2023年五下第五单元作文 2.docx

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1、2023年五下第五单元作文 2 第一篇：五下第五单元作文 2 第五单元口语交际习作训练五：缩写 习作要求：缩写是把内容困难、篇幅较长的文章压缩，而能保存其主要内容，使人一目了然。 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点； 再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必需保存，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保存的内容，不要照搬原文，而要适当改写。 缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保存了主要内容，意思是否比较精确、完好，语句是否通顺连贯。 请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。 景阳冈缩写 武松在“三碗不过冈酒店连喝了十八碗

2、酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在黄昏时候单独过冈。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。突然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。 老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎

3、的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。 武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。 要求讲解：本次习作是小学阶段一次重要的习作形式，即缩写。 习作的要求是：请仿照课文中的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。留意保存原文的主要内容，意思比较精确、完好，语句通顺连贯。 本次习作的目的是：缩写是培育学生精确把握文章重点、要领的很好的练习形式。所以，本次习作的目的在于：培育学生把内容困难、篇幅较长的文章进行压缩，保存其主要内容，使人一目了然的实力，同时，训练学生阅读文章把握文章重点、要领的实力。 缩写的好坏，主

4、要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越精确，缩写的文章就越符合要求。 因此，在缩写之前，就必需要把文章多读几遍，真正的读懂内容，抓住要点； 再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必需保存，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保存的内容，不要照搬原文，而要适当改写。 缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保存了主要内容，意思是否比较精确、完好，语句是否通顺连贯。 缩写要根据文章的特点来确定写作思路： 1、自然段段意相联法 有些长文章，层意完好、清晰，且每个自然段的意思较为重要，表达了文章进展的主要脉络，我们可以在精确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，就可以是

5、一篇很好的缩写文了。 2、重点段落要点相联法 我们在认真阅读原文，真正读懂原文内容的基础上，着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的缩写文了。 范文： 草船借箭缩写 周瑜为了保卫国家,便想杀了诸葛亮这个人才。 周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地容许了，说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。 诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果真，没有告知周瑜。 诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连

6、起来，始终往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便叮嘱将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呼喊。果真曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。 过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“ 感谢曹丞相的箭！ 船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。 草船借箭(缩写) 诸葛亮和周瑜商定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军

7、士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。 鲁肃依据诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候隐私地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮嘱咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叮嘱船上的军士擂鼓呼喊。 曹操听到有鼓声和呼喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，照旧擂鼓呼喊。 天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告知周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。 草船借箭缩写 周瑜特别嫉妒诸葛亮有才能。

8、有一天，周瑜为了难为诸葛亮就让他在十天之内造十万只箭，而诸葛亮却说只用三天就能做好，还下了军状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借20条船，每条船上有30名军士，和1000多个草把子，排在船的两边。到了第3天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。曹操下了命，雾大，看不清虚实，不要轻易出动。诸葛亮又下令，照旧雷鼓呼喊。天渐渐亮了，可雾还没散。在这个时候，船的两头插满了箭。诸葛亮让人大声呼喊，感谢丞相的箭，曹操知道自己上了当，可船已经驶出20多里了。船靠岸的时候，周瑜觉察，他派拉的500名军士正好来搬箭。诸葛亮告知了周瑜借床的经过，不惊赞美一声：我真不如诸葛亮啊！ 草船借箭缩写 周瑜为了保卫

9、国家，便想杀了诸葛亮这个人才。 周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地容许了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。 诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果真，没有告知周瑜。 诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，始终往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便叮嘱将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呼喊。果真曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。 过了一会儿，船就被射满箭。等到太

10、阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“感谢曹丞相的箭！ 船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。 金色的鱼钩缩写 1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照看我们。 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他觉察池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我静静地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我觉察了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告知那两个小同志。 渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重

11、，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边觉察了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。 老班长激励我们确定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。 金色的鱼钩缩写 1935年，红军进入草地，许多同志得了肠胃病。 老班长和我们留在队伍后面，三个病号走不快，饥饿又威胁着我们。一天，老班长觉察一条小鱼，打那以后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和

12、草根，我觉察了，失声喊起来，老班长告知我，一个党员就要听从党的支配，小梁，你的任务是安定两个小同志的心情，我是关心你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向党报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。老班长严峻的告知我，不要太脆弱！渐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别奢侈东西，喝了走出草地。我刚要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到烈士馆，这个闪着金色光线的鱼钩！ 拓展： 金色的鱼钩续写 老班长牺牲了，我们擦干了眼泪。我把老班长用过的珍贵的鱼钩保藏起来

