2023年中班手工活动泥娃娃.docx

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1、2023年中班手工活动泥娃娃 第一篇：中班手工活动泥娃娃 中班美工活动教案：泥娃娃 设计来源 玩泥对于农村幼儿来说，是特殊熟识而又百玩不厌的活动。中班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能，而且具备了初步的挑战意识。他们情愿探究活动的新玩法，敢于尝试将简洁造型组合成更困难的形象。泥工对于幼儿的小肌肉群的进展有很大的促进作用。因此，我就以捏泥人为主开展了泥工活动。在活动中为幼儿供应宽松、自主的学习环境，创建自主学习的机会。 活动目标 1通过操作，学会按需要分泥，能运用揉、搓、捏、团聚、压扁的技能塑造人物的各个部分和主要特征。 2培育幼儿主动探究的精神，体验探究胜利后的快乐。 活动准备 1老师的示范

2、作品(不同形态的泥人)，加工好的泥团若干。 2各种颜色的橡皮泥，PPT泥娃娃，小棒子，小正方体模具，小圆柱体模具 活动过程 一、泥可以干什么? 师：小挚友们，看老师给你们带来了什么? “橡皮泥。幼儿齐声说。 师：橡皮泥可以干什么? “捏泥人、“捏飞机、“捏泥蛋儿 幼儿七嘴八舌地说出了许多关于橡皮泥的玩法。 二、泥娃娃怎么不一样? 1以问答的形式引导幼儿视察。 师：小挚友们，你们看老师用泥捏出了什么？ “小人儿幼儿说。 师：好。你们看，老师这儿有这么多的泥娃娃，它们长得一样吗?哪儿不一样？ 2幼儿自由尝试，大胆操作。 师：这些泥娃娃是怎么做的?你们想不想试试？ 在老师的激励下，幼儿起先了初步操作

3、。3引导幼儿利用帮助材料，进行尝试。 师：小挚友们，看桌子上老师还给你们准备了什么工具和材料?你们想一想，什么东西可以关心你把泥娃娃做好？试一试。 4幼儿讲解自己的尝试过程。老师引导幼儿细致视察泥娃娃的五官都是怎么完成的：有的是用小棒子干脆在头部刻画出来的，有的是用泥捏出来的 三、瞧，我的泥娃娃多棒！ 1引导幼儿视察范例，找寻自己失败的缘由，并找到更好的解决方法，再次操作。这一次，幼儿操作得更有爱好了。他们自己找到了更好的操作方法，体验到了胜利的喜悦，有些幼儿还能互相关心，共同完成。很快就有一部分幼儿完成了。 2引导幼儿视察不同形态的范例泥娃娃 师：完成的小挚友，你们再去看一看老师捏的那些泥娃

4、娃有什么不同的姿态和形态？是怎么做的?你想不想也试着捏一个不同姿态的泥娃娃？ 3幼儿操作活动，老师赐予适当指导。 四、泥娃娃展 师：小挚友们，你们的泥娃娃都捏好了吗?那我们把泥娃娃放到哪里去? 幼：放到作品展示台上。 师：小挚友，你们看这些泥娃娃多秀丽亮!谁来说一说你最宠爱哪一个，为什么?幼儿互相欣赏、评析作品。 提示： 1在活动中留意培育幼儿的良好习惯，留意卫生，留意平安。 2在已有基础上将活动延长，激励幼儿创建性地说出橡皮泥除了可以做小泥人还可以做什么，例如：动物、食物、生活用品等，从而进展幼儿的认知实力和语言表达实力。 其次篇：幼儿园中班韵律活动教案：泥娃娃 活动目标： 1、探究根据歌词

5、表演泥娃娃，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的宠爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。 3、愿意做泥娃娃的爸爸妈妈。 活动准备： 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢？ 2、幼儿一句一句创编。 师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作？眼睛不会眨可以做什么动作？谁情愿来编动作？请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习其次、第三、第四句。 二、集体学习泥娃娃律动 1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。

6、老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小挚友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作秀丽到位的幼儿大单的表演给大家看。 第三篇：幼儿园中班韵律活动教案：泥娃娃 活动目标： 1、探究根据歌词表演泥娃娃,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的宠爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。 3、愿意做泥娃娃的爸爸妈妈。 活动准备： 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢？ 2、幼儿一句一句创编。 师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作？眼睛不会眨可以做什么动作？谁情愿来编动作？请个别

