2023年二年级语文秋游教案.docx

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1、2023年二年级语文秋游教案 第一篇：二年级语文秋游教案 二年级语文秋游教案 一、教材解读 这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带着下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉醉在秋天大自然的欢快心情。 全文共有4个自然段。第一自然段简要表达了同学们在老师的带着下去郊外秋游。其次、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者依据从天上到地面的依次，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色调上的特点，描绘了一幅充溢生气的秋景图。第四自然段表达了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分呈现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的快乐心情。 课文具有以下特色： (1)抓住特征，绘色

2、绘形。作者抓住秋天里天空里的白云的形态特点，以及农田里稻子、高粱、棉花的色调特点，绘形绘色。出国留学网 (2)情景交融，语言细腻。本文篇幅短小，但是情景兼备，真实细腻。写秋景处处关情，字里行间流淌着喜悦;写秋游处处涉景，由远而近，由景及人，丝丝入扣。插图与课文内容紧密协作，意境秀丽生动。 (3)句式整齐，富有韵律。其次、第三、四自然段多排比修辞手法，句式整齐，简约灵动，富有韵律，适合学生感情诵读。 二、学情分析 在经过了一年的语文学习后，学生的基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习语文有着确定的爱好，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但

3、是在遇到思索难度较大的问题时，有畏缩心情。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，主动举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在这课的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，留意培育学生的识字实力、阅读理解实力、规范口语表达、学生自我展示的实力、与人交往合作实力以及朗读实力。 三、设计理念 1、情境教学法 我们地处四季分明的江南，学生对秋景本身就有一个比较直观的感知，也了解秋天景色及天气的特点，因此我选用一些典型图片再现秋色，拉近学生与课文的距离，更快地走进文本，欣赏美丽的秋景，感悟快乐的心情。 2、以读代讲法 新课标指出：“朗读是阅读教学中

4、最经常、最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，进展语言，陶冶情感的作用。本文语言文字生动秀丽，让学生通过多种读的方式反复诵读，熟读成诵，深化领悟课文描写的意境，以受到美的熏陶。 3、拓展训练法 陶行知说：课文只是一个例子。假如将学问的传授仅限于课文内容是远远不够的。而这篇课文文辞秀丽，语句凝练，并能给学生以想象的空间。因此在这篇课文中我对学生进行大量的拓展训练，关心学生积累词汇，并且由词到句层层深化，提高学生的语言表达实力及语文素养。 教学目标： 学问与实力：能正确、流利、有感情地朗读课文。会用课文中的一些词语“渐渐、“有时有时、“有的有的有的练习说话。 过程与方法：指

5、导学生图文比照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品尝朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽转变的天空和色调斑斓的田野尽情享受的快乐心情。 情感与看法：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的奇妙景象，激发酷爱大自然的思想感情。 教学重难点： 如何在美读课文中让学生去感受秋天的奇妙景象，培育学生流利正确地说话。 四、教学过程 第一段 1、看图，用几个学过的成语形容一下你所看到或者你能联想到的成语 (相机出示“金风送爽“凉) 2、读第一句。指导朗读“渐渐 3、在秋色宜人的季节里，最适合去哪里游玩呢?(出示词语“郊外) 4、什么是郊外，看图说说你的理解。(城市外面的地方) 5、读第一段 其次

6、段 1、看图，郊外的天空是怎样的? 除了可以用蓝蓝的，还能用什么词语来表示很蓝很蓝?(设计意图：这个过程在于让学生积累词汇。)师：是呀，秋天的天空那么蓝，那么高，所以我们一眼望出去都望不到边了!谁能用一个词来说明天空的大和无边。指导朗读“一望无边，让生通过朗读表现出天空的广袤。 在读的基础上提问：课文用“一望无边这个词写出了天的广袤，你们能不能换个词也能表示天的大呢?然后把这两个词换到句子中去读读。(生读) 一望无边可以用来说天空，还可以说什么也是一望无边的呢?不光要说出什么一望无边，还要说出怎样的什么一望无边。 (出示小练习题) 师：说得真好!蓝蓝的天空有什么呢?白云又是怎样的呢?读读书上的