13、，想起了老班长对我们说的话。对！我们要坚毅地活下去。抬起头，夜幕已静静驾临，是的，还有很多路要我们走，我们要挺起胸膛，坚持走出草地。 休息了一夜，东方已经出现了鱼肚白，我把其他两个病号叫醒，晨风吹来，渐渐摩平了我们心中的伤痛。我们几个在旁边拔了点野菜，煮着吃了。 离草地边沿约摸还有20多里路，要走出这20多里路不简洁啊，我们几个都饿得面黄肌瘦，说不定什么时候就会倒下。 我们起先动身了，争取在这一天内走出草地。我们三个互相搀扶、互相勉励，我要拿命去拼，绝不辜负老班长对我们的期望。当我们走不动的时候，眼前出现出老班长的身影；当我们被饥饿压得迈不了步的时候，耳边回荡着老班长对我们说过的话。草地里特别

14、泥泞，而且稍不留神就有坠入沼泽的危险。我们尽管走得留神翼翼，还是一步三滑，我们几个被摔得鼻青脸肿的，可是我们把摔出的血一擦，“确定要走出草地，拼到底！这是从我们心里迸出来的话，正是这句话使我们浑身充溢了力气，让我们能一步步走下来。 走着走着，我们渐渐支持不住了。最终，我们相继摔倒在草地上了。“不行，爬也要爬出草地去。我说。于是我们起先了困难的爬行！1米、2米、3米。就这样匍匐前进，爬啊，爬啊，我们的手被荆棘扎得血肉模糊，钻心地痛，我们的脸上也伤痕累累，身上的衣服被划成一条一条的了。这些都不能使我们停下，我们爬呀，爬呀。也不知道爬了多久最终看到草地边了，也看到了前面的大家，我们几个兴奋得哭了起来

15、。“不要这样。我劝慰大家，自己却也不由自主地流下了流泪。 走出了草地，多么不简洁啊！我们三个偎依在一起，望着远方那还剩下半边脸的太阳。 其次篇：五下第五单元学问点 五年级下册语文第五单元学问点 一、复习课文。 1、将相和一文通过对“完璧归赵“渑池之会“负荆请罪三个小故事的记述，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的宝贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神。 2、草船借箭一文记叙了周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识、才智过人。 3、景阳冈一课记

16、叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤膊上阵打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 4、猴王出世一文主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格。 二、积累词语。 召集协商隆重商定可怕拒绝能耐 嫉妒都督推辞拖延探听怀疑私自 水寨擂鼓呼喊支援丞相虚实哨棒 客官如何但凡榜文恐吓阴谋印信 嘲讽咆哮酥松灵通崩裂避暑顽皮 楷书造化军令状自有妙用顺风顺水 足智多谋踉踉跄跄乐不行支义正词严 天造地设力倦神疲缩头缩颈负荆请罪 无价之宝完璧归赵攻无不克战无不胜 三、区分形近字。 赵赵

17、国璧璧玉召召开诺许诺 赶急忙壁壁画昭赵然若假如 怯可怕琴古琴拒拒绝诸诸多 法法律瑟瑟瑟扼(扼杀)绪头绪 荆荆棘妒嫉妒忌禁忌曹曹操 刑刑法护爱惜己自己糟糟糕 督(监督)甘(甘泉)鲁(粗鲁)延(延长) 盲(盲目)甜(甜美)曾(曾经)廷(朝廷) 幔窗幔私私自寨山寨呐呼喊 慢缓慢和和平寨边寨纳接纳 四、近义词。 协商商讨理屈理屈赞扬赞美 拒绝谢绝承诺承诺隆重盛大 可怕害怕抵抗抵抗才能才能 推辞推辞紧急紧迫惩办惩处 嘱咐叮嘱怀疑迷惑恐吓恐吓 阴谋阴谋嘲讽迷惑恐吓恐吓 开拓开拓燥热酷热宽敞宽敞 五、反义词。 可怕勇敢抵抗侵袭拒绝接受 减弱增加嫉妒佩服推辞接受 紧急松缓惩办嘉奖齐全短缺 隐私公开恶意善意放开

