2023年中心小学教研计划.docx

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1、2023年中心小学教研计划 第一篇：中心小学教研支配 中心小学教研工作支配 一、指导思想： 根据教化体育局、老师进修校的工作部署，以基础教化课程改革纲要为指导，以深化我县课程改革为重点，全面贯彻教化方针，实施素养教化。坚持和稳固“校本教研和“校本培训，提升老师把握教材、驾驭课堂的实力。以教带研，以研促教，提高教研工作实效性，促进老师专业进展，全面提升我乡教化教学质量。 二、工作目标： 1.接着深化学习探讨新课程标准，强化教材培训，确实变更教化教学观念，顺当完成教学任务。 2.加强常规管理力度，完善学校教学质量管理方法，认真搞好新教材的探讨和指导，大力开展教研活动，进一步深化课堂教学改革，努力提

2、高教化教学质量。 3.接着对老师进行教研培训，更新教学理念，改良教学方式，形成适合学生的教学模式 三、工作措施： 校本教研是全面提升教化教学质量，推动课改向纵深进展的有效途 径，是当前教化教学的主渠道，我们必需认 真对待，扎实落实，保证教研工作落到实处，扎实有效。 一、加强师资队伍建设 老师队伍是学校进展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校进展进程、水平、综合实力和竞争实力的要素，是兴校、强校的关键。因此在新学期里，我们要以多种形式、多条渠道开展老师教化，促进老师队伍整体素养的提高。 1、重视师德教化 坚持把师德教风摆在老师队伍建设的突出位置，深化开展各项主题教化，大力弘扬以身立教、甘为人梯的

3、崇高师德风气，坚决抵抗体罚或变相体罚等违背师德的行为，努力使宽阔老师真正担负起传播学问、提倡文明、塑造灵魂的神圣使命。 2、重视校本培训。 学校要接着根据学校办学特色及老师个人专业的进展需要，制定系列校本培训专题方案，提高老师驾驭课堂教学和教化创新的实力。实行“开放式和“自助式 校本培训相结合的方式：即一方面邀请县教化专家、教研员等来校讲座讲课，一方面充分发挥骨干老师、教学能手的作用，利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。 3、重视骨干老师培训 主动选送骨干老师参加培训，多渠道提高我乡骨干老师队伍实力；认真选拔优秀骨干老师参加县教化体育局组织的各项活动，通过系统学习使他

4、们在教学理念、教学思想上得到高位提升；培育熬炼青年骨干老师。使他们通过观摩、讲座、示范课、探讨课等多种形式提高实力。 二关注课堂教学，提高课堂教学效率。 课堂教学是教化教学工作的重要环节，课堂教学改革是提高教化教学质量、深化课程改革的核心和关键。我们将接着关注课堂，组织各校老师开展切实可行的有效教学探讨，推动课堂教学改革和试验，提高课堂教学效益。 1、主动开展同课异构教学研讨，探究有效课堂教学模式。今年我中心校教研的重点是对“同课异构的研讨，老师以相同的教学内容、不同的教学构思进行课堂教学研讨，探究符合我校实际的有效教学模式。 各小学要主动协作中心校，把“同课异构作为有效教学研讨的重点。主动开

5、展骨干老师与年轻老师、年轻老师与年轻老师等同课异构教学研讨，不断觉察问题，解决问题，引领老师不断进行课堂教学改革。做法：中心校组织支配同一年级、同学科老师选择确定一个教学内容，老师根据本班学生的实际，从不同的角度，以不同的课堂结构撰写教学设计，然后中心校选定半天或一天时间组织各位老师上公开课。活动间，中心校组织老师听课、议课，让听课老师更深刻地从不同的教学风格中领会不同的课堂教学，在互相沟通与学习中，扬长避短，共同提高课堂教学效益。 2、主动开展提升老师专业实力的教研活动，不断激发老师参与教研的主动性，促进老师专业进展。 1主动开展课堂教学观摩评比活动，提高老师教学实力。为了给青年老师展示才华

