、舞蹈欢迎舞创作性的进行舞蹈。 2、歌曲来了一群小鸭子能唱出鸭子的神气样。 3、歌曲小鸭呷呷 1、语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷。 2、语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷。边听边唱。 3、引导幼儿进行轮唱。边听边奏。 二、新授活动小小男子汉 1、初步欣赏乐曲小小男子汉 1、幼儿初步欣赏音乐。要求：和以前听的音乐有什么不一样？ 2、幼儿畅谈感受。 3、老师小结：有力、神气。 4、幼儿用动作体验乐曲节奏。 2、老师示范击鼓 1、老师示范击鼓。要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，觉察击鼓时的

4、节奏和力度。 3、引导幼儿大胆击鼓 1、个别幼儿尝试。引导幼儿大胆击鼓。 2、幼儿轮番击鼓。引发幼儿进行创建性地表现。 3、老师视察并赐予激励。 4、师生共舞。体验欢快情感。 我是一片树叶音乐 目标 1丰富幼儿有关生活阅历，激发幼儿酷爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对唱曲的理解和感受。 准备 长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。 过程 1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的转变，培育幼儿酷爱秋天的情感。 2视察秋季树叶的转变 树叶的颜色有什么转变？ 刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ 树叶变黄以

5、后怎么样？ 树叶飘落到什么地方？ 3带幼儿拾落叶，做成头饰将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲秀丽的旋律，理解内容。激励幼儿跟唱歌曲。 4在此基础上，启发幼儿结合视察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。 建议 1此活动应结合相识秋季特征进行，丰富幼儿的感性阅历，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得学问阅历，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。老师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以确定。 2这种活动还可以结合相识春季的柳条发芽，

6、让幼儿获得有关学问阅历，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 34岁的幼儿可以分两次进行。第一次视察、捡落叶，老师关心幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，老师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。其次次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。 第三篇：中班音乐教案：小小男子汉 一、活动目标： 1、初步欣赏音乐,感受歌曲激扬奔放的民族风格。 2、激励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。 二、活动重点：激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。 三、活动准备：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。 四、活动过程： 一、复习 1、舞蹈欢迎舞创作性的进行舞蹈。 2、歌曲来了一群小鸭子能唱出鸭子的神气样。

7、3、歌曲小鸭呷呷 1、语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷。 2、语言启发,引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷。边听边唱。 3、引导幼儿进行轮唱。边听边奏。 二、新授活动小小男子汉 1、初步欣赏乐曲小小男子汉 1、幼儿初步欣赏音乐。要求：和以前听的音乐有什么不一样？ 2、幼儿畅谈感受。 3、老师小结：有力、神气。 4、幼儿用动作体验乐曲节奏。 2、老师示范击鼓 1、老师示范击鼓。要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,觉察击鼓时的节奏和力度。 3、引导幼儿大胆击鼓 1、个别幼儿尝试。引导幼儿大胆击鼓。 2、幼儿轮番击鼓。引发幼儿进行创建性地表现。 3、老师视察并赐予激励。 4、师生共舞。体验欢快情感。

8、健康：多吃蔬菜身体棒 一、活动目标： 1、在老师的引导下,有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富养分； 2、通过亲自“烹饪,激发幼儿爱劳动的爱好,同时教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备： 1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 三、设计思路： 买菜、相识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、整理、针对中班幼儿,对其订正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程 1、进超市、买菜音乐导入 师：小挚友,你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点

9、宠爱吃的蔬菜吧。音乐 师：请把你买的菜放在桌子上,排好。 师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？ 2、相识蔬菜,了解其丰富养分分别出示 师：这是菠菜,长得什么样子呀？有绿色的叶子,红色的根,谁宠爱吃菠菜,你为什么宠爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小挚友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小挚友宠爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马特殊愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里