18、关闭 光滑粗糙燥热寒冷宽敞狭小 六、填空。 1、填入适合的动词。 解决难题实行典礼商定日期作好准备协商军事 2、填入合适的修饰词。 隆重的典礼破烂的山神庙光滑的大青石打折的哨棒热忱地迎接慢慢地落下渐渐地坠下紧紧地揪住 七、拓展。 1、出自三国演义的成语 三顾茅庐草船借箭初出茅庐刮目相看茅塞顿开乐不思蜀 2、出自水浒传的成语 逼上梁山进退两难官逼民反民脂民膏替天行道不打自招 第三篇：五下语文第五单元 安阳小学五年级语文第五单元复习提纲 姓名：_学号：_成果：_ 一、在带点字的正确读音下划线。 大夫ddi丞相xingxing上卿qngj 调度tiodio出塞sisi擂鼓lili 二、先在错字下划一

19、条横线，然后把正确的写在括号里。 里直气壮完璧归赵情不自尽 接连不断擂鼓纳喊负荆情罪 三、给带点词语替换意思相近的词语。 1.那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。 2.他蔺相如有什么能耐()？就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。 3.天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ 四、根据课文内容填空。 1将相和是由三个小故事组成的，它们分别是_、_和_。“将指的是_，“相指的是_，“和是_的意思。 2西游记中有我们宠爱的四个主子公，他们分别是_、_、_、_。 3草船借箭讲的是_找_帮助造箭，其实他早就算准了三天之内必有_(天气)，于是佯攻曹寨，向_借了_支箭。 4补充歇后语： 1孙猴子的脸2猪八戒照

20、镜子 3梁山泊的军师4孔明借东风 5在横线上用成语或四字词语填空： 有一回，赵王得了一件_，叫和氏璧。秦王就写一封信给赵王说要_。正在赵王_的时候，有人举荐了_的蔺相如。蔺相如容许带和氏璧前往秦国，如秦国不情愿交十五个城，就确定_。 五、阅读短文，回答下列问题。 水浒传读后感 朱云霞 水浒传是一部特殊经典的中国名著，与它相媲美的还有红楼梦、三国演义、西游记，号称“中国四大名著。水浒传描写了宋代农夫起义进展和失败的过程，热忱歌颂了农夫起义，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。 水浒传写很多英雄被逼上梁山的缘由有共同之处。如阮氏三雄的造反是由于他们不满官府的剥削，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺

21、和迫害起而抗拒的。鲁智深嫉恶如仇,好抱打不平，造成和官府的冲突，被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，最终造反，他是从血的教训中觉醒过来的。 水浒一百零八将，令我印象最深的是“智多星吴用。“智多星吴用几次献计献策：智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡稀奇谋，屡建战功。真不愧

22、为“智多星呀！ 读了这本书我了解了一段中国古代的历史，水浒英雄们的抗拒精神和封建社会的腐败。这确实是一部宏大的经典之作。 1我国古典四大名著是、。 2把词语补充完好。 恶如仇建战功抱不平献献 3写出以下人物被逼上梁山的缘由。 阮氏三雄：_ 解珍、解宝：_ 鲁智深：_ 武松：_ 4文中写了吴用都献了哪些计？ _ 第四篇：五下第五单元复习资料 人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料 一、生字词语 赵zho国 和氏璧b 甘gn心 召zho集 鲁l莽 廉颇p 开拓p 允yn诺 nu 拖延yn 可怕qi 镌jun刻 渑min池 布幔mn 鼓瑟s 自私s 拒j绝 水寨zhi 诸zh葛亮 擂li鼓 荆jn

23、g条 呐n喊 妒d忌j 支援yun 曹co操 丞chng相 都d督d 击缶fu 上卿qng 蹿cun下来 泄xie气 簌s地 未遂su 獐zhng鹿为友 猕m猴 瞑mng目 石窍qio 石碣ji 抓耳挠no腮 迸bng裂 弓弩n手 酥s软 恐吓h 诡gu计 踉踉ling跄跄qing 蔺ln相如 周瑜y翎lng毛 筛shi酒 二、词语 召集 协商 承诺 隆重 商定 可怕 推辞 拒绝 能耐 诸位 嫉妒 都督 推辞 拖延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呼喊 支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝 义正词严 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协办 自有妙用 足智多谋 限期 恐吓 阴谋 霹