7、句子是怎么写的。(生读句子)我重点抓住“一望无边和多变的白云，引导学生边读边想象，通过品读、赛读来感受秋每天空的美。 师：为什么这儿用的是“有时有时呢? 师：在我们小挚友的眼里，白云还有更多的转变呢，是不是?我们一起来做魔术师，看谁变得又快又多，好吗? 出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像，有时像。 (设计意图：课文文字秀丽，并且能够赐予学生无限的想象空间，因此我抓住“一望无边、“有的有的有的、“有时有时有时进行说话训练，让生能用自己的语言将想象表达出来，并加深了对文本的理解) 这么美的天空，这么美的白云，你怎样来读? 自读、指名读、齐读。 过渡：秋天的天空是这样美，让我们把目光望向远处的

8、农田，去看看，庄稼长得怎么样? 第三段 1、我们在练习一上面有一首关于秋天的儿歌，还记得吗?一起来背一背秋天的庄稼这一段。秋天到：“秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱乐红了脸，稻谷笑弯了腰。 2、让我们一起去看看田野里是否真的像儿歌里写的这样呢?看图自读这一段。 生：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。这里的颜色都很美，你找出了几种颜色?(黄、红、白) 出示相应美图。 3、师：秋天的田野真是一幅色调斑斓的美丽画卷!稻子()了，可以用什么词语来形容这样的黄?(黄澄澄、金灿灿、黄灿灿等);高粱()了，可以用怎样的词语来形容这样的红?(红彤彤，火红火红);棉花()了，可以

9、怎样来形容?(洁白洁白，白花花)。 4、完成填空练习 (设计意图：这是一幅色调斑斓的丰收图，课文虽然只有简洁的几个表示颜色的字，但是其中的韵味却无穷。在指导朗读的基础上，我要求学生进行词语的拓展训练，既丰富了自己的词汇，也提高了自己的思维实力) 5、我们儿歌里是怎样来形容这几样庄稼的? 稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，棉花朵朵白。 我们把这几句话换到课文里来看看。 6、师：欣赏完色调斑斓的农田，再到果园去瞧瞧，看看那里是什么景象? 出示小练习 过渡：欣赏完了秋天的美景，我们也该坐下来休息、玩耍一会了。在这样迷人的大自然中，同学们都在做什么呢? 第四段 1、看图，他们在草地上干什么呀? 2、出示课文

10、，说说课文是怎么写的 读一读右边的词语，读出不同的语气(选择宠爱的词语读一读) 再指名读最终一个自然段 3、拓展： 师：说得真好!信任下面几句也难不倒你们。出示小练习 4、今日我们领会了美丽的秋色，和文中的小挚友一起快乐地秋游，请大家拿起语文书用你们最好听的声音齐读课文。 其次篇：二年级语文秋游教学反思 二年级语文 1、秋游教学反思 贡 在 发 本文是一篇情景交融的课文，它生动地讲解并描述了同学们在老师的带着下去秋游的情景，描绘了秋天的奇妙景象和同学们在大自然的怀抱下尽情享受的快乐心情。 课文篇幅短小，一共有四个自然段，每个自然段的内容学生通过朗读都能将大体意思表达出来，能结合自己的语言来表达

11、。因此，课伊始，我结合学生的生活阅历，向学生提问：“小挚友，天高云淡，雁过留声，美丽的秋天到了，在这金风送爽的时候，你们最想干什么啊？学生们各有各的说法，也勾起了学生的奇妙回忆，都向往着想出去游玩。接着，我在朗读上作了示范，让学生听我读课文，孩子们都特殊认真，并且有几个学生还跟着我一起轻轻地读，见此情景，我便乘热打铁，要想像老师这样在大家面前一展你的朗读水平，那就让老师先来考考你们的预习状况，孩子们爱好很浓，纷纷举手，他们基本都能正确读出课文中的生字、词，有几个还能在识字的基础上，对这些词中难懂的进行了说明，加上我赐予的评价，其他的孩子对他们更是佩服不已，没花多少功夫，字词的学习就水到渠成了，

