2023年五年级德育实践活动总结.docx

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1、2023年五年级德育实践活动总结 第一篇：五年级德育实践活动总结 “心手相连，走进城乡 手拉手德育实践活动总结 结合学校的整体德育工作，我们学校在五学年组开展了“心手相连，走进城乡手拉手德育实践体验活动。全学年有30名学生经自愿报名、择优选拨后，参加了此项活动。 在去年的10月21号那天，他们在细心准备后，由焦校长和其他三位老师带着，历经两个多小时的路程，来到了金家小学。到了那里，我校的师生受到了金家小学全体师生的热情欢迎和热忱款待。首先，进行了隆重的“手拉手，结对子的仪式，然后，两校学生共同坐进一间教室学习。下课后，又来到田间，和农夫伯伯一起掰玉米。放学后，我校学生伴同友谊小伙伴去了他们的家

2、里，和小伙伴一起学习，一起劳动，一起玩耍。其次天，孩子们恋恋不舍，挥泪告辞，顺当返程。 今年的6月2号这一天，我们又同学校的艺术节相结合，开展了系列活动的其次项内容邀请金家乡中心小学的孩子们来到我们学校，和我校的全体师生一起欢庆这个属于孩子们自己的节日。 一大早，金家乡学校的领导和老师带着30名学生乘坐汽车来到我校。我们学校的30名学生也早已在老师的组织下，站成整齐的队伍在校门口迎接他们的到来。两校的小伙伴们一见面就热情的沟通起来，丝毫没有生疏的感觉。随后，大家来到教室里，进行了简洁的联谊仪式。仪式由五学年的刘晔主任主持。首先两校的校长分别做了讲话，对孩子们的节日表示热情的庆贺。然后孩子们互相

3、赠送了节日礼 物，有的送给对方一只新颖的钢笔，有的送给对方一个精致的日记本，有的送给对方一本精装的儿童读物礼物各不相同，但都表达了同一种热切的心情。之后，孩子们进行短暂的自由沟通，大家谈笑自若，教室里时常传出欢声笑语，气氛热情而和谐。接下来，30对结对子小伙伴手拉手回到相对应的班级，和班里的孩子一起观看了艺术节汇报演出。金家小学的孩子们还带来了一个秀丽的舞蹈，向我校的全体师生致以节日的问候。 这次活动开展得特别胜利，得到了双方学校领导和老师们的认可和好评，更得到了家长们的大力支持。孩子们也真正受益匪浅，他们看到了农村学校和城镇学校的不同，了解了农村孩子的学习与生活状况，感受到了农村孩子身上那恳

4、切与纯朴的品质，体验到了农村生活的艰苦和劳动的艰辛，更深切感受到我们的生活是多么的华蜜，我们要倍加珍惜，刻苦学习，酷爱劳动，为把我们的家乡建设的更美丽而努力！ 在这次活动中，我校五年级参加活动的学生表现特别精彩，真正把我们试验人的风采呈如今农村小学的老师和孩子面前。他们遵守纪律，听从指挥，大方得体，课堂上主动举手，大胆发言，到了小伙伴家里，能主动关心大人做力所能及的家务，讲文明，懂礼貌，受到全部老师和家长的好评。返校后，把自己的见闻在本班的同学中进行了汇报沟通，并写出了自己的感受。 为此，我们在这些参加活动的学生中间选出了15名优秀的队员，并把他们写的见闻体会进行评比，评比出特等奖5名，一等奖

5、8名，二等奖9名，和优秀奖8名。 优秀队员分别是： 五年一班 刘擎洋，贾云飞，李佳慧；五年二班 王聪奇，董思名瑶，崔琳琳； 五年三班 温奇炎，祝千一,高佳宁;五年四班 丛凡斌，马佳莹，五年五班 王京雨，汪旭华，：五年六班，姚智心 张馨予 见闻体会优秀奖分别是：宿明月 魏凯文刘嘉澍 原也 获得二等奖的分别是：刘星宇 林经纶 高佳宁 闫治形 孙铁洋郭适源崔琳琳 李佳慧 王聪奇 获得一等奖的分别是：祝千一 贾云飞刘擎洋温琪炎 王京雨马佳莹 祖丞董思名瑶 获得特等奖的分别是：李幸谊姚智心 汪旭华 张馨予 陈萧羽 虽然这些城乡的孩子们相识只有一年的时间，但电话的沟通和书信的往来，已把他们的心连在了一起。

6、 其次篇：德育实践活动总结 2023年寨沟小学德育工作总结 “德育为首、育人为本是我校一贯坚持的教化理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；培育学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育支配，为全面提高学校教化教学质量保驾护航，我校同仁坚决信念，团结一样，务实求新，主动营造良好的育人气氛，取得了较好的成果。 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德建设 搞好学

7、校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学期，校领导刚好调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力气，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校老师在老师会中开展政治理论学习，法律法规学习等。 2、抓好班主任队伍管理和建设 校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，教育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作状况，并在期中德育工作会议上，向全校老师作了检查反馈，针对检查中觉察的德育薄弱环节进行了 1 重新布置。 3、推出领导值日