6、与互相沟通学习搭建平台，中心校在本学期内将组织开展语文、数学学科的教学评比活动，更好地激发老师教学主动性，不断促进青年老师的专业进展，提高课堂教学的实效性。2主动组织开展语文、数学学科教化教学论文、教学设计评比活动。为了让老师不断更新教化教学理论，丰富理论学问，中心校将实行以赛促训的措施，组织开展小学语文、数学学科教化教学论文与教学设计评比活动，以此提升老师理论水平，促进老师专业进展。 3、切实抓好常规教学“三环节备课授课课后反思，不断提高课堂教学质量。中心校将根据实际，以集体备课和独立备课相结合，并进行公开展示研讨以提升教学设计水平。其次，以催促老师认真上好课为动身点，各村小学校要主动开展本

7、校教研活动并进行有效教学研讨，不断提高课堂教学效益。最终，培育老师养成进行教学反思的习惯，每一节课过后老师要从自己的教学行为，学生的学习方式、学习爱好、三维目标的落实等进行深刻、细致的反思，总结胜利与缺乏，查找缘由，制定良策，扬长避短，切实做到让老师在教学中反思，在反思中成长。 三加强教学常规管理，不断提高教化教学质量。 1、认真实行教化体育局的工作部署，加强教学常规管理，建立健全教学常规管理细则，本学期分两次对老师的教学常规工作进行检查，催促老师按时、保质保量完成教学常规工作，促使我校的教学常规管理走向规范化、制度化。 2、加强对各小学教学常规管理的跟踪检查。中心校将实行随机检查与专项检查评

8、估相结合的方式，对各小学的教学常规管理工作进行跟踪检查和管理。随机检查：实行视导的形式进行，不定时、不打招呼深化学校对上课、教案、作业、批改、听课记录、检测等常规工作进行检查。专项检查：中心校将在每学期分两次对各小学的教学常规工作进行专项检查，检查结果在全乡老师大会上通报。 3、加大老师间的听课力度。听课是老师互相沟通学习，提高课堂教学的有效途径。各小学校长、教育主任要高度重视，营造老师互相听课评课的风气，制定学校听课制度，支配老师每周听课时间。每一位老师每学期听课任务要在20节以上，并填好商榷看法，中心校做好记录。 4、接着开展教学质量统一检测活动，有效促进老师的教与学生的学。中心校将依据县

9、教化体育局的要求对某个年级某学科进行教学质量统一检测。检测后，对检测状况进行分析，查找问题的主要缘由，制定整改措施，为教学供应指导和服务。 四创新教研方式 中心校将不断努力创新教研工作方式和方法，提升教研效益。 1、开展网络集体备课活动，提升老师的备课水平。中心校将组织老师进行网上集体备课，组织老师进行网上点评，在参与网上集体备课活动中，不断丰富老师的备课学习资源，解决老师备课中遇到的困惑，不断提高备课质量。 2、加强校本教研。各小学要制定学校校本教研工作支配，学校教研活动中要有说课、议课和反思总结的过程与资料。 3、落实“师徒结对模式。本学期，激励青年老师主动参与校本课程探讨开发，提高自身素

10、养。骨干老师要对本校的青年老师进行指导和关心。即每位骨干老师要对本校一位青年老师进行帮扶，使每个青年老师在说课、上课、评课等环节都得到指导，形成“一人提高，多人指导的教研气氛，促进考核老师的专业成长。 4、开展“走出去，请进来活动，主动参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培老师在认真学习的基础上，要主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 5、以课题引领教学探讨。各校要根据课改的基本理念，围绕教学的热点、难点问题主动开展课题探讨，通过立项、开题、探讨、试验、总结、沟通等程序，将课题探讨与学科教研有机结合，提高学科教学探讨的科技含量。通过对十二五规划省级课题的探讨，

11、不断培育和提高老师的科研实力与水平，促进学校课改的顺当实施。 四、教研工作支配表 三月份 1、召开全乡老师教研工作会议。 2、中心校对各校开学状况进行检查。 3、组织各学科老师进行集体备课。四月份 1、组织全乡语文、数学老师教学设计大赛。 2、实行高年级写字竞赛。 3、实行学期中段测试。五月份 1、组织“同课异构教研活动。 2、实行高年级作文竞赛。 3、各年级实行数学竞赛。六月份 1、庆祝“六一国际儿童节，实行全乡“六一文艺汇演。 2、对老师教案、作业等进行常规检查。七月份 1、组织学期末业务大检查。 2、组织学期末学科学问检测 3、做好学期教学教研工作总结。 其次篇：中心小学教研活动支配范文

