2023年中班手工：纸杯风车.docx

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1、2023年中班手工：纸杯风车 第一篇：中班手工：纸杯风车 中班手工：纸杯风车 中班手工：纸杯风车 1学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。 2在制作中，熬炼幼儿独立构思、学会与他人合作。 3培育废物利用的良好品质和环保意识。 1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等 2.老师范例一个，制作步骤图一组 一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的爱好。 1.提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？ 2.请幼儿玩一玩纸杯风车 3.小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、老师示范讲解制作纸杯风车的方法 1小挚友随便选择自己宠爱的纸杯，在纸杯

2、上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只 吊式风车就做好了。 2把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做 好了。 3给纸杯花涂上秀丽的颜色，或者图案，这样你的风车就别出心裁了。 4出示步骤图，引导幼儿边视察步骤图边制作纸杯风车。 三、幼儿制作风车，老师巡回指导 1.分发材料和工具，幼儿自制风车 2实力弱的幼儿可以做吊式风车，实力强的幼儿可以做旋转式风车 3.老师指导，关心幼儿完成作品，让幼儿体验胜利的喜悦。 四、展示幼儿作品 1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，这样风车

3、就可以转动了。 五、活动评价 引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。 1.在美工区接着投放工具与材料，制作纸杯风车。 2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验胜利的喜悦。 其次篇：中班手工 纸杯花 中班手工 纸杯花 活动目标 1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花 2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色 3、体验变形所带来的快乐，并能耐性地进行涂色活动 活动准备：纸杯 剪刀 油画棒 活动过程 一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起爱好 1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？ 2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？ 二、激励幼儿探究纸杯花的制

4、作方法 1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ 2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 三、激励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色 1、出示刚刚制作的纸杯花你们觉得这朵纸杯花这样秀丽吗？怎么样把它变秀丽呢？ 2、讲解渐进色的涂色方法如今我们用不一样的方法来涂色对比色 3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。才能涂出不一样的效果？，四、幼儿操作，老师视察 1、幼儿沿直线剪出花瓣 2、可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的是有要用力，要有耐性 五、集体展示作品，

5、老师小结 将幼儿的制作的纸杯花放在框子里，做成一个个花串之后悬挂起来。 第三篇：手工纸杯 纸杯手工 教学要点 1.学习动手创建的实力 2.熬炼想象力，联系纸杯和动物之间的关系 3.学会颜色的运用和对比 4.学会运用工具来处理画面 5.学会结合不同材质之间的联系 准备材料 纸杯、彩纸、水粉、剪刀、胶水 教学故事 1.大家都知道，小企鹅是由企鹅爸爸孵化的。 在冰天雪地的南极，企鹅爸爸站立着。 在企鹅爸爸的白色肚子下面，有一块松软的摺皮，摺皮的后面像一间温和的小房子，里面藏着一个小企鹅娃娃。 突然，娃娃小脑袋从爸爸的白色的摺皮下钻了出来。 他第一次兴奋地欣赏着世界。 小企鹅深深地呼吸了一下寒冷但很清

6、爽的空气，小脑袋朝四周转了一圈。 啊，多美的世界！ “哦，这天，这天空多么好看！小脑袋惊异地赞美着。 “这是蓝色的天！爸爸告知他。 “哦，这地，这地的颜色真美丽！小脑袋惊异地摇摆着。 “这是白色的冰和雪！爸爸告知他。 “这世界就是由蓝色的天和白色的地组成的吗？小脑袋惊异地望着爸爸。 他告知宝宝：“从我的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地，等你长大了，随着冰块出去闯闯你还能看到绿色的树、红色的花和七色的彩虹，世界是很大很大的，世界是特殊美丽的 2.有一天，小兔子买了一个气球，小兔子拿着气球，高兴奋兴地走在大路上。走着走着，线突然断了，气球飞上了天，小兔子难受地哭了起来。 大灰狼突然冒了出

