2023年信息技术个人研修计划（精选19篇）.docx

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1、2023年信息技术个人研修计划（精选19篇） 写写帮会员为你细心整理了19篇信息技术个人研修支配的范文，但愿对你的工作学习带来关心，盼望你能宠爱！ 篇一：信息技术个人研修支配 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深进展，主动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础教化课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、

2、主动开展新教材的探讨工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。 3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使

3、教化从传统教学的“三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本(即以学生为本，以实力进展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 四、具体措施： 1、留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教化教学

4、随笔。认真的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实

5、力，把个人的校本研修工作做好！ 2、信息技术个人研修支配研修主题 一、个人进展目标 1.通过集体培训、个人研修等形式，接着加强语文教化理论学习，不断更新教化观念，驾驭现代教化教学思想，提高课堂教化教学艺术。 2.接着更新专业学问，进一步优化学问和实力结构，进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身素养，增加专业实力，促进个人专业成长。 3.在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。 4.深化探讨课堂、教材、学生，主动探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5.结合我校特色，探究微课教学的运用并深化完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。

6、二、研修内容及方式。 1.围绕工作室的教化教学探讨主题，每学期深化研读2本以上教化教学专著，撰写有质量的探商量文不少于1篇。主动参加工作室的各项培训，坚持学习培训与课题探讨相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思索与合作沟通相结合，自我反省与不断提升相结合。 2.每学期，自愿进入“双循环式听课制，教学相长，互动提高。借助团队力气不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多沟通，多探讨，多学习，多反思，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 3.主动参加名师工作室负责的课题探讨，并主动担当确定的探讨任务。根据自己担当的工作室课题探讨

7、任务申报子课题，带动其他老师进行子课题的探讨。根据工作室的课题，结合我校的小组合作学习的实施状况，修改完善我们的“自主学习卡，做好评价，提高语文教化教学效率。 4.主动参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。 5.结合教化教学课题探讨实践刚好总结和捕获创新行为，本学年内至少要有一件成果获区、市级以上嘉奖，并能够在市级以上刊物至少发表论文1篇。 总之，盼望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位老师的关心下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教化教学再上一个新台阶。 篇二：信息技术个人研修支配 随着课程改

8、革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的需要，特制订个人学习支配： 一、学习目标： 1、加强学习，驾驭正确的教化观点。 2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。 3、了解学科的进展动向和最新的探讨成果。

9、 4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： (一)丰富教化教学理论 阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。 (二)提高现代信息技术的应用实力 接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。 (三)接着加强个人

10、师德的修养，学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。 2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务

11、水平。 5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 四、学习支配： 时间、学习内容 20XX.9阅读现代代艺术的理论与实践、教化新理念电脑报 20XX.10photoshop绘图软件的学习 20XX.11Photoshop绘图软件的学习 20XX.12音频视频处理软件的运用编辑 20XX.3爱心与教化、Flash动画的制作 20XX.4flash动画的制作 20XX.5学习用Dreamweaver制作静态网页 20XX.6计算机的保养与维护 更多热门文章举荐： 1.信息技术应用实力个人研

12、修支配 2.老师信息技术个人研修支配 篇三：信息技术个人研修支配 很有幸参加了本次的信息技术实力提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修支配。 一、自我分析 通过诊断测评，我觉得自己在信息技术方面的学问还特殊欠缺，平常在具体的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的实力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的学问还有很多，盼望在此次培训中我能收获多多。 二、研修目标 1、通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解实力和操作实力，提升自己的信息技术应用实力水平。 2、能够娴熟驾驭基本的信息技术学问、驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，娴熟应用于日常

13、教学之中。 三。具体措施 1、严格依据本次研修的日程支配进行基本学问技能的学习。 2、除统一支配学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。 3、坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用实力。 4、保证学习时间，坚持每天至少学习12小时，认真完成培训期间各项任务和作业。 5、多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方刚好通过上网查询或向专家、同行请教。 6、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 篇四：信息技术个人研修支配 一、自我分析和环境分析 我如今在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在具体的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学

14、校如今网络设施和教学条件的限制，运用计算机不很便利，二是获得网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的实力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。 二、我的进展目标 通过本次的培训学习，我要重新相识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习的平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用实力，利用媒体资源优化课堂教学，从而

15、转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的朝气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术实力的专业型人才。 三、所选课程 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，Word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。 四、具体支配 1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修支配和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长进展支配。 2、为了实现老师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习支配完成必修课程，结合自身专业进展

16、的相关问题进行认真思索，在选修课程中进行自主选学，主动参加研修活动，提升自己的信息技术实力，以促进并优化老师课程教学。在学习过程中，我要主动参加各项活动，写好学习笔记，刚好发表学习心得，深化地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的实力与效果，获得宝贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的实力。 篇五：信息技术个人研修支配 本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的探讨的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题探讨和课堂教学实