12、 新进中心小学教研活动支配2023-2023学第一学期 一、指导思想 本学期我校的教研活动将接着学习和领悟新课标的教化精神，并以校本研训为重点，接着努力培育学生全面而有特性的进展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为老师营造良好的教研气氛，进行专题探讨，为学生供应广袤好玩的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动支配。 1、开学初，各位老师要认真制定所授学科教学、教研支配。 2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。 3、按上级要求，每位老师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同提高的目的。 4、第3周组织数学组老师观看教

13、学录像。 5、第4周组织语文组老师观看教学录像。 6、第5周组织数学组老师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。 7、第6周组织语文组老师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组老师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。 8、第7周组织语文组老师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组老师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。 9、第8周组织语文组老师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。 10、第9周组织数学组老师听一年级王长亮老师的数学观摩课。 11、第10周组织语文组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思

14、发表在自己的博客上，能够真实反映自己试验新课程课堂进行中的思索、觉察、感悟、体会和困惑。 12、第11周组织语文组全体老师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查老师的备课教案及作业批改状况。 13、第12周组织语文组老师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组老师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。 14、组织语文组老师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组老师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。 15、组织二年级、三年级语文学科综合学问竞赛及数学竞赛。 16、制订期末复习支配，迎接考试。 17、学期末每位老师上

15、传一份教学工作总结到学校教研博客网站。 18、期末考试结束后，每位老师要认真做好试卷分析。 第三篇：中心小学家庭教化教研支配 家庭教化教研支配 一指导思想 以教化厅关于进一步加强家庭教化工作的看法的精神为指导，以普及家庭学问、改善家庭教化现状、提高家长家庭教化实力为宗旨。努力办好家长学校，促进学校联系，主动构建家庭学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，才能培育适应社会进展的人才。 二教研目标 1使学员们相识到从小对孩子们进秆家庭教化的重要性。 2关心家长建立正确的家庭教化观，了解家教的目标、基本方法。 3接受多种形式，丰富家长学校的活动。 三具体措施 1定期组织学员学习家庭教化理论

16、学问，提高学员业务水平。 2一个学期每个年级上两次课，每次上课时间不少于2小时，有支配、有层次地开展活动，每次课后，均支配班主任任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。 3给学员授课的老师必需认真备好课，上好课，授完课后要刚好与学员沟通反馈家教信息，收集反馈看法，老师最终写好教学反思。 4开展以“平安为主题的家庭教化，小学生平安问题涉及到生活的方方面面，相关学问也极为丰富，在生活中，天灾人祸随时都有可能发生，人们必需学会生存，学会自我爱惜，盼望家长重视小学生平安教化，让孩子驾驭更多的生存学问技能。 5开展询问服务对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决

17、或号召大家共同研讨，提高探讨水平。 6为了进一步调动家长的主动性，充分发挥其引导指导、教化孩子的作用，学期结束开展优秀家长评比活动。通过评比优秀家长活动，推动我校家长学校的建设。 7开展行之有效的家庭教化指导活动，结合不同年级开展一些小型多样的家庭教化指导，针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动。 8老师主动走向家庭，提高家访的质量和效果，每次家访做好记录，特别关切个体户、单亲家庭和学习困难学生的家庭，要强化家庭教化的意识和责任。 四时间支配： 第四篇：中心小学数学教研支配 一、教研重点： 围绕“建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式 二、指导思想： 以江总书记在1999年召开的全国

18、教化工作会议的讲话为指针，以国家教学课程标准为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式为核心，以“如何在课堂教学中主自探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的创建才能，真正从学生动身，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主进展，关心学生体验到数学和日常生活的亲热联系，培育学生的创新意识、实践实力和学习数学的爱好。 三、具体措施： 1加强老师学习培训，确立新理念 2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。 3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习主动度性，进展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。为本学期的

19、工作重点 4、根据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参加各类评比、竞赛。 5、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否主动主动学习，获得并驾驭了什么。 6加强课堂教学探讨，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 1领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的紧密联系。 2改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 3平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全