8、制 为建立“人人育德的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的老师值日外，增设1名领导值日，共同处理老师值日中遇到的问题。行政值日制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体老师的参与学校德育管理的责任感。 4、构建社会、家庭、学校“三结合同步教化网络 德育工作离不社会、家庭的协作，为此学校主动构建社会、家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作状况，传授德育信息，指导家长开展家庭教化，本学期11月5下午，校长组织了全校学生家长实行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了老师与家长在德育工作上的协作。 二、强化行

9、为规范训练，变更学生精神面貌 良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣扬和教化。德育处以“美丽学生 美丽班级 美丽学校评比创建活动为抓手，力促学生良好行为规范的养成。各班还设立“竞赛台、“创优台开展比学赶帮活动，为培育学生良好的行为习惯起了关键性的作用。 1、重视日常平安教化 开展平安自查，树立平安意识。 平安无小事。学校领导特别重视学生的平安教化工作，把它作为学校德育工作首要大事，做到学校行政会次次有探讨部署，老师会上次次 有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管的局面。在德育领导小组的统一支配下，校后勤处切

10、实做好校舍、设施、设备等的修理工作，严防校内平安故事的发生。 开展平安宣扬教化。 为切实消退校内平安故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，根据我校平安教化的具体要求，摘录了我校日常平安教化主要内容，并印发给每位老师。值日老师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外损害事故。学校还组织开展了以“法制教化为主题的班会、演讲、讲座等一系列活动。 2、规范集会纪律 集会纪律反映一所学校的整风光貌。本学期，由于学校旧教学楼改建，对学校的活动场地造成很大的冲击，也对学生的集会纪律带来负面影响。为此，校德育处与体育老师联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生

11、的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育老师还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快纪律要求，经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。 3、实行行为规范达标月暨“美丽学生 美丽班级 美丽学校创建活动 为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，德育处在9月份开展了一次行为规范达标月暨“美丽学生 美丽班级 美丽学校创建活动活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。、各班认真学习了小学生日常行为规范、学生在校一日细则、日常平安教化要求，对学生的日常言行提出了规范化要求。 、各班能将行为规范训练与学校的卫生

12、纪律红旗竞赛活动、阳光之星评比相结合，并发挥了家校联系的作用，发动家长共同教化监督。 三、实行德育教化活动，促进校内文化建设 寨沟小学校内清爽洁美，环境宜人，学校建设有总体方案，并分步实施。校内内树木管理良好，校内清爽美丽，环境布置朴实美观。本学期开展了“绿色中队护绿评比活动凸显了校内文化特有的教化效应。 在活动中教化，这是小学德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期少先队通过实行内容丰富、形式多校的德育教化活动，努力促进校内文化建设。学校开展丰富多彩的德育活动，实行寨沟小学庆祝新中国64周年“弘扬和培育民族精神系列活动，全面开展以“学经典 诵经典为主要内容的“传统经

13、典文化伴我行，丰富了校内文化的内涵，提高了学生参与活动的主动性。 四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 思想道德建设是德育教化的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏劝服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校接着抓好“主题教化月活动，如“行为规范月 “爱国主义教化月“平安应急演练周“法制教化月“感恩教化月，全面提高学生的思想素养、道德水平和实践实力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教化讲座、法制学问竞赛、主题班 会、感恩教化征文、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱竞赛系列活动

14、。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满意学生的爱好爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充溢，道德境界得到升华。 先进的教化理念、高素养的班主任队伍、扎实的思想道德教化措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推动、再上新台阶的重要基石。然而我校德育教化的形势照旧严峻，教化之路任重而道远，我校同仁还需上下求索，努力使德育工作更上一个台阶。 寨沟小学 2023年12 第三篇：德育主题实践活动总结.doc 德育主题实践活动总结 10月份，我校以科学进展观作为指导思想，以社会主义核心价值体系建设

15、为基本原则，广泛开展了“低碳清明，文明诸城主题活动，祭扫先烈、祖先、先贤，引导青少年在谨慎行事、怀缅前辈的情怀中相识传统、继承传统、弘扬传统，加强爱国的情感，弘扬爱国的精神，营造文明、进步、和谐的文化气氛。 主要活动内容： 1、开展纪念革命先烈活动。让学生走进本村的老战士、老党员，听他们讲解并描述革命传统，引导学生继承先烈优秀传统、珍惜华蜜生活、激发爱国情感。 2、开展文明祭扫的活动。提倡文明祭祀，教化引导宽阔青少年不参与燃烧纸扎冥币等封建迷信活动。同时，要开展“文明祭扫、平安清明活动，提倡献花寄哀思，实行鞠躬敬故人、种植纪念树、清扫墓碑、召开家庭追思会、网上祭祀等文明、环保、健康、平安的祭扫