12、看来，老师的引领，语言的激励，典范的示范，对低年级的孩子来说还是很有用的，不仅爱好足，而且也学得快。 这篇课文的还一特点就是图文结合，形象生动。低年级的孩子，尤其是这些生长在农村的孩子，对“打滚儿、“逮蚂蚱熟识不过，因此，我一边结合课文插图，一边和孩子们聊聊自己成长的生活阅历，个别的孩子还进行了语言的描述，以及动作的表演，使孩子们仿佛已经来到了野外，在尽情地玩耍，从而体会了课文的最终一句话：“大家奔跑追逐，笑着喊着，多欢乐哪！另外通过“有的有的有的进行说话训练，把课文引入生活中，让孩子们学以致用，也有利于学生的思维进展和书面表达，从而为写话打下基础。 第三篇：二年级秋游支配 2023学年第一学

13、期二年级秋游活动方案探讨稿 各位老师： 每位老师在秋游活动中必需随时和学生在一起，分散活动时老师要跟随小组活动，每次集队要点清人数，切实保障学生平安。植物园中有较多的湖或水沟，确定要提示学生不要戏水或跨越水沟。：09年10月22日周四 ：杭州植物园 + 韩美林艺术馆 ：感受自然 品尝艺术 ： 1、走进秋天的植物园，欣赏美丽的秋色，培育学生学会欣赏美，找寻美，捕获美，挖掘美，描绘美。 2、通过观赏植物园中的植物，激发酷爱植物的思想感情。 3、了解和观赏植物园中的螺蛳青大鱼，感受快乐。 4、在草坪开展快乐趣味体育活动，通过团体活动，增加班级凝合力，协调班级师生之间的和谐关系。 5、参观韩美林艺术馆

14、，使学生品尝艺术，陶冶情操。 6、做一个文明的小游客，知道要留意平安，文明礼貌，守纪律讲卫生。： 负责人：俞剑维 联系人：李 勤 各班带队： 二1班 班主任俞剑维 蔡雯丽 许 宏 二2班 班主任江 汶 邹 昀 二3班 班主任黄 红 潘英杰 蒋晓燕 二4班 班主任周峰 申 琳 胡 松 二5班 班主任张 徽 卢 洁 姚国娟 二6班 班主任刘 婷 严欢明 二7班 班主任叶玲玲 李 娜 李 勤 卫生用品：李 娜 年级组课堂券场馆盖章：严欢明 前面领队班级及老师：卢洁 二5班 供应趣味体育活动的内容和建议：邹昀 胡松 年级组秋游新闻报道：申 琳秋游当天上传年级展板秋游作品布展：二3班班级管理小组 班级秋

15、游作品布展：各班班主任 ： 第一阶段：活动前教化 良好行为教化： 1、平安教化：听从指挥，遵守纪律，不随便离开队伍。尤其是上厕所和坐汽车时。每次整队要进行点名，结束动身等也要进行点名，觉察有同学不在队伍中要刚好报告老师。不在植物园中戏水、跨越水沟，不攀爬假山。 2、文明礼貌教化：在公园里应当讲文明，讲礼貌。 3、卫生教化：不随便乱丢果皮纸屑。 4、团结友爱教化：和小伙伴玩要留意团结友爱，互相关心，互相谦让。各项活动准备： 1、联系植物园，了解有关门票等事项。 2、教化学生带的东西主食 水 水果 零钱 塑料布 塑料袋 面巾纸 书包 课外书 绳子毽子 3、老师要准备的东西：联系本 照相机 趣味体育

16、活动要运用的道具材料，班主任动身当天记清年级车辆的牌号，登记司机的电话号码，以便联系，准时回校。 4、年级组开会，明确职责。 5、教化学生事先了解有关各种植物的学问。相关学问准备： 1、学生上网了解植物园的有关学问和植物的一些学问。 2、重点了解植物桂花市树 桂花树的习性 桂花的特点 种类 作用 古诗等相关学问。各班开展相关的教化活动。 3、简洁了解韩美林。 4、了解搜集树叶标本的要求。 其次阶段：活动过程的支配 1、8：10汽车动身，到植物园门口南门 2、参观韩美林艺术馆，品尝艺术，陶冶情操。根据状况分组 3、步行参观巡游植物园 领会美丽的秋天景色；参观百草园，相识各种植物。 4、10：30

