2023年中班音乐律动教案设计.docx

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1、2023年中班音乐律动教案设计 第一篇：中班音乐律动教案设计 -嘀哩 嘀哩 前期活动： 1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区玩耍时，幼儿互相观看、回忆讲解并描述春天的景色，春游时看了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。 2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区分两个季节的主要特征。 3、欣赏歌曲嘀哩嘀哩，让幼儿感受歌曲活泼快乐的心情。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领 唱、分组唱等多种演唱形式。律动嘀哩 嘀哩 一、活动目标： 1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在老师提示下较精确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。 2

2、、培育幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密沟通的实力。 3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。 二、活动过程： 1老师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，老师指导幼儿复习演唱歌曲。2引导幼儿创编动作： 1副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型 老师用手指扮作黄鹂鸟，以玩耍的方式教幼儿娴熟的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型 。 2引导幼儿根据春游线索分段创编动作：老师通过语 言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五光十色的花，天空 中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅等玩耍，创编花小鸟爬山玩跷跷板坐转 椅等动作。 3老师清唱旋律关心幼儿整理、记忆动作。 4听

3、音乐完好表演，老师逐步削减语言提示把幼儿的心情推向高潮。延长活动： 一组织幼儿进行主题绘画活动快乐的春游。活动目标： 引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。 其次篇：中班律动 “ 中班律动华蜜拍手歌 一、活动目标： 1.相识简洁的身体动作，并能伴随歌曲旋律有节奏的律动，感受韵律活动带来的愉悦心情体验； 2.在律动中学习唱歌曲华蜜拍手歌； 3.学习自己创编动作，同时乐于参加集体活动。 二、活动准备： 1.头发肩膀膝盖脚、华蜜拍手歌歌曲； 2.歌曲伴奏音乐； 3.带有身体动作的图片 4.一个纸盒。 三、活动过程： 一导入律动头发肩膀膝盖脚 通过玩耍让幼儿熟识身体基本

4、部位，为下面律动的学习做好准备 老师：小挚友们，最近天气怎么样啊？是不是感觉好冷啊？那我们一起来做个热身操吧！ 播放歌曲头发肩膀膝盖脚，让小挚友动起来。 二幼儿学习律动华蜜拍手歌 1.老师通过提问导入歌曲内容.老师：你们欢乐的时候，华蜜的时候你们都会做些什么动作呢？ 幼儿：跳一跳 老师：那你怎样跳的，我们跟着他学习一下好不好？还有什么？ 幼儿：拍手、扭一扭.老师：那你们猜猜老师兴奋的时候都做些什么？老师欢乐的时候宠爱唱歌，那如今我们一起来听一听老师唱的都什么歌？你们要细致听哦，待会老师会问你们问题。 2.播放歌曲，让幼儿认真倾听歌曲内容。 老师:你们刚刚听的那首歌里面都有哪些动作呢？ 幼儿：拍

5、手、跺脚、拍肩。 让幼儿熟识这三个动作，同时利用快、慢这两种速度练习动作。3播放歌曲，让幼儿跟着老师完好的学习动作。 老师：刚刚小挚友们都学习了拍手、跺脚、拍肩的动作，那如今我们跟着音乐来做一遍动作，老师先来给你们示范一下，你们跟着老师学。老师完好跳一遍，幼儿学着跳。 4.再放一边歌曲，老师和小挚友一起跳。 老师：我们再来跳一遍，看谁跳的好，待会老师给你们嘉奖 三创编律动动作，同时让幼儿主动参与律动活动。 老师：刚刚你们的表演真棒！那老师如今要给你们增加点难度，老师这里有个奇异的魔盒，这里面是一些好看的魔法图片，待会你们自己抽一张，老师给你们放音乐，你们根据你们自己图片上的动作跳好不好？ 老师

6、在这过程中视察并给与指导。 结束语：老师刚刚看了你们的表演，老师觉得你们表演的特别好，回去后你们可以邀请你们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起来表演，好吗？ 第三篇：音乐律动 半日活动 教学名称：音乐活动 教学内容：韵律活动网小鱼 教学目标：1.初步熟识音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，合拍的做吃食的动作。 2.理解并遵守玩耍规则，体验有序活动的快乐。教学准备：鱼网、鱼头饰、音乐 教学过程：1.老师出示教学挂图网小鱼并讲解并描述有关情节，引导幼儿欣赏歌曲。 2.引导幼儿学习小碎步，表现小鱼游动作。 3.引导幼儿听乐曲，学习小鱼吃食的动作。 4.老师扮渔翁，介绍“网小鱼玩耍规则，带幼儿玩玩耍。 5.引导幼儿听

7、完好的音乐，玩玩耍12遍。体能活动：小蚂蚁运粮食 活动目的：1.学习手脚着地并交替向前爬行的动作。 2.遵守活动规则，有序并主动的参与活动。活动准备：沙包、垫子、皱纹纸 活动过程：1.老师介绍玩耍内容 2.学习小蚂蚁爬行 3.讲解并示范玩耍规则 4.带着幼儿玩耍 5.对孩子的玩耍赐予激励及嘉奖 第四篇：幼儿园中班音乐教案设计 -扮家家 活动内容：歌曲扮家家 活动目标： 、引导幼儿充分感受歌曲活泼欢快的心情。 、启发幼儿表现出当爸爸妈妈烧菜的兴奋、快乐的情感。 、引导幼儿探究尝试运用对唱和齐唱的方法表现歌曲欢快的心情和不同的角色。活动准备：各种蔬菜的图片、娃娃的哭声 活动过程： 1、在“扮家家音

8、乐伴奏下，玩买菜的玩耍，导入活动内容。 2、语言节奏练习：按节奏说菜名。 3、老师完好范唱歌曲，幼儿欣赏。 4、引导幼儿有感情地演唱歌曲。1幼儿跟老师一起完好学唱歌曲。 第五篇：中班音乐种瓜教案设计 中班音乐：种瓜教案设计 预设目标： 1、学唱歌曲，体验歌曲欢乐的心情。 2、培育幼儿自我服务的实力。 活动准备：小乐器：三角铁、碰铃、串铃。 活动预设： 1、学做拍手跺脚组合节奏练习的动作。 1欣赏乐曲，让幼儿找出拍手节奏，听音乐拍手，并进行练习。再找出跺脚节奏，并进行练习。 2在动作娴熟的基础上，分两组进行练习，一组拍手，一组跺脚，拍、跺出和谐的节奏。 2、即兴表演。第一遍老师念歌词，幼儿根据歌词表演；其次遍老师演唱歌曲，幼儿再次即兴表演，让幼儿通过动作体会劳动人民的辛苦，体验歌曲表达的心情。 3、学唱歌曲。 1幼儿感受节拍，按节拍念歌词。 2用整体教唱法教唱歌曲，提示幼儿用自然的声音唱歌曲。 3幼儿每人拿一件小乐器，边唱边为自己伴奏。 4、复习舞蹈花蝴蝶。