24、雳 酥松 灵通 裂开 避暑 楷书 造化 家产 顽皮 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 乐不行支 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 明明朗朗 乐不行支 天造地设 伸头缩颈 隆重 推辞 三、多音字 我得di去 挑tio着一面旗 削xu弱 jing将要 相xing信 得d到 挑tio水 削xio果皮 jing将领 丞相xing 上当dng 支配hu 会hu见 调dio度 似sh的 乘chng机 当dng心 划hu船 会kui计 调tio理 似乎s 史乘shng 打折zh 折zh腾 放假ji 倒do闭 折sh本 假ji话 倒do挂 四、形近字组词 壁(墙壁)拒(拒绝)援(支援)延(延迟)寨(水寨)幔(布幔) 璧

25、(璧玉)矩(矩形)暖(温和)廷(朝廷)塞(塞车)慢(慢走) 遂(未遂)怯(可怕)援(支援)纳(吸纳)荆(荆条)甘(甘心)逐(慢慢)却(推辞)缓(缓慢)呐(呼喊)刑(刑法)柑(柑橘)顽(顽皮)岳(五岳) 玩(玩弄)缶(击缶) 六、选择恰当的字填空 (1)顽 玩 (顽)抗(玩)弄(顽)皮(顽)强(顽)疾(玩)笑 (2)涌俑勇踊 (勇)武 陶(俑)(涌)现(踊)跃(勇)猛(勇)敢 (3)胜 盛 (盛)产(胜)利(盛)况(胜)任(盛)开(胜)地 七、近义词 着急(焦急)协商(商讨)承诺(承诺)隆重(庄重)抵抗(抵抗) 减弱(减弱)推辞(推辞)紧急(紧迫)惩办(惩处)嘱咐(叮嘱) 恐吓(恐吓)阴谋(阴谋

26、) 八、词语搭配： 一面旗 一家酒店 一盘熟牛肉 一轮红日 一张榜文 一个土坑 九、词语意思 可怕：指心里特殊害怕。 推辞：拒绝。近义词“推辞。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 酥松：身体软弱无力。 乐不行支：形容特殊兴奋。 天造地设：自然形成又合乎志向。 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容擅长打仗。 义正词严：指理由正确充分，说话很有气概。近义词“振振有词，反义词“理屈词穷。 无价之宝：用多少钱也买不到的珍宝。指极其稀有的珍贵东西。 负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩办。 同心同德：思想一样，共同努力。近义词“同心协力，反义词“离心离德。 嫉妒：对

27、才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒，足智多谋：惊人的机智，奇异的谋划。形容有预见性，擅长估计客观形势，确定策略。 人而无信，不知其可：意思是一个人假如没有信誉，不知道他怎么去做人。 七、解析课文、语句 1、将相和写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。其次个故事“渑池之会是第一个故事“完璧归赵的进展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪的起因，合起来构成了“将相和这一更加完好曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的宝贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神。 (1)这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 蔺相如觉察到

28、秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，有意说璧上有瑕，奇异地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。 (2)秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。假如我们俩闹不和，就会减弱赵国的力气，秦国必定乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安;将相不和，国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。 (3)于是

29、，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非可怕，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应当，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。 2、草船借箭课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局;刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮沉着冷静、心中有数;鲁肃忠厚醇厚;曹操谨慎多疑等显明的人物性格。 军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法

30、治罪。诸葛亮立下军令状，周瑜之所以兴奋是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭是不行能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮百辞莫辩，他就可以治诸葛亮的罪了。 诸葛亮能胜利借箭的缘由。A。诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭妙计得以实施。B。利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。C。考虑周全，支配奇异。诸葛亮用20条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。 (1)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呼喊。 “大雾漫天，说明诸葛亮精通天文、气象，意料精确。正因为

31、“江上连面对面都看不清，曹操才不敢“轻易出动，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来，“一字儿摆开，既便于统一行动，避开走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呼喊，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的留意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，支配奇异，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭。 (2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮足智多谋，我真比不上他! 这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才能，才遭周瑜的嫉妒和暗算;又因为他有才能，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。 “足智多谋足智多谋，反映惊人的机智，奇异的谋划，形容

32、有预见性，擅长根据客观形势确定策略。 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭，而诸葛亮想到的是“借箭;周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，擅长把握全局;诸葛亮考虑问题的实力、视察事物的实力，驾驭天文、地理的实力都要赛过周瑜。草船借箭的前前后后，确实说明白诸葛亮足智多谋。这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才能，才遭周瑜的嫉妒和暗算;又因为他有才能，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。 3、景阳冈记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤膊上阵打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运

