2023年六年级下册品德与社会复习计划.docx

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1、2023年六年级下册品德与社会复习计划 第一篇：六年级下册品德与社会复习支配 六年级品德与社会复习支配 六年级的教学已接近尾声，为提高学生的学业成果，迎接全镇统一考试，给学生、家长、学校、社会一个满足的答案，特制定期末复习支配如下： 一、教情学情分析 本学期要对全册教材进行复习，因此，我首先把六年级下册各单元的学问点整理出来，并分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础学问，然后进行综合实力的复习提高。 二、每周复习内容支配 6月6日课程基本结束，从6月15日起先进入期末总复习。 第17周6、15- 6、22:第一、二单元背诵、做测试题三课时序号：33、34、35 第18周6、24-6.27:其

2、次、三单元背诵、做题三课时序号：36、37、38 三、实行的措施 充分发挥李梦欣、刘萍等几名好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，刚好验收，催促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。 其次篇：六年级品德与社会复习支配 六年级品德与社会复习支配 秀山小学刘正书 目标 在还地桥镇小学目标检测中单科进入前四名 措施与方法 第一轮：夯实基础学问阶段 1、根据事先整理的学问点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体学问框架，然后根据笔记和归纳的学问框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。 2、达标检测，刚好反馈。 做单元练习，进一步稳固基

3、础学问，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题实力，使学生对自己的水平有正确的相识，老师对学生驾驭状况做到心中有数。 其次轮：综合提升阶段、综合题进行模拟测试，从中找出学问的内在联系做到融会贯穿，使学生 分析问题和解决问题的实力进一步提高。、关心学生提高语言组织和表达实力，能在考试中充分发挥自己正能量，考出高水平。 第三篇：四年级品德与社会下册复习支配 四年级品德与社会下册复习支配 一、指导思想 通过复习，使学生熟识所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的相识，提高学问水平。品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程。以儿童的社会生活

4、为主线，将品德、行为规范和法制教化、爱国主义教化、集体主义教化和社会主义教化等有机融合，引导学生通过与自己生活亲热相关的因素，加深对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。促进学生良好品德的形成和社会性进展，为学生相识社会、参与社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二基本状况 四年级共学生64人 。从学生学习品德与社会课的爱好看，很 多学生宠爱学习本课程；从学生各部分学问驾驭状况看，学生在购物和通 信方面的学问点基本驾驭，但有些重点字难写字需要老师加强辅导；对于 灾难方面，学生接触少，理解不是很清楚；在学习无止境方面，有些学生 基本

5、理解了学无之境的意义，但极个别学生没有理解，对相关概念的理解 不深化，同时，有些同学的个人习惯不好，学习看法不认真。总体上，学 生分析问题解决实际问题的实力较差。 三复习目标 通过复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培育学生酷爱祖国，酷爱生活，酷爱校内，勤于思索的品质，驾驭遇到灾难时知道如何爱惜自己，驾驭各种通信方式给我们带来的便利，同时驾驭确定的购物社会常识，树立珍惜时间活到老学到老的观念。从整体上使学生学问系统化，关心学生理解各部分学问点，进一步稳固和加深所学学问，到达本学期的教学要求，提高学问水平和学生成果。 四复习重点和难点 1.重点：知道遇到灾自救学无止境的意义学习化社会

6、2.难点： 使学生知道人和自然要和谐；使学生树立终身学习的意识。 五复习内容 1.了解发生在我国的重大自然灾难，相识大自然不行抗拒的一面，体会人们在危难中团 结互助精神的宝贵。学习在自然灾难面前自护与互助的方法。 2.引导学生知道学习对于学生来说是一个从适应到成长的过程，知道学习有法无定法，适合自己的才是最好的，相识时间的珍贵，并且引导学生相识到学习无止境，活到老学到老。 3.了解购物过程中的重点环境重点内容，引导学生探究购物活动中的特点，规律，以及与人们生活的关系，使学生建立初步的消费观念理财意识和购物的行为规范。 4.了解现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关

