2023年中班半日活动教案.docx

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1、2023年中班半日活动教案 第一篇：中班半日活动教案 中班半日活动教案亲亲小动物 青田县油竹幼儿园郑红英 一、晨间接待： 幼儿来园前： 1开窗通风，使教室内空气保持簇新。 2准备好半日活动所需的教具、材料，并妥当放置。 幼儿来园： 笑脸迎接每一位幼儿，并互相问候，提示幼儿跟家长再见，指导幼儿妥当放置物品。 二、晨间活动：8:008:40 活动内容：区域活动 活动准备： 活动指导： 三、早操8:409:001、准备好器械，按时带幼儿有序地到操场。 2、三、生活活动9:009:10 1.入厕、盥洗：提示幼儿用正确的方法上厕、洗手、擦手等。 2喝水：要求每位幼儿都喝水，喝多少倒多少，避开奢侈。 四、

2、教学活动9:109:25 语言青蛙的新衣服 设计意图：300字左右本活动取材于 活动目标： 1.理解故事内容，培育幼儿看、听、说故事的爱好。 2.学习大灰狼的话，表演其次段，理解并丰富词语“七彩斑斓。 3.知道绿色是青蛙的爱惜色。 活动准备 1.背景图衣服，绿青蛙、蝴蝶、大灰狼活动教具。 2.故事青蛙的新衣服、背景音乐。 活动过程 一、导入。出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，相识故事中的角色。 1.师：郑老师给你们带来了小客人，来看看他们分别是谁？ 幼：青蛙、蝴蝶、大灰狼。 2.师：小青蛙觉得自己的衣服不秀丽，他想换衣服，你同意吗？为什么？ 幼儿探讨 3.师：青蛙有没有换上自己宠爱的衣服呢？又会有什么

3、样的故事呢？让我们来听听故事“青蛙的新衣服就明白了。 二、完好讲解并描述故事 1.师：咦，小青蛙有没有穿上秀丽的衣服啊？它看到蝴蝶穿着秀丽的衣服，它是怎么想的？又是怎么做的？ 幼：它也想穿秀丽的衣服，在自己的身上涂上颜料。 2.师：小青蛙穿上了秀丽的衣服，发生了什么事情呢？ 幼儿探讨。 三、分段讲解并描述 1讲解并描述第一段“有一只小青蛙，美丽的衣服了。 1.师：好，下面我们再来听一听故事。 2.师：小青蛙给自己穿上了一件怎么样的衣服啊？ 幼：很秀丽的，五光十色的 3.师：故事中有个好听的词语，七彩斑斓，咦，你知道七彩斑斓的意思吗？ 幼：很秀丽的颜色 师小结：七彩斑斓的意思是：有很多种秀丽的颜

4、色在一起。我们一起来念一念。 2讲解并描述其次段“小青蛙来到池塘边躲过了大灰狼的追逐。 1.师：接下来会发生什么呢？我们来听听。 2.师：小青蛙为什么住不到害虫？ 幼：因为虫子都觉察了它，都逃走了。 3.师：那为什么小飞虫在草地里能觉察小青蛙呢？ 幼：因为小青蛙身上的衣服太亮了，虫子一眼就能望见。 4.师：大灰狼望见小青蛙是怎么说的？那我们来学学这句话。 幼儿探讨，并学习大灰狼说的话。 5.师：大灰狼说话的时候是怎么样的呢？ 幼：很凶的。 6.师：那我们来用很凶的样子来说说大灰狼的话。 7.师：小青蛙望见大灰狼，它有什么反应呢？ 幼：它很害怕，舍命的跳走了。 8.师：那请你来学学小青蛙害怕的样