17、12：00到帐篷区班级分班活动：休息，吃东西，搜集树叶。开展趣味体育玩耍活动。 5、12：0013：00玉泉观鱼看植物园中最大的鱼螺蛳青，步行到桂花紫薇园，感受桂花雨，看“丹桂王，闻一闻桂花香。6、1：05正到植物园门口坐汽车回学校。植物园正大门上车7、1：45左右到校班主任总结教化，2：15放学。 第三阶段：活动后延长 1、总结评比学生的秋游表现。 2、沟通秋游的收获。 3、布置一项作业：制作一张树叶标本画。 4、秋游成果布展：感受自然 品尝艺术 5、每个班级刚好做好新闻报道工作。其他： 1、老师带上相机等。与公交车司机进行电话联系。 2、门口进入联系人：高瞻 * 87961089 二年级组

18、长 俞剑维 第四篇：二年级秋游作文 (精选) 二年级秋游作文 乘海盗船 张斯贻 今日，秋高气爽，万里无云。我们全校同学兴趣盎然地去嘉 定的华亭人家游玩。 “到了，下车吧！导游一声令下，我们迫不及待地下了车。 华亭人家成了欢乐的海洋。 最好玩的是“海盗船。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，最终轮到我了，我兴奋极了，一个箭步冲上去，一脚跨进“船舱，稳稳地坐在中间。“嗒！工作人员为我们扣上了保险杠。“叮海盗船启动了，船身前后晃动起来，慢慢地摇摆得越来越高。这时，我有点害怕了，两手紧紧握住扶手。四周的同学“啊地叫了起来。不久，船身荡得更高了，一下子冲下来，我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我不由自

19、主地尖叫起来：“快停！过了一会儿，船缓缓地停了下来。同学们一边下“船，一边说着：“吓 死了！吓死了！但是，大家的脸上写满了笑容。 我们还玩了水陆大战、攀“岩、竹筏漂流，采摘绿油油的 青菜。真是快乐而难忘的一天啊！ 秋天一日游 一路上，我们在车上有说有笑，老师突然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？“好！大家爽快的容许了。“你们二年级向唱首什么歌？张老师亲善的问道。“嗯，我们想唱小红帽！二年级的小挚友说。“好，那起先吧！ “我单独走在郊外的小路上?二年级的小挚友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错！ 不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：“三年级的小挚友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？老师

20、亲善的问道。我们答道：“我们要唱让我们荡起双桨！“让我们荡起双桨，四周环围着绿树红墙? 在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀！我们走了大约半小时才来到了景区。 我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙?其中我最宠爱的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。 我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比方：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我们又 去“看了客家人的艰辛，比方：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子?老师说：“以前的客家人最早出如今我国的安徽省。 然后就去了长征园地，看到了以前的战士们的艰辛，比方：过雪山、过草地?

21、“同学们，你们知道吗？雪山上面温度是零下几十度，假如你到山顶的话，就会被冻成冰棍！过草地时，也是红军最艰苦的时候，因为那时候，红军们都没东西吃，所以，红军们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里的棉花等。我想：假如我们的战士红军不努力的话，就没有今日的和平！ 然后我们又去了游乐场玩了碰碰车，我跟同学商定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的容许了。到我们的时候，我飞速地冲上去，坐在车上。车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿！那神态，可真像一个小司机呢！可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一点儿也不听从我的指挥。

22、我们还玩了许多项目，也去了不少地方呢！就不一一介绍了！ 下午，我们坐着车，很快就回到了学校。 回到学校，老师夸我们很乖，我心里美滋滋的。 今日可真欢乐！ 秋游日记 华侨小学 二年3班 赵舒婕 今日，我和我的爸爸妈妈一起去杨桃公园玩。一大早，我们到中山八路，坐549去，我去看看车牌，哇！好多站啊！我想，确定要坐很久。等我们下车了的那时侯已经快11点了。公园规定，可以自己摘杨桃。可是，怎么没见到杨桃树呢？我们走了半个小时才见到杨桃树。哇，好多一排一排的杨桃树啊，树上长了许多成熟的杨桃。我爸爸爬上树去摘杨桃了，我给爸爸照了7张照片，其中，有5张是在树上的。后来，我和妈妈也上去摘杨桃了，真好玩。回去的

