2023年二年级教研计划.docx

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1、2023年二年级教研计划 第一篇：二年级教研支配 二年级教研支配 指导思想 ： 根据学校的总支配，以教育处的教学支配为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教化理念为指导，以关注语文老师的专业化进展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的探讨，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重探讨、多沟通，促进新课程改革顺当进行，全面提高教学质量。 教研工作重点： 以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生驾驭语文基本学问和基本技能，打好语文学习的基础；培育学生阅读的爱好，养成良好的阅读习惯；搞好低、中年级阅读教学的连接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何接受各种形

2、式关心学生识记汉字，提高识字、朗读实力照旧是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本探讨的课题“低段学生自主学习实力的培育开展。 教学措施： 1、加强“课标教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。 2、进行集体备课，领悟教材精髓，留意教学质量，讲究课堂实效，培育学生自主学习实力。 3、扎实抓好课堂常规，提高效率。 4、培育阅读习惯，形成好读书的风气。 具体实施方法： 一、课堂中，接受各种形式关心学生识记汉字。 1.反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。 2.突诞生字，刺激感官。识字过程

3、中，接受多种形式突诞生字，来刺激感官，记忆生字。 3.觉察规律，引导自主。好多汉字有确定的造字规律，可以引导学生去觉察这些特点与规律，找一找自己相识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的爱好。 4.看图认物，联系生活。有些汉字与学生的生活有着亲热的联系，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把视察图画、相识事物、学习汉字有机地结合起来。 5.创设语境，稳固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在具体的语言环境中相识汉字，了解字词的意思。 6.穿插玩耍，激发爱好。 本学期将加强第5条的实施力度，作为教学措施中的重点 二、加强课外阅读，在具体的语境中识字。 1、在好词好句的积累

4、过程中认、记生字。 2、选读小学语文经典读本中的部分文章。 3、阅读课外读物。 4、指导学生阅读的方法，举荐部分书目，扩高校生阅读的面。 三、接受各种形式进行朗读指导、训练。 工作支配： 九月份： 制订教研支配，确定教研工作重点，商讨具体措施； 确定组内校本探讨课题的选题； 备好教案。 十月份： 组内教研； 学习课程标准，沟通心得体会； 就“如何培育学生爱好，调动学生学习动机进行探讨，简洁沟通； 常规检查，抓好作业质量 组内组织听评课，识字教学：其次单元：蚕姑娘。 十一月份： 组内教研 就“课堂问题的设计与落实进行探讨，简洁沟通； 期中考试分析； 组织年级组内老师阅读教学探讨，重点针对朗读指导

5、。组内组织听评课： 十二月份： 组内教研； 组织组内老师进行识字教学探讨并进行反思沟通。 组内组织听评课，林玉梅：识字教学，李蓓蓓：学棋 元月份： 制订复习支配，开展全面复习； 对学生进行学业评价； 总结本学期工作。 教研支配 小学二年级上期教研支配 许彦玲 新郑市梨河镇绰刘小学 2023年9月 其次篇：二年级上册语文教研支配 二年级上册语文教研支配 二年级组 一、学生基本状况分析 学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。据刘老师介绍该班状况，孩子们主动识字的愿望特殊剧烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们宠爱阅读

6、，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。大部分孩子情愿与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。对四周的事物有新颖心，乐于视察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。但是也有极少数学生学习看法差，基础差，需要重点加以训练。 二、教材内容分析 本册教科书全册共8个单元，全册32篇课文，4个识字，8个语文乐园。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，课文内容的支配选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活阅历，符合儿童认知心理的进展，且各有不同侧重点。课后题留

7、意阅读实力的培育、词语的理解和积累，留意对课文内容的初步把握；语文乐园则留意培育学生的语文实践实力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，支配了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。全册要求常用字会认376个和16个多音字，会写216个，识字方法照旧接受随文识 字的方式进行。尤其是语文生活支配的内容特殊贴近学生的生活，让学生有话可说，有话想说。 三、教学目标 1.接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯

8、，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。3.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4.宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。7.学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、增加情愿与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表

9、达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 四、教学重点、难点与关键 1、教学重点 识字教学；口语交际；扩高校生课外阅读量，提高学生识字速度，培育学生的学习爱好及语文综合实践实力，提高学生的语文素养。2、教学难点 学生语文综合实践实力的培育。3、教学关键 在学生课堂生成的资源中找寻契机，根据学生实际水平促进学生的进展。 五、教改措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面进展，通过多种教学形式，激发学生学习爱好。 2、根据学生实际状况