7、来，对小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！小兔子大吃一惊，急中生智，不管天上的气球，转身就跑。 大灰狼没有追上小兔子，渐渐地，大灰狼没有力气跑了，小兔子趁机甩掉了大灰狼，脱离了危险。 可她又想起了那气球，气球已经向远方飞去了，这时，小鸟飞了过来，问：“怎么啦？小兔子。小兔子把事情的经过原本来本告知了小鸟。小鸟听完了，说：“别担忧，我去帮你把气球追回来，看我的！说完便飞走了。 过了一会儿，小兔子望见小鸟把气球叼回来了。小兔子兴奋得不得了，谢过小鸟后，就高兴奋兴地回家了。 刚迈出脚步，可恶的大灰狼又出现了。大灰狼追上来了，小兔子护好气球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家门口，望见门关得紧紧的，大灰狼

8、想撞门进去，突然听见小兔子说：“妈妈，一会儿狮子会过来赶走大灰狼大灰狼听见了，吓了一跳，就夹着尾巴惊慌地逃走了。其实这不是真的，小兔子只是一个人在家里，这是她想出来的方法。 小兔子用它的机智一次次战胜了狡猾凶恶的大灰狼。 3.小鸭子和小鸡一起玩耍，然后鸡妈妈招呼小鸡捉虫子吃，小鸭子看到小鸡不停地用尖尖的嘴把地上的小虫啄起来，很眼馋，也学着小鸡的样子用扁扁的嘴巴在地上啄来啄去，结果确定是一条虫子也捉不到啦。小鸭很难受，厌烦自己的扁嘴巴。鸭妈妈望见了就劝慰它，说我们的嘴巴虽然不能啄起地上的虫子，可是，它却是捉住小鱼的好帮手。后来小鸭捉住了很多鱼，特别欢乐。 4.小螃蟹一个人在沙滩上玩耍，突然老远传

9、来“救命，救命!的呼声，小螃蟹抓紧循着呼声找去。突然看到在水中突出的一块岩石上有一只受伤的小鸟，而且就在岩石边沿上，再差一点就要掉水里去了。小螃蟹抓紧爬过去，老远就喊道：“小鸟，小鸟，你别担忧，我来救你。他涉水攀上了岩石来到了小鸟身边，此时看到小鸟半个身子已凌空了，腿上还在流着血，状况特别紧急。 就在小鸟要掉下去的紧要关头，小螃蟹一下抓住了小鸟，舍命地往平坦的岩石中心拉，“哼唷哼唷，用了好大的劲，最终把小鸟拉到了平安地方。看着小鸟受伤的腿还在流血，小螃蟹还去找了些水草来帮小鸟包扎好伤口。看着小鸟平安了，小螃蟹长长地输了口气，最终可以安心了。 可是停留下来以后，小螃蟹突然感觉自己的脚好疼，不觉看

10、了看自己的脚。不看没关系，一看吓了一大跳：自己的一个大脚不知道哪去了?这下小螃蟹急得“呜呜地大哭起来。小鸟看到小螃蟹突然哭了，不知出了什么事情，急迫地问道：“小螃蟹，你怎么了?“呜呜呜，我的大脚没了。小螃蟹边说边哭。“咦，这水草上是不是你的大脚?小鸟指着挂在自己腿上水草上的大脚问道。“可惜断了，没用了，呜呜呜。小螃蟹难受地哭着，“没有大脚多难看啊! “都怪我，是我不好，让你失去了大脚。小鸟难过地说道，“等我伤养好了，我带你到远方去看看外面的世界。可是小螃蟹就一个劲地哭，如今他觉得自己没有了一个大脚，成了跛子，是世界上最最难看的人。他边哭着边往沙滩上爬，最终竟找了个洞躲了起来。 过了好久，小鸟觉

11、得自己腿不疼了，自己也复原了精力，就带着小螃蟹的大脚来到沙滩上，挖了一个坑，把大脚埋了进去，做成了一个坟，并在旁边立了一块石碑，上面写道：好心的小螃蟹的大脚之墓小鸟，并用绑腿的水草挂在石碑上。最终她朝着刚刚筑起的新坟拜了三拜才离开。 小螃蟹躲在洞里不吃不喝，成天闷闷不乐，好挚友小乌龟来找他一起玩，他哭着说：“我不去，我没有大脚太难看了。小乌龟没方法，陪了小螃蟹一会儿就走开了。小贝壳听到洞里嘤嘤的哭泣声就劝慰道：“小螃蟹，你干嘛哭得那么难受，还是出来跟我一起玩吧!“不，我不想出来，我没有了一个大脚，很难看，我只要我的大脚。说着又“呜呜呜地哭了起来。“哎，真替你难过。小贝壳说着呆了一会摇摇头也静静