23、时候，我们拿着一袋杨桃。在车上的时候，我睡着了，等到我醒的时候，车已经到了越秀公园。我们在石路基下车，然后走去麦当劳吃了晚饭，就回家了。啊，真是好玩的一天。 指导老师：王利(投稿：xszw 于 2023-5-9 17:34:12 二年级的儿子写的秋游日记 (2023-11-11 14:56:18) 转载 分类： 儿子的作品 今日我们去秋游了，地点是雨林谷。 木头 恐龙。 聪 我看 鼓起 路上我们特殊兴奋，在车上不停地说着话。到了那里，我望见一只用做的大剑龙，我想有二十多米长吧，后面有一座小山，山上也有很多进去后我看到那里有很多鸟，还有各种各样的孔雀，飞来飞去的鸽子，明的火鸡，池塘的岸上还有好几

24、只大白鹅。接着我们看了鸟类表演，见一只鹦鹉骑自行车、钓鱼、爬铁丝、打篮球，特殊好玩，同学们都掌来。 后来我们又看了马戏团表演，有四只狗熊滑滑梯，其中有一只滑下来就翻 每 着个 扔下 了个跟头，我们看了哈哈大笑。然后狗熊又打拳击，一共有三场竞赛，一场都很精彩，其中最终一场，有一只狗熊脚上穿着滑冰鞋，手里拿牌子，裁判一吹哨子，就被另一只狗熊打倒了，滑冰鞋也掉了，抓紧牌子就跑了，逗得我们哈哈大笑。今日过得真欢乐啊。 高婉琪 今日早上，我们去祈福农庄秋游，二年级的 六个班大部分同学都参加了这次活动。听老师说，在祈福农庄里有碰碰车玩，还可以看到很多可爱的动物?真想快点到目 的地，好好感受一下大自然。 我

25、们坐着旅游大巴很快来到了祈福农庄，首先看到的是洁白的小山羊、灰色的信鸽，还有高大的骆驼。同学们兴奋极了，有的同学拿着青草喂小山羊，有的同学在看小猪跳水 的表演，还有的同学在看马术表演。 最好玩的要数玩碰碰车了，我跟另一同学坐一辆车。当我们的车遇到李嘉昕的车的时候，我整个人差点跳起来，吓得我抓紧用力 抓住方向盘，真是太刺激了！ 时间过得真快，老师的集合声响起了，我们 怀着恋恋不舍的心情离开了祈福农庄。 真是一次令人难忘的活动！ 李颖芬 秋游那天，秋高气爽，天空万里无云，学校组织我们二年级的学生去番禺祈福农庄秋 游。 汽车很快就来到农庄，一下车，我们就看到门口上面写着“番禺祈福农庄。进入农庄，首先

26、看到五光十色的波斯菊，还有龙眼树、葡萄树等许多果树。接着往前走，看到了一些小动物在表演。我最宠爱看的是小猪跳水，只见几只小猪排着队，走到跳台上，小猪前腿一伸，扑通一声就跳到水池里。最好玩的是小羊跳火圈，小羊前腿一伸，身子就从火圈穿过，身体一点也没受伤，真是好 看极了！ 我们还玩了碰碰车，也放了风筝，又去了喂 小动物。今日我玩得欢乐极了！ 庞佩滢 今日万里无云，天高云淡，正是秋游的好时 候，学校组织我们到祈福农庄玩。 一路上，同学们有说有笑，挤眼就到了。下车以后，我望见了各种各样五光十色的花和植物；还有可爱的小动物，有兔子、小猪、小山羊、鸽子。当老师把食物分给我们喂小动物的时候，同学们冲啊把老师

27、团团围住，奋不顾身地抢食物。我把食物抢到以后拿去喂小兔子和小山羊，当时我留神翼翼地把事务递给它们，因为我怕它咬我，后来我觉察他们不会咬我，我又可以安心的递给小动物 了，它们吃得可兴奋啦！ 接着我们排好队伍去玩碰碰车，同学们撞来撞去，又刺激又好玩。我们还玩了骑木马，假如是真的马就好了。这时候，我们来到了一块鹅卵石地里休息，老师让我们坐下来吃 有关植物的小知 蜢，可惜我没抓到，的路上。今日的秋 东西。吃饱以后，老师给我们拍了集体照。导游哥哥给我们讲了许多识，我们都听得特殊认真。离开了农庄，我们来到了一个很大很大的草坪上，同学们在那里抓蚱心里真艳羡抓到蚱蜢的同学啊！快乐的旅程就要结束了，我们排着整齐