5、子。 9.请个别幼儿进行表演。 3讲解并描述第三段，“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了还是我的绿衣服好。 1.师：最终小青蛙怎么样了呢？来听听。 2.师：最终小青蛙怎么样了？ 幼儿探讨。 3.师：小青蛙为什么觉得自己的绿衣服好？ 幼：因为绿衣服不会被虫子觉察，也不会被大灰狼觉察。 4.师：那你们知道小青蛙为什么要穿绿衣服了吗？ 师小结：小青蛙穿着绿衣服，在草丛里捉虫子比较简洁，还可以爱惜自己不被敌人觉察。 四、再次完好讲解并描述故事配乐讲解并描述 师：好，下面我们再来完好的听一遍故事。让我们听着小青蛙的音乐一起到外面去吧。附故事： 青蛙的新衣服 有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插着那么秀丽的衣

6、服飞来飞去，它也想穿一件秀丽的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七采斑斓的颜色，秀丽极了，它最终有了一件美丽的衣服了。小青蛙来到池塘边，突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么，无论小青蛙怎么隐藏，四周的小飞虫，个个都觉察了它，很快地逃走了。小青蛙难过极了，只好饿着肚子在草丛里溜达。 突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出凶狠的面容说：“哈哈！今日我的运气实在是太好了，这么简洁就觉察了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么秀丽，我每天都能吃饱了呢！说完，马上扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它舍命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙

7、又变成了绿色。诧异了，四周的小虫子好像都没有觉察它，它轻而易举地就吃到了一顿丰富的晚餐。小青蛙心想：我再也不要穿什么秀丽衣服了，还是我的绿衣服好！ 五、生活活动9:359:50 1.喝牛奶、点名 六、教学活动9:5010:20 美术老虎 设计意图：300字左右本活动取材于 活动目标： 1能够画出老虎的基本外形及特征。 2能根据自己的感知阅历创建性地表现老虎的简洁动态。 3宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：幼儿作画工具 活动过程： 七、户外活动10：2010:55 体育玩耍：不同形式的爬 活动目标：提高幼儿上下肢协调实力，活动腕、肘、肩、膝、裸关节，提高髋关节肌肉、韧

8、带的力气。 玩法： 1后退爬。手膝着地，向后退着爬。 2.螃蟹爬。手膝着地，向左向右横向爬行。 3.翻身爬。预备姿态为仰卧，然后挺腹，两手两足撑地，指尖向外，可以向前爬、向后爬、横向爬。 提示：爬行要留意挺腹，动作要慢一些，反身爬时间不要太长，半分钟即可。 八、午餐10:5511:30 1餐前准备：洗手。 2午餐 ： 1正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会运用勺进餐。 2一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 3安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 4餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布清理自己的桌面。 其次

9、篇：幼儿园教案中班半日活动 幼儿园教案中班半日活动 一、活动目标： 1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。 2、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，能主动协作，做到家园互动。 3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的爱好和热忱。 二、活动时间：2023年11月9日下午2:30-4:00 三、活动地点：中班活动室 四、开放内容： 半日班级活动 五、活动流程： 一2:00-2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果 二2：30-2:40家长签到，幼儿进行午间活动 三2:40-3:10室内教学活动展示 四3：1

10、0-3:30室外“八个一活动展示 五3:30-4:00亲子玩耍 六家长填写开放日活动反馈看法表 七老师小结，家长带幼儿离园 具体活动内容如下：、歌表演：小星星、小树叶、我们的祖国是花园 诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：望庐山瀑布、山行、七步诗、悯农、绝句、出塞、赠汪伦 童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟 数学学问展示： 复习5以内按数取物。 相邻数1-5点名与集体回答相结合 复习5以内的序数 让幼儿按高矮、长短、大小排序 复习3、4、5的形成 亲子玩耍： 一、我的宝宝在哪里 准备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼

11、儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去找寻自己的宝宝。 二、小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 三、我给爸爸妈妈穿鞋子 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿相识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，玩耍起先，幼儿从圆圈内找出自己爸爸妈妈的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 第三篇：中班半日活动支配 中班半日活动支配 篇一：中班半日活动支配 一、晨间接待： 1、

12、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动快乐地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提示幼儿关心老师整理活动器具。 2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教化： 活动一： 香蕉宫殿语言 活动目标： 1倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。2为蚂蚁建立一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： 故事磁带。 幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第1718