12、地离开了。 “这孩子，真淘气，天都黑了，还不知道回家。螃蟹妈妈看不到孩子有点指责地说，她起身看了看锅里的晚饭，已经凉了。她等了又等，还不见小螃蟹回家，不禁焦急起来，“这孩子不会出事吧?以前不管他到哪里玩，到天黑都会很自觉地回家的呀，今日这原委是怎么啦?螃蟹妈妈起先有点坐立担忧了。她披了件外套出门找小螃蟹去了。 她在沙滩上这里看看那里瞧瞧，突然听到一阵低低的抽泣声，她抓紧飞奔过去：“孩子，是你在哭吗?妈妈来了，有什么事跟妈妈说。但是没听到小螃蟹的回答声，反而哭声变得越来越大了。“孩子你原委怎么啦?妈妈焦急地问道。“妈妈，我的一个大脚没了。小螃蟹一个劲地抽泣道。“傻孩子，我们的脚断了还可以长出来的

13、呀! “妈妈，你说的话是真的吗?小螃蟹半信半疑地问道。“是真的，珍宝，妈妈还会骗你吗?妈妈说道，“快跟我回家吧!小螃蟹听了妈妈的话后飞速地从洞里钻出来了，并高声喊着“耶，太好了，我的大脚还会长出来!真盼望全世界的人都能听到。况且自己的大脚是因为救一只受伤的小鸟才弄丢的，如今的小螃蟹看看自己光秃秃大脚根处不再难过，甚至觉得还有点荣耀：自己做了一件有意义的事，关心了别人。 到了其次天，太阳高高地挂在了天空。小螃蟹还惦记着那只被自己救起的受伤的小鸟，不知她怎样了?小螃蟹静静地往昨天救小鸟的地方爬，突然被一个凸起的小沙丘吸引住了，他想去看个原委。爬到近前尽然看到还有一块石碑，上面写着“好心的小螃蟹的大

14、脚之墓小鸟，心里好一阵感动，不知不觉泪珠滚了下来“真想不到小鸟这么重情。小螃蟹哽咽地自言自语道。 “说不定小鸟还在为我失去的大脚难过呢!我必需在这等她再来这里。小螃蟹想着，“我必需要告知她我的好消息，让她不要为我难过。到第三天，守候在蟹脚墓边的小螃蟹最终等来了小鸟，小鸟的腿伤也好了。小螃蟹老远看到小鸟就叫道：“小鸟，告知你个好消息，我的大脚还能长出来的。 “哇，太好了!小鸟听到小螃蟹的话，欢乐地说道，“感谢你救了我，我真为你感到兴奋。说着他们手拉手就像一对久别的好挚友在沙滩上跳起了舞来。 “我说过要带你到遥远的地方去旅行的。说着小鸟伸出了手：“来吧，抓牢了。小螃蟹也伸出了两对脚，紧紧地抓牢小鸟

15、的手。你抬头看看天空，说不定还能有幸看到小鸟带着小螃蟹正从你的头顶飞过，这是他们刚要去远方旅行呢!5.一天，海里来了一个身体浩大，有一把闪闪发光而又 接近透亮的大伞，伞上又拖着许多条触手的动物。鱼儿们都不知道这是什么。 这时来了一条大白鲨其他鱼儿都逃跑了。大白鲨只望见了这种动物，便去咬它。可那动物触手一伸，放出一种毒丝，把大白鲨毒死了。 这时，海豚来了。一条带鱼问：“海豚，这是什么动物，会放出毒丝？海豚笑了一笑说：“这是水母，咱们过去看看。 水母望见它们来了，便举起触手。海豚连忙说明到：“我们没有恶意，我们只是想问一问你们是什么动物？ 水母说道：“我们的生命处处离不开水，只要没有水就无法生存，

