2023年中班健康教案《摘桃子》及教学反思（精选合集）.docx

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1、2023年中班健康教案摘桃子及教学反思（精选合集） 第一篇：中班健康教案摘桃子及教学反思 中班健康教案摘桃子含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿大胆、勇敢地参加运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质，学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气，进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵敏性，快来看看幼儿园中班健康摘桃子含反思教案吧。 活动名称： 中班健康活动摘桃子 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、激励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。 3、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵敏性。 4、增加思维的灵敏性。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活

2、动重难点： 学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 活动过程： 一起先部分 1、随音乐入场，导入情景并四散站开，1幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 2幼儿四散站开后，老师作引导用语； 2、热身运动；棒操； “孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。 “孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？“在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！ 准备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要熬炼到位，为下面

3、的活动做好身体准备。 二基本部分 1、练习跳动；过小河沟； 1“小猴子们，太好了，猴妈妈向远处望，“猴妈妈觉察了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。“可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧! 练习跳动。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请协作好的组示范。 1分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。 2、摘桃子； 幼儿分四排站好，老师讲解并

4、描述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能遇到其他的小猴子。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 本文扩展阅读：桃子学名：Prunus persica是一种果实作为水果的植物，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制成桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和黄色的，一般在亚洲最受欢迎的品种多为白色果肉，香甜多汁；欧洲、澳洲和北美洲的人则在历史上宠爱黄色果肉比较酸的品种。

5、其次篇：幼儿园中班健康优秀教案摘桃子及教学反思 中班健康优秀教案摘桃子含反思这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、激励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动重难点： 学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 活动过程： (一)、起先部分 1、随音乐入场，导入情景并四散站开，(1)幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 (2)幼儿四散站开后，老师作引导用语; 2、热身运动;棒操

6、; “孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。 “孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗?“教案来自：屈;老师教;案网.“在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来! 准备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 (上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要熬炼到位，为下面的活动做好身体准备。) (二)、基本部分 1、练习跳动;(过小河沟); (1)“小猴子们，太好了，猴妈妈向远处望，“猴妈妈觉察了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。“可是我们要跳

7、过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧! 练习跳动。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请协作好的组示范。(1)分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面;其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回;第四个幼儿同第三个一样。 2、摘桃子; 幼儿分四排站好，老师讲解并描述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿;摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能遇到其他的小猴子。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松

8、自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 中班健康优秀教案摘桃子含反思这篇文章共2674字。 第三篇：幼儿园中班健康教案摘果子及教学反思 中班健康教案摘果子含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿两人三足一样行走，进展协调实力和平衡实力，增加合作意识，体验合作的乐趣，熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏，快来看看幼儿园中班健康摘果子含反思教案吧。 活动目标 1、增加幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。 2、两人三足一样行走，进展幼儿的协调实力和平衡实力。 3、熬炼幼儿手臂的力气，

9、训练动作的协调和灵敏。 4、培育机智、勇敢、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动重难点 重点：能做到两人三足一样行走。 难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一样行走。 活动准备 1、绳子若干条。 2、障碍物、铃鼓。 活动过程 1、暖身活动。 老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起熬炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随老师发出的口令“一二，一二集体走，各队的口令和步伐整齐一样。 (1)扮演“孙悟空与小猴子一起熬炼身体。 (2)听口令做动作。 (3)队形操练。 2、练习本领：两人三足走。 师：猴子妈妈有一

10、个好伙伴，他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条奇异的绳子绑住了，应当怎么走呢? (1)幼儿探讨两人三足走的好方法。 (2)请能协调一样走的幼儿示范或者说一说。 (3)老师按幼儿说出的方法试一试。 (4)老师总结出两人三足走的动作要领。 (5)幼儿两两组合，合作练习。 3、结束活动： (1)老师小结：我们小挚友不怕困难都摘到了果子，都特别的欢乐，我们一起跳个舞吧。 (2)幼儿随音乐“健康歌做放松运动并整理场地。 教学反思 健康活动摘果子，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感

11、。 本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。 第四篇：幼儿园中班健康优秀教案摘果实及教学反思 中班健康优秀教案摘果实含反思这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.大胆探究竹梯的不同玩法.进展攀爬、跨跳等多种实力。 2.体验创建性玩竹梯及玩耍的胜利与满意。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1.小筐子4个。 2.竹梯12个。 3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。 活动过程： 一、准备部分。(时间约为5分钟)老师：今日，我们要到果园里去关心农夫伯伯干活，我们先来练练本领