13、页，讲解并描述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在激励幼儿大胆猜测、表达的基础上，讲解并描述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的？找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完好欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安 出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 老师视察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 幼儿互相

14、欣赏各自建立的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能 小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧 六、户外活动： 活动名称：玩圈 一、活动目标： 1、宠爱参加户外体育活动，体验玩耍的乐趣。 2、学习全的多种玩法；进展幼儿综合运动实力，激发幼儿创建的爱好。 3、有简洁的自我爱惜方法。 二、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 三、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带着幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼

15、儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 4、玩耍：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动：开汽车，结束。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二： 昆虫音乐会 音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。 活动准备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： 一猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？ 2、逐一出示参加音乐会

16、的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 二昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片: x x x x / x/ 引导幼儿拍打节奏。 2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x/ 知了：x.x x.x / xx/ 3、老师带着幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。 三昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；知了串铃。看着节奏卡片演奏。 2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好挚友在一起

17、表演，昆虫音乐会确定会更精彩。 4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？ 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前活动：手指玩耍 十一、午餐： 1、幼儿能安静、快乐地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒

18、捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确运用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：漫步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 篇二：中班半日活动支配 一、区域活动 重点指导：语言区英语角、国画区 活动目标： 1、指导孩子能主动大胆的选择自己宠爱的区域进行玩耍 2、提高幼儿在玩耍中和其他幼儿交往合作的实力 3、指导幼儿在玩耍中能礼貌用语 活动准备：各种区域活动物品 活动过程： 1、幼儿自主选择玩耍区域 2、幼儿自主玩耍 指导要点：幼儿能大胆开口说英语，

19、激励用英语交往，并说完好的语句 国画区留意颜色宝宝不混在一起 3、老师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标： 1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、关心双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿自由练习拍皮球 师：我们班这几天始终在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小挚友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了 2、幼儿展示拍皮球 老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小挚友说说他们为什么拍的好啊 老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来关心他们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗？ 3、老师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标： 1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学

20、垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情 活动准备：毛巾若干 活动过程： 1、老师示范垫毛巾 2、幼儿互相练习 3、老师点评 四、学习活动 活动目标： 1、相识单词Grandpa & Grandma 2、学会句型he/she likes 活动准备：单词卡 五、古诗学习 活动目标： 1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程： 1、学习本周新古诗“鹿柴 2、复习古诗 3、古诗小竞赛 篇三：中班半日活动支配 一、学习活动 美术：我在妈妈肚子里 一、活动内容 2能在钉板上创建性地勾出图案。多用盘 橡皮筋 3示意图 食物的旅行 了解食物在体内“旅行的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感爱好。磁铁

21、 自制卡通人体内脏模型。食物卡片反面粘有小磁铁。 瓶子乐队 体验耳朵的功用，练习听力。探究水位凹凸与音高的关系。水 透亮玻璃杯 筷子 小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。能区分常见的味道。药水瓶 浸有各种液体的棉花花露水、醋、酱油、酒 沙漏 视察不同沙漏的不同速度。熬炼细致视察的实力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米乒乓球花 熬炼手部小肌肉群及手眼协调实力。垫板 乒乓球花水 表达与表现区 内容意料近期目标预设 材料预设 画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简洁纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘 蓝色颜料加不同量的白色呈现不同色度。棉签或小毛笔。 彩

22、泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加视察、了解自己和同伴的爱好。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板 小镜子 画画好挚友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培育幼儿的合作实力。大张白报纸 水笔、蜡笔 粉笔画 1体验粉笔经不同溶液溶化后产生的奇异转变。2激发幼儿大胆作画的爱好。底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液 童年的印记 体会自己的别出心裁。手形、大小为童年成长留下纪念印记。石膏粉 盘子 甘油 颜料 动物园 有利用中型积木搭建建筑物的爱好。中型积木 塑料仿真动物 小舞台 体验自由想象简洁情节、对话的乐趣。背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等 跳舞毯 感受明显的