16、有一次，一只银币水母跳上了岸，变得很小，只有12毫米，而且很难看，直到被人们踩死。 “ 那你怎么听声音呢？带鱼问。 “我们的触手细柄上有一个小球,小球了有一粒听石。这就是耳朵。 就在这时，又来了一只栉水母，这只水母介绍到：“我是一只银币水母，它是栉水母，特别美丽。 最终，一下子游来了很多水母：银币水母、栉水母、无伞水母 海豚和带鱼以热情的掌声欢迎海洋里的新成员。6.一只迷了路的小仓鼠，他找不到自己的家。他单独由外面流浪，等待他的是恶魔，还是天使?他将接受的是寒冷，还是温和?他要找到自己的家，这一路，是阅历了多少的风雨啊! 这一天，一只小仓鼠因为自己的一时贪玩而失去了自己的家，自己的伙伴，他没有

17、粮食，怎样在外面生活? 他单独躲在角落里，不停的颤抖，尽管自己的毛再长，再厚，但也躲避不了这个冷酷无情的寒冷呀!他绻着身子，多么盼望地上有个空的牛奶罐子，哪怕是一张废弃的餐巾纸，一片飘落的梧桐叶，让自己可以在里面取暖、过冬。可是，他没那么幸运，他就连一片叶子也没找到，可怜的他最终找到一小片玻璃，他把玻璃挡在自己身前，至少也可以挡住一点寒风。于是，他蜷曲在角落里，躲在破玻璃后面准备度过这样一个充溢煎熬的冬天。 春天到了，他慢慢醒悟，刚睁开眼睛的他，就接到了大自然送给他的一个礼物，一个惊喜，一片片桃花花瓣落在他的身上，像妈妈轻轻地摩挲着他。是那么的温顺，那么的温顺，他抬起头，望见一棵棵桃花树挺立着

18、，开满了烂漫的桃花，他最终迎来了春天! 虽然，一个冬天过去了，但他还是坚持着自己的信念，他想自己确定能找到自己的家。于是，他想穿过公路，他在公路上东逃西蹿，一会儿是一只只大脚，一会儿又是一声声车鸣声，他厌烦那种声音，他厌烦这一只只大脚，他要的是自己那温和的家。他千辛万苦地穿过了这个公路，这时，他望见了一个下水管，他顺着下水管钻了上去，到了房顶上，他远眺远方，突然，他望见了自己的家，他马上又顺着下水管滑了下去，然后，又沿着房子的边缘来到了家里，他心花怒放，因为他又与家人重逢了。 在这之后，他再也不是顽皮的小仓鼠了，而是只乖巧的小仓鼠了。 目的 1.引导大家看与纸杯手工、动物、创意有关的ppt.留

19、意视察动物的形态，颜色及花纹。 2.引导大家说出这是什么样的动物？心目中宠爱的动物的样子，画出来并用水粉完成。 3.画完后，而后请家长观看。请小挚友自己介绍画的是什么。帮孩子签名，日期而后老师对家长讲解内容，并听反馈。 第四篇：中班手工活动教案：纸杯花 中班手工活动教案：纸杯花 中班手工活动教案：纸杯花 活动目标： 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐，并能耐性地进行涂色活动。活动准备： 1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起爱好。引导幼儿视察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？ 2、激

20、励幼儿探究纸杯花的制作方法。 1一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ 2请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。1回忆对比色和渐进色。2探究不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？ 4、幼儿操作，老师视察，刚好反馈幼儿不同的分割涂色方法。1幼儿沿直线见出花瓣。 2老师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐性。 5、集体展示作品，老师小结。 将幼儿的制作的纸杯

21、花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。 第五篇：手工教案 风车 手工教案 风车 教学目的： 1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他方法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的方法。 2.激发学生的创建情趣，引导学生制作其他式样的风车。重难点： 通过老师演示，使学生了解画圆的几种方法和等分圆的方法。课时支配：一课时 教具运用： 材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。 工具：剪刀、粗针或锥子。教学过程： 一、激情导入： 你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各种各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，特殊兴奋。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。

22、二、活动过程： 1.拿出向日葵花铜版纸，细致探讨上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。 2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。 3扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。 4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵敏，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。 6这增，一只向日葵风车就做成了。 7参考图四，自己独立做一只纸风车。板书： 剪圆片 扎小孔 折叶轮 作业：自己用一张纸做一个风车。 小结：通过学生自己做风车，既熬炼了学生的动手操作实力，又培育了学生的创建情趣。 课后小结：通过老师演示，使学生了解画圆的几种方法和等分圆的方法。