33、用了多种表现手法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大大增色。 “说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。 这是写大虫进攻的“三招及武松冷静应战的“三闪。这“三闪，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。“般，指种、样。从这里可以表达出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。 4、猴王出世这篇课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，

34、被群猴拜为猴王。作者奇异地将石猴动物特性与聪明勇敢的特性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。 八、必背内容 1、资料袋 将相和是根据史记廉颇蔺相如列传改编。史记用为人物写传的形式来反映历史，胜利地描写了众多有血有肉、性格显明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、宏大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。作者是汉代的司马迁。 草船借箭是根据我国著名长篇历史小说三国演义第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻

35、户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义、“三顾茅庐、“火烧赤壁、“空城计，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 景阳冈节选自水浒传其次十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎的故事。水浒传是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农夫起义从发生、进展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和罗贯中。塑造的人物有：刚好雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 西游记是一部表达中华民族丰富想象力和创建力的古代神话小说，全书共一百回，作者绽开丰富奇异的想象，讲解并描述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九

36、八十一难，到西天取真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等特性显明的神话人物形象。表现了惩恶扬善的古老主题。其中“大闹天宫、“三打白骨精、“火焰山等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。 中国四大名著： 三国演义(罗贯中) 水浒传(施耐庵) 西游记(吴承恩) 红楼梦(曹雪芹) 2、日积月累(来自名著的歇后语) 刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时 关公赴会单刀直入 徐庶进曹营一言不发 梁山泊的军师无(吴)用 孙猴子的脸说变就变 张飞拆桥有勇无谋 关公面前耍大刀自不量力 周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨 三个臭皮匠顶个诸葛亮 诸葛亮草船借箭满载而归 诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚 张飞穿针大眼瞪小眼 周瑜

37、讨荆州吃力不讨好 五年级下册第五单元作文指导 习作要求：缩写是把内容困难、篇幅较长的文章压缩，而能保存其主要内容，使人一目了然。缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必需保存，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保存的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保存了主要内容，意思是否比较精确、完好，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。 缩写的好坏，主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越精确，缩写的文章就越符合要求

38、。因此，在缩写之前，就必需要把文章多读几遍，真正的读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必需保存，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保存的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保存了主要内容，意思是否比较精确、完好，语句是否通顺连贯。 缩写要根据文章的特点来确定写作思路： 1、自然段段意相联法 有些长文章，层意完好、清晰，且每个自然段的意思较为重要，表达了文章进展的主要脉络，我们可以在精确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，就可以是一篇很好的缩写文了。 2、重点段落要点相联法 我们在认真阅读原文，真正读懂原文内容的基础上，着重

39、从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的缩写文了。 草船借箭(缩写) 李文魁 周瑜嫉妒诸葛亮有才能，便要诸葛亮三天造十万支箭。 周瑜派鲁肃打探诸葛亮。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮拖鲁肃借他二十条快船，每条船上三十名军士。船用幔子围起来，还要一千多个草把子。鲁肃容许了。鲁肃按诸葛亮嘱咐照办了，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这是有大雾，船也靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，嘱咐军士擂鼓呼喊。因为曹操生性多疑，听到鼓声和呼喊声，又看不清虚实，就下令弓弩手射箭。过了一会儿，诸葛亮又下令调转船向，船头朝东，船尾朝西，照旧擂鼓呼喊，靠近曹军水寨受箭。这时候，船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮嘱咐军士们齐声高喊“感谢曹丞相的箭正好诸葛亮的船顺风顺水，驶回南岸，曹操虽然知道上当，但是想追也来不及了。 船靠岸时，军士们都去取箭。周瑜听了诸葛亮借箭的经过，自叹不如。 草船借箭缩写 张恺瑞 周瑜看到诸葛亮挺有才能，心里很嫉妒。 一天周瑜请诸葛亮协商军事。周瑜告知他和曹军水上交战，用什么兵器好？诸葛亮觉得用箭比较好。于是请诸葛亮三天之内造十万支箭，还一并下了军令状。 周瑜觉得很诧异，就派鲁肃侦察和阻挠诸葛亮造箭。 鲁肃见了诸葛亮，他请鲁肃帮自己派二十条船，