2023年三年级数学上课堂作业.docx

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1、2023年三年级数学上课堂作业 第一篇：三年级数学上课堂作业 一、测量 练习一 1、画一条2厘米6毫米的线 段。 2、填空： 1米-2分米=分米 14厘米+26厘米=分米 3千米=米 5000米=千米 8千米=米 7000米+8000米=千米 6000米=千米 3千米-1000米=米 3吨=千克 6000千克=吨 5吨=千克 9000千克=吨 1600千克-600千克=吨 1吨-400千克=千克 二、万以内的加法和减法练习一 1、竖式计算： 59+73= 83+38= 56+74= 68+52= 86+77= 58+94= 2、书17页第2题 练习二 1、竖式计算： 练习三 1、竖式计算 63

2、8+93= 697+235= 475+126= 532+407= 169+450= 986+114= 2、书19页3、3、4、4题 643129= 305456= 705325= 2、书25页2、2、3、3题 练习四 1、竖式计算，并验算：135+48= 746+219= 637+268= 202336= 408-57= 2、书30页第6题 其次篇：三年级数学上学期工作总结 三年级数学上学期工作总结 孔春兰 时间过的很快,转瞬间一学期的教学工作已经结束，在惊慌劳碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学的一个过渡阶段,起着特殊重要的作用，现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出缺乏，完善提高。

3、 一、以认真的看法学习。 作为青年老师在不断的更新充溢自己的学识的同时，更要多向阅历丰富的老老师们学习，学习他们的一丝不苟，学习他们的认真努力，学习他们对我们犯错后待人的宽容，学习他们将才智与爱心传递给我们的无私！在这里我对全部关心过我的老师们说：“感谢您！ 二、以满腔的热忱教学。 我在教学课堂教学中留意处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生进展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参与构建学问的过程，促使学生乐学，会学,善学。 三、重视家校的沟通。 本学期为了便于家校之间的沟通，我和家长们之间开通了飞信，可以刚好沟通作业及班级状况，班

4、级通知。这在很大程度上避开了不完成作业的状况，也使家长们能够刚好了解到孩子的学习的近况。 四、接着抓好常规教化。 “习惯确定命运，好的习惯让孩子终身受益。这样的道理我们明白，学生也懂。要做到这些，不是一句空话。所以，我在抓好学生的常规养成教化中，我留意做到三点。1.用心 如：开学的第一天，我就下了这样一条制度：我们由低年级进入高年级，二楼的活动空间很小，规定任何同学，在走廊里不许你追我赶，不许趴在栏杆上，上下楼梯确定靠右行。讲完之后，我就带着学生一一进行了示范，并对学生讲了他所存在的危险性，当然也说了，假如违背、我会给他适当的惩办。并让全班同学互相监督，觉察违背规定的抓紧告知班长，班长通知老师

5、，这时作为老师的我，会确定立即处理，有时我也会去楼梯上走廊里看看孩子的活动状况。 其实，在我们班级工作中有很多微小环节都需要我们用心去想。如：上三年级了，学生起先用钢笔写字，我觉察有的孩子钢笔不下水的时候，他就想用劲甩一下，看看能不能出来。我就教给学生，千万不要甩，假如有水，会甩的处处都是，你可以轻轻的捏一下钢笔的肚子，让钢笔水慢慢的出如今笔尖上，就能写出字来了。 2、方法 如，对于班级的晨读习惯培育。 这是我和语文夏老师共同协商的方法。首先我经常跟学生说，一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨的时间，大家确定不要丢掉。刚起先，班上人少时，老师催促学生自读。当班上来了10多名同学之后，老师会在班