7、系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 六方法措施 抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学学问进行系统的回顾，某些不熟识的环节可以加强一下。 对个别后进学生实行单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。 分单元复习，以听写的形式对学生进行课堂小检测。 老师对学生进行错别字的加强指导。 七、时间支配 内容 课时 第一单元 1课时 其次单元 1课时 第三单元 1课时 第四单元 1课时 综合练习 2课时 第四篇：四年级品德与社会下册复习支配 品德与社会不仅是一门与学生生活亲热相关、生动好玩的课程，还是一门需要在老师的引导下，用眼睛去视察，用心灵去感受，有头脑

8、去思索的课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，进展他们丰富的内心世界和主体人格，培育他们对生活的主动看法和参与社会的实力，成为有责任心、有爱心、有良好的行为习惯和特性品质的人。 为了更好地搞好下一阶段的复习，做到有的放矢，特制订复习支配如下： 一、拉网式排查。 本册书共计三个单元，除了其次单元是三课外，其余都是四课，全册书共计11课。 复习时，老师要将品德与社会课本和填充图册的全部学问进行拉网式排查、整理、汇总，不漏掉一个学问死角，然后将其以口头问答的形式呈现，再复习，直至基本驾驭为止。复习共计两周。从6月9日起先复习，每周的第一节复习本单元两本书上学问，其次节测试。到6月23号结束复习。 二、

9、具体支配 6月9号复习第一单元我能为你做什么 6月11号测验第一单元 6月16号复习其次单元我的家乡在转变 6月18号测验第一单元 6月21号复习第三单元我与外界的联系 6月23号测验第三单元 三、留意事项： 在复习的过程中，老师要认真备好每一节复习课，每节课都要目标明确，且切实可行，照看到各类学生的背书实力。对于参差不齐的现象，老师要开动脑筋、想方设法，实行形式多样的方式方法，让学生主动主动、全身心地投入到学习中，感受学习学问的快乐。如：读、写、竞赛、提问等形式。特别是要关注学困生的进步和学习状况。擅长觉察问题、解决问题，切忌用简洁粗暴的方法逼迫学生学习，更不能靠拼时间来摧残学生。 第五篇：

10、五年级下册品德与社会复习支配 一、复习目的为确保品德与社会课的教学质量，迎接期末质量检测，对一学期以来的教学内容进行一次梳理并有针对性地赐予学生指导与评价，特拟定本学科复习支配。 二、复习目标 通过这一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学的主要内容，从东西南北的差异上，让学生相识不同地域的生活，了解农业、工业与我们生活的关系。 三、复习内容 第一单元：锦绣中华在我心中。 其次单元：农业文明的历史进展。 第三单元：迅猛进展的现代工业。 四、复习重难点： 1、通过吃、穿、住、行、语言、文化风俗等方面，了解我国不同地区的差异，探究这些差异与人们生产和生活的关系的影响。 2、知道农业的相关学问，

11、了解农业生产与人们生活的亲热联系，了解农业文明的进展历程以及现代农业和农村经济的进展状况。 3、关心学生了解什么是工业、工业产品，了解当今世界工业生产水平的飞速进展，了解我国的一些工业成就。用事实让学生知道自己的生活离不开工业，感受工业对现代生活的重要影响，了解工人在工业进展中的作用。 五、复习方法： 抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学学问进行系统的回顾，某些课堂不熟识的环节可以加强一下，对个别学困生实行单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。组织学生绽开“一帮一复习竞赛，互相检查背诵，默写，老师出题统一检查复习效果。 接近期末，必需做到专时专用，努力上好每一节复习课，力争使品德与社会课成为学生乐于上并且有益于他们健康成长的课。 复习提纲： 复习时间：x月x日x月xx日 1、利用六节课进行单元复习。 用两节课时间复习第一单元锦绣中华在我心中。 用两节课时间复习其次单元农业文明的历史进展。 用两节课时间复习第三单元迅猛进展的现代工业 2、最终另用两节课机动时间进行综合复习，查漏补缺；进行期末检测工作。