28、的队伍慢慢地上车，踏上回家游我过得真快乐啊！周财霖 今日上午，是我们二年级去秋游。我们排好对准备上车。车开得飞速，一会儿就到了祈 福农庄。 首先，我们来到波斯菊花园。那些花有粉红的，有白的，还有黄的呢，每一朵菊花都有八个花瓣。接着，我们又来到无土栽培区，我望见黄瓜、青瓜、牵牛花、葫芦?都是 用无土栽培法种的。 我们去了喂羊、猪、兔和马，起先我有点害怕，慢慢地我不怕了。我们又去看羊和猪的 表演。山羊表演杂技，小猪表演跳水。有些小挚友被水淋湿了，但是，他们还是玩得很 欢乐。 看完小动物，我们去玩碰碰车和机器马。我觉得骑机器马就像骑真的马一样，我猜做这 匹马的叔叔阿姨确定花了不少功夫啊！最终，我们来

29、到一片草地里，有些同学在抓草蜢，有些同学在方风筝。过了一会儿，我 其中我宠爱的是 们就高兴奋兴地回学校了。廖曼琪 今日秋高气爽，阳光绚丽，我们一起去祈福 农庄秋游。我们一进去，哇！有五光十色的波斯菊和无 土栽培的葫芦瓜呢！我们看了一会儿酒曲饲养小动物，那里的小动物有山羊、小猪、兔子，兔子，所以我给了兔子两根草。 喂完之后，我们就去看小动物表演，有山羊过山圈，还有小猪跳水。首先，山羊过山圈的时候，它的前腿一跳，后腿一蹬就过了山 圈，真厉害。还有小猪，它先过了一条杆，然后再往前冲，就跳到了水上，真是精彩极 了！ 过了一会儿，我们就玩机动玩耍，我们先玩碰碰车，我在等的时候心情特殊激烈，到了我坐的时候

30、，我就系好平安带。车起先动了，我们就往前冲，结果碰伤了我的手，转弯那时真是又刺激又好玩。我还想多玩几次呢！到了下午，老师带我们到另一个地方去了，那里有高高的山和茂密的树，还有绿油油的草地，我抓了一只草蜢，它有六只脚和一双 眼睛。 时间到了，我在回家的路上，天，仿佛特殊的蓝；阳光，仿佛更加绚丽。去秋游真好玩！ 吴佩棋 啊！今日又是一个晴朗的天气，天公作美，正适合我们去秋游。我们来到祈福农庄，觉 得那里的空气很簇新。 老师带我们去花坛里，我看到波斯菊，那些 花有各种各样的颜色，有黄的、红的、白的、粉红的?好像一幅美丽的图画。 接着老师带我们去饲养小动物，老师发了一些草给我们，我给了一些草给山羊吃，

31、然后酒曲饲养小猪。我给小猪吃的时候有点害怕，我不知道猪的口在哪里，就放在小猪的鼻子下面，小猪好像要吃，我很怕，在同学的指导下，我最终不怕了。当我喂小鹿的时候，小鹿不吃，我准备放手的时候，小鹿马 上吃了，我马上放手。 老师又带我们去看表演，首先看马术，马飞速地跑步。接着看山羊和小猪表演，山羊跨圈棒极了；小猪的样子真可爱，跳水的时候 怦怦地跳个不停。 令人很欢乐。看完表演，我们就去玩机动玩耍碰碰车，还没到我玩的时候，我的心下午，老师带我们去放风筝，那里地公园还 有小动物呢！快乐地一天最终过去了！神裕俊 今日，阳光绚丽，真是秋游地好时候，我们 去祈福农庄玩。 我们一进门望见了波斯菊，它的花瓣和其他地

32、菊花不同，每朵花有八个花瓣，而其他菊 花只有五个。 到了我们玩机动玩耍的时候了，我们先玩碰碰车。我和李孟帆坐在一起，我来开车，差点把我撞得头晕眼花。接着我们玩赛马，我 还撞到了前面的同学。 到了吃中午饭了，今日我们吃了鸡翅膀、榨 菜、豆角，很好吃。 接着我们去放风筝，还抓了一只草蜢，玩得 可兴奋了！ 今日，我玩得特别欢乐！ 黄睿明 今日，学校组织二年级的师生去番禺祈福农庄秋游。早上，我们在学校集中坐大巴，一路上欢歌笑语，很快我们就到达了祈福农 庄。 进入农庄，我们首先参观波斯菊，有白的、红的、黄的，特别美丽。接着参观各种农作物，有瓜有豆。还去了饲养小动物，有羊、猪、牛。我们用草喂了羊和冬瓜猪。