6、级中选出一名口齿清晰，声音嘹亮、有号召力的同学每天领大家晨读，老师就在教室里巡回指导学生怎样看书、怎样拿书，怎样大声朗读。这样坚持做了一个月，学生基本知道了晨读该做什么。后来，我觉察班上读书的声音很小，老师也不能每天喊大声点、大声点。我们就留意培育几个领头雁，有时候静静的背后激励他们：你们都是班上的朗读小标兵，班上的领头雁，早晨来了，看谁能把班级的晨读和课堂上的朗读带动起来。因为有了领头的，大家读书的声音渐渐地响亮起来，因为这几个同学读书特殊留意感情，其他孩子也跟着慢慢学起来。所以，确实方法很重要。 3、坚持 全部好的习惯养成，都不是一天两天形成的，他需要不断的训练、不断地催促，长时间坚持，直

7、到形成习惯才能够养成。 总之，今后我将再接再厉，争取把各项工作做得更扎实有效，让领导放心，让家长满足，让学生宠爱。 第三篇：三年级数学上教学支配 洑水镇小2023-2023学上学期三(3)班数学工作 支配 一、状况分析 一班级状况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已经到达确定的水准，对学习数学有着确定的爱好，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好

8、再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算实力、思维实力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，接受各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2、量与计量的教

9、学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展学生综合运用学问的实力，留意情感、看法、价值观的培育。 三、本学期教学的主要目的要求 一、教学目标 参考率100%；及格率95%以上；优秀率 75% 以上；人均分85分以上。抽考、调考、统考全市综合排名位居前8名。面对全体，防差转差措施有力，效果良好，50分以下潜能生率小于5%。全镇抽考摆尾学生数比例低于平均值。 二、学问和技能方面 1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2会口算一位数乘整 十、整百数

10、；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3初步相识简洁的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计

11、算。 6初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7能找出事物简洁的排列数和组合数，形成觉察生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 三、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 四、解决问题方面 1、阅历从生活中觉察并提出问题、解决问题的

12、过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 五、情感与看法方面 1、在他人的激励和关心下，对身边与数学有关的某些事物有新颖心，能主动参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的激励和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、阅历视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够觉察数学活动中的错误，并刚好改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成

13、认真作业、书写整齐的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的相识、四边形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行玩耍式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、课时支配： 一、时、分、秒3课时 二、万以内的加法和减法 一6课时 加法3课时左右

14、减法2课时左右 整理和复习1课时 三、测量8课时 毫米、分米的相识2课时左右 千米的相识3课时左右 吨的相识3课时 3课时左右 四、万以内的加法和减法 二9课时 加法3课时左右 减法3课时左右 加法和减法的验算2课时左右 整理和复习1课时 五、倍的相识4课时 六、多位数乘一位数13课时 口算乘法3课时左右 一位数乘二、三位数5课时左右 中间、末尾有0的乘法 4课时左右 整理和复习1课时 数字编码1课时 七、长方形和正方形6课时 四边形2课时左右 周长3课时左右 解决问题1课时 八、分数的初步相识8课时 分数的初步相识3课时左右 分数的简洁计算2课时左右 分数的简洁应用2课时左右 整理和复习1课

15、时 九、数学广角3课时 十、总复习4课时 第四篇：三年级数学上学期教学支配 一、生源及学情分析 本班共有六位学生。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大，对数字很有好的驾驭，加上学习看法良好，所以解答实力较强。何泽西最小，对小小的东西很新颖，比方对一支铅笔能弄玩成天，写字比较慢，作业牵强完成。陈国庆有进步了，只要集中精神就会很好。 二、教学要求 1、使学生驾驭加、减的笔算法则，比较娴熟地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简洁的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培育学生检查和验算的习惯。 2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、快速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，

16、会用竖式娴熟地计算。 3、使学生学会解答求比一个数多少几的数的应用题，初步培育学生逆向思维实力，使学生驾驭“倍的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍的应用题。 4、使学生相识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。 5、使学生相识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。 三、教学重、难点 1、竖式加法连续进位。 2、竖式减法连续退位。 3、建立“倍“的概念。 4、“比多“比少的应用题。 四、教学进度表 一、万以内加减法笔算。28课时 1、笔算加法 14课时 2、笔算减法 13课时 3、整理和复习1课时 二、千克