17、际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作支配。 一、小课题探讨内容 探究小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培育方法。 具体包括以下内容： 1、优化信息技术课堂教学设计探讨； 2、提高信息技术老师课堂教学实力探讨； 3、信息技术教学中学生基础状况调查探讨； 4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性的探讨。 二、小课题探讨目标： 1、老师方面：通过本课题探讨，提高本人课堂教学设计实力，进而课堂教学实力；改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从而促进教学方式、学习方式的改善。通过培育学生小组合作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。 2、学生方面：认

18、清我校信息技术教学中学生基础状况；通过本课题探讨，促进学生信息技术学习和应用实力培育。 三、小课题探讨措施： 1、以学习促进展。在专题试验过程中，阅读与课题教学相关的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以求通过多途径吸取养分，为课题的进一步探讨打下扎实的基础。 2、平常课即探讨课。做为探讨老师，要时刻以探讨的心态投入到自己的教学工作中，以探讨的心态将自己课堂变为探讨的课堂，在小课题实施过程中，始终将平常课看做探讨课。 3、以课堂沟通为自己学习和进取的契机。在课题开展过程中，主要以课堂献课形式进行研课。 篇六：信息技术个人研修支配 为进一步落实“高效课堂提高教学效果，把信

19、息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研支配： 一、探讨目标 1、我们每位老师在信息技术的召唤下应主动协作、共同努力，把课题探讨作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深化的教学探讨。 2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们互相之间的信息沟通和沟通特殊便捷，利用完善的网络环境开展基于问题探讨式协作学习，使学生在学习过程中取得信息实力素养和协作实力培育的双丰收。 3、在国家新一轮基础教化课程改革的过程中，在数学学科教学中运

20、用信息技术，变更教学方式，探究适合本学科特点的教学模式。 4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的进展。 5、搜集教化教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校内网，到达资源共享；作为数学老师我们必需具有自己能够制作简洁课件的实力。 二、认真开展活动，实施课题专项探讨 首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教化信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可探讨的问题，在解决问题的起先，学生和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最终在网络环境下

21、，小组成员通过对细化的可探讨的小问题进行分析，查找收集相关资料，在探讨区中发言，与其他同学进行沟通评论，形成解决问题的方案，从而到达解决问题的目的。 三、预期的探讨结果 1、提高学生数学素养和实践实力的探讨，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的进展。 2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改气氛更加深厚，主动撰写课题探讨小结或报告。 篇七：信息技术个人研修支配 我有幸被选中参加xx信息技术应用实力提升培训班学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得确定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为

22、指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业“信息技术应用实力提升工程化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。 3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展实力。 三、研修方式及内容 1、主动学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内

23、化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。主动参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用实力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传

24、统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 四、具体措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。 总之，作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的宠爱。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自

25、己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！ 盼望能在专家和各位老师的指导下，使我在学问与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。 篇八：信息技术个人研修支配 一、树立终身学习的理念。 不断更新教化观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观；改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养教化过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教化的进展。 二、教学和探讨相结合。 驾驭教化科研的.理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，提升驾驭课程的实力，擅长觉察自己教学过程中的问题、擅长学习

26、、擅长反思、擅长探讨，提高自身教化教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。 三、研修任务： 1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，到达娴熟运用。 2、相识老师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本实践的老师成长模式，擅长借助远程培训获得良好的专业成长。 3。留意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；留意校际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程教化手段。 4、课后做到刚好反思，认真完成作业。总结学习阅历，作好论文撰写。 四、研修措施： 1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长

27、需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。 2、主动互动，参与网上探讨。围绕学习内容和进程，主动参与探讨，思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。 3、提升个人的教学实力。 4、主动尝试运用多种灵敏的教学方法，以激发学生的学习爱好。刚好对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研实力。 5、链接岗位实践。要把学到的理论和学问，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。 6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。 篇九：信息技术个人研修支配

28、 在制定这个研修支配之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用实力，弥补自己在教学中的缺乏。让学生们宠爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能互相促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修支配。 一、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。支配与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个

29、学生同等地接触技术资源，激发学生学习爱好，保持学生学习留意力，激励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，驾驭专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和运用吧，这几年教改也变更了观念。支配与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参与信息技术支持

30、下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学实力方面，在自己较好的技术素养的基础上接着加强学习，对支配于准备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式实力方面，支配与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！支配与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促

31、进老师专业进展实力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 三、行动支配 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 1、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达20小时以上。 2、主动参与BBS探讨，主动参与话题探讨和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。 3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题探讨，主动发言，认真关注别人发表的内容。 4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研