10、也有许多的养分,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实,还能防止牙龈出血。 师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程介绍大蒜的养分对幼儿进行平安教化、随机教化,共同共享劳动成果并学会整理整理。 第四篇：小小男子汉教案 课题： 小小男子汉 第 2 课时 授课老师：吴幸娟 课型：讲授 教学目标： 学问与技能 有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法 通过反复朗读，了解洛迪和妈妈与洪水斗争，最终脱离危险的过程。情感看法与价值观 感受洛迪的“小小男子汉的形象。学习他坚毅勇敢、舍身救人的品质。 重点：理解课文内容，了解洛迪脱离危险的整个过程。突破方法：理解重点词句，读懂

11、课文。 难点：感受洛迪的“小小男子汉的形象。学习他坚毅勇敢，舍身救人的品质。突破方法：在朗读课文时，边读边想画面。借助多媒体，感受当时的场面。 教学方法 师：朗读教学法。 生：边读边想画面，读中感悟、探究相结合。 教学准备 课件或相关图片 教学过程 一、图片导入 二、自读感悟 1听录音，体会作者的语气。师提问：说说文章讲了一件什么事情，为什么说洛迪是一个“小小男子汉？引导学生分析。 2学生找出自己印象最深的句子读一读。 三、合作探讨，突破重点 1、学生默读课文，在爱惜妈妈的整个过程中，课文重点写了洛迪的哪几件事？归纳方法：找准地点、事务 2、合作学习 1出示学习要求，小组探讨沟通。 A.读课文

12、第五至第九自然段，各拟一个小标题。 B.在文中画出最令你感动的句子，读一读，说说自己的体会。 2全班沟通 A.说说你给课文的其余段落拟出了什么样的小标题。 老师结合学生汇报状况进行小结。其余段落标题为：“洪水中护妈妈，“浅水中守妈妈，“大路上搀妈妈“妈妈平安脱险 B.师根据学生回答，引导学生朗读感悟。 3、学生伴随配乐朗读，想象与洪水斗争情境。 四、情感升华，拓展延长。 1、比较句子 2、课文中哪些地方可以看出洛迪是“小小男子汉？ 突发事务当然表达男子汉气概，平常关心妈妈的做法也能表达 3、探讨怎样做才配得上“男子汉这个称号？根据对文章的理解和感悟，结合生活体验和阅历，自由发表观点 五、课堂总

13、结。 第五篇：中班音乐教案：小小雨点 小小雨点音乐 活动目标 1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲心情。初步学习分角色演唱。 2、进展幼儿对音乐的感受力及审美力。 3、培育幼儿正确的歌颂习惯，激发对音乐的爱好。活动准备挂图三幅、音乐磁带一盒 活动过程 1、练声：我学小动物老师唱前半句，小挚友唱后半句，要求声音干脆。 2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。“看看这几幅图片，我们学过一首小小雨点的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。 3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。“歌词里唱了什么，怎样唱的？ 4、引导幼儿体验歌词心情。“下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们兴奋的时候是什么样子？做

14、给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？ 5、老师有表情地范唱第一段。听听，老师兴奋的时候是这样唱歌的。 6、引导幼儿有表情地歌颂。你们兴奋的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱“小小雨点，沙沙沙沙沙。 7、引导幼儿分角色歌颂。“你们想当谁？由幼儿自愿担当角色老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。 8、音乐玩耍：我是快乐的歌颂家你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌颂。 9、老师小结。 我是一片树叶音乐 目标 1丰富幼儿有关生活阅历，激发幼儿酷爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表

15、现对唱曲的理解和感受。 准备 长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。 过程 1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的转变，培育幼儿酷爱秋天的情感。 2视察秋季树叶的转变 树叶的颜色有什么转变？ 刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ 树叶变黄以后怎么样？ 树叶飘落到什么地方？ 3带幼儿拾落叶，做成头饰将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲秀丽的旋律，理解内容。激励幼儿跟唱歌曲。 4在此基础上，启发幼儿结合视察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。 建议 1此活动应结合相识秋季特征进行，丰富幼儿的感性阅历，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得学问阅历，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。老师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以确定。 2这种活动还可以结合相识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关学问阅历，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 34岁的幼儿可以分两次进行。第一次视察、捡落叶，老师关心幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，老师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。其次次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。