16、方式表达思念之情，引导人们在祭扫活动中移风易俗、树立文明健康的祭扫新风。 3、开展中华经典诵读活动。组织青少年开展多种形式的诵读历代爱国主义名篇佳作活动。在青少年中开展诵读中华经典、诗歌朗诵会、歌曲演唱会、主题班会等活动，增加爱家庭、爱集体、爱国情感。 4、开展“网上祭英烈活动。组织发动青少年主动参与山东共青团网等媒体开展的“网上祭英烈活动，进行网上祭祀、发表祭祀感言、开展网络访谈。参与团市委与诸城信息港联合开展的“网上庆祝建党90周年专题活动，开展网上献花、寄语留言、表达心声等网上纪念专题活动，增加爱党爱国意识，激发爱党爱国情感。 5、开展“低碳清明志愿服务活动。围绕“低碳清明，组织志愿者深

17、化社区等开展志愿者服务活动，引导学生不随便在街头、社区、公墓外、林地等处燃烧祭祀用品和燃放鞭炮，参与护林防火，自觉爱惜环境。 第四篇：2023-2023下学五年级综合实践活动德育渗透总结doc 五年级综合实践活动德育渗透总结 2023-2023下学期 通过综合实践活动使学生亲热联系学生自身生活和社会生活表达对学问的综合运用的课程形态。使学生受到爱国主义教化，更应当留意生活和学习引力，使学生在活动中增进感情、获得友谊，使大家和谐相处、互相关心、互相谅解，从而形成良好的道德品质。 一、在实践过程中渗透了德育教化 随着改革开放的不断深化，经济不断进展，人们的生活正在发生着天翻地覆的转变，学生生活在现

18、实世界和社会实践中，许多值得关注，值得探究的问题始终在学生身边或身上发生、演化，并影响着我们的生活，老师努力造就学生一双擅长觉察的眼睛，关心学生学会了关注生活。走进社区，参与环保行列，让孩子们体验了小主子那份情感，极大程度地激发了他们爱家乡的真情，大胆让学生去阅历、去领会、去体会。 二、把握好了渗透德育的时机 人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的。这是人的德性形成的一个基本规律。因此，小学生的思想道德相识也已经慢慢困难起来。假如不能刚好的有针对性的进行德育渗透，势必会造成危害。在综合实践活动中我们通过抓机遇，不失时机加强对学生的思想教化，让学生在实践中把道德认知自觉转化为道德行为。例如：在

19、“母亲节到来之际，为母亲洗一件衣服、涮一次碗、做一顿饭，为她制作一张卡片等这样的小事情来表达出自己对父母培育之恩的感谢之情。在教学中细心设计，充分运用先进的教学手段与方法，把握好渗透的最正确时机，做到适时、恰当，渗透时做到适度，即到位又不越位，恰到好处才能到达事半功倍的收效。 总之，综合实践活动课在学校教化中发挥重要的作用。所以要在教学中渗透教化，我们只有在教学中努力实践，把活动课程中的德育教化更好地融入课中，才能探究出德育渗透的模式与方法，创出德育工作的新局面。 科任：胡春花2023年7月 第五篇：五年级德育总结 2023-2023学五年级第一学期 德育工作总结 一学期来，我根据我校德育工作

20、的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了确定的成果。 一、绽开活动，形成班级凝合力 接班初始，我觉察班级的凝合力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参与的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，关心学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的激励与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的爱好爱好，指导小干部

21、开展了许多的班级活动，如：“我能行才艺展示、“国庆节板报竞赛等，从中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。 二、着力抓好班级常规管理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违背纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队

22、会，总结班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作实力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能主动主开工作，并卓有成效。三是常深化学生，和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教化，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教化工作。 三、实施自我管理，突出培育管理实力 班级常规管理需要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形

23、成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行指责，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项实力得到培育和熬炼，为

24、将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教化管理，班上学生的自我管理实力明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。 四、以爱为纽带，留意师生的情感沟通 没有沟通，就没有教化、感悟和情感。在教化中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、激励，让他们充溢自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种同等、友爱的气氛，让他们体验集体的温和和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江

25、龙，接受学问实力特别慢，反应缓慢，基础差。通过电话与家长沟通，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成确定的影响。之后在对他的教化上，我不急于求成，课后和他坐下来，关心他慢慢地接受学问，在他着急的时候还始终激励他：别怕，慢慢来，你能行的。如今，这孩子和我特别的亲，什么话也情愿对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比较自闭，不太情愿和本班同学玩，倒是常和学前班的小挚友玩。开学第一个月，就觉察他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特别有看法。找他了解状况，得知他是在家照看双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知状况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自

26、己有这样懂事，会感恩的学生感到傲慢。在之后的班会课上，我向学生说明白状况，学生们也特别激烈，一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学，避开迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也常常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也情愿和我说了 五、加强平安教化，创建和谐班级 平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教化坚持每天讲，每天抓。每周都组织学生学习平安教化常识，组织学生参加了柳铁派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，通过学习，学生驾驭了确定的平安防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对学生进行纪律教化，做到常疏导，刚好化解学生之间的冲突，有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。 班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐性和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长努力。