10、，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。3、认真钻研教材，精确把握教学目标，不随便拔高或降低教学标准。面对全体学生，扎实地进行语言训练。4、引导学生进行课外阅读，绽开语言积累。、重视学习方法的指导，引导学生边读边思索、边读边想象，激励学生敢于觉察学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。激励每个学生选择适合自己的学习方法。 六、教学时间与内容支配 周 次 具体时间 教学内容支配 课时支配 第一周 9.1-9.4 入学教化、第一课、其次课 7 其次周 9.7-9.11 其次课、第三课、第四课、9 第三周 9.14-9.18 识字 一、语文乐园一9 第四周 9.21-9.25 第五课、第六课

11、、第七课 9 第五周 9.28-9.30 第八课 3 第六周 10.1-10.8 国庆放假 第七周 10.9-10.10 第九课 3 第八周 10.12-10.16 第十课、第十一课、第十二课 9 第九周 10.19-10.23 识字 二、语文乐园 三、第十三课 9 第十周 10.26-10.30 第十四课、第十五课、第十六课 9 第十一周 11.2-11.6 语文乐园 四、期中复习9 第十二周 11.9-11.13 第十七课、第十八课、第十九课 9 第十三周 11.16-11.20 其次十课、识字 三、语文乐园五 9 第十四周 11.23-11.27 其次十一课、其次十二课、其次十三课第十五

12、周 11.30-12.4 其次十四课、语文乐园 六、其次十五课第十六周 12.7-12.11 其次十六课、其次十七课、其次十八课第十七周 12.14-12.18 识字 四、语文乐园 七、其次十九课 9 第十八周 12.21-12.25 第三十课、第三十一课、第三十二课 9 第十九周 12.28-12.31 语文乐园 八、复习5 其次十周 1.4-1.8 复习9 9 9 第三篇：小学二年级语文教研支配 二年级语文教研支配 一、课题的提出 “阅读是搜集处理信息、相识世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。课标语这不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。本学期，在学校教研组的领导下，开展“主题式教研

13、活动，我们二年级语言组将本学期探讨主题定为“悦读越有味，重点探讨如何在课堂上指导学生“悦读，获得美的感受，享受阅读的乐趣。 二、课题的界定 小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内老师优化教学过程，创建性地整合、运用教材，根据我们的教研主题“悦读越有味，要在教学中重点突出“悦和“味，促使学生的朗读水平得到最大限度的提高，从语感中从小培育学生的语文素养。 三、理论根据 “阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。课标语而且每篇文章，都是一个以文字为媒介的、表达特定思想感情的、有篇章结构的统一整体。每篇文章都富有思想性、情意性和美感性；每篇文章都讲究结构完好、用语精确、表达清楚。语文老师要探讨和处

14、理好每篇文章，都要调动多方面的学问储备、全方位的理论素养，甚至老师个人的人格魅力。由此可见，培育阅读实力在语文教学国的重要性。 四、探讨内容和目标 一探讨内容 1、阅读爱好的培育； 2、创建性阅读实力的培育； 3、随文识字实力的培育； 4、认真倾听习惯的培育； 5、语感的培育； 6、阅读评价和审美实力的培育。 二探讨目标 1、通过试验培育学生对阅读的爱好； 1、探究出提凹凸年级语文阅读教学有效性的途径与方法; 3、通过探讨提升学生的语文素养。 五、探讨方法 1、行动探讨法 行动探讨是在确定理论指导下，把教化教学实践与理论相结合的探讨，在这里，充分调动二年级语文组老师的主动性，让我成为本课题组探

15、讨的实践者，在实践中探讨中，不断反思和总结，把探讨的结果刚好运用于实践。 2、调查法 调查法主要是通过调查，深化课堂弄清当前课堂教学现状，从中觉察问题。为解决问题，为探究和改良当前课堂教学现状供应相关根据，以便有针对性地探讨。以期到达最正确探讨实效。 3、阅历总结法 阅历总结法主要是通过对本课题探讨过程中较有效的学校的探讨工作进行刚好的总结提炼，形成成果在全区学校推广应用，促进本课题探讨的进一步深化探讨。 六、探讨步骤 第一阶段：准备阶段 小组成员就各班阅读教学现状进行沟通，梳理阅读教学中存在的共通性问题，思索课题探讨的方向。其次阶段：课题实施阶段 通过第周的教研活动研讨本小组小课题的内涵、特