17、的初步相识 3课时 三、表内乘法和表内除法 39课时1、7的乘法口决和用口决求商 9课时2、8的乘法口决和用口决求商 9课时3、9的乘法口决和用口决求商 15课时 4、有余数的除法6课时 整理和复习3课时 四、是、分、秒的相识 5课时 五、总复习5课时 五、教学措施 要努力提高学生的口算实力；要实行有效措施提高学生的笔算实力；接着加强简洁应用题的教学；留意进展聋生的智力，培育学生的实力；加强直观教学，提高教学效果。 第五篇：三年级数学上学期教学支配 三年级数学上学期教学支配 姓名：郭 艳 丽 单位：大孟镇张湾王万岭小学 为了全面实行素养教化，更好的完本钱册的教学内容，培育学生的创新意识，提高教

18、学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际状况，特制定如下教学支配： 一、学生基本状况分析：三年级现有学生35人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础学问的教学，还要留意进展学生智力，培育学生实力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习状况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很简洁学会新学问，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习学问比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵敏，缺乏创新意识。差生接受学问比较慢，学习爱好不高，不擅长独立思索问题和解决问题，学习成果不佳。在教学中应刚好了解学生的学习状况，因人而异，因材施教。 二、教材分析：三年级上册教材

19、包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：克、千克、吨的相识； 除法的口算、估算 ；简洁的、稍困难两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步相识与简洁的分数加减法。空间与图形：初步相识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，区分其余七个方向。初步相识平移、旋转现象；相识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。实践与综合运用：感知影子长短与时刻转变的关系；合理支配双休日。统计与概率：可能性的大小。 三、教学目标 学问目标 1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认

20、、读、写简洁的分数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。 3、在具体情境中，感受并相识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。 4、结合实例相识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算。进展学生的视察、想象和操作实力，形成初步的空间观念。 5、探究并驾驭长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、倍

21、和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，区分其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简洁的路途图。形成初步的创新意识和实践实力。 8、通过具体的情境，感受事务发生的可能性是有大小的。对一些简洁事务发生的可能性做出描述，并和同伴沟通想法。 9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等学问解决问题。在实践活动中，初步了解分析、探讨问题的思路与方法。 10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲热联系，体验学习数学的作用。在他人的激励与关心下，对身边与数学有关的事物有新颖心和爱好，能主动参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验

22、，增加学好数学的信念。情感与看法目标： 1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有新颖心和爱好，能主动参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲热联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的激励与关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。 4、在他人的指导下，能觉察错误并刚好改正，逐步养成良好的学习习惯。 四、教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数部分的教学重点。“空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。 五、教学措施及预期目标 1、创建性的运用和处理教材

23、。教学选取的素材要亲热联系学生的现实生活，新颖好玩，激发学生学习数学的爱好。 2、在教学中，要留意利用“信息窗“情境图，引导学生觉察问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培育学生独立思索和合作沟通的实力，体验合作的快乐。 3、尽量接受灵敏多样的教学形式，激发学生对口算和计算的爱好，提高学生精确计算的实力。提倡多样化的学习方式，重视学生特性进展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的实力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生主动的动手、动脑、动口。 6、作业

24、布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待。作业批改要刚好，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关切和关心，多给他们供应胜利的机会，激发其上进心。激励学生间的互相关心，使后进生乐于接受。 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，驾驭先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 六、教学进度建议 本册教科书支配了60 课时的教学内容，另外有4 课时留作机动，便于老师创建性地支配教学。书中各部分内容的教学课时支配进度如下： 一动物趣闻克、千克、吨的相识 4课时 二富有的大海两三位数乘一位数 12课时 三走进新农村位置与变换 5课时 实践活动转变的影子 1课时 四风筝厂见闻两三位数除以一位数 一14课时 五美化校内图形的周长 8课时 六奇异的转变分数的初步相识 7课时 七摸名片统计与可能 3课时 实践活动变废为宝 1课时 回顾整理总复习5 课时