12、。 跟着音乐做各种仿照动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。熬炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。 二、基本部分。(时间约为15-20分) 1.尝试竹梯的多种玩法。(时间约为3分钟) (1)老师供应竹梯，请幼儿探究竹梯的多种玩法。 指导语：竹梯除了平常劳动时用，可不行以做玩耍呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动? (2)幼儿大胆尝试，老师激励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。激励幼儿探究新的玩法。 2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。(时间约为5分钟)指导语：“树上有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢? 幼儿合作，攀爬竹梯。激励胆小幼儿勇敢攀爬。老

13、师重点指导实力弱的幼儿。 请实力强的幼儿示范。 3.摘果子玩耍(时间约为10分钟)老师：刚刚老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今日下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(关心摘果实)规则：小挚友要排成4列队伍，幼儿依次动身，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，快速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再动身。比比看那组小挚友果子摘的最快。 要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，老师在竹梯旁指导、爱惜。 幼儿练习两遍。老师点评。 三、结束部分。(时间约为3分钟)玩耍结

14、束，放松身体练习指导语：今日我们精彩地完成了村长交给的任务，帮了农夫伯伯的大忙，村长说：感谢小挚友。 幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。 教学反思： 我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被好玩的玩耍情境吸引了，主动性特别昂扬。活动进行中,老师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探究,形成了轻松、愉悦的教学气氛;在集体探究的过程中,老师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最终,老师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正表达了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的主

15、动性,把活动推向了高潮。 中班健康优秀教案摘果实含反思这篇文章共3095字。 第五篇：幼儿园大班数学教案小猴子摘桃子及教学反思 大班数学教案小猴子摘桃子含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班数学教案小猴子摘桃子含反思！ 活动设计背景 我所带的班级是小班，孩子们最宠爱听故事。在设计课时，我特别选用孩子们熟识的猴子，桃子。我觉察孩子们爱好很高，并且情愿参加到活动中。戴上头饰后有的孩子尽然也像小猴子一样蹦跳着。 活动目标 1、让幼儿初步了解一和许多的关系。 2、知道“许多可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼

16、儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维实力。 教学重点、难点 初步了解“一和许多及他们的关系 活动准备 1、课前做老鹰捉小鸡的玩耍。 2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子(个数与幼儿数相等) 3、小篮子一只。 教学过程 一、起先部分： 语言导入：“今日老师给小挚友讲一个新故事，小挚友要认真听，我们来比一比哪位小挚友听得最认真。 二、基本部分： 1、老师边讲解并描述故事小猴子摘桃子，边演示磁性教具，关心幼儿认知“1和“许多。 老师：“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主子，你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。 小挚友：“小猴子

17、老师：“这是几只小猴子? 小挚友：“1只 老师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?(出示磁性教具桃子)。 小挚友：“摘桃子 老师：“小猴子的桃树上有多少桃子? 小挚友：“许多桃子。 2、幼儿做玩耍帮小猴子摘桃子，感知“许多可以分成1个1个。 老师：“小猴子很爱劳动，桃子一每天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小挚友们来帮助，小挚友兴奋吗?(幼儿做玩耍)幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。 老师总结：“原来树上有许多桃子，小挚友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子? 小挚友：“一个也没有了 老师：“对!许多能分成一个一个，一个一个摘走了就没有了。幼儿说：“一个也没有了

18、 3、幼儿做玩耍帮小猴子把桃子送回家，感知1个1个合起来就是“许多。 老师：“小挚友帮小猴子摘完桃子，如今咱们把桃子给小猴子送回家好不好? 小挚友：“好! 请小挚友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。 老师：“篮子里如今有多少桃子? 小挚友：“许多桃子。 总结：“一个一个合起来是许多。教说：“一个一个合起来是许多。 三、结束部分： 老师：“小挚友今日帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小挚友们累不累呀? 小挚友：“累。 老师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小挚友和小猴子再见吧! 小挚友：“小猴子再见!再见! 放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。 教学反思 首先，在选课上，我认为这节课比较简洁，就围绕(一和许多)，(.来源快思老师教案网)真的上课了，我觉察孩子虽然爱好很浓，上课始终能跟随老师的教法，但我还是觉得做得不够，比方说我的活动设计的有一点单一，就围绕这么一个故事，还有在玩老鹰捉小鸡的时候没有给孩子初步的一和许多的概念，孩子的驾驭效果不是很好。 其次，在上这节课上，我刚起先的语速适中，声音优美，但当孩子的爱好过浓，课堂显得没法限制时，我的声音就有一点大了，语速也有一点快。 通过这次示范课，我觉察自己的教学设计上问题还真是不少。选材还是满意不了孩子，过于单一，缺乏创新精神。以后确定更加努力。 大班数学教案小猴子摘桃子含反思这篇文章共4411字。