23、音乐节奏 尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图 老师视察要点： 1在“画画好挚友、“彩泥肖像中：幼儿能否视察到、并表现较细致的部分。 2是否情愿尝试、探究玩新内容：跳舞毯。3幼儿协商、合作结伴、换着玩的状况。4幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。5个别幼儿。徐逸舟、茜茜等 数学活动： 森林小区里的商店中班 活动目标： 1体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2能尝试与同伴协商，体验合作的乐趣。 活动准备： 1场景布置 2货架图片各种货物水果、文具、玩具、鞋、帽数量分别为1-5 数字卡片 3各色串链分别贴有数字1-54店牌、门牌 活动过程： 一、布置货架探究、体

24、验有序摆放的序列感1我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的状况： 1随便放引导幼儿体验这样放很乱，买东西不便利2先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。4以狮子经理的口气提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？引导幼儿按序摆放5视察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个件、只，上面一层总比下面一层少1个件、只 二、编门牌号码运用数序阅历 1森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不便利了，他送信都是依据门牌号

25、码来送的，可如今怎么送呀？启发幼儿为商店编门牌号码2随便编-觉察号码有重复或漏掉。 3这里有8家店该怎么编呢？引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。 三、布置商店稳固 1狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。2请幼儿穿彩链。引导幼儿留意彩链上的数字 幼儿可能出现： 1将同色调链按数序穿。2将彩色调链按数序穿。3按间隔色、按数序穿。4选择半成品：缺少一个补上去。3把穿好的彩链布置在商店门口。 篇五：中班半日活动支配 一、来园活动： 1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早运用英语。 2、视察幼儿来园时的心情。 3、激励先来的幼儿关心没到的幼儿发餐具。 4、提示幼儿将自

26、己的书包放整齐，洗手、进早餐。 二、晨间活动内容及要求： 1、学习按依次擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。 2、视察天气转变，完成天气记录卡。 3、视察植物生长转变，然后给植物浇水。 4、安静观看小人书，疼惜小人书，完后摆放整齐 5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。 三、早操： 1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场由每天的值日生先端器械到操场。 2、与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确，走队形时不推。 3、早操后能合作玩皮球，平安运用“火箭器材。 四、英语课 五、盥洗、吃点心： 1、坐在位子上挽衣袖，分组解便值日生先解便，引导幼儿正确地用洗手液洗

27、手、不玩水，然后排队拿杯子上位。 2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿安静地吃完点心。 3、值日生收果盘，擦桌子。 六、集体教化活动： 美工好玩的瓶子 一、活动目标 1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己宠爱的物品。 2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。 3、在活动中体验亲子合作的愉悦。 二、活动准备 1、师生共同收集各种形态的瓶子。 2、装饰用的材料毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等。 三、活动过程 一设置情景，激发爱好，导人活动。 1、让幼儿视察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的爱好。

28、 师：请小挚友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？ 幼儿先说，最终老师进行具体介绍 师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？ 2、以“瓶子的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 师：嘘！小挚友你们听听，“瓶子有话对你们说，老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈“小挚友，你们好！“很兴奋见到你们，不过今日不太好意思，我出门的时候忘了给自己装扮装扮，如今我确定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。 二引导想象、构思。 1、引导幼儿对瓶子的形态进行想象造型构思。 师：小挚友我们来帮“瓶子想想方法吧。我们先来看看瓶子有些什么形态？颜色？看起来像什么？ 2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。

29、师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子装扮？对于幼儿的想法赐予确定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深化引导 三自主选材，想象制作。 1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。 师：刚刚小挚友都很会动脑筋，你们的新挚友“瓶子对你们的设计特殊的满足，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子装扮装扮了。 2、制作过程中，针对个别实际，赐予适当点拨、指导。 四互相介绍，欣赏作品。 1、介绍作品的名称，激励幼儿对自己的作品进行表述。 师：你是怎么给“瓶子装扮的？都用了些什么材料？给它起个名字。 2、欣赏作品，并评出最正确作品。 师：如今我们一起来欣赏一下小挚友们的作品，都特殊的