32、修作业二。 5、主动整理材料，完成培训感言任务。 实现进展目标的具体途径与措施：如今好好珍惜这次培训的机会，认真倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用实力。 最终给自己一个好的祝福：迈上新台阶！ 篇十：信息技术个人研修支配 我在本次老师信息技术应用实力提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学老师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教化手段的相关学问和技能，真正让自己获得确定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修支配如下： 自我分析：

33、 通过这次的信息技术实力测评，我在信息技术实力方面全部不合格，自己还达不到信息技术实力的运用初级阶段，自己在word和excel的运用上还仅仅知道一些皮毛学问，还几乎不能运用PPT制作课件；在交互电子白板的操作和运用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。 研修目标： 通过这次培训前的测评结果来看，我应当侧重学习交互电子白板的操作和运用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学实力，驾驭先进的教化理念和

34、教化思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教化观念，为提高教化教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关学问，科学化的管理学生的基本状况，对学生的学习成果进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业老师进展，同时根据学生的具体状况让学生学习方式转变，提高学生学习的实力，促进学生全面进展，使教学相长。 研修支配： 1、完成培训课程支配中规定的学习要求，刚好登录上网学习视频讲座；参加网上网下的主动参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；依据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获得与处理等了解与教学相关的通用软件

35、及学科软件的功能及特点，驾驭多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法，驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师学生的负担，又提升自己的实力。 3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改良教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的主动性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运

36、用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教化模式，彻底变更自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高学生人文素养、培育具有创新精神和实践实力。 5、学习计算机网络教室的操作与运用、交互电子白板的操作与运用、多媒体教室系统的操作与运用等了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，变更学生的学习方式，并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的主动性和主动性，使课堂气氛活跃，表达生本课堂的基本理念，从而实现多渠道熬炼学生学习的实力。 6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改良课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学

37、问运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业老师进展。 7、在本次老师信息技术应用实力提升工程培训结束后，我还要接着学习相关的学问，提高自己的适应现代化教化的需要，使自己在教化教学中能娴熟的运用各种信息教化手段。 总之，通过这次学习，熬炼、培育了各方面的实力，到达转变自己的观念，能真正提升自己的教化教学水平，促进自己的专业进展，争取做一名真正适应时代进展要求的合格老师。 篇十一：信息技术个人研修支配 自我分析： 测评结果，很令人尴尬，始终以为自己的信息技术实力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术实力方面更上一层楼。环境分析：学

38、校的信息化环境一般，只有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。 我的进展目标 进展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。 1、提高应用信息技术优化课堂教学实力。 2、应用信息技术促进老师专业进展实力。 3、能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的进展。 行动支配 实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一线老师，更应当努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教化

39、教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满意每个老师学习。抽取零散的时间，我想我也能完本钱次培训任务，很是期盼。 实现进展目标的具体途径： 1、认真学习国培课程、并刚好做好笔记和反思。 2、加强沟通。信息是需要沟通的，在这样的信息实力平台，盼望更和我一样的同事，沟通心得，把学习到的学问转化为实力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 2、我校特岗老师多，他们都是刚刚毕业的高校本科毕业生，他们有特殊好的信息技术基础，我会多向他们请教。 3、充分利用和专家、学者沟通的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成果载入自己的人生履历。 篇十二：信

40、息技术个人研修支配 “校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校内，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修支配如下： 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深进展，主动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础教化课程改革活动，逐步提高我校

41、教学质量及水平。、不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、主动开展新教材的探讨工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。 3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问

42、题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教化从传统教学的“三个中心即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“三个为本即以学生为本，以实力进展为本，以自主学习为本的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 四、具体措施： 1、留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自

43、己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教化教学随笔。认真的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动参与在线研讨。 我对自己的专业水平

44、有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，把个人的校本研修工作做好！ 2、信息技术个人研修支配研修主题 一、个人进展目标 1。通过集体培训、个人研修等形式，接着加强语文教化理论学习，不断更新教化观念，驾驭现代教化教学思想，提高课堂教化教学艺术。 2。接着更新专业学问，进一步优化学问和实力结构，进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身素养，增加专业实力，促进个人专业成长。 3。在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。 4。深化探讨课堂、教材、学生，主动探究适合学生运用的教

45、学方法，使学生更加愿学、乐学。 5。结合我校特色，探究微课教学的运用并深化完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。 二、研修内容及方式。 1。围绕工作室的教化教学探讨主题，每学期深化研读2本以上教化教学专著，撰写有质量的探商量文不少于1篇。主动参加工作室的各项培训，坚持学习培训与课题探讨相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思索与合作沟通相结合，自我反省与不断提升相结合。 2。每学期，自愿进入“双循环式听课制，教学相长，互动提高。借助团队力气不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多沟通，多探讨，多学习，多反思，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 3。主动参加名师工作室负责的课题探讨，并主动担当确定的探讨任务。根据自己担当的工作