20、体数学老师认真写好案例反思等，每个月至少2篇。 7加强教研组建设，正常开展课题探讨和教研活动 1保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。原创文章，尽在文秘知音 xiexiebang 网。 2开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 四、活动支配 9月份： 1学习新课程标准。 2制订本校数学教研组工作支配。 3期初工作检查。重点：备课 10月份： 1组织数学老师业务学习。 2数学教研课起先启动，组织老师听课、评课。 3数学反思沟通研讨会 11月份： 1理论学习。

21、2期中数学教学质量调研。 3数学课题探讨。 4后进生辅导检查。重点：辅差 12月份： 1组织数学老师学习。 2研讨数学教学中存在的问题。 3进行数学实践活动探讨。 (4)数学老师每人写一份数学实践活动方案.1月份： 1数学老师业务学习。 2制订复习支配，探讨复习方法和方式。 3上交数学教学论文。 4期末工作检查。 第五篇：中心小学2023年春季教学教研支配 中心小学2023年春季教学教研支配 西小2023年秋学期 校本教研支配 中心完小教务处2023年9月2日 西小2023年秋校本教研支配 我校教今年研工作以科学进展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，接着引

22、深“有效教研，重点推动“有效教学，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培育学生自主学习的意识和实力。根据上级教研工作的支配，结合我校实际状况制定本学期教学教研工作支配如下。 主要工作及要求： 一、强化管理，规范教研活动。 1.重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科老师调整后的实际状况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、综合三个教研组。语文教研组组长是杨丽，数学教研组组长是陈洪碧，综合教研组组长是唐立松。 2.主动开展“两课一评工作，让校本教研真正为“有效教学服务。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定，教研内容与下周

23、课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教化观活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入老师考核成果。 二、确立全新理念，实施课改试验。 1.要抓好课程支配的实行，要依据国家课程支配开全开足各类课程，特别是在校本平安课、体育与健康课中加强食品卫生平安、防火防震、防踩踏、等传染病的防治教化。要把课表作为学 校的法规，不挪不挤不占。 2.全面实施课程改革试验。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，接着做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底变更老师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是

24、：以生为本，关注进展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验胜利，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，特性进展。培育目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探究创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的主动性变为几十个人的主动性，把学习变成学生自己的事情。教化的目的是：教化不是把已有的学问储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创建力诱发出来，学学问是为了长才智。老师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为挚友。 三、提高老师素养，加强队伍建设。 1.要接着抓好老师的教化理论学习。课程改革表达了全新的教化理念，组织老师进行教化理论学习，树立全新的教学

25、理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。 2.要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年老师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组的评议，和领导平常推门听课相结合，将课堂教学实力分为三等：优秀、合格、待合格。把重点放在“是否用全新教化理念处理了教材，学生是否自主学习上。 四、加强教学管理，落实教学常规。 1.强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理 念，探究新课程教学管理阅历，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。 2.加强教学过程的精细管理，严把“五关。一是备课关。备课要求：备学问：一节课要教给学生哪些学

26、问，自 己必需融汇贯穿，然后再考虑学生的实际水平、接受实力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生驾驭本节课的学问，提高学习、创新等实力。备情感：通盘考虑哪些学问点、哪些活动环节可培育学生高尚的情感、看法、价值观，选择主要确实定目标。上完课后，刚好写出自己的教后感，刚好总结阅历教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求：课堂气氛民主同等，学生主动主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌探讨。不集体、集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视实力培育学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高

27、、效果好、达标率高。学生对文本的理解是否深刻：有自己的相识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等；能找寻方法，觉察规律，总结特征，概括重点；能举 一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生也参与表现。气氛深厚，人人踊跃，学生发言能声音响亮，语言通达流畅，神情并茂。板书条理、美观科学，能把本节课的主要学问点归纳到黑板上。每节课都要最大限度运用大小黑板。课堂结构要求：预习沟通确定目标；分组合作；呈现提升穿插稳固达标测评强化“老师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不 少于15分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要刚好、认真，落实错题订正，提倡改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好学问测查。 教务处 2023年9月2日中心完小