33、最好看的是冬瓜猪，有一只猪妈妈带着六只猪bb，猪bb齐齐向着我们拱嘴，好像在欢迎我们。在农庄，我们还玩了碰碰车等玩耍，过了一 次特殊欢乐的秋游活动。 李嘉昕 今日的天气真好！我和全班同学一起坐车到 祈福农庄。 导游先带我们看了一种很美的花，叫“波斯菊，它有八片花瓣，跟其他的花不一样。我还看了一些肥肥的猪，它叫“冬瓜猪，它身上有很多花点，也很可爱，它的肚子很大，像冬瓜一样大，所以我们才叫它“冬瓜 猪。 我们可以喂小动物，老师发草给我们喂小动物，我喂小山羊时，我原来很害怕小羊会咬 我的手，原来小山羊很乖，所以我就很放心 地喂它了。 我玩了碰碰车，玩的时候，你碰我，我碰你，玩得可兴奋了！我还玩了赛马

34、，原来我不想 玩地，后来在老师地激励下我玩了。 我们坐车回校，在回家地路上，天，仿佛格 外的蓝；阳光，仿佛更加绚丽。 第五篇：2023年小学二年级语文上册 1秋游教案 苏教版 1秋游 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受秋天的奇妙景象，激发酷爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡。教学时间：三课时。教学过程： 第一课时 一 导入新课 1.齐背练习1中的小诗秋天到，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？ 2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？ 二板书课题，解题 “秋游“是秋天出去游玩的意思。 秋天到哪儿

35、去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。出示投影 三指导看图 1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？ 2.秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？ 3.草地上小小挚友怎么玩？出示小黑板：小挚友有的，有的，有的。要求学生用“有的“组成句式说话 四初读指导 1.自学生字词。 (1).给每个自然段写上序号。 (2).轻声读课文，画出不相识，不理解的词。 (3).识记生字。 2.检查自学状况。 (1).出示词语，指名读。重点领悟“郊外、追逐、打滚儿“的意思。 (2).齐读田字格里的生字。 3.各自轻声读课文。 4.分自然段指名读课文。 5.理清脉络，出示思索题：课文四个自然段的意思

36、分别写在了下面，比照课文想一想，在前面的括号里填上序号。 同学们玩得很兴奋。 同学们跟老师到郊外游玩。 天空美。 农田美。 指名到前面填写。 6.齐读课文 五.读抄词语课后第三题 其次课时 一 听写生字词 二精读训练 1.指名读。 2.分自然段讲读。 第一自然段 1.指名读。 2.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了，再说“秋风起了？ 比较加了“渐渐有什么不同。 其次句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？ 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢请读其次段。 其次自然段 1.指名读。 2.谁来读读写秋每天空景象的句子。 3.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ 4.有感情地

37、朗读。 第三自然段 1.指名读。 2.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段 1.老师范读。 2.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮开了嗓子是指做什么？ 3.其次句说了什么？“奔跑和“追逐两个词语完全相同吗？ 4.这一段第一句用“有的有的，其次句用“大家，想想有什么不同？ 5.“多欢乐呀表示什么样的语气？学生练读。 .齐读第四段。 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得很欢乐。你读了有什么感受？ 齐读

38、课文。 三布置作业 朗读课文。 第三课时 一 朗读指导 指名读课文。 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。老师范读。学生试读。 其次自然段的“蓝蓝、“白、要重读；“一望无边、“有时像要读得慢；“几朵白云、“一群白兔、“几只绵羊要读得轻快，流露出喜悦心情。 第三段的“黄了、“红了、“白了要重读。老师范读，学生试读。 第四段中三个“有的，声音要逐步提高，语速加快；“大家、“多欢乐要重音读，读得缓慢。 个人练读。 指名读。 齐读。 二写字指导 三作业 .描红练习。 .比一比，再组词。 交兔家郊晚逐.根据供应的句式说话。 在操场上，小挚友们有的，多欢乐呀！喊城，有的，有的。大家