16、点和探讨措施。全面开展本期教研内容，力求通过本次活动，本组老师在阅读教学上得到提升，学生在阅读实力上有较大的进步。 第三阶段：课题总结阶段 二年级语文教研支配 闻志英 第四篇：20232023学年第一学期二年级数学组教研支配 20232023学年第一学期二年级数学组教研支配 龙口市红旗小学 二年级组 一、指导思想： 根据学校教学工作看法，进一步推动课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教化教学气氛，接着规范教学常规管理，加强数学质量探讨，努力提高教学质量。 二、工作目标 1教研组活动，力求实效、创新。 2深化课堂

17、教学探讨，进一步提高课堂教学质量。 3认真学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐进展。 5接着完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续进展。 三、重点工作 1.加强常规检查的过程监督，让工作在平常完成。 2.课堂高效的落实，与课堂学习习惯培育相结合，与基训作业运用相结合。3.提高实践作业的设计、规划。 四、工作措施 一细心备课 1教案二次调整。本学期仍接受旧案新备，每位老师在原有的教学设计基础上再根据自己的

18、教学特点与本班学生的特点进行二次细心备课，备课内容干脆在教案上进行修改。 2组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨，做到熟识教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。 3精备课：每周一精备课，做到认真有效刚好，并刚好写好反思。 二用心上课 表达课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂气氛，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效运用，开展听课评课活动，加强高效课堂探讨。 三规范作业 老师对对学生作业状况加强管理,要求做到：作业薄本洁净整齐、做题格式规范，书写认真。具体要求：

19、1课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励，有等级、批号、激励性评语，有错误刚好用铅笔订正，树立学生的作业信念，调动学生做作业的主动性。 2实践作业：内容突出学生动手操作、探讨性、拓展性。内容设计分为“我爱数学“数学与生活“探讨与觉察三个主题。 3单元作业：批改、订正、分析齐全。 四扎实做好常规教研工作： 1保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。接着深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好老师教学用书。认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好

20、每节课，逐步提高课堂教学效率，向四特别钟要质量。 2互相学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于10 节并写好评课记录。 五、具体工作支配 九月 1.学习上级教研工作支配，修订完善本组工作支配。 2.传达新学期数学学科工作支配，让老师明确任务与目标。3.常规过程性督查。十月 1.主动参加教育处组织的业务培训。2.集体备课。 3.组织好七巧板竞赛。4.准备好本组的研讨课。十一月 1.集体备课。 2.二年级口诀过关赛。十二月 1.二年级思维竞赛。2.组内研讨课。 3.准备好迎接教学常规检查。一月 1.做好学期各项工作总结。2.迎接期末考试。 第五篇：二年级语文教研组教研支配

21、二年级语文教研组教研支配 王新燕 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教化部门、新课程标准的精神，以学校工作支配和教研室工作支配为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进学生的综合素养提高。 一、工作目标 一、学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应依据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，

22、不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教化教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。 2、刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功。 3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调

23、的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要留意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价

24、上，削减或消退错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素养全面进展。、加强学生课外阅读，留意学生积累。 在学校充溢丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 三、加强课题探讨，留意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而

25、到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新颖教化。为此，我们要加强课题探讨，留意培育学生的语文素养。 四、开展科研，突现重点 1、要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相沟通、探究，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，关心青年老师尽快成长起来。 2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织一年级老师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构校本教研活动。学期初确定本教研组的活动

26、专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 本学期主要工作支配： 1.检查学生假期作业，完成评比工作。2.制定教研组、学科工作支配。 3.“同课异构活动。 4.研讨主题： 1、青年老师参加校“浪花杯决赛。 2、研讨主题：深挖训练点，巧设课堂练习，提高字词教学效率。 1.研讨主题：语文主题性实践活动的开发与探讨。 2.年级组老师公开课及评课活动。 1.研讨主题：充分利用教材资源，提高写话教学质量。 2.年级组老师公开课及评课活动。 1.年级组老师公开课及评课活动。 2.制定语文课复习支配。 3.学科竞赛：二年级写字竞赛。 4.语文学科总结，教研组工作总结。 5.研讨主题：当前语文老师最需要提升的专业技能是什么？