30、秀丽。如今，请小挚友你们一起来评一评，谁的作品是最秀丽的？ 活动结束后，家长会 七、餐前准备： 1、坐在位子上先挽衣袖，边朗读洗手儿歌，边做洗手动作。 2、值日生先解便、洗手，然后关心分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。 3、分组解便、洗手。 4、提示幼儿用洗手液洗手。 八、进餐： 1、介绍饭菜的养分价值及对身体的好处。 2、分组按路途端饭。 3、提示幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的洁净。 4、要求幼儿餐后用餐巾擦洁净嘴，把餐具整齐地摆放到指定的地方 第四篇：中班半日活动总结 中班半日活动总结 中班半日活动总结 早上来园时，有点下雨，我选择了在多功能厅进行了我的晨间户外活动，准备的自制

31、玩具有皮球、沙包、飞盘、高跷、尾巴，小挚友都能自主地选择自己宠爱的器械进行玩耍，我也以玩耍者的身份加入到了玩耍中去，和孩子们玩得特别欢乐。但是场地有点小，小挚友在玩的时候显得有点挤，假如能提前划分好场地让一个项目的小挚友在规定的区域内玩耍，会更好。 早操中，小挚友做得特别认真，一个个精神饱满，小挚友之间互动地也特殊好。生活活动中，小挚友都能自觉地喝水、洗手、擦手，吃点心的时候也能保持静静静，这点上，我们的小挚友进步特殊的大。但是吃完点心之后，小组长擦桌子的时候还欠规范，可以让生活老师再进行指导一下。过渡环节中，小挚友们也能够三五成群地进行自主玩耍，有的看书，有的折纸，也有做手指玩耍的，没有追逐

32、打闹的现象。 集体教学活动中，我们小挚友对这个绘本特别地感爱好，在活动中会大胆地揣测并主动地动脑筋举手发言。活动中有一个环节，让小挚友小组合作来找身体中的洞洞，小挚友都抢着拿笔来画，这是我之前没有料想到的，对于第一次尝试小组合作，老师可以先规定由小组长来执笔。小挚友完成之后的作品，我也没有进行刚好的讲评，对小挚友主动地看法起到了不小的打击。 户外活动中，让小挚友自主选择了各种车，对于皮球还不会的小挚友，我先让他们练习拍一会儿皮球，再去玩。 今日的区域活动中，小挚友都能按自主地选择区域，但是在区域活动中，我也觉察了以下几个问题。 1点心店的小挚友可以把点心店布置地更温馨一些，例如铺上桌布。 2点

33、心店、小医院等社会性区域没有很好地进行分工，自己职务的职责不是很明确，可以在活动前进行探讨。 3在点评的时候，要有针对性。 以上是我对本次半日活动的反思，盼望在以后的带班过程中，能留意到自己缺乏的地方，改良自己缺乏的地方。 第五篇：中班半日活动支配 半日活动支配 阅历了“非典、手足口病等传染病疫症后，市民对卫生的意识大大提高，然而要更有效和整体地改善社会的卫生环境，就要从教化入手，而卫生习惯必需从小培育，所以“卫生这个课题是幼儿教化重要的部分。更重要的是，我们除了要引导幼儿留意个人卫生、爱惜自己外，还要培育幼儿敬重公共空间意识，共同保障公众环境的卫生，建立为他人设想的看法。 一、起床 起床、饮

34、水、整理内务、午点。 二、教化活动 病菌兵团在家里 目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、乐于参与探讨。 3、培育视察力。 三、室内活动 玩耍名称：萝卜蹲 目的： 1、享受玩耍带来的快乐。 2、训练幼儿的反应速度。 玩耍规则：是将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，随便指定一堆萝卜起先统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一样，依此类推但不能立即回指。 以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。念完后全部白萝卜手指一样指向红萝卜堆。红萝卜们立即要起先蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。 四、国学经典诵读：弟子规 五、整理内务、幼儿离园。