7、幼儿上来表演,老师整理幼儿的动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习其次、第三、第四句。 二、集体学习泥娃娃律动 1、师：老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小挚友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作秀丽到位的幼儿大单的表演给大家看。健康：多吃蔬菜身体棒 一、活动目标： 1、在老师的引导下,有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富养分； 2、通过亲自“烹饪,激发幼儿爱劳动的爱好,同时教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备： 1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜

8、、大蒜、西红柿等 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 三、设计思路： 买菜、相识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、整理、针对中班幼儿,对其订正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程 1、进超市、买菜音乐导入 师：小挚友,你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点宠爱吃的蔬菜吧。音乐 师：请把你买的菜放在桌子上,排好。 师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？ 2、相识蔬菜,了解其丰富养分分别出示 师：这是菠菜,长得什么样子呀？有绿色的叶子,红色的根,谁宠爱吃菠菜,你为什么宠爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有Va,它能使我

9、们的皮肤变光滑,小挚友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小挚友宠爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马特殊愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的养分,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实,还能防止牙龈出血。 师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程介绍大蒜的养分对幼儿进行平安教化、随机教化,共同共享劳动成果并学会整理整理。 第四篇：中班泥娃娃教案 幼儿园中班韵律活动教

10、案：泥娃娃 活动目标： 1、探究根据歌词表演泥娃娃，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的宠爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。 3、愿意做泥娃娃的爸爸妈妈。活动准备： 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢？ 2、幼儿一句一句创编。 师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作？眼睛不会眨可以做什么动作？谁情愿来编动作？请个别幼儿 上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习其次、第三、第四句。 二、集体学习泥娃娃律动 1、师：老师这

11、里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小挚友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作秀丽到位的幼儿大单的表演给大家看。 第五篇：中班手工活动菊花 中班手工活动：菊花橡皮泥画 广东省科学院幼儿园余振华中一班 设计思路：我们在开展本班主题活动漫游社区的中间意外觉察。11月16日黄花岗公园举办第一届黄花节，公园展览了各种品种的菊花。同时黄花岗公园作为我们小区比较代表性的社区配套设施。我们全班确定去赏菊，小挚友们特别的兴奋和欢乐。在赏花过程中孩子不断地探讨产生了许多好玩的话题：何思语小挚友望见一朵球形的贡菊大声说：“好像小公主的裙子、宽宽说：“像皮球

12、、子恒说：“卷卷的像头发。看到孩子丰富的想象对菊花拥有如此深厚的爱好，我想借此开展一次手工活动让孩子相识菊花、欣赏菊花、宠爱菊花自己亲自制作美丽的菊花手工作品。活动目标： 1、通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情趣。 2、通过看菊花的图片相识花瓣形态各异的基础上，能用橡皮泥以搓、卷的动作表现不同形态的菊花。驾驭以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。能说出菊花的花瓣是卷卷的、长长的、一层一层的。 3、体验制作菊花手工的乐趣。 活动准备：菊花实物或菊花ppt、橡皮泥若干、轻音乐青花瓷。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 1幼儿观赏形态各异的菊花实物或图片，视察比较其颜色、形态等特

13、点。老师播放ppt图一: 老师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最宠爱哪一种菊花，为什么？ 2小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。 2、学习橡皮泥画菊花。 1出示不同形态的菊花示范画两张，引导幼儿视察。 老师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么制作的？引出工具：橡皮泥这些菊花的花瓣有什么特点？ 老师指引对应的菊花进行小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花像一个球，有的花瓣像一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有

14、小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。2老师示范菊花。 老师：拿一种颜色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘老师边念儿歌边捏菊花。捏完后把菊花花瓣粘在纸盘上。 3请个别幼儿示范，重点提示用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。提示幼儿正确运用桌上的橡皮泥，留意保持桌面卫生。 3、幼儿用橡皮泥捏菊花，老师巡回视察并指导。 1交待要求：今日我们就要用橡皮泥捏自己宠爱的菊花。2幼儿操作，老师视察指导播放轻音乐青花瓷图二 4、沟通讲评美丽的菊花 幼儿作品展示老师将幼儿的菊花作品展示在桌面上，幼儿互相欣赏。图三 老师：谁画的菊花大？谁画的菊花小？老师通过提问引导幼儿细致地视察同伴作品活动